幼兒園保教工作計劃2023（精選20篇）

幼兒園保教工作計劃2023 篇1

一、班級情況分析

本班現有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析如下：

(一)健康：

1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒，本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內衣塞進褲子裏。班中大多數幼兒都能自己穿脱衣服，並把脱下來的衣服放在固定處，部分穿脱衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯繫共同配合給予更多鍛鍊自理的機會。

2、動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鑽的能力相對較弱，本期我們將引導他們多參加這方面的遊戲，來提高動作的協調能力。

3上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時儘量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。

(二)社會性和情感方面：

1、經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，願意與老師小朋友一起遊戲，一起談話，但對於一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現自己不夠大膽，需進一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。

2、由於大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家裏常常亂髮脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

(二)藝術方面：

1、幼兒對繪畫的興趣很高，塗色、線條等技能方面也增強了，本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會，培養幼兒對美的敏鋭性，進一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節奏感較強，幼兒對律動和音樂遊戲、歌表演特別感興趣。

(四)語言認知方面：

1、全班幼兒已都能聽懂普通話，並能在日常交往中運用、表達。

2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。

3、經過一年的聽讀識字實驗，幼兒對書面語言的敏感性增強了，並養成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的配合。

二、本學期教學總目標：

1、促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認

識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

4、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

二、班級管理目標

1、根據新《綱要》，《園務計劃》，《教研計劃》，從本班幼兒的實際情況出發，結合幼兒的本身情況，制定切實可行的、富有彈性的班務計劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環節，滿足多數幼兒的需要。

2、充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料，引導幼兒適當參與社會生活，豐富社會經驗，發展社會性。

3、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，在生活、遊戲中充分體現。

4、根據園內、班內創設的各種活動區域，培養幼兒根據自己的喜好、特長，能持之以恆玩好角色，加強幼兒個性的培養，注重個體差異。

5、做好“家園聯繫欄”及“家園班報”。與家長聯繫，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進行。

6、重視體現“幼兒的主動性”，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問，並能完整的做好各項任務。

7、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規教育。

三、教學管理目標

(一)健康

1、學習控制、調整自己的情緒。

2、獨立進餐、穿脱衣、褲、鞋、襪，學習整理牀鋪、管理自己的物品。

3、知道必要的衞生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衞生。

4、瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺。

5、積極參加體育活動，提高身體承受氣温變化的適應力，動作自然、協調。

(二)語言

1、學習注意傾聽，理解日常用語。

2、學習用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。

4、學習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

(三)社會

1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享羣體合作中產生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，並嘗試作出適宜的反應。

4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、瞭解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發啊一家鄉的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節日，進行節日教育。

(四)科學

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。願意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。

4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

(五)藝術

1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特徵，表達自己的感受。

2、學習表現物體的基本部分和主要特徵，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製做。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

4、學習集體藝術的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

幼兒園保教工作計劃2023 篇2

新學期開始了，我繼續擔任學前班保育工作。在過去的一個學期裏，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在着不足。新學期我將把好的一面繼續發展下去，將不足的方面努力做好。根據新學期的目標，制定計劃如下：

一、做好班內衞生消毒工作，護理好班中幼兒。

隨着冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衞生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強户外陽光消毒。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反覆看清説明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培養。

通過上學期的培養，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今後的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。三、加強户外活動護理，確保幼兒安全。

隨着天氣的轉暖，户外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在户外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發生，在户外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣着，杜絕一切安全隱患。

四、配合班中教師搞好各項活動。

幼兒自我服務能力弱，在平時工作中，我除了完成好衞生工作外，在教育工作中，儘可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保育結合，統一的教育原則。

五、以高度的責任心迎接工作。

在工作中，我要認真對待每一項工作，嚴格遵守保健醫制定的園衞生消毒制度，杜絕衞生死角，保證班中環境的整潔，在複驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過複驗。

在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向着更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒園保教工作計劃2023 篇3

一、指導思想

以《綱要》精神為指引，加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領會，繼續深化課改，合理使用、實施新教材，提升教師專業化水平，促進園保教質量發展。

二、情況分析

(一)幼兒現狀分析

1、本學期全園6個班，幼兒總數為200多名。其中，新生和查班生佔有一半。由於新生及插班生接觸的是新環境，我們教師應該給予更多的關注及熱情，讓幼兒儘快適應集體。也因此，我們教師應該明確將幼兒的安全放在首位，並在活動中加強安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長。

2、從上學期的健康情況彙總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝着好的方向發展，但是還有許多小問題存在。因此，我們教師在教育工作的同時，應運用一日活動的各個環節，針對幼兒的個體差異，在幼兒的生活、運動、遊戲、學習方面給予正確的指導及服務，對幼兒進行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛鍊。

3、幼兒在教師的引導下，運用探索的方式進行學習，在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學習習慣上，特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達表現方面，特別是音樂、美術上呈現了弱勢。因此我們教師應該加強這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發展，為後繼學習打下良好的基礎。

(二)教師現狀分析

1、本學期，一線教師已達16人。合同制教師增加至5人，有3名老教師，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力，各盡所長。我們教師之間應屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團結協作的氛圍而努力。

2、作為新教材的實施者，我們教師在工作崗位上進行了大膽的探索，由於探索的過程受到了教材、人、環境等多方面因素的影響。我們對新教材的運用還是很表面化。而我們教師的能力也存在着差異，因此加強素質提高，減少差異，是我們教師自身建設的根本問題。

(三)保教現狀分析

1、由於以往的工作方式或多或少都有着不同的改變，具體表現在一日活動的安排上、組織教育教學形式上、教研活動的內容上……因此，在教育、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們教師都儘快適應。

2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、並且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在開展的教研活動中，還是應該針對這些問題進行探索並具體實施。

3、在教師的日常活動的組織中，保教結合，促進幼兒健康、和諧發展還是一個值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理，加強自培，有效指導，才能慢慢使保教質量有所提高。

三、研究目標

1、以《新教材》的實施為貫徹課改的重點，深化課程改革，使新教材促進 幼兒、教師、幼兒園的穩步發展。

2、繼續加強教研組建設，立足自培，提高教師專業化素質。

3、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動的有效性與科學性。

四、具體研究內容及措施：

(一)圍繞新教材開展研究與實踐，積累相關實施經驗。

措施：

1、加強學習

a) 理論學習

開展《新教材讀本》、《指南》的學習，對照新教材進行理解，對疑難問題分別在集中學習、小組學習中進行釋疑。

b) 實踐學習

*在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次)

