國小五年級信息技術第二冊教學計劃
一、指導思想:
本學期,我任五年級88班信息技術課的教學任務。信息技術課程是國小一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,隨着我校各種條件的具備,已作為必修課開設。根據學生的具體情況,本期努力培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、 教材分析
本期教材是使用信息技術基礎第二冊,教材內容包括:文字的輸入和保存、信息的查找與管理、圖畫的描繪與美化。
三、學生基本情況
通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯有了一定的認識,但是由於信息技術課時比較少,每週只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習,課後就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;但學生對本學科的學習積極性還是比較高,相對來説學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習,而是打遊戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
四、教學目標:
1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能進行文字的輸入,並能保存文件。
4、能進行信息的 查找與管理;
5、學習簡單的電腦繪畫;
6、養成良好的計算機使用習慣。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
六、教學內容安排:
1、文件夾的建立與文件的管理。
2、掌握寫字板中漢字的輸入。
3、用計算機畫畫,與寫字板相結合,進行圖像處理。
4、用計算機作文,在寫字板中進行文字的處理及編輯排版。
2011年3月
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