國中政治教學計劃大綱

新的學期開始了，來看看國中政治教師的工作計劃是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理的國中政治教學計劃，歡迎閲讀。

國中政治教學計劃篇一

一、教學指導思想

以科學的發展觀和先進的教育理念為指引，以學校和本教研組工作計劃為指南，加強全組教師教育教學理論學習，不斷更新教學觀念，全面落實教學常規，全面提高學生的學習能力，尤其是學生的創新意識和實踐能力。

二、教學工作目標和任務：

根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜國中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。

教學重點：

引導學生做一個自尊自信的人，注重培養學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行昇華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，並用法律武器來保護自己。

教學難點：

教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜國中生活，學做生活的主人。

三、教情和學情分析

針對學生的年齡和學習特點，在教學中，教師注重培養學生的學習習慣、閲讀習慣、積累習慣、遷移習慣，切實培養了學生的綜合素養。在教學中，教師充分發揮示範作用，指導學生把字寫規範、寫美觀，養成良好的寫字習慣。教師還鼓勵學生多讀書，讀好書，在讀書中多識字，提高學生的理解能力和積累習慣。設計貼近學生的生活，容易觸動學生的情感體驗，引導學生進入情境，進行體驗，展開想象，自由表達。

七年級學生共有264人，教材跟以前的完全是　兩碼　事，既是對我的挑戰也是學生的新起點，我們都有一定的學習積極性。據瞭解學生的生源還算比較好不，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生儘快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在國小就不認真學習，成績較差，也希望能通過一些激勵和創設跟他們米密切相關並喜歡的話題，提高他們的學習興趣大部分學生已經自覺地養成了自覺學習的習慣，但突出存在的以下問題：

1、學生的認真做題的習慣有待提高。

2、學生分析、理解題意的能力較差。

四、 具體工作和措施：

(一)全面加強學習，不斷提高自身素質

1、本學期要繼續深入學習、仔細研討新課程標準;認真鑽研新教材，研究教法，把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標準的學習研討會，鼓勵本組教師積極開設公開課和開展各項教改實驗。

2、做好教情學情的調查，及時調整教與學。 把“備學生”作為最重要的內容加以考慮。本組每位教師要深入瞭解學生的基本情況，進一步培養好學生學習的興趣。

(二)認真落實教學常規，發揮集體優勢

1、增強備課組凝聚力，發揮人才優勢，每節課都做到集體備課，三課一評，三課一議，統一教學進度，實施資源共享。切實落實以學生為主導的啟發式教學，積極探索課堂結構改革，倡導合作式、發現式、討論式的教學方法，幫助學生形成優良的學習習慣，使學生真正成為學習的主人。

2、加強備課組內聽課評課制度，每人每學期備課組內公開課不少於一次，加強組內評課的深度，使青年教師儘快站穩講台，早日成長為教學骨幹。

3、貫徹落實教學常規，把握好教學的五個重要環節。認真把好練習關，精心選擇練習題;做好練習題的批改、講評;做好課後輔導。

4、加強尖子生的培養和後進生的轉化工作，防止學生學習上的分化。

(三)努力提高教學效率，提高教學質量

1、抓好政治基礎知識、基本技能和基本方法的教學，使知識系統化、網絡化，牢固打好基礎。

2、課堂教學要重視和實現師生互動，課堂氣氛活躍，教學中要注重滲透德育教育。

3、教學中要注重：

(1)強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力;

(2)增強實踐意識、重視探究和應用;

(3)倡導主動學習，營造自主探索和應用：教師要善於從教材實際和社會生活中提出問題，開設研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發興趣、樹立信心，培養鑽研精神，提高表達能力和交流能力;