*在嘗試的基礎上，開展全園教師説新教材評比

*爭取機會，讓教師觀摩區優秀姐妹園的新教材實施活動

2、繼續圍繞“以整合的思想實施新教材”開展專題研究

*在案頭工作(主題計劃、備課、書法課程)上合理進行調整，對“整合”的課程構想進行更好地實施。

*組織教師對“整合”的經驗文章進行學習並理解。

*在實施工作中開展“以整合的思想實施新教材”的觀摩活動(每一教研組開放一次活動)

3、以片區“課改教研觀摩活動”為切入點，大膽選擇、使用新教材。

*調整、充實園課改中心小組成員，由劉小瑛老師暫時擔任組長。成員暫時為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉。

*發揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對其他教師有領先及輔導職責。

(二)加強教研組建設，解決實施中的問題，提高教師理論與實踐能力。

措施：

1、各教研組對照實際情況 ，制訂本學期相應計劃並進行實施。(在常規研究、問題教研、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施)

2、統一教研活動形式，確立教研活動新制度。保證教研活動時間(每月一次大教研活動、搭班反思性學習，每月兩次小教研活動)

3、小教研組充分在“研”上下功夫，增強活動效率，採用形式多樣、靈活，讓理論與實踐緊密結合起來。本學期在以下方面要關注：

*“整合”的自然化

*主題背景下，集體活動的組織與形式

*幼兒音樂、歌聲的表達和表現

4、開展有質量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發揮開課教師自願申請的積極性上，加強協助指導。參與活動的教師“眼到、口到、心到”，並且在反思的基礎上，每次寫出有質量的評析，作交流評比。

5、樹立園本課程與課改結合的觀念，提高教研組的研究實效。

*由劉小瑛老師任組長，每週四組織一次活動。

*在課改實踐的基礎上，結合主題開展書法活動。相關經驗及方案，教研組以書面材料另外呈現。

*有目的、有計劃培養書法教師隊伍。

(三)落實保教分層管理，提高一日活動質效。

措施：

1、加強科學地分層管理，挖掘教師的內在潛力，對教師的日常工作進行督查。業務園長繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

2、形成園規範、科學的自培工作體系，對教師進行分層管理、培訓，制定詳細的師資建設計劃，讓每位教師都找到自己的學習位置。

3、根據按需施培的原則，在園的實際情下，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓徵詢表，開展工作。

4、加強教師常規工作的指導，對《 教師一日活動操作規範》進行再學習。加強保教工作檢查考核，檢查結果與月考核、學期考核相掛鈎，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

幼兒園保教工作計劃2023 篇4

一、班況分析

本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作：

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。

積極配合婦幼保健所，衞生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每週教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養幼兒的閲讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒勇敢大方自信自強的精神，並一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：植樹節 端午節五一國際勞動節六一國際兒童節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、遊戲活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

幼兒園五月份工作計劃三：幼兒園五月份衞生保健工作計劃 (282字)

幼兒保健工作是幼兒園教學工作的基礎也是重點工作，下面是一份有關幼兒園五月份衞生保健工作計劃範本，僅供大家參考。

1.做好幼兒的“六一”體檢工作。

2.做好患病幼兒的疾病矯治工作。

3.保育員業務培訓活動。

4.加強晨檢和各類清潔消毒工作，預防多發病和傳染病的爆發。

5.加強安全教育和對各項安全隱患的檢查，杜絕事故的發生。

6.出好一期保育之窗，主要圍繞《幼兒心理健康教育》

7.緊急疏散演練一次。

8.天氣漸熱，保育員要嚴格做好室內衞生及通風、牛奶插管等工作，防止細菌繁殖。

9.食堂要嚴格做好餐具消毒等工作，嚴防食物中毒事件的發生。

10.抽查公共衞生、午睡室衞生和班級衞生情況。

幼兒園保教工作計劃2023 篇5

一、指導思想

以市、區教育局教育工作會為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，繼續抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優良的教育品質，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育。

二、主要工作任務與措施

(一)、保育工作：

1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，並通過專業培訓和業務學習等形式組織保教人員學習保育業務知識、衞生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步規範保育員的工作行為，提高後勤人員的業務素質及安全和服務意識。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衞生習慣。

(1)、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衞生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。

(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。

(3)、鼓勵幼兒積極參加户外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，並對幼兒進行心理健康教育。

3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衞生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，並與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發展。

4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衞生保健常規工作，堅持預防為主的方針。

(二)、教育教學：

積極創設與幼兒發展相適應的教育環境，做好教育延伸工作，創造良好的教育氛圍。

1、要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，並充分發揮環境的教育作用。

2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的夥伴，善於洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知慾望，支持幼兒的餓興趣，促進幼兒心靈健康成長。

3、各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動，讓幼兒有充分表現自我的機會。

三、強化教科研工作。

(1)組織教師進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。

(2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規定每半月集中教師進行一次業務學習，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。

(3)加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。

(4)積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與並在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教育風格。

(5)組織教師技能競賽和優質活動評選等活動，為教師成長創造機會和提供展示的平台，並積極參加“優質課評選”展示活動、“論文評選”等活動提高教師專業技能。

四、注重家長工作。

1、加強家園聯繫工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教諮詢等活動形式，瞭解幼兒的家庭教育環境，並使家長能及時瞭解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發展需要與家長共同商討符合幼兒發展的教育方法，共同完成教育任務。

2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法，並請各班收集家教文章。

五、月份工作安排

(一)、二月份

1、制定保教工作計劃、個人工作計劃、班務工作計劃、教科研工作計劃。

2、組織教師進行崗前培訓。

3、完成課間操器械操的編排和訓練。

4、完善幼兒園的資料，迎接局開學檢查。

6、各班器械操器械製作比賽。

(二)、三月份

1、迎“三八”活動。

2、教師教育技術能力和中國小教師繼續教育培訓。

3、教師基本功比賽。

4、園優質課評選。

5、檢查器械操活動情況。

(三)、四月份

1、參加區優質課評選。

2、省市依法治校示範校創建活動。

3、迎接學校食堂食品衞生安全檢查。

4、自編兒歌徵集比賽。

5、玩教具製作比賽。

6、春季運動會。

7、召開家長會。

(四)、五月份

1、論文評選活動。

2、自制教具及CAI課件評比。

3。慶“六一”彙報演出。

(五)、六份

1、中國小幼兒園安全大檢查。

2、班級管理經驗交流會。

3、好家長好兒童評選活動。

4、做好招生及期末各項收尾工作。

(六)、七、月份

組織參加各級各類培訓。

幼兒園保教工作計劃2023 篇6

一、指導思想：

我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，根據幼兒的身心發展規律,進一步改善幼兒的學習環境,讓孩子們在愉快的遊戲活動中,體驗社會生活,鍛鍊交往能力,培養合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發展。

二、本學期保教工作重點：

1.開展園內教研活動。本學期將加強教研能力，以評選“優秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。

2.有計劃做好不同發展層次教師的專業培訓工作，對於新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，並在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。

3.借鑑上學期早操活動研究的經驗，對現在的小班、中班、大班早操活動進行加入晨間遊戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、遊戲性、自主性。

4.繼續強化課程理論學習，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發展。

5.結合本學期各年齡班領域教學內容，有計劃、有重點實施以提高我園教學科學性、規範性、系統性、計劃性。

6.注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，並着力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。

7.加強衞生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

8.加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，做好開學“安全第一週”活動，寫好安全教育教案。

9.開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育網絡。

10.結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動.

