中學春校本培訓計劃示例
今春我校所有學科的新課程標準教學實踐不斷深入,首屆進入課改年級學生參加會考,加之執行省廳統一學生作息時間,從而對教師素質要求更高。為了適應新的形勢,不斷強化教師把握新課程標準!駕馭新教材的能力,促進教師做教育教學實踐的研究者,提高課堂效率,彰顯鬆中校本特色,進一步提高教育教學質量,特制定計劃。
一、工作目標學習研討常規化;
2、創新課標活動化;
3、校本培訓特色化。
二、主要措施不斷強化落實學科教研組、備課組為單位的學習——實踐——探索——提高的校本培訓模式。教研組集體學習研討每月不少於2次,做到學期初有計劃,統籌安排,每次活動主題明確,中心發言人準備充分(要求按計劃,有文字材料存檔),記錄翔實,務求實效。備課組為單位的每週集體研討也要求計劃落實、責任到人,本期側重新課標及平時教學中的普遍共性問題,特別是應突出複習課的研究,並結合“話題式”校本教研紮實搞好集體備課研討。
2、建書香校園,鼓勵教師做學習型研究型教師。把握新課程標準,吃透新教材,複習課效率等是本期學習研究的重點,要將個體學習、自我反思、同伴互助、集體研討、骨幹示範等多種途徑與方式相結合,紮實開展好“與好書同行,為生命閲讀”讀書演講活動。開展期中、期末教育教學優秀筆記評選活動。
3、繼續在全體教師中紮實搞好“我與新課程同成長”新一輪三課活動。教導室統一佈署安排,教研組精心組織實施,以“師徒結對,新老結對,同伴互助”等多種形式,以課堂教學、理論講座、精彩點評等多種方式,要讓每一位教師“從中受益”,説收穫談不足,找問題提建議,不斷提高課堂教學水平,提高課堂效率和教學質量,同時選準今秋市優質課大賽的參賽教師。鼓勵互聽互評,全學期教師人平聽評課不少於15節。
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4、進一步切實搞好“教師個人成長記錄袋”的考核工作;在教師中開展“五個一”的學習活動(即一次市級集中培訓;讀一本新課程書籍;鑽研一個年級新教材;寫一篇體會論文,參加一次學術交流)。骨幹教師、校級名師至少進行一次課堂教學示範或業務講座,認真指導好一名青年教師。
5、繼續抓好教師骨幹的培養與考評工作。認真搞好“校級名師”、“優秀青年教師”、“十佳教師”的考核評選工作,抓實青年教師的培養,不斷培養教科研的後備力量。
6、教師的業務自學,備課組、教研組的集體研討,活動開展等納入常規月查,及時反饋、督查落實。
三、工作安排:
二月份:分組學習各科教學意見;
2、集中業務學習,集體備課學期規劃;、
3、計劃檢查。
三月份:會考評價改革研討及複習計劃研討制定;
2、“三課”活動。
四月份:“三課”活動;
2、“與好書同行,為生命閲讀”讀書演講活動;
3、現代教育理論及現代信息操作技術培訓。
五月份:“三課”活動及總結評比;
2、複習專題研討;
3、優秀教學隨筆評選及精彩評課推選。
六月份:級名師考核認定,“優秀青年教師”“十佳教師”評選;
2、優秀“教師成長記錄袋”展示。
七月份:總結評比;
2、教師目標管理與評價。
xx年2月
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