2023年教師德育工作計劃（精選12篇）

2023年教師德育工作計劃 篇1

一、指導思想

德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀的棟樑之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、班級情況分析

1.一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。

2.心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

3.不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流等不尊重成人的勞動。

4.意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5.文明行為習慣仍待提高。

三、具體目標

1.樂意與同伴交往，萌發幼兒的愛心，從愛周圍人開始。

2.增進幼兒對周圍自然環境的認識和熱愛科學的情感。

3.培養健康穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，能瞭解自己的優缺點。

四、具體工作安排：

二月份：

1.講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好，會用禮貌用語，不説髒話。

2.繼續學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。

3.主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全、高興。

4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。

5.增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。

三月份：

1.“三八”節開展愛媽媽主題教育活動。

2.愛護花草樹木，不攀折。

3.“3.12”植樹節，向幼兒進行初步的環保教育。

4.養成愛護物品及節約勤儉的好品質。三個輕：起路輕、説話輕、放下東西也要輕。

5.尊敬長輩和客人，禮貌的與客人説話，不隨便插嘴。

四月份：

1.熱愛勞動，自己的事自己做，願意為同伴和集體服務，做集體的小主人。

2.珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。有禮貌，堅持每天上幼兒園。

3.珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。

4.講衞生、勤洗澡換衣，常剪指甲。

5.在活動中讓幼兒學着解決同伴間的糾紛。

五月份：

1.愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。

2.未經允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

3.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發脾氣。

4.在集體面前態度大方，做事勇敢、性格開朗。

5.修補圖書，整理圖書。

六月份：

1.利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。

2.衣着樸素、大方，不挑穿戴。

3.在家人的幫助下做力所能及的事。

4.樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。

總之我們應當把品德教育寓於幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯繫，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮鬥!

2023年教師德育工作計劃 篇2

一、指導思想

以黨的xx大精神為指導，以社會主義核心價值觀為統領，繼續深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以社會主義核心價值觀、中國夢、“三愛、三節”、行為習慣的養成教育為主線，堅持以人為本，突出人文關懷，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。

二、工作重點

1、培育和踐行社會主義核心價值觀;

2、落實“我們的節日”、“我的中國夢”、“三愛三節”等教育實踐活動;

3、開展一日常規評比，狠抓學生養成教育，進一步鍛鍊、培養學生幹部;

4、加強班主任及少先隊為主題的德育隊伍建設。

三、主要工作

(一)培育和踐行社會主義核心價值觀與未成年人思想道德建設相結合

1、明確德育工作的重點是未成年思想道德建設;

2、師生熟知並背誦社會主義核心價值觀，確保知曉率達到100%;

3、將社會主義核心價值觀融入未成年人思想道德建設相關德育活動中。

(二)紮實開展“我們的節日”、“我的中國夢”、“三愛三節”等教育實踐活動

1、主題月形成系列。除了開展日常的德育活動外，制定每個月的德育主題，每個月將圍繞主題開展針對性的教育活動。將“我們的節日”、“我的中國夢”、“三愛三節”、等教育實踐活動納入德育月工作計劃;

2、開展“我的中國夢”系列活動：學習雷鋒、學習和爭做美德少年、童心向黨、向國旗敬禮等學習教育實踐活動;

3、開展“我們的節日”即春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽節系列學習教育實踐活動;

4、開展“三愛三節”即“愛學習、愛勞動、愛祖國”“節水、節電、節糧”學習教育實踐活動;

(三)開展一日常規評比，狠抓學生養成教育，進一步鍛鍊、培養學生幹部

1、將一日常規評比納入班主任工作考核;

2、通過一日常規評比，狠抓學生養成教育，提升學生的行為習慣，讓學生幹部起到帶頭示範作用，鍛鍊和培養學生幹部的工作能力。

(四)加強德育隊伍建設

1、加強德育管理網絡建設。本學期將進一步健全班主任例會、大隊委員例會制度。形成校領導主管、德育處分管、班主任共管、學生幹部協管的上下一致、齊抓共管的德育管理網絡。

2、加強班主任隊伍的建設。對照教育部出台的《中國小班主任工作規定》完善班主任崗位職責，與各班主任簽定班主任承諾書，強化教育意識，改善教育態度，提高教育質量，重點對教師的人格魅力、關愛學生、樂意奉獻等方面進行教育和引導，真正讓我們的老師用良好的師表形象影響學生，拿愛心關愛學生(特別是對貧困生以及學困生和問題生)，用高昂的工作熱情培養學生。學校將進一步加強對班主任的培訓工作(培訓、專題講座、自主學習)，利用經驗交流、事蹟報告等形式充分發揮優秀班主任的模範帶頭作用。學期結束將綜合各班在班級常規管理、班級公物管理、一日常規評比、各級各類活動競賽成績、各項檢查考核、班主任手冊記載、撰寫德育論文等各種因素進行“優秀班主任”的評選及表彰，樹立典型，爭取在班主任參與的各級各類大賽中榮獲佳績。

3、創設學校全員育人氛圍。把教師整體隊伍建設放在德育工作的突出位置，注重全員參與德育工作。真正使“學校無小事，事事有教育;教育無小事，事事作表率”成為全體教師的共識。

4、加強少先隊、骨幹學生隊伍建設。本學期將繼續加強對大隊部、班級小幹部的培養，使他們能更好地協助大隊輔導員及班主任做好大隊部及班級管理工作。認真做好一日常規的檢查、記載、彙總工作，做好升旗儀式和紅領巾廣播的宣傳工作，積極參與學校及少先隊大隊部組織的各級各類主題活動，爭取使本校的中隊主題活動及大隊主題活動再上一個新的台階。