三、具體工作和措施：

（一）加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。

1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。

（1）在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。

（2）抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要善於管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，藉助教研平台，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要着力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，並在有效的反思中提高教研有效性。

（3）落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃，家園聯繫冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每週一次的工作例會，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保課程管理質效。

（4）量化教研工作目標，注重中新教師和骨幹教師的分類管理。一是要求每位教師每週寫一篇高質量的學習筆記，二篇觀察記錄、每週一篇一日活動反思、分析。在此基礎上，我們還要求骨幹教師、新教師每學期設計一份優秀的活動案例。每學期有計劃、有總結、每兩週一次的教研、理論學習活動，原始過程資料（錄像、圖片、記錄、教案、説課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等）完善。

2、優化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。

（1）全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

我們要求老師在教材實施過程中本着學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關係，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理。

（2）為教師搭建“領域教師”、“骨幹教師”、“潛力教師”等不同發展規劃的舞台。

針對教師有計劃地做好不同發展層次的專業培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，並現場説課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力，激發教師潛力，奠定骨幹教師基礎。

（二）堅持保教並重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閲讀書寫等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衞生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不少於5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

2、把好晨檢第一關，通過晨檢瞭解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衞生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。

3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。

4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。

5、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的户外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的户外選擇性遊戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛鍊幼兒機體，增強幼兒體質。

6、注重幼兒心理健康，創設良好精神環境，引導幼兒心理健康發展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬鬆、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發展的良好精神環境。

（三）開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育網絡。

1.每月一期的家園欄除“周目標計劃”、“温馨提示”、“今日所學”、“主題活動”介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閲讀理論與實踐。

2.指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。

通過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平台；

3.幼兒園除堅持每週五下午的家長接待日服務工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細緻的解釋。

幼兒園保教工作計劃2023 篇7

依據幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使本地幼兒享受到優質的幼兒教育。

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規制度，注重考核的量化;規範一日保教活動，堅持保教並重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯繫，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。

三、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規制度，促進保教規範發展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在着一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。

要按計劃落實保教管理。要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，(讓教師每人選擇1——2亮點)及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

(二)圍繞實際問題開展教研。

上學期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數教師都樂於參加這種形式的教研活動並深有收穫，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續開展“一課三研”的教研。

本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示範、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平台。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

(三)密切家園聯繫，共育幼兒

《綱要》總則裏指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關係教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入瞭解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。(根據遊戲的發展，家長參與)

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

幼兒園保教工作計劃2023 篇8

一、指導思想

堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，按照《xx區xx幼兒園201x-201x學年度第一學期全園工作計劃》的總體工作思路及目標，立足我園實際，以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以科學管理為保障、以師幼共同發展為根本、以優質保教為中心;進一步促進保教規範發展及教研隊伍建設，完善幼兒的生活、遊戲環境，從不同層面促進幼兒全面發展。

二、工作目標

㈠圍繞一日活動細則，全面提升教育教學質量。

㈡着力教師隊伍建設，重視教師培訓，結合全園工作安排，為教師提供多種平台學習鍛鍊，提高教師的育人能力和水平。

㈢以運動特色研究為切入點，基於幼兒發展，積極探索並建立因地制宜、因園制宜的園本課程體系。

㈣注重教研組建設的有效性，加強教學與科研工作管理，促進師幼共同成長。

㈤開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動外延教育。

三、重點工作任務與措施

㈠以常態課、教研課為突破口，規範教師教學行為，提高教育教學質量。

1.本學期我們將通過值班領導與保教處巡查的方式，開展推門聽課，隨機檢查教師常態課，並結合一日活動保教質量中的細則要求記錄在案，在教研活動前進行反饋，督促教師及時調整日常教學行為和理念。同時對新教師增加推門聽課次數，增長聽課時間，加大現場指導力度，以幫助新教師從細微處着手，不斷提高教育教學水平。

2.以一日保教質量為出發點，規範保教行為，提升教育教學質量。

通過小組討論，讓一日活動安排更合理。每週由教研組長把本週工作與教師進行總結、反饋，並將下週工作從各項活動的安排到班組的周計劃安排表都進行討論，使得每班的周計劃制定更合理，使得班級各項工作安排合理，增強團隊合作力和凝聚力。

3.圍繞幼兒一日生活活動的內容和要求，初步開展適合本園幼兒發展的區域活動。

本學期我們將繼續以區域活動理論為指導，開展區域活動教研。充分利用每週四教研活動時間，組織教師研討區域活動實施過程中存在的問題及解決方法，本着學習為先、研究為重的精神，立足實際，加強理論學習，注重關注幼兒興趣與能力發展需要，將區域活動與主題活動有機的結合起來，以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質量,使主題活動及區域活動更好地為孩子的發展服務。

㈡加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。

1.依據《xx區xx幼兒園園本培訓計劃及安排》定期組織一線教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》的各領域內容，引導教師樹立敬業愛崗、樂於奉獻的優良師風;並利用教研活動每月在教師中開展一次讀書分享，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，做好讀書筆記與心得體會,並利用業務學習的時間互相交流學習心得。

2.合理劃分，促進教師專業成長。

幼兒園的發展離不開教師的發展，教師的專業成長是推動幼兒園健康發展的重要基石。因此，我們根據師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師”兩個個層次，充分調動教師專業發展的內驅力，幫助不同層次的教師認真分析，找準各自的最近發展區，通過切實有效的培訓，使不同層次的教師都有所提高。

(1)以“老帶新結隊子”，提高新教師的業務素質。

新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強，敢於創新，但是對於教學設計和組織能力弱，班級管理能力弱，經驗不足，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業成長目標不明確。而教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質。

在培訓中，我園將以“以老帶新，以優帶新，以學促新”等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對新年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平。

