英語教育教學工作計劃
冰凍三尺,非一日之寒,教師專業化水平的逐漸提高,要通過教師不斷學習、鑽研理論知識並結合實際經驗,才能逐步走向成熟,下面是小編為您帶來的是英語教育教學工作計劃相關內容,希望對您有所幫助。
英語教育教學工作計劃一一、 指導思想
依據《課程標準》和“備教批輔考”的要求,認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”.
二、教學目標
根據課標要求,使學生對英語學習表現出積極性和初步的自信心,七年級英語教育教學工作計劃。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事;能與教師或學生就熟悉的話題交換信息;能讀懂簡單的書面材料;能參照範例或藉助圖片寫出簡單的句子。使學生在聽説讀寫等各方面得到訓練和發展。
重難點:根據教材的特點,加強語音和詞彙教學,加強語言的理解和運用。
措施:採用循序漸進的操練活動,例如結對活動和小組活動。由不同層次學生組成的對子和小組中,尖子生幫助後進生的同時,自己也複習了所學知識。在層次相同學生中,學生可按照自己的進度完成活動並操練語言。同時,讓學生運用重點語法和詞彙創造新的對話。課後作業讓學生複習重點詞彙及新的語法項目。花時間輔導語言不流利的學生。在開展結對活動之前,要確保每個人都理解詞彙的意義並知道活動如何進行。總之要充分運用任務型教學方式,讓學生積極主動學習。
三、課時安排
本學期教學任務共2個複習單元,12個基本單元,教學時間緊,任務重,每單元又都為新課。最後一課時做複習和練習,並適當安排單元測試。
四、補充改進意見
適當增加學生的閲讀量,擴大詞彙量。
最後,在教學過程中,我將努力培養學生的創新意識,創造精神。利用多媒體教學手段和互聯網的廣博信息,鼓勵學生積極組成各種類型的活動小組,參與各項活動,爭取讓學生在協作與競爭中激發自己的潛能,開拓新的學習方法,實現創造性學習
英語教育教學工作計劃二:一、指導思想
本學期英語組將貫徹學校指導思想,認真履行教導處新學期制定的工作要求,深入學習現代教學理論英語新課程標準,努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上,進一步深化外語教學改革,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的遇到的問題,努力培養和提高學生的英語聽、説、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力,全面提高教學質量,在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新台階。
二、主要工作
(一)加強理論學習,提升教學理念
1.全體英語教師要在認真學習和鑽研英語新課程標準的同時,深入學習一本教育教學論著,如每位英語教師都主動訂閲一本英語教學刊物,認真通讀英語教學研究刊物,從而提高自身的理論素養。
2.英語組要組織教師明確國小階段英語課程的目的,堅持“以人為本,培養學生學習英語的興趣”,重視每一位學生,關愛學生中的弱勢羣體,耐心輔導學困生,讓具有學習差異的學生都得到發展。
(二)積極開展教育科研,提高教學質量
1.加強教師專業學習、充實和豐富學識修養,提高科研能力。
2.認真開展教學實踐研究,上好各級公開課,課後做好研究評課工作,上課教師寫好課後反思。
3.配合教導處做好各年級調研工作 ,動員教師做好反思工作,同時積極參加區組織的教學、教案、論文評選活動。
(三)全面關心學生,促進和諧發展
1.培養學生良好的學習習慣
引導學生做到靜聽以提高當堂效率,要求學生做好預習和複習。引導學生課外創新自主學習的條件,以不同的形式接觸、學習英語。
2.及時輔導困難的學生
由於英語教師任教班級多,輔導學生時間有限,一些學生對英語學科的不重視等一些原因,中高年級已呈現兩極分化現象,教師要通過激發學生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課餘時間為個別學生適當的進行提優補差。
-
國小語文教學優秀工作計劃(通用17篇)
國小語文教學優秀工作計劃篇1一、教材分析:全冊教材由“培養良好的學習習慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閲讀生字和課文全部加註了拼音。1、培養良好的學習習慣(一)共兩部分。第一部分是説明正確的讀寫姿勢和保護視力的關係...
-
高一地理下期教學計劃(通用6篇)
高一地理下期教學計劃篇1一、教材分析本學期我們主要學習湘教版地理必修二,這部分內容是立足必修一的基礎,選取了與人類社會發展密切相關的幾方面社會經濟活動,探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環境的相互關係,從而逐步樹立起“人地協調發展”的思想...
-
高校教學工作計劃範文(精選7篇)
高校教學工作計劃範文篇1一、抓好大學區常規教學管理工作,打造優良教風和學風1、根據國中課程計劃提前一週編排好課程表,並在開課一週內完成任課調整工作。2、做好新學期教科書的發放工作,尤其要根據七年級年級新生報到情況及時進行調配,確保起始年級教材需求。3、針...
-
2023國小教科室工作計劃(精選18篇)
2023國小教科室工作計劃篇1一、指導思想:堅持以科學發展觀為理論指南,確立教育科研為教師專業成長、學生素質發展服務的工作方向,圍繞教育科研為抓手,課題研究為平台,內涵發展為路徑,全面提升為目標的總體思路,聚焦課堂,注重交流,及時總結,大力加強教師隊伍建設,創新教科...