新概念學習計劃大綱
田洪宇的新概念二複習計劃提前完成,而且基本達到熟練背誦的程度。雖然新概念三的背誦原計劃是到國小四年級開始,現在開始提前的幅度較大,但其實和各科的學習安排衝突不大,且孩子已經養成了背誦英語課文的習慣,如果停下來,進行以複習為主的英語學習,待到四年級再次進入以背誦為主的學習方式時,反而可能給孩子帶來一定的不適應。孩子熟練背誦新概念二後,可以明顯感到學校裏的英語學習對孩子來説是一種輕而易舉的事情,而且孩子對英語的應用也已不自覺的開始,隨時可能從口中蹦出一些簡單句子。
本人英語不好,即使對專業文獻的閲讀有時還感到很吃力。但總感覺英語學習好像上台階,如果你不能邁上那個台階,你就總在台階下徘徊,不管你用了多久的時間。但一旦你上去了。往往就會在那個台階上站住,不會輕易地掉下來。這大概就是量變到質變的原理吧。所以我的觀念是讓孩子早日站上那個台階,日後可以輕易地鞏固這個成績,到高年級後空餘出時間,專心學習數學等課程。
田洪宇目前的英語應該是距離爺爺的設想已經接近,可以進入以會話為主來鞏固自己的英語學習。但在中國的現實下,這樣的環境是不具備的。為了鞏固孩子所學的成果,為下一步以英語會話來鞏固自己的英語學習打下更堅實的基礎,爺爺決定讓孩子繼續背誦新概念三。
新概念三課文的難度對於一個七八歲的孩子是有一定難度,爺爺自己看了一下,感到有近半的生詞。畢竟孩子已經具有了背誦新概念二的基礎,常用句子已經基本熟悉,且新概念三的背誦可以適當放慢一點,因而也未必是很困難的。新概念三的背誦基本安排是每週一課。新概念三全冊分三個單元,每單元20課。田洪宇新概念三的背誦也以每一單元背誦熟練後在進入下一單元。期間依然要加入新概念二的鞏固複習。
新概念三的背誦時間安排在學期中,假期給孩子留較大的自由空間。為了讓孩子早日進入以會話學英語的狀態,抽一些假期,全程在北京,在孩子二媽的輔導下,進行英語會話的練習。要想學會英語,而到達不忘的程度,順利地進入英語會話是必不可缺的步驟。正如我們不會忘記漢語一樣。英語是一種拼音文字,當你掌握了讀、説之後,書寫也就不遠了。不像漢語,當你會説之後,還可能是文盲。
爺爺曾經説過,要孩子學習英語,享受英語。如果一味地給孩子增加學習英語的負擔,孩子將不能享受英語,因而國小階段,英語學習的享受英語的止損點就是新概念三背誦。背誦完新概念三,將停止對新概念的進一步學習。主要進行一些有趣的英語技巧學習,如演講、朗誦等……
新概念三第一單元的具體背誦計劃是:
每週一課;
第一週
每課分四個短節,每天背誦一個短節;
每週五全課讀2遍;
第二週
每天讀全課一遍;
期間每次上課時復讀新概念二一~二課;
背誦期間以跟讀為主,防止、糾正熟錯和吞音等毛病。
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