(2)以“任務驅動”促使成熟教師形成“不進則退”的緊迫感。

在主持班級工作、帶領新手教師的過程中，推動成熟教師自覺轉變教育理念，提高業務水平。首先要以自身的學習和修煉來提升自己的教育技能和教育思想，為成熟教師創設學習提高鍛鍊機會，推出成熟教師展示課活動，加強與新教師間的教育教學經驗的相互交流與觀摩、研討。其次，要引導成熟教師逐漸提高自我反思和評價的能力，以積累豐富的教育經驗和提升教育技能，在自身學習和外在環境的影響下，激勵教師向研究型教師轉型。

3.本學期針對我園教師隊伍年輕化的現狀，繼續以多種方式緊抓教師教育教學能力。

(1)教研組長每週定期審核各班級周計劃、主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法的制定情況。引導各班教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。

(2)每週通過半日檢查進行一線教師觀摩交流，主要觀摩本園教師的教育教學及半日活動觀摩，對教師的教學模式、教學方法以及保教手段提出合理意見及建議，活動後組織教師進行評價，由當班老師就半日活動的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求教育途徑。

4.進一步興起崗位練兵活動，抓好師資專業技能建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好教師基本功培訓工作。

(1)每週二由特長教師按照基本功培訓計劃組織全體教師進行基本功訓練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)(石曉丹)、舞蹈(魏雲)、鋼琴(蘇旻)活動過程的設計等教學基本功的訓練，每月進行一項技能考核，教師每學期至少保質保量製作兩個自制玩教具;每月製作一幅美術作品及每週一保教計劃篇鋼筆字帖。

(2)學期初要積極組織新入職教師進行崗前培訓，開展好新教師“崗前第一課”活動，明確崗位要求、教學能力要求、師德要求和終身學習的要求，使新教師樹立正確的職業道德，初步掌握學科教學的常規技能。

㈢抓實教研工作管理，提升以研促教質量。

1.貫徹並落實教研管理制度，關注保教細節，關注幼兒發展狀況。每週業務部門通過進班檢查與指導認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃等情況，全面掌握教師一線工作的真實情況;每週結合推門課、一課多研、同課異構等觀摩研討活動，探索有效課堂，同時做好及時的評價和指導，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保教研管理質效。

2.繼續深入開展每月四次的常規教研活動。圍繞“讀書活動、集體備課、區域活動、教學案例”四大內容，紮實開展教研活動。主要以理論學習、選材説課、交流研討、相互聽課的形式開展。選材説課要求教師提前熟悉並靈活把握新教材，每次以一位教師負責主講，其它教師補充、完善，以此逐一輪流進行;交流研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進行探討;充分利用教研活動時間切實解決教師在工作中遇到的實際問題。

3.注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。一線教師每月互聽、外出聽課不少於7節，並做到在聽課的過程中有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，着力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性;在評課環節中每位教師要實事求是地針對授課教師的教學環節、目標制定、過程方法等內容進行全面的評價與分析，引導每位教師在聽評課的過程中取長補短，不斷學習與進步。

4.組織園際教師的觀摩、教研，促進與結對公辦園所的共同發展。

針對結對幼兒園的現狀，制定合理的結對工作計劃，加強園際間教師的集體教學活動研討，充分發揮我園教研組與各結對園之間捆綁組合的作用，以多樣化的方式開展教學觀摩、業務培訓、民族團結活動，加強隨機聯繫，開展及時有效的日常結對工作。

㈣開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育。

1.加強班級家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務。

(1)本學期各班級家園欄除“周目標計劃”“温馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閲讀與實踐指導做家教知識的宣傳服務，開設一個具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口與特色亮點。

(2)堅持利用“校信通”、微信公眾號等平台，做好溝通交流、宣傳各項信息等工作。同時利用每月一次的家長學校活動有計劃地開展家園聯繫工作，將每次活動的精彩剪影與總結反饋以圖片資料的方式在家長羣體中進行有效宣傳，不斷促進家園共育工作的開展。

2.主動服務社區，輻射教育功能。

(1)建立由幼兒園、家長代表、社區志願者組成三結合教育領導小組。每學期由幼兒園牽頭，召開領導小組工作會議，一起研究未成年人教育，社區學前教育，將幼兒園教育納入家庭教育、社區教育的整體工作之中。充分挖掘社區豐富的教育資源，促進家庭教育不斷優化，提升家長科學養育子女水平，為社區幼兒教育的開展，提供優質保障

(2)班級教師堅持入户指導，瞭解散居幼兒家庭情況和需要，讓幼兒教育進入每個家庭，讓每一個孩子接受正規幼兒教育，關注弱勢羣體，為社區貧困家庭幼兒贈送圖書和玩具。

(3)以家長和社區資源為補充，拓展教育外延。本學期以幼兒社會實踐活動為契機，積極邀請家長、爭取社區的配合帶領幼兒走出幼兒園，走進大自然，體驗民間文化習俗，同時有效地宣傳幼兒園的各項工作。

3.以家長學校各項常規工作為抓手，豐富家長學校活動形式，優化技巧。

本學期我園將從幼兒園工作的實際出發，通過學期初的新生家長會、家庭教育專家講座學習、中大班家長經驗交流會，不斷提高新生家長的家教水平。同時，設想在學期末組織一次“我眼中的教育”的沙龍活動，要求家長在沙龍活動中藉助自己某一特殊、成功或失敗的教育實例來加以交流、反思和討論，從而提高家長學校工作的針對性和有效性。

幼兒園保教工作計劃2023 篇9

一、我園保教現狀分析：

1、幼兒園教育環境急需改善，在“用環境説話”、“環境育人”方面還有所欠缺。

2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高;

3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創新和探索;

4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活應用新教材。

5、新教師培訓力度還需加強。

二、新學期保教工作計劃

1、指導思想：

(1)堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂教育改革，優化幼兒一日活動教育，促進師生全面、個性化的發展。

(2)圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環境，構建和諧、平安校園。進一步在保教常規工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。

(3)圍繞“力爭在省級示範園複審中一舉達標”這項艱鉅的目標，進一步改善辦園環境、規範教師的教育教學行為，提升保教服務質量。

2、工作目標與重點：

(1)以“幼兒園環境創設”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面瞭解環境的教育價值，理解環境創設的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。

(2)增強保育服務質量，規範保育工作各個操作環節，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉變工作。

(3)進一步抓好常規教育，培養幼兒良好的學習、行為及衞生習慣，關注幼兒社會性發展，建立科學有序的班級常規。

(4)以研促教、以研興園，充分發揮教研組小陣地作用，通過組內研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規教研的實效性和常規教學質量。

