數學教研組工作計劃書大綱
組織全組教師認真學習市教育局教研室教育工作會議精神,根據學校的數學教學的實際情況,在上級各級組織的統一安排下,為了體現“以學生發展為本” 教育理念,為學生優質的教育服務,讓學生“學會選擇、學習、卓越發展”,特制定如下教研組工作計劃。
一、政治思想:
教研組建設,以爭創先進教研組為動力,總結經驗,發揮我們組的優勢,積極改進教學教研方法,聚集全組教師的工作熱情和創新力,努力使我們數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作及措施:
1.強化理論學習,提高教學水平和能力。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學習,學習《課程標準》,學習學科刊物、教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教”,成為我們全組數學教師的共識,同時要不斷更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝,服務於日常的教學工作。
2.聚焦日常的數學教學,關注課堂教學和質量。在新課程標準的要求下,特別是數學教師要轉變教學觀念,以學生為主體,運用啟發式教學和開放式教學,努力避免出現“繁、難、雜”等多種形式的題海戰役。教師不再是知識的,而是充當學生的組織者、合作者和助手的角色。學生也不再是知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節課,課堂教學質量。
3.加強集體備課組活動的開展工作。集體備課組活動,以定期的和不定期的備課組活動為主。每週的集體備課,平時不定期的交流教學心得、教學方法,以及時提高每個教師的備課質量。要求每個人主備—個案,集體研討—共案,個性修改—特案,課後反思—定案。
4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課,設計教案,互相切磋。聽課後評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透反思。組內教師每學期積極參加聽、評課。組織教師外出聽課,博採眾長。
5.九年級數學備課組要狠抓20xx年度畢業班數學教學,輔優補差。九年級在原有基礎上提高數學質量,調動學生和教師的積極性,認真複習。七年級、八年級要積極倡導新的教學方法和教學理念,全面提高學生的數學思想、數學基礎知識,設計最理想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。抓好差生,後進生的轉化工作,給以更多的和愛護。
6.關愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師儘快成長起來,早日挑起大梁,教研組對關注青年數學教師的培養。實施新、老教師結對子,為青年教師搭建施展才華的平台,使青年教師由稚嫩走向成熟,使的青春熱情和藴藏的巨大潛能,迅速成長為市級、學校骨幹。
7.抓好教科研,提升教師的理論素養。全體教師應具有科研興教思想,自覺進行教科研實踐。在平時的教學中,積累素材,積極撰寫數學教學論文。
三、教研組活動計劃:
二月份
1. 學習各級教育部門的工作意見。
2.制定數學教研組活動計劃。
3.組織數學各年級備課組、教師個人制定工作計劃。
三月份
1.學習教研活動計劃,統一教學進度。
2. 組織校內公開課。
3.聽評課階段總結。
4.作業批改、教案檢查。
5.組織教師參加第八屆全國國中數學青年教師優質課觀摩。
四月份
1.各年級數學教師以各自任教的教科書中“數學活動”和“課題學習”為課題,嘗試合作學習。
2. 理論學習,撰寫論文和教學案例。
3.搞好公開課研討課活動及評課,注重評價性、實效性、操作性。
4、期中數學質量分析。
5.組織九年級數學教師參加會考數學研討會。
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