明集中心園工作計劃大綱
中心幼兒園工作計劃
XX.3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,以“一切為了孩子的發展”為宗旨,以促進師幼共同發展創特色名園為目標,深入開展“三優三滿意提升年”活動,加強教師隊伍建設,堅持教育創新,強化過程管理,不斷提高保教質量,努力打造明集幼兒教育品牌。
二、工作任務及目標
(一)以師德建設和教師專業化成長為重點,加強教師隊伍建設。
師德建設:以愛心與責任為主題,做好師德建設教育活動,不斷提高全園教職工責任意識、創新意識和服務意識。
教師培訓:注重教師基本技能(普通話、音樂)和教師科研能力的提高,以園本培訓為載體,繼續探索促進教師發展的園本培訓和園本教研運行機制,建立質量責任制,紮實開展教研組活動,有層次、穩固的提升教師的專業素養。
骨幹培養: 重點提高3—5位青年教師的教育技能和組織管理能力,使其成為骨幹教師。
資源共享:在各班班主任的幫助下,讓每位教師都建立起自己的個人工作博客,使各項教學資源得到共享。
(二)規範辦園行為,辦家長滿意的園所。
以服務和管理為宗旨,以質量和效益為核心,進一步規範和健全教育教學常規管理制度,逐步建立符合實情的促進師幼共同發展的組織體系;做好幼兒安全、衞生保健和膳食營養工作,強化措施,抓好落實,確保幼兒園的健康穩步發展。
(三)以課堂教學改革為突破口,加強教育科研,提高保教質量。
以“一切為了孩子的發展”為宗旨,使教師在不斷的學習和教育實踐中努力提高自身素質,善於將先進的教育理念滲透於教育行為中,珍重幼兒的生活價值,尊重幼兒的主體性;課堂教學: 繼續深入研究課堂教學,提高每位教師的課堂教學藝術;課題研究: 重點做好縣微型課題《環保—伴我成長》的研究工作。
(四)做好家長工作,實現家園共育。
積極探索適合我園實際的0-3幼兒早期教育的模式,逐步擴展幼兒教育範圍。
(五)加強校園文化建設,突出學校辦學特色,努力打造品牌園所。
(六)繼續做好支教幫扶工作,促進全鎮幼教事業的快速發展。
三、工作措施:
(一)加強幼兒園基礎設施設備的管理與使用
一是充分利用現有的教育資源,為幼兒創設與教育相適應的良好環境,充分發揮現代化教學設施設備的教育功能,加快教育現代化進程;二是抓住有利時機,按照幼兒園的總體規劃,做好校園的美化、綠化工作;三是繼續豐富民間藝術教育內容,營造適合幼兒特點的民間藝術教育氛圍,不斷提高文化品位,促進幼兒園的內涵發展。
(二)加強隊伍建設,提高整體素質。
1、加強班子建設。班子成員以教委印發的學習材料為重點帶頭加強理論學習,不斷提高自身素質和管理水平,大力發揚敢想、敢為、敢當的“三敢”精神,堅決破除“怕、惰、庸”三大思想障礙,率先垂範,團結協作,增強責任意識、注重工作實效,做師德模範;二是以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環境、全面提高質量意識為舉措,以促進師幼全面發展、有效提高教育教學質量為中心,堅持教育創新,抓實、抓細、抓緊、抓好各項管理工作。
2、加強教師隊伍建設。首先加強師德建設,以“愛與責任”為核心,進一步強化服務意識,讓每一位幼兒都平等的享受到教師的關愛與呵護,進一步完善師德考核評價辦法,規範教師的保教行為,落實師德一票否決制;二是注重青年教師培養,實施名師培養工程,進一步強化學習意識,樹立終身學習的觀念,鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓活動,併為她們的進修學習積極創造條件, 不斷促進教師專業化成長。
(三)規範辦園行為,提高保教水平。
首先認真遵守執行上級文件精神,全面貫徹落實《鄒平縣幼兒園日常工作規範》,做到常規管理精細化,各項工作有明確的目標,有責任人,過程管理有檢查,有反饋,有總結。二是做好安全、衞生保健及幼兒膳食營養配餐工作。安全工作常抓不懈。繼續建立健全安全管理制度和防範體系,突出加強校車、食堂、門衞、特殊羣體幼兒等重點方面的管理,加強幼兒用電、防火、交通、防水等日常安全教育和管理;加強食品衞生管理,嚴把食品質量關,幼兒伙食做到安全、衞生,精工細作、營養配餐,確保廣大師生的健康和生命安全;嚴格做好幼兒園的衞生保健工作,認真做好日常衞生消毒、幼兒常規查體等工作;建立幼兒園安全日誌,建立健全目標考核和過程考核相結合的考核辦法;加強校園周邊環境治理,及時消除安全隱患,確保安全責任“0”事故。創辦人民滿意的教育。
(四)以課堂教學改革為突破口,加強教育科研,提高保教質量。以《幼兒園教育指導綱要》為準則,不斷探索教育教學的新模式新方法,形成自己的特色教育模式,培養產生不同年齡層次的代表人物和領軍人物;園長帶頭深入聽課,共同走進課堂。
1、加強幼兒區域活動、户外活動創新的組織與領導。在區域活動基本框架形成的基礎上,將特色教育活動與主題活動很好的融為一體,使區域活動進一步向深層次發展、向內涵轉變。户外活動的創新是教學活動的延伸,教師要有切合實際的計劃和明確的目標,要為幼兒創造一個豐富多樣的、多層次多功能的活動環境,注重教師對活動的準確把握,關注孩子活動興趣和活動過程,並根據孩子的發展需要投放活動材料,充分體現《綱要》精神。
2、抓課堂教學,提高教師駕馭課堂的能力。繼續深入研究課堂教學,加大隨堂聽課的力度和實效,提高每位教師的課堂教學藝術,重點提高音樂教學活動的效果。積極組織不同年齡段的優質課評選和教學能手評選等活動,提高不同年齡層次教師的課堂駕馭能力和教學水平。在注重培養青年教師的同時,關注中年教師的專業成長,為每一位教師創造展示的機會,使中青年教師優勢互補,促進我園整體教學水平的提高,全面提高教學質量。
3、做好課題研究工作。 在開展好園本課程《利用鄉土資源 培養多元智能》的基礎上,重點做好縣微型課題《環保—伴我成長》的第一期研究工作。我們分別成立教研組,制定完善好各階段的目標、計劃及實施措施,為課題研究的順利開展,奠定堅實的基礎。
(五)搞好學校文化建設,爭創特色名園。首先我們抓住春天室內外環境創設的機會,努力達到:環境創設中特色教育與主題教育活動的完美結合,區域活動創設中主題教育內容、特色活動內容與幼兒興趣的完美結合。二是注重材料的積累和過程的管理,我園的特色教育活動有計劃、有目標、有記錄、有總結,形成科學的管理體系,努力使形成的園本課程更加科學、規範、實用。
(六)做好家長工作,實現家園共育。一是充分利用網絡資源與家長交流,各班都建起博客,成為家園交流的好幫手;二是利用家園之窗、家訪、幼兒成長冊、家園聯繫便條等與家長交流,進一步密切家園聯繫,實現家園共育。
(七)、做好支教幫扶工作,促進全鎮幼教事業的快速發展。我園將充分發揮中心園的龍頭帶動作用,適時對三處農村園進行幫扶指導,實現優質資源的共享,促進我鎮幼教事業的共同發展。
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