(5)營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鑽研、和利用外出學習機會，讓教師學專業、開眼界、強素質，促進自身專業素質的提升。

(6)重視家園聯繫，實現一致教育，繼續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作，繼續探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。

(8)做強做大幼兒活動中心，增加活動中心特色，培養幼兒興趣和特長。

3、主要措施及內容

(1)保育工作

1、增強保育服務意識，規範對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。領導多深入班級瞭解情況，進行實地指導，注重細節，加大對日常保育護理的督查。

2、繼續加強對班級衞生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每週一公示、每月一小結、每期一考核。增強工作的透明度和規範性，進一步規範保育員對衞生消毒工作的要求。

3、關注特殊兒童的心理健康與成長進步，建立特殊兒童成長檔案，並有針對性的採取有效的教育方法，對特殊兒童進行心理疏導、耐心細緻的照顧和教育，使他們在老師的關愛下得到轉變，從而健康快樂的成長。

4、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。

5、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發生。

(2)常規教育教學工作

1、常規教學，規範管理。教師的日常教學要深入紮實，自覺做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深入，使常規教學更規範。

2、充分利用每週集中備課時間，深入開展組內教研活動。採取定主題、定內容、定人員進行組內研討、輪流選材説課、進行教育敍事等形式，探討如何創設並指導分區活動、如何創設主題活動牆、如何靈活使用新教材、如何解決實際教學中遇到的疑難困惑等問題，增強集中教研實效，提高教師反思研討能力。

3、抓好常規教育。對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規範要求，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學具的擺放、收拾整理等應養成怎樣的良好習慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立良好的班級常規。

4、加強班級環境創設與區域活動建設。通過對每組指導一個示範班，以點帶面，引導各班教師根據幼兒年齡特點創設適宜的物質環境和精神環境;在區域環境的佈置、材料的投放、對幼兒參與區域活動的指導上下功夫，將幼兒園班級環境佈置與區域活動的開展提高到一個新高度。

5、加大對班級主題活動牆的創設和檢查力度。結合月主題，督導各班及時佈置更換，每月檢查一次。主題牆要求做到美觀與實用相結合，教師參與與幼兒動手相結合，讓幼兒與環境互動，讓環境育人，使環境説話。

6、各組掛點領導要深入實際，加大蹲班聽課、督導力度，及時瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況，提高指導力度。

7、加強對幼兒活動中心的管理。創造一定的條件提高教師帶興趣活動的積極性，幫助教師解決教學中一些實際困難，做好招生宣傳、教學計劃制定、落實、彙報展示等，提高活動中心的教學質量。

8、搞好慶“六一”中心繫列活動。做到早策劃、早籌備、組織周密、宣傳及時。

幼兒園保教工作計劃2023 篇10

在深入貫徹《幼兒園工作規程》和落實《幼兒園教育綱要》的過程中，我園教師根據幼兒的身心發展規律，結合貴陽市教科所、貴陽市雲巖區教育局20__年—20__年第二學期工作計劃，結合我園各項工作實際，認真分析上學期保教工作存在的問題，擬定本學期的工作重點，不斷滲透新的教育理念，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質量，現將本學期的工作計劃擬定如下：

一、本學期情況分析

本學期我園有17個教學班，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒，中班6個班206名幼兒，小班4個班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個班。本學期為了解決個別家長的實際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對新入園幼兒，我園按有關規定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學期我園針對幼兒園的實際工作和各年齡段幼兒發展目標，有目的有計劃地完成了各項工作，特別是小班幼兒，通過一學期的學習與生活，各方面的進步很大，大、中班幼兒在新學年裏各項目標完成不錯，教育科研工作也有了新的突破，每週都讓教科研工作有效地滲透在日常教學工作中，教師們通過學習掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法，並結合幼兒良好情緒與情感，在網上收集資料，在電腦上製作課件，讓我們的教科研充滿生機與活動，在四個中心的建設方面，也逐步進入常規化，確實做到了以科研引教研，以教研促教學，形成科研、教研、教學互相結合，相互促進，共同發展的新局面，同時我們也完善了師資培訓工作體系，深入做好青年教師的帶教培養工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養，從而促進了教師們專業化水平發展的提高，從上學期工作來看還存在以下幾個方面的問題：

1、教師讀書活動的力度與方法要加強，圖書的種類需增加。

2、教師保育工作細節與保育工作質量需進一步提高。

3、教師愛崗敬業方面的培訓形式要進一步豐富。

4、保育員、教師、幼兒保健知識要加強，實際操作的檢查與評價。

5、保育員觀察瞭解幼兒的能力與配教工作力度要進一步提高。

6、幼兒小肌肉發展要進一步培養。

7、幼兒規則意識的能力要進一步養成。

8、幼兒衞生保健方面的知識需進一步融入幼兒一日生活的各環節，引導幼兒內化成自身的行為。

二、本學期中心工作

1、開展保教人員愛崗敬業的培訓，加強保教人員職業豐富感。

2、按照省級示範性幼兒園的要求進一步做好區、市教研輻射與“四個中心”的工作。

3、從不同側面對做好保教人員的專業技能的培訓工作。

4、繼續開展國家重點課題《幼兒良好規則意識養成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研製度建設的研究》的各項研究與實施工作。

5、加強保教人員衞生保健知識，用之於一日活動的學習與檢查力度。

6、引導保教人員加強幼兒小肌肉發展的培養。

7、繼續組織開展多媒體備課與多媒體教學工作。

8、進一步加強幼兒園“體育特色”的各項工作，促進幼兒大肌肉的發展。

9、做好科研文章的選評工作。

三、加強保教工作管理，提高保教質量

1、提高保教隊伍的素質

(1)教師以教書育人為本，作為幼兒教師更應注重自身的人格修養，只有這樣，才能影響帶動幼兒向着健康的人格方向發展，引導教師政治上要求進步、業務上不斷進取，爭取成為德才兼備的人才。

(2)在新的教育思想指導下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足於幼兒的角度，圍繞教育、科研目標設計教育活動和與幼兒一起創設兒童環境。注重幼兒心理環境的創設，使他們在幼兒園就象在家裏一樣温馨，學習應用心理學的教育方式方法，引導幼兒心理健康發展。

(3)選送青年教師參加區幼教系統的學習，使他們有更多的鍛鍊機會，激發他們工作中的積極性、創造性和主動性，提倡、鼓勵、支持教師的創造精神和創新意識。

(4)按照教育工作者的要求，保教人員要規範自己的言行，提高自身的素養，在政治上要有所追求，業務上不斷求精。為人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。

