三年級英語上冊教學工作計劃
一.學生學習情況分析:
三年級:三年級的學生通過兩年的系統英語學習及習慣培養,絕大多數國小生對英語課的學習都有了很深厚興趣,及較強的學習基礎。進入三年級學生已經有了一定的學習基礎,進一步鞏固,落實知識點,並能運用自己所學知識進行綜合運用,培養良好的學習習慣,繼續保持學生的學習興趣是三年級教學工作的重點。三年級學生的英語學習開始涉及到語法知識的學習及單詞的拼聽寫,如何繼續保持,激發學生學習興趣,克服語法及單詞學習的枯燥性是提高教學質量的關鍵。要使學生對英語課產生興趣必須注意教學的設計,而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦,因此課堂的設計更因該豐富有趣,並結合課堂評價提高學生的學習興趣,讓每一個孩子都能在學習中收穫喜悦,體驗成功,養成良好的學習習慣,從而達到良好的學習效果,在落實知識點的同時,也要培養學生的英語閲讀學習習慣及能力。
教材分析
3年級:新課標 第五冊
本書設計新穎,內容生動有趣,符合兒童的身心發展。通過結合遊戲,兒歌的學習,學生學習英語的興趣得到了極大的提高,掌握的知識也更多。本期所學的內容較也有一定的難度,但情境設置與學生的實際生活息息相關,實用性較大,能夠激發學生的學習興趣。本書內容編排較合理,趣味性較強,設置的情境生動有趣,學生在學習英語單詞,語句的同時能知道如何在現實生活中加以運用。
二.教學方法:
1. 進一步加強字母的認讀,書寫的規範,認真拼寫每一模塊的重點單詞,要求能聽寫,默寫幾熟練的拼讀,掌握書中重點語法內容,並根據書中出現的知識,結合學生的實際生活創設多種情景,使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識,並在特定的環境中加以運用。
2. 教授新課的過程中不斷強調學生的常態課的課堂常規和行為規範,強化課堂常規訓練。做到每一堂英語課有效,落實。不斷鞏固舊知,新舊結合,融會貫通,將所學的知識加以靈活自由的運用,從而達到學以致用的目的。
3. 傳授新知的同時,進行外國文化背景知識的傳授,幫助學生進一步理解所學知識的來源和背景,瞭解英語國家的文化,幫助理解課文和所學知識。
4. 採用多種教學手段,製作ppt,運用多媒體進行教學,讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激,開展有趣有益的活動使學生能集中注意力,更好地掌握知識。
5. 採用分層教學法,針對不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務,完成不同要求的課堂練習,課後作業。達到不同的學習目標。
6. 落實每次英語課後的作業,做到個個監督改錯,落實每個模塊的單元檢測,做到錯題集體回顧總結。
7. 課堂上採用積極有效的課堂評價,做到每課一評,如“i am english star”,”who is the no1 ?”,英語樂園等課堂,課後評價方式並記錄在案實行單元測驗,考試的加分獎勵制度。
8. 學生間開展互幫互助活動,定期安排成績較好的學生帶領其它學生朗讀課文、複習單詞及重難點知識點等,動員全體學生爭做小老師,主動幫助學習上有一定困難的學生,共同進步。
針對3年級學生情況,應採用更有效的教學方法,在保持他們學習熱情的前提下,加強他們運用英語的能力,並落實每一個知識重難點,提高他們學習的層次,關注在學習上有一定困難的學生,瞭解他們的內心世界,幫助他們樹立學習的自信心,讓每一個孩子都能在檢測中取得好成績。
三.教學時間安排:
1.新課 (20—25課時)
2.複習 (40—50課時)
3.考試 (7-8課時)4.機動 (3-4課時)
-
教學點學校工作計劃(精選3篇)
教學點學校工作計劃篇1一、指導思想:認真學習貫徹xx大對教育提出的一系列方針政策,牢牢把握教育觀念要有新跨越,學校管理要有新舉措,校園建設要有新變化,教育質量要上新台階的工作要求,進一步深化課程改革,規範學校管理,推進素質教育,提高教育質量;大力加強教師隊伍建設...
-
關於國小語文教學工作計劃(精選20篇)
關於國小語文教學工作計劃篇1一.班況分析本班共有學生47人,男生30人,女生17人。大部分學生活潑好動,接受能力也較強。經過一年的語文學習,學生已經認識了好多生字,積累了一些詞彙,語言能力得到了一定的發展。但部分同學學習沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學習成績層...
-
2024國小開學教育教學工作計劃(精選3篇)
2024國小開學教育教學工作計劃篇1一、工作要點本學期,以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量,加強教學過程的教學評價,注重學生的整體素質提高。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質量力爭新突破。二、具體...
-
高二地理教學計劃範文(通用20篇)
高二地理教學計劃範文篇1一、指導思想根據課程標準的要求,結合大學聯考和會考的時間安排,以及我校地理學科的教學進度,本學期理科班將面臨考試,文科班將結束選修5、選修6和國中地理知識複習的全部課程。所以教學任務重,特制定本教案作為本年級本學期地理教學的指導。二...