國小下半年工作計劃範文範例
工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。以下是由本站PQ小編為大家收集整理出來的國小下半年工作計劃範文,希望能夠幫到大家。
半年來,我鄉中心xx在縣教育局和鄉黨委、政府的正確領導下,不斷強化教育教學管理,深化教育教學改革,努力提高教育教學質量,全面落實科學發展觀,認真貫徹教育法律法規,堅持學校建設“活出精彩”的辦學思路,創新工作模式。現將本學期的工作總結如下:
一、國小、學前教育概況
(一)國小教育
本學年度,xx鄉共有5所國小(即壩溜國小、xx國小、二甫國小、高井槽國小、龍塘國小),全鄉一至六年級共有27個班級,在校學生769人,住校生 498人; 我鄉所有適齡兒童都入學,適齡兒童入學率達到100%,在校生輟學率為0%,全鄉國小完學率達到100%。
(二)學前教育
全鄉有1所幼兒園,5個教學班,小班7人,其中女生4人,中班60人,其中女生26人,大班80人,其中女生31人,共計147人,代課教師共7人。佔地面積1485平方米,校舍面積599平方米,全部是D級危房。所以目前幼兒園的教室搬遷到壩溜國小新老教學樓。村委會學校有4個學前班,分佈在xx國小、二甫國小、龍塘國小、高井槽國小(共計學生70人,代課老師4人)。學前教育學生共有217人,。
二、取得的成績和經驗
(一)我鄉輟學率控制在1%以下(沒有學生輟學),所有適齡兒童都入學,兒童入學率達到100%。
(二)完成了當年下達的招生指標和輸送任務。
(三)控輟保學制度健全,任務目標明確,責任落實到位。我鄉無開除、勸退、體罰和變相體罰學生等現象。
(四)通過家訪、電話交流、口頭帶話等多種形式向家長傳達學生受教育的權利和義務,以及受教育的重要性。
(五)利用教育部的控輟保學文件精神,落實紅河州的“金秋計劃”,把政府的惠農政策直接與學生的入學與否掛鈎,以至於很多家長積極地把孩子送入學校。
三、師資隊伍建設
(一)、學校的發展離不開教師隊伍的優化。去年我校新引進了11名教師,其中藝術類的教師有3人。鄉中心國小配備了1名專職體育教師,體育教育顯得更專業化。
(二)、我校44名教職工中,師資隊伍的整體結構為:①職稱結構:國小高級18人,小教十一級11人,小教十三級15人。②學歷結構:學士1人,本科 11人,大專 24人,中師8人。③年齡結構:50歲以上7人,31-50歲13人,30歲以下24人。高級職稱比例佔40.9%,本科以上學歷者佔27.3%, 30歲以下的青年教師佔54.5%。
(三)、在教師隊伍建設工作中,我校把學習理論知識與實踐相結合,以“不進則退”的思想激勵教師上進,激發他們的正能量。①認真抓好政治理論學習,不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平,集中全鄉教師學習黨的xx屆三中全會精神,讓教師的教育步子和中央的會議精神保持一致,並進一步加強師德師風建設。②組織教師學習當前湧現出來的好黨員——楊善洲、高德榮等人。通過學習高德榮等新一代雷鋒,激勵全體教職工履行和遵守職業道德規範,樹立以身立教的精神,爭當受學生歡迎的好教師,受家長愛戴的好教師,得社會擁戴的好教師。③組織年輕教師積極參加“國培”,樹立教師終身學習的觀念。
四、管理措施
(一)精誠合作,落實責任
①我校全體教職員工樹立起團結出成績的思想,在學校的教育教學工作中堅持團結合作戰術,做好自己分內工作任務的同事協調好同事,併力所能及的幫助同事解決教育教學中遇到的難題,共謀xx鄉教育的發展。②在合作的同時,許多工作是需要分工明確的。不管是xx辦公室還是各村委會學校,我們都做了分工,任務、責任落實到個人,每一位教職工全力做好自己分內的事情。學校除了在教職工範圍內分工,還運用到了學生家庭的力量,用家庭的力量保護學生健康成長。比如在安全方面,學校與學生家長簽訂了安全責任書,明確家長和學校對學生安全的責任和義務,為學生的安全起到了雙層保護的作用。
(二)做到“深、細、精”
①在教學管理上,我校做到了一定的深度。教研組不以完成任務式的心態去開展工作,不浮於形式,不走過場,而是一個個地開展管理,開展好點的管理。比如,在公開課上,我校不但組織年輕教師聽課、評課,教研組還繼續觀察上課教師和聽課教師未來的成長變化過程,把公開課做到深處。 ②管理是需要效率的,在很多時候,我們會為了追求效率而失去細密度。管理工作中的細主要體現在管理體制及落實過程中。我校通過教職工大會確定管理體制,使管理體制更貼切教職工的需求,也便於更好的落實好體制,讓管理體制為教育教學工作服務。③在學校的工作中,有許多事情是繁瑣的。面對這些繁瑣雜亂的事,我們把主要精力放在的重要的事情上,用最大的精力處理此類事項。安全工作和教學工作是學校工作是重中之重,我校就是把最多的時間和最大的精力投入到這兩件事上,體現出了管理中的“精”字。我們把這種“深、細、精”的管理理念融入到教師團隊中,讓每一位班主任管理好班集體,讓每一位教職工在工作中提高效率,精益求精。
