國小師德工作計劃3篇
根據局黨委要求,本學期我校師德建設工作的指導思想是:以“xxx”重要思想和黨的xx大精神為指導,以《中國小教師職業道德規範》為準繩,深入學習貫徹落實科學發展觀。積極開展師德建設活動,弘揚高尚師德,提高教師的職業道德素養和責任感,努力打造一支愛崗敬業、精於教書的教師隊伍。
一、工作目標
1、加強信念,樹立正確的職業觀念和職業態度,自覺履行《中國小教師職業道德規範》,把師德建設與提高教育教學質量統一起來。
2、提高教師職業道德素質和業務能力,努力創建一支“愛崗敬業、精於教書、悉心育人”的教師隊伍。
二、具體措施
(一)加強學習,提高素質,
1、深入學習“xx”重要思想、xx大精神和xx“ xx”重要講話精神,明確教育目標,增強職業責任感和使命感。
2、深入學習貫徹落實《中國小教師職業道德規範》,全面準確理解《中國小教師職業道德規範》的基本內容,進一步提高教師的職業道德素質,強化敬業精神。
3、加強法制學習,增強法律意識。通過深入學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規,提高教師依法施教和依法治教水平。
4、師德學習做到經常化、制度化,每學期保證集中學習不少於六學時。結合學習內容要求教師撰寫學習筆記和心得體會。
(二)以活動為載體,加強教師職業道德教育
1、積極開展學習貫徹落實《中國小教師職業道德規範》活動。組織全體教師認真學習《中國小教師職業道德規範》,通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風座談會、典型經驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學校等活動,深刻理解《中國小教師職業道德規範》的基本內容,並將遵守職業道德、規範教師行為化作自身的自覺行動,進一步促進學校師德建設的開展。
2、在教師中開展“三愛”活動(愛崗、愛生、愛自己),樹立學校、教師形象。(1)開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業、悉心育人”為主要內容,加強學校四風建設,重建教師的敬業精神。(2)開展“愛學生”活動。以“心繫學生、奉獻愛心”為主題,全心全意服務於學生,重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結對幫扶活動,每位教師要幫助一名留守學生、貧困學生、學困學生或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關懷和幫助,使他們在關愛中健康成長。(3)開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內容展開師德大討論,使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己,教師無小節、處處作表率,寧守清貧、不損師德”的意識,增強教師職業的幸福感,提升教師的人格魅力,維護教師良好形象。
3、在學校領導幹部中開展“關愛教師”活動。關注教師的生活,利用節假日走訪教師家庭;關懷教師的成長,幫助教師解決工作中遇到的困難,讓教師感到學校的温暖,建立穩定的教師隊伍。
4、在開展“共學共育、一幫一助”活動的基礎上,組織黨員繼續開展“六個一”活動。(聯繫好一名非黨積極分子、上好一節示範課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名後進生、幫扶一名貧困生),充分發揮黨員先鋒模範作用。
5、從學校實際出發,把師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。
(1)
國小師德個人工作計劃範文國小師德工作計劃(2) | 返回目錄根據局黨委要求,本學期我校師德建設工作的指導思想是:以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導,以《中國小教師職業道德規範》為準繩,深入學習貫徹落實科學發展觀。積極開展師德建設活動,弘揚高尚師德,提高教師的職業道德素養和責任感,努力打造一支愛崗敬業、精於教書的教師隊伍。
一、工作目標
1、加強信念,樹立正確的職業觀念和職業態度,自覺履行《中國小教師職業道德規範》,把師德建設與提高教育教學質量統一起來。
2、提高教師職業道德素質和業務能力,努力創建一支“愛崗敬業、精於教書、悉心育人”的教師隊伍。
二、具體措施
(一)加強學習,提高素質,
1、深入學習“三個代表”重要思想、xx大精神和xx“ 8.31”重要講話精神,明確教育目標,增強職業責任感和使命感。
2、深入學習貫徹落實《中國小教師職業道德規範》,全面準確理解《中國小教師職業道德規範》的基本內容,進一步提高教師的職業道德素質,強化敬業精神。
3、加強法制學習,增強法律意識。通過深入學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規,提高教師依法施教和依法治教水平。
4、師德學習做到經常化、制度化,每學期保證集中學習不少於六學時。結合學習內容要求教師撰寫學習筆記和心得體會。
(二)以活動為載體,加強教師職業道德教育
1、積極開展學習貫徹落實《中國小教師職業道德規範》活動。組織全體教師認真學習《中國小教師職業道德規範》,通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風座談會、典型經驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學校等活動,深刻理解《中國小教師職業道德規範》的基本內容,並將遵守職業道德、規範教師行為化作自身的自覺行動,進一步促進學校師德建設的開展。
2、在教師中開展“三愛”活動(愛崗、愛生、愛自己),樹立學校、教師形象。(1)開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業、悉心育人”為主要內容,加強學校四風建設,重建教師的敬業精神。(2)開展“愛學生”活動。以“心繫學生、奉獻愛心”為主題,全心全意服務於學生,重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結對幫扶活動,每位教師要幫助一名留守學生、貧困學生、學困學生或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關懷和幫助,使他們在關愛中健康成長。(3)開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內容展開師德大討論,使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己,教師無小節、處處作表率,寧守清貧、不損師德”的意識,增強教師職業的幸福感,提升教師的人格魅力,維護教師良好形象。