(4)注重教學研究(教材研究、應用研究、推理研究)，努力提高教學質量。

(1)、抓好政治小論文的培訓，積極開展政治小論文競賽活動。

(2)、指導幫助學生掌握中學的學習習慣和科學學習方法。

國中政治教學計劃篇二

一、工作指導思想：

全面貫徹黨和國家的教育方針及天門市素質教育、義務教育的制度規範，在學校教務處指導、監視下，嚴格規範教研組活動，加強思想品德課教學管理，弄好課堂教學改革，全面進步學生道德素質與綜合素養。

落實德育為先，德育為首的指導思想，以科學發展觀指導教研組工作，以國中思想品德課程標準為根據，落實每節課，努力進步思想品德課教學質量。

二、教研工作要求與措施

發揚團隊精神，發揮集體上風，創建教研組***的工作環境，力爭全面豐收。本學期的教研組工作力求做到：

1.有創新地展開教研組活動，進步教研組工作的實效性 ，使本組教師的業務水平更上一個台階。

2.嚴格保證教研組活動時間。每週五第七節，教研組長帶領本學科教師有組織地學習、討論教育理論，使教研組活動落到實處。

3、抓好教學常規管理，進步教學質量。包括備課、上課、聽課等都要按要求完成，併力求創新。聚焦課堂。組織教師展開課堂教學有關題目的研討，努力探索進步思想品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法，切實改革課堂教學，增進師生髮展。

4.強化集體備課制度，突出教法、學法研究，深入展開聽課、評課活動，教師本學期聽課很多於10節，並做好聽課、評課記錄。

5.做好教研活動記錄;積極參與學校課題研究;上好一節課題觀摩交換課或示範課;寫好體現教師角色轉換、師生互動的教學案例;撰寫一篇教育教學研究經驗論文。爭取在學校優良課和論文評選活動中有所收穫。

6、堅持“請進來”與“走出去”相結合，加強校際間的交換。積極邀請兄弟學校的領導和老師來我校指導教學和聽課，傳授先進的教學經驗，並對我校思想品德課教學存在的不足提出寶貴的意見。同時積極鼓勵和組織我校教師參加市展開的本學科教研活動，切實進步我 校教師教育教學水平。

三、常規教學工作：

1、計劃：根據學情，在充分了解學生的差異，體現因材施教，突出實效的基礎上。精心制定學期教育教學計劃。

2、備課：加強集體備課，各自寫出實用性強的、情勢靈活的教案(體現在備課本上，具體要求：單元備課、課時備課)，低於五年教齡的教師要求寫具體的教案。教案要有最少兩課時的提早量。

3、上課：規範課堂行為，實施“自主學習分層達標”。充分發揮學生的主體作用;始終以減負增效，提升學生綜合素質為課堂教學的動身點。努力調動學生的學習積極性、主動性，加強師生、生生之間的交換與互動，最大限度地進步學生課堂教學的參與度，實現教書育人***同一。重視教學反思與經驗積累，

4、作業：依照教務處規定，加大課堂容量，進步課堂效力，思想品德課不佈置家庭作業。假期同一佈置一些實踐性作業：以《******的故事》為主題，展開活動，目的是培養學生理***國思想。情勢多樣，以自己喜歡的情勢，論文、漫畫、 畫報等都可。

四、深入展開學校《生命化課堂小組合作學習策略的深化研究》課題研究，進步思想品德課課堂教學效益研究，構成具有我校特點的思品課堂教學模式。為配合學校課題組的課題研究，本教研組的小組課題是《如何改變政治小組合作學習中“學生不會合作”的現象》課題的研究工作。