五、存在的問題和困難
(一)編制不足,隊伍不穩定
我校目前在校生一至六年級加上4個學前教育共計856人,在編教師44人(其中7人借調),代課教師10人,師生比例為1:19。從師生比例看似充足,我鄉有31個教學班(包括4個學前班),除六年級畢業班在學校基本就是一個教師包攬一個班的一切工作,無論是什麼專業的教師但凡學校開設的科目你都得學會教,教師負擔過重。
由於xx鄉是綠春縣離縣城最遠的鄉鎮之一,交通不便給師生的日常生活帶來了諸多困難。教師隊伍不穩定,調出去的多,調進來的幾乎沒有。在村委會國小的老師參加任何一種縣級以上的培訓時,來回的路上至少要花費2天的時間,給參加培訓的老師們帶來了不便,同時影響了學校的課時安排。教師隊伍專業結構不合理,部分科目嚴重缺專業教師。多數羣眾都有一種思想,被分配到xx鄉的工作人員是沒有能力的那部分。為了證明自己有能力,大家都想離開這裏,因為很少有人關心他們的心理。致使xx鄉教師隊伍嚴重“失血”。
(二)百姓文化素質差,觀念意識落後
xx鄉少數民族多,有拉祜族、哈尼族、瑤族等三種民族。由於歷史、地理位置、條件等原因,少數民族大多數觀念意識落後,對學生的培養意識差,對孩子的教育存在不重視的現象,缺失學前教育,無法進行早期教育,給國小教育帶來了很大的困難,影響國小的教育質量。大部分學生家長是文盲,根本沒有能力輔導自己的孩子,也無力無意識去請家教幫助孩子。家長面對孩子的發展無能為力,對孩子的成長聽天由命,大家都抱着能讀到哪兒就盡力供養到哪兒的思想。家長對孩子的生活關心得多,對學習則管理得過少,甚至根本就不聞不問,造成學生中途退學。所以國小教育離不開社會和家庭的支持。由於農村經濟的滯後,許多農村家長不得不將孩子交給父母代養管理,夫妻雙雙出去打工掙錢以供養家人、撫養孩子。而祖輩一代對孫輩們的教育則溺愛、袒護過多,造成其自控能力較差,學習上普遍懶散、好吃懶做、好玩、好耍,學習效率低下。最後,學生出現自卑心理,家長則認為沒必要再繼續上學的想法。
(三)教育經費不足,設施缺乏。
我鄉項目少,經費投入不足,致使校舍擁擠,並且都是不同層次的危房。現代化教育教學基礎設備比較缺乏,圖書閲覽室、實驗室亟待完善;校內沒有適合學生玩耍的場地,更沒有吸引學生眼球的板報、畫廊,學生如籠子裏的鳥兒,總嚮往校外的生活。
(四)道路崎嶇,交通不便。
我鄉5所國小,校點分散,中心國小到最遠的二甫國小有60多公里路,但二甫村委會交通還可以,高井槽和哈的村委會就更糟糕了,自然村到學校交通不便,目前仍有很多學生週末步行回家,遇到雨天的情況,學生不願再回校,他們吃不了這個苦,有時家長也認為孩子太苦,乾脆縱容孩子留在家裏,這無疑給我鄉的適齡兒童入學工作增加了困難。
(五)學前教育落後
學前教育的教師們都是臨聘教師,大部分教師沒有受過專業培訓,教育能力低下。鄉幼兒園的房子都是危房,給幼兒園的全體師生帶來了安全隱患。
(六)校點保留難
由於我鄉人口稀少,許多校點達不到一定學生數,辦班困難,校點保留也顯得沒有必要。
六、下半年主要工作安排
(一)堅持一箇中心:
以教育教學質量為中心。
(二)突破兩個難點:
1、建立完善的教育體系。
2、大力推進義務教育均衡發展。
(三)實施三大工程:
1、堅持規範和創新並重,實施學前教育推進工程。
2、堅持統籌和防範並重,實施中國小校舍安全工程。
3、堅持繼承和創新並重,實施德育整體建設工程。
(四)做好四件實事:
1、落實《師德師風》為重點,全面提高師德水平。
2、以校園文化建設為基礎,着力推進兩型學校建設。
3、以教育綜合改革為導向,科學編制教育發展規劃。
4、以堅持科學發展為目標,着力解決教育民生問題。
(五)強化五大措施:
1、創新體制機制,不斷增強教育事業發展活力。
2、加強督查監管,全面規範中國小辦學行為。
3、鞏固“九合一匡“,全面提高教育業務素質。
4、建設校校通網絡,加快教育信息化設施建設。
5、堅持教育督導,完善建設教育強區長效機制。
(六)全面推進各項工作
1、認真組織創先爭優活動。
2、推進教育系統黨組織建設。
3、深化基礎教育課程改革。
4、加強學校藝體衞工作。
5、規範民辦教育健康發展。
6、加大家庭經濟困難學生資助力度。
7、維護教育安全和諧穩定。
8、積極推進教育行風建設。
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