(5)鼓勵教師多學習多讀書。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習，繼續開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動。

2、提高保教質量

(1)通過“家長會”、“家委會”、“家長問卷調查表”及各項教學活動檢查，不斷改進幼兒園的各項保教工作。

(2)引導教師按時完成幼兒發展水平的各項教學工作，並不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒發展水平做到心中有數，根據測查結果，擬定出本學期相應的觀察目標，並在觀察記錄中有所體現。

(3)根據幼兒的身心特點，採用以遊戲為主的教育形式，提出教育遊戲化，使遊戲滲透到各項活動中去，包括幼兒早期閲讀實驗。鼓勵教師創編相關遊戲與兒歌，進一步提高幼兒的學習興趣。

(4)教師要尊重幼兒的人格，強化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細節。在保教結合的原則基礎上，認真學習衞生保健知識，強化教師的保育意識。

(5)繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度，廣泛開展教師間教科研的交流活動。

幼兒園保教工作計劃2023 篇11

教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教服務質量是幼兒園賴以生存的前提。上學期，我園在不斷規範保教常規工作，努力提高保教服務質量，促使我園保教工作質量有大幅度提升，得到了廣大家長和社會的認可，社會聲譽也越來越好。本學期，我們將結合上學期保教工作查差補差，實事求實，使我園保教質量更進一步提高。

一、我園保教現狀分析：

1、幼兒園教育環境急需改善，在“用環境説話”、“環境育人”方面還有所欠缺。

2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高;

3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創新和探索;

4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活應用新教材。

5、新教師培訓力度還需加強。

二、新學期保教工作計劃

1、指導思想：

(1)堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂教育改革，優化幼兒一日活動教育，促進師生全面、個性化的發展。

(2)圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環境,構建和諧、平安校園。進一步在保教常規工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。

(3)圍繞“力爭在省級示範園複審中一舉達標”這項艱鉅的目標，進一步改善辦園環境、規範教師的教育教學行為，提升保教服務質量。

2、工作目標與重點：

(1)以“幼兒園環境創設”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面瞭解環境的教育價值，理解環境創設的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。

(2)增強保育服務質量，規範保育工作各個操作環節，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉變工作。

(3)進一步抓好常規教育，培養幼兒良好的學習、行為及衞生習慣，關注幼兒社會性發展，建立科學有序的班級常規。

(4)以研促教、以研興園，充分發揮教研組小陣地作用，通過組內研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規教研的實效性和常規教學質量。

(5)營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鑽研、和利用外出學習機會，讓教師學專業、開眼界、強素質，促進自身專業素質的提升。

(6)重視家園聯繫，實現一致教育，繼續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作，繼續探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。

(8)做強做大幼兒活動中心，增加活動中心特色，培養幼兒興趣和特長。

3、主要措施及內容

(1)保育工作

1、增強保育服務意識，規範對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。領導多深入班級瞭解情況，進行實地指導，注重細節，加大對日常保育護理的督查。

2、繼續加強對班級衞生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每週一公示、每月一小結、每期一考核。增強工作的透明度和規範性，進一步規範保育員對衞生消毒工作的要求。

3、關注特殊兒童的心理健康與成長進步，建立特殊兒童成長檔案，並有針對性的採取有效的教育方法，對特殊兒童進行心理疏導、耐心細緻的照顧和教育，使他們在老師的關愛下得到轉變，從而健康快樂的成長。

4、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。

5、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發生。

幼兒園保教工作計劃2023 篇12

一、班級情況分析：

我班共有33名幼兒，其中20名為女生、13名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的'分析：

身體發展方面 ：

自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後用肥皂洗手，餐後能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡 ,能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但 15%的孩子運用得不是很好，有待提高。

自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理;知道清潔衞生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。

認知發展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。

數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特徵排序，會從不同方向進行 10以內數的排序;能辨認5—7種圖形。

語言發展：能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。

社會性發展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。

本學期的班工作計劃將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標並針對班級所存在情況採取相應的教育措施：

二、本學期保教工作目標

1、本學期我班教學工作以《幼兒園工作規程》為指導，以《幼兒園驗收標準細則》、教育部新頒佈的《幼兒園教育指導綱要》為教育依據，以《細則》標準規範各項工作，促進

幼兒發展。

2、促進本園日常保教工作質量的提高，進一步熟悉《快樂與發展》教材，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑，促進幼兒全面的發展。

3、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，並把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。

三、保教工作內容及主要措施：

1、健康領域

(一)幼兒生活管理目標

1、繼續培養幼兒良好的清潔衞生習慣。

(1)幫助新生學習各種生活、學習常規。

(2)養成飯前、便後、洗手的好習慣。

(3)會用正確的方法刷牙，減少齲齒髮病率。

2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。

(1)安靜愉快地進餐，坐姿自然。學會自己端飯，自己選擇飯菜的數量。

(2)正確使用餐具，餐後收拾碗筷，餐具輕拿輕放。

(3)逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢嚥。不挑食，不剩飯菜。

(4)養成“四淨”習慣：桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。

3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脱衣服的能力

(1)安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺。

(2)生病時，願意接受治療並能注意休息。

(3)學習獨立、有序地穿脱衣褲、鞋襪。能將脱下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

(4)正確區分鞋的左右，會繫鞋帶。

4、學做值日生：

(1)學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。

(2)給小夥伴分發食品，學會照顧別人。

(3)學習照顧班級的動植物角。

(4)督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。

(二)身體發展目標：

(1)生長髮育：身高、體重、血色素達標。減少肥胖兒的發生。

(2)動作發展：走、跑、跳、鑽、爬、攀登、平衡動作協調、穩定，能自如地運用小肌肉進行協調活動。

(3)具有一定的抵抗疾病的能力。

(4)幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結合品嚐經驗，知道其作用。

(5)引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;懂得快樂有益於健康的道

理。

(6)培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。

2、語言領域

(1)語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶着講，不亂插嘴;，不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達自己的意思，樂意與同伴交流，能大方地在集體中説話;逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能説簡單而完整的句子。

(2)能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步瞭解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閲讀。

3、社會領域

(1)引導幼兒進一步瞭解並關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。

(2)引導幼兒瞭解周圍的社會機構、交通設施、風景名勝、知道他們與人們生活的關係，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

(3)引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進一步激發幼兒與他人交往的願望，培養幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓。

(4)鼓勵幼兒自己的事情自己做，願意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步瞭解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。

(5)鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務;鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導幼兒學會自我控制。

(6)鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢於承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。