五、學生活動

時政風雲知識比賽

參賽職員七年級到初四全體學生

思想品德教研組

教研活動安排

(一)九月份：

1、制定政治教研組工作計劃。

2、確定集體備課的時間和內容。

3、確定本學期教研組主題教研活動的方案 。

(二)十月份：

1、展開“時政風雲” 知識比賽

3、教研組課題會。

4、組織教師參加校級優良課及論文評選。

(三)十一月份：

1、召開教研組會議。

2、組織展開“青藍工程”聽、評課活動。

3、期中各項工作小結。

(四)十仲春份：

1、召開教研組會議。

2、撰寫教學總結和論文。

3、學科資源庫材料整理、彙總 。

4、做好温習計劃，預備期末考試

(五)一月份：

1、寫好教研組期末總結。

2、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

國中政治教學計劃篇三

指導思想

結合學科教學實際，落實教科研中心國中20XX年度教研工作計劃要求，深化課堂育人改革，充分發揮思想品德課的育人功效;強化學習，強化研究，強化骨幹引領，促進教師隊伍整體素質提高，促進學生健康成長。

主要措施

一、轉變觀念，轉變教學方式，提供適合學生的教育

適合的教育才是最好的教育。“知識本位”和“社會本位”要求，學生的培養與教育要符合社會的需要，符合知識本身的邏輯關係，在教育過程中學生是被教育的“客體”，處於“被髮展”的地位。如此，教育方式方法的專制與生硬，教學動機的一向情願，教學內容“目中無人”，教育對象的“產品化”，師生關係的“無情無義”必會成為教育教學的必然。

“適合”學生的教育，是以人為本的教育。就思想品德課教學而言，要“適合”學生，就應該做到：在教學內容上，對包括教材在內的教學資源進行有針對性的取捨與整合，要喜聞樂見，要富有教育意義，以適合學生的年齡特點和成長需要;在教學方式上，要摒棄那些死板説教和單向灌輸，多采用一些學生喜歡的、靈活有趣的、富有意義的自主式、民主式教學;在教學目標的設置與落實上，避免“唯知識”論，視學生為成長中的需要發展的人去設置目標，要強化情感培養與價值觀塑造等薄弱環節;多走近學生，多與學生勾通交流，瞭解他們的生活和思想，摸準他們的生活喜好和思想動向，做學生的知心人，做教學的有心人。

作為教師，要從“適合”的教育角度，全面審視自己，做“適合”學生的老師，做“適合”新課改要求的思想品德課教師。

二、育人為本，深化課堂教學研究，提高育人能力

思想品德課教學要以學生為本，育人為本。思想品德課教師要以此為出發點，深化教學研究，着力提高自己的專業水平和育人能力。重點強化以下幾個方面：

強化學習。要對修訂後的思想品德課程標準加強研究學習，明確其新變化和新要求，並以此為指導調整好教學方向和教學側重點。加強對學習理論的學習研修，充實和提高自己的理論水平和學術素養，以更好地指導自己的課堂教學改革。

強化把握教材的能力。沒有對教材的瞭如指掌，教學設計以及課堂教學組織，必然死板教條，沒有靈性，學者生厭，教者心煩。對教材的把握不能只停留在知識點的掌握和“問題”的提出上，要從各部分和層次的邏輯關係上整體把握教材;不僅要會“分析思維”，更要習慣於“整體思維”;要把握準思想教育點，從思想教育的角度重新整合教材，。要把文本教材，通過分析解讀，消化吸收內化為“自己”能靈活駕馭的“心案”。

強化教學設計能力。對市發導學案，要靈活使用，豐富內容，完善環節，根據需要調整結構，不宜機械照搬。教學設計能力，要重視備課設計能力、導學案設計能力、訓練與測試題命制能力、課堂活動規劃能力、教學資源取捨能力、教學目標設計能力、問題設計技巧等方面的培養。

強化課堂教學組織能力。一定的教學組織能力，是有效組織教學，提高教育教學效果，完成教學任務，達成教學目標的保障。在課改新形勢下，在教學組織方面，要重點培養自己的教學活動的規劃組織協調能力、啟發引導能力、歸結概括能力、檢測指導能力、評價激勵能力、與學生的互動溝通能力等。

各位教師要對照中學教師專業標準的要求，轉變觀念，加強自身品德修養和專業發展，做一名品德好，能力強，善育人的合格教師。新教師，要重點考慮如何做一名合格的課任教師，老教師要重點考慮如何有所發展，骨幹教師可考慮如何成為一名專家式、研究型的教師。