3、在學校領導幹部中開展“關愛教師”活動。關注教師的生活,利用節假日走訪教師家庭;關懷教師的成長,幫助教師解決工作中遇到的困難,讓教師感到學校的温暖,建立穩定的教師隊伍。
4、在開展“共學共育、一幫一助”活動的基礎上,組織黨員繼續開展“六個一”活動。(聯繫好一名非黨積極分子、上好一節示範課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名後進生、幫扶一名貧困生),充分發揮黨員先鋒模範作用。
5、從學校實際出發,把師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。
7、學期末召開師德經驗交流會,對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵,同時學校將對本學期師德建設工作進行全面總結。
(三)完善師德制度,深化師德建設機制
1、進一步完善師德各項制度,進一步促進學校師德工作持續、健康發展。
2、加大師德管理力度,繼續實行師德一票否決制。
3、完善家校聯繫制度,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。五月份開展“家長評學校”調查問卷活動,發揮社會、家長對學校辦學發展的監督作用。
3月份國小師德工作計劃範文國小師德工作計劃(3) | 返回目錄根據局黨委要求,本學期我校師德建設工作的指導思想是:以“xxx”重要思想和黨的xx大精神為指導,以《中國小教師職業道德規範》為準繩,深入學習貫徹落實科學發展觀。積極開展師德建設活動,弘揚高尚師德,提高教師的職業道德素養和責任感,努力打造一支愛崗敬業、精於教書的教師隊伍。
一、工作目標
1、加強信念,樹立正確的職業觀念和職業態度,自覺履行《中國小教師職業道德規範》,把師德建設與提高教育教學質量統一起來。
2、提高教師職業道德素質和業務能力,努力創建一支“愛崗敬業、精於教書、悉心育人”的教師隊伍。
二、具體措施
(一)加強學習,提高素質,
1、深入學習“xx”重要思想、xx大精神和xx“ xx”重要講話精神,明確教育目標,增強職業責任感和使命感。
2、深入學習貫徹落實《中國小教師職業道德規範》,全面準確理解《中國小教師職業道德規範》的基本內容,進一步提高教師的職業道德素質,強化敬業精神。
3、加強法制學習,增強法律意識。通過深入學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規,提高教師依法施教和依法治教水平。
4、師德學習做到經常化、制度化,每學期保證集中學習不少於六學時。結合學習內容要求教師撰寫學習筆記和心得體會。
(二)以活動為載體,加強教師職業道德教育
1、積極開展學習貫徹落實《中國小教師職業道德規範》活動。組織全體教師認真學習《中國小教師職業道德規範》,通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風座談會、典型經驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學校等活動,深刻理解《中國小教師職業道德規範》的基本內容,並將遵守職業道德、規範教師行為化作自身的自覺行動,進一步促進學校師德建設的開展。
2、在教師中開展“三愛”活動(愛崗、愛生、愛自己),樹立學校、教師形象。(1)開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業、悉心育人”為主要內容,加強學校四風建設,重建教師的敬業精神。(2)開展“愛學生”活動。以“心繫學生、奉獻愛心”為主題,全心全意服務於學生,重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結對幫扶活動,每位教師要幫助一名留守學生、貧困學生、學困學生或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關懷和幫助,使他們在關愛中健康成長。(3)開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內容展開師德大討論,使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己,教師無小節、處處作表率,寧守清貧、不損師德”的意識,增強教師職業的幸福感,提升教師的人格魅力,維護教師良好形象。
3、在學校領導幹部中開展“關愛教師”活動。關注教師的生活,利用節假日走訪教師家庭;關懷教師的成長,幫助教師解決工作中遇到的困難,讓教師感到學校的温暖,建立穩定的教師隊伍。
4、在開展“共學共育、一幫一助”活動的基礎上,組織黨員繼續開展“六個一”活動。(聯繫好一名非黨積極分子、上好一節示範課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名後進生、幫扶一名貧困生),充分發揮黨員先鋒模範作用。
5、從學校實際出發,把師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。
7、學期末召開師德經驗交流會,對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵,同時學校將對本學期師德建設工作進行全面總結。
(三)完善師德制度,深化師德建設機制
1、進一步完善師德各項制度,進一步促進學校師德工作持續、健康發展。
2、加大師德管理力度,繼續實行師德一票否決制。
3、完善家校聯繫制度,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。五月份開展“家長評學校”調查問卷活動,發揮社會、家長對學校辦學發展的監督作用。
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