4、科學領域

(1)進一步瞭解春季、夏季的特徵，觀察風、雲、雨等自然現象，知道春天是植物發芽的季節，喜歡參加種植活動，學習簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來源和營養價值，愛惜糧食。

(2)理解10以內相鄰兩數多1少1的關係。認讀7—10以內數字，感知7—10以內數的形成

(3)比較輕重不同的兩個物體，認識昨天、今天、明天。

5、藝術領域

音樂：

(1)學習幾種不同風格的歌曲的唱法，初步學習對唱，體會歌詞和樂曲的感情。

(2)會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創編簡單的動作。

(3)會正確使用打擊樂器，對簡單的歌曲進行伴奏。

美工：

(1)學習辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學習簡單的畫面的佈局。

(2)能用繪畫、手工等形式大膽表達自己的想象，喜歡參加各種手工活動，正確使用各種材料和工具。

(3)能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現周圍事物的主要特徵。

(4)與小朋友共同搭建積木、積塑，學習分工。

四、月安排

三月份：

1、 制定班級計劃

2、 培養幼兒一日常規。

3、 參加園內組織的學習。

4、 根據教育目標開展良好的主題活動。

四月份：

1、 加強户外體育活動材料的準備。

2、 提高活動區活動質量，深入學習《快樂與發展》課程並賦予實踐。

3、 召開班務會議，總結上月工作。

4、 學習驗收細則，找出差距。

五月份：

1、 加強户外體育鍛煉，做到動靜交替。

2、 迎“六一”活動準備。

3、 參加園裏教研活動觀摩、研討。

六月份：

1、 慶祝“六一”活動。

2、 進行幼兒發展評價和體能測試。

3、; 整理教研材料。

七月份：

1、 分析幼兒發展水平，寫出分析報告。

2、 寫出教研總結及班級總結。

幼兒園保教工作計劃2023 篇13

本學期我園全體職工以創建街道"先進單位"為目標，以提升保教質量為宗旨，加強保教工作的日常管理，建立科學的管理機制，全面提高幼兒素質，保教並重，促使幼兒全面發展。

一、指導思想：

以*理論和"三個代表"重要思想為指針，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規"和《幼兒園教育指導綱要》為依據，實行科學治理，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把本園辦成有特色的幼兒園。

二、主要工作任務和內容：

(一)、保教工作：

1、保育工作：

(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衞生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

(2)、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的治理，培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣。

(3)、在幼兒的午餐、午睡等保育工作中，採取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習慣的培養。

(4)繼續根據上級保健要求做好幼兒的保健工作，消毒要按時到位，做好對多發病、傳染病的防範工作。加強對幼兒一日活動的觀察。重視幼兒生活常規的管理，繼續抓好對幼兒生活常規的檢查與評選工作。

2、教育教學：

(1)幼兒常規教育是教育之首要工作，是一項長期的工作。教師要有愛心、耐心及教育藝術，要因人而異做好幼兒的常規教育。常規教育中要把幼兒的發展放在第一，要尊重幼兒的個體差異。教師樹立良好班級常規形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規管理以新的活力。實行對幼兒常規的互查工作，以取人優點來補己不足。

(2)進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(3)繼續進行隨堂聽課，及時瞭解教師的教育觀念、教學水平與教育行為，瞭解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。隨堂聽課後要及時反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問題，指導教師更好地開展教學工作。

(4)鼓勵教師製作適合自己教學需要的教育圖片，要求教師利用廢舊材料與幼兒共同製作各種寓教於遊的自制玩具。活動內容要有新意，教師指導要有"心"意。

(5)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展

(6)通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(7)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

①通過主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。教師注重自己的行為舉止對幼兒的潛移默化的影響，要求教師儀表端莊，以禮儀教育為主題開展教育活動，教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。

②創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。本學期各班將舉辦"故事大王"、詩歌誦讀的比賽，提供促進語言發展的條件，讓幼兒在這樣豐富多彩的活動中各種能力得到快速發展。

③鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

④培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。

⑤培養幼兒對四周的事物現象有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

⑥保教人員要重視對自然角、讀書角的治理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛讀書的良好品質。

⑦創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣⑧加強對户外體育活動的指導，特別是課間操、室外遊戲活動。

⑨繼續加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察四周環境的能力。

⑩保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

3、衞生保健：

(1)把好晨檢關，做到一摸、二看、三問、四查，發現問題及時處理。

(2)嚴格執行衞生消毒保健制度，加強檢查、指導。

(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

(4)定期為幼兒開展衞生保健知識講座，定期出衞生知識專欄，向家長介紹衞生保健、科學育兒的有關知識。

幼兒園保教工作計劃2023 篇14

一、養成幼兒衞生習慣的要求。

1、清潔衞生習慣。

養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己捲衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢嚥，不挑食、不説話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脱能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺，學習獨立，有序地穿脱衣服，鞋襪，能將脱下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理牀鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

二、配合老師開展教學活動。

做好課前準備，配合老師開展各項遊戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節約用水的意識。

有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那麼重要的。

幼兒園保教工作計劃2023 篇15

上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

具體措施：

一、 加強理論學習。

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。

本學期重點學習：

1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主。

(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

(2)研討後各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。

(1) 通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。

(2) 研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由( )老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

3、11月份學習新《綱要》於幼兒教師的專業素質。(指導綱要171—178頁)

以自學為主， 學習後每人準備一篇相關文章，發在論壇裏，與大家談談自己的體會。

4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質(指導綱要179—188頁)

教研時間集體學，學後研討“提高專業化水平”的重要性。

二、 教研工作。

1、 本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

2、 調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

3、 緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。

(1) 開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研 、再思的 過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

(2) 自薦課評比活動，大家一起來聽，聽後進行評析，，從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨幹教師要起到模範帶頭作用。

(3) 每位教師一學期最少上1次彙報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。

(4) 園本講座。每位教師一學期最少組織1次園本培訓。骨幹教師、班長不少於2次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內容發至學校網站校本培訓版。

4、 加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。

實踐前反思，我要怎樣做，為什麼這樣做，會有什麼樣的結果。

實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。

實踐後反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。

學期末每人上交2-3篇質量較高的反思筆記，園內評出優秀反思筆記。

5、開展帶教指導活動，骨幹教師帶教(每人找一個互助對象，利用業餘時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。)

三、 開展“加強教師專業化建設”系列活動。

9月份：玩教具製作評比。每班不少於3種。

10月份：個案分析交流(老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。)