三、挖掘管理潛力，教學常規做到精簡、實用、優質

新學年，我們要對修改後的新課標認真研讀，把握好課標的新變化和新要求;暑假期間要組織好人教版教材的培訓。在常規管理上，要重視解決好數量和質量的關係。精簡併不是越少越好，實用並不是內容越簡單越好，優質並不是書寫認真或印刷就好。各單位要制定明確的常規設置項目，備課、導學案、教研活動、訓練與測試、業務學習等重點常規不可或缺。學科教研組要制定和出台各項常規的具體要求和質量評價標準，並留有創新餘地。在常規評價上，要質量與數量兼顧，教學質量與常規評價掛鈎，注重過程，學校評價與學科評價結合，不定時評價與定時評價結合，常規檢查聯繫聽評課與教學進度，常規檢查與評價結果要及時公示並落實獎懲。

四、在實踐中反思，在反思中提高

很多思想品德課任教師，已經從事了多年的思想政治課教學工作，有着豐富的教學實踐經驗，在教學“存儲”着許許多多的動人“故事”，也有不少刻骨銘心的“教訓”，等等。但我們缺乏的是適時的總結與反思，提高與昇華。歲月如梭，時光易逝。上過的課數不勝數，用過的備課本累積如山，而看到自己空空如也的“檔案袋”，回顧走過的足跡，有時不免感到慚愧!

思考可以從教學中的點滴小事切入，積累可從記錄教學中的“故事”開始，創作可以從寫一點心得入手，思路可以從交流與閲讀中獲得。給自己一個目標，給自己一個任務;給今天一個信心，給明天一個希望。

月段活動安排

1月份

1. 教研工作總結、網發新年學段、學科教研工作計劃

2. 各學科編寫新學期學習設計(學案)

3. 組織學校期末自主檢測命題、考務與分析工作

2月份

1. 舉行“國中青年教師專業發展與成長論壇”

2. 舉行“國中骨幹教師現場限時備課”大賽

3月份

1. 開展最新課程標準學習活動，實現基於課程標準的教育教學。

2. 開展學科德育專題研討會，充分發揮學科育人功能和身教作用。

3.舉行“育人質量”評價研討會議，修改完善教育質量評價辦法

4.開展教師專業標準研讀活動，提升教師教書育人的專業水準。

5.舉行課標、課程與課堂關係研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。

4月份

1.自主期中命題、考試

2.舉辦第六屆幹部師生讀書成果展示暨國中生辯論大賽

3. 舉行學習理論與高效學習專題研討會，提高學案設計與使用水平。

5月份

1.學科學業水平考試複習迎考研討會

2.畢業年級學業水平模擬命題與測驗

6月份

1.期末自主命題與檢測

2.學業水平考試考務工作

3.徵集整理學校教育和學科育人現實問題

4.評選並彙編《國中學科育人優秀案例集錦》

7月份

1.學業水平考試評價與分析

2.暑假教師培訓活動

3.組織編寫新學期學習設計

4.“學習設計”優秀案例評選活動

8月份

1. 組織參加各級各類暑假培訓活動

2. 開展暑假“閒暇教育”專題調研活動

9月份

1.新學年教育教學工作會議

2舉行課標、課程與課堂關係研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。

3.組織參加濰坊市第二屆“輕負擔、高質量”評選活動

4.開展學校綜合實踐活動課程成果展評與深化活動

10月份

1.學校自主期會考試命題及考試

2.組織“國中課堂教學示範校”評選活動

3. 濰坊市教學能手評選活動

11月份

1.教學視導

2.參加濰坊市“ 345”課堂教學專項督導驗收活動

12月份

1.召開視導總結會議及評定年度教育教學創新項目

2.年度教研工作總結與新學年教研計劃

3. 組織編寫新年度導學案