11月份：教師基本功比賽。

11-12月份：多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。

四、 加強教師教育經驗的撰寫與交流。

教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。

新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創我們渤海幼兒園的新局面。

幼兒園保教工作計劃2023 篇16

一、指導思想：

我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，根據幼兒的身心發展規律,進一步改善幼兒的學習環境,讓孩子們在愉快的遊戲活動中,體驗社會生活,鍛鍊交往能力,培養合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發展。

二、保教隊伍現狀情況分析

本學期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計9人。由於教師不穩定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習。另外，又任命一名骨幹教師為業務園長，認真細心抓幼兒保教質量。

三、本學期保教工作重點：

1、開展園內教研活動。本學期將加強教研能力(國小教科室工作計劃)，以評選“優秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。

2、有計劃做好不同發展層次教師的專業培訓工作，對於新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，並在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。

3、借鑑上學期早操活動研究的經驗，對現在的小小班、小班、中班、大班早操活動進行加入晨間遊戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、遊戲性、自主性。

4、繼續強化課程理論學習，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發展。

5、結合本學期各年齡班領域教學內容，有計劃、有重點實施以提高我園教學科學性、規範性、系統性、計劃性。

6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，並着力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。

7、加強衞生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

8、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，做好開學“安全第一週”活動，寫好安全教育教案。

9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育網絡。

10、結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動、

四、具體工作和措施：

(一)加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。

1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。

(1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。

(2)抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要善於管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，藉助教研平台，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要着力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，並在有效的反思中提高教研有效性。

(3)落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃，家園聯繫冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每週一次的工作例會，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保課程管理質效。

(4)量化教研工作目標，注重中新教師和骨幹教師的分類管理。一是要求每位教師每週寫一篇高質量的學習筆記，二篇觀察記錄、每週一篇一日活動反思、分析。在此基礎上，我們還要求骨幹教師、新教師每學期設計一份優秀的活動案例。每學期有計劃、有總結、每兩週一次的教研、理論學習活動，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、説課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。

2、優化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。

(1)全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

我們要求老師在教材實施過程中本着學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關係，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理。

(2)為教師搭建“領域教師”、“骨幹教師”、“潛力教師”等不同發展規劃的舞台。

針對教師有計劃地做好不同發展層次的專業培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，並現場説課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力，激發教師潛力，奠定骨幹教師基礎。

(二)堅持保教並重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閲讀書寫等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衞生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不少於5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

2、把好晨檢第一關，通過晨檢瞭解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衞生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。

3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。

4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。

5、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的户外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的户外選擇性遊戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛鍊幼兒機體，增強幼兒體質。

6、注重幼兒心理健康，創設良好精神環境，引導幼兒心理健康發展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬鬆、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發展的良好精神環境。

(三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育網絡。

1、加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務。

(1)每月一期的家園欄除“周目標計劃”、“温馨提示”、“今日所學”、“主題活動”介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閲讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。

(2)通過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平台;

(3)幼兒園除堅持每週五下午的家長接待日服務工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細緻的解釋。

幼兒園保教工作計劃2023 篇17

本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高.

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

(一) 精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

1.創設舞台，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

2. 趣味遊戲，快樂學習

無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們願意參與教師為他們精心設計的遊戲。

3、以“賽”激趣促學

(二)教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。

讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂不確定性，解釋的自由度是的.讓音樂成為師生溝通的情感橋樑。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕鬆、愉快的氛圍，創設良好的師生關係。自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，並採用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的.

幼兒園保教工作計劃2023 篇18

一、班況分析

本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作：

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。

積極配合婦幼保健所，衞生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每週教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養幼兒的閲讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒勇敢大方自信自強的精神，並一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：植樹節端午節五一國際勞動節六一國際兒童節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、遊戲活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

幼兒園保教工作計劃2023 篇19

上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

具體措施：

一、加強理論學習。

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。

本學期重點學習：

1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

（2）研討後各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。

（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。

（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由xx老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

3、11月份學習新《綱要》於幼兒教師的專業素質。（指導綱要171—178頁）

以自學為主，學習後每人準備一篇相關文章，發在論壇裏，與大家談談自己的體會。

4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質（指導綱要179—188頁）

教研時間集體學，學後研討“提高專業化水平”的重要性。

二、教研工作。

1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼兒園一份）

3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。

（1）開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

（2）自薦課評比活動，大家一起來聽，聽後進行評析，，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨幹教師要起到模範帶頭作用。

（3）每位教師一學期最少上1次彙報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。

4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。

實踐前反思，我要怎樣做，為什麼這樣做，會有什麼樣的結果。

實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。

實踐後反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。

學期末每人上交2-3篇質量較高的反思筆記，園內評出優秀反思筆記。

5、開展帶教指導活動，骨幹教師帶教。（每人找一個互助對象，利用業餘時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。）

三、開展“加強教師專業化建設”系列活動。

9月份：玩教具製作評比。每班不少於3種。

10月份：個案分析交流。（老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。）

11月份：教師基本功比賽。

四、加強教師教育經驗的撰寫與交流。

教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。

新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創我們渤海幼兒園的新局面。

幼兒園保教工作計劃2023 篇20

班級基本狀況分析：

這學期的草莓班共有52名小朋友，其中25名幼兒已經過了半年的小小班羣眾生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒儘快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動環節，幫忙幼兒提高自我服務潛力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

保教要求：

身體發展方面

1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，瞭解他們的用途，明白要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

2、引導幼兒喜歡參加晨間活動、户外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。

認知發展方面

1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，明白自己是和睦幼兒園的小朋友。

2、引導幼兒認識櫃子、茶杯、毛巾架等物品標記，明白一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3、引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

社會性發展方面

1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班，願意親近老師，有什麼要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一齊活動，能交到一兩個知心的好朋友。

2、引導幼兒願意主動地和保健醫生、門衞叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。

針對措施：

教育教學：

（1）以生活化、遊戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫忙幼兒儘快地適應幼兒園羣眾生活、緩解幼兒由於和家人分離而產生的心理焦慮。

（2）開展豐富多彩的户外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、盪鞦韆等，使幼兒喜歡上幼兒園。

（3）透過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸瞭解一些活動的常規，並且對各種活動產生濃厚的興趣。

保育保健：

（1）清潔整理好各個活動場所的衞生工作，為幼兒創設一份温馨舒適的活動環境。

（2）透過保健醫生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺理解晨檢的好習慣，不帶小物品入園。

（3）秋冬季節，勤曬被子，提高幼兒免疫潛力。

家長工作：

（1）讓家長全面瞭解本學期的教學資料，用心地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

（2）建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。透過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

（3）透過家長會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、羣眾活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，構成家園聯繫的良好氛圍。