(五)加強心理健康教育

全校教師必須重視對學生的心理健康教育，在充分利用好現有教材的基礎上，利用晨會課或班隊課時間，設計生動活潑的教育方式，蒐集有關心理健康方面的知識材料給學生一個接受心理健康教育的良好氛圍。發揮學校心理諮詢室的作用，不斷完善學校心理健康教育的軟件和硬件設施，進一步發揮心靈小屋的作用，設法開展富有特色的心理健康教育活動，為各班的心理健教工作起示範作用。

(六)加強安全法制教育

1、結合“開學第一課”系列活動的開展，在校園內強化安全知識教育。通過國旗下講話，強化消防、交通、校園安全意識，開展安全逃生演練，不斷提高全校師生的安全意識和自護、自救能力。

2、加大法制教育力度。督促各位班主任對學生進行有關安全、法制知識的教育，責任到人，落實各類櫥窗、黑板報、畫廊的出版宣傳工作，教育學生從小告別不文明行為，爭做文明的好少年，淨化學校的校園風氣。

3、以組織觀看愛國主義題材影片、觀看法制節目、邀請法制副校長到校為學生進行法制教育等形式讓學生知法守法，預防和杜絕學生違法犯罪。

2023年教師德育工作計劃 篇3

一、以科學發展觀引領學校德育工作，以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，根據區教育局德育工作要求，結合學校實際，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。突出對學生的文明禮儀養成教育，引導和幫助學生健康成長。加強校園文化建設，全面提升學生綜合素質，營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園。

二、工作目標

(一)加強學生日常行為規範教育，保持學生良好的行為習慣。

(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。

(四)堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研。

三、工作要點

1、加強德育隊伍建設。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。

通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。

5、實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。

6、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，Du品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

7、結合新中國成立60週年等重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。

8、開展豐富多彩的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點，貫穿“五小”活動於始終，求新、求實、求效。

9、繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，強調四個狠抓：抓活動、促養成(通過思品課，明禮導行，學科教育抓美育薰陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示範抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示範、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效)。抓典型、樹榜樣(給學生以良好的示範，比如英雄人物事蹟，教師的以身示範、文明學生的評選，禮儀規範等)。抓重點、求突破(主要是規範語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不説髒話、粗話，規範學生日常活動，不在活動場所追跑、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊)。抓檢查、求深化(開展文明班級評選活動，學校加強對學生紀律衞生養成教育專項檢查評價，每週一評，每月一小結)。

10、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，促進學生身心全面健康地發展。

2023年教師德育工作計劃 篇4

赫爾巴特曾經説過：“我想不到任何‘無教育的教學’，正如相反方面，我不承認有任何‘無教育的教學’”。可見，教學中德育滲透，就是將德育本身的因素與學科所具有的德育因素有機地結合起來，使德育內容在潛移默化的過程中逐步內化為學生個體的思想品德。在語文教學中有機地進行思想教育的滲透，促進學生個性心理品質的健康發展，使其水乳交融，自然生長，這是素質教育的本質特徵，也是新一輪基礎教育改革的要求。我結合數學教學制定德育工作計劃如下：

一、 擺正位置，明確德育教育的重要性

我們知道中學教育是育人的奠基工程，而語文學又是基礎教育的重要學科，其內容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培養目標要求我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分説明了德育教育在整個教育教學中的重要位置，尤其在今天，我們更應該擺正位置，明確德育教育的重要性。

德育教育應該從一開始抓，並始終貫徹於各年級的教學中。教師必須具備自覺性和主觀能動性，在鑽研教材、設計教材、進行教學等各環節中，都要有意識地考慮如何滲透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統一的原則。

二、善於發揮教師在教學中的人格魅力。

德育過程既是説理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是直接的，也是深遠的。其中教師的示範作用以及老師對學生的態度，是培養學生良好習慣的主要方法。教師的示範作用體現在，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生，以自己嚴謹的教學風格和一絲不苟的工作態度來影響學生。例如：上課時，教師着裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊，書寫要規範，輔導“後進生”要耐心、細緻，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的薰陶和教育。另外教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。若教師在教學中，老繃着面孔，不苟言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅，師生之間容易產生一種壓抑感，學生不願表達自己的想法，更無法激發他們學習的潛能。所以在課堂教學中，教師要通過創設情境，將師生的感情、融於認知活動中，使學生在一個愉悦、寬鬆的環境中學習，這樣有助於培養學生良好的人格。

三、善於挖掘數學教材中的德育素材，滲透思想品德。

蘇霍姆林斯基説：“世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小，他們經驗有限，那麼生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。”在中學教學教材中，思想品德教育內涵十分豐富，只要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中的德育因素，同時在教學知識時，注意發揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育，把德育教育貫穿於對知識的教學中。例如七年級學生一進入學校，第一節課就進行思想品德教育。教師通過讓學生觀察圖中的情景，再結合學生的生活實際——觀察自己美麗的校園，從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育，教育學生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園裏努力學習，學好本領，長大為祖國建設更加美麗的校園。

三、結合數學教學的常規性，培養良好習慣

良好習慣的培養也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反覆進行訓練培養良好的學習習慣。

1、注意培養學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發表自己的見解。

2、認真書寫作業的習慣，作業時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態度，書寫整潔規範，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，並能自覺養成檢查驗算的習慣，

3、意培養學生敢於正視困難，戰勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養了獨立思考，敢於挑戰困難的精神。

總之，一個全面發展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是“以人為本”現代教育理念的起點。語文教學中德育功能滲透的根本目的在於使教學能真正為新世紀培養合格的人材服務,所以在教學中，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育。

2023年教師德育工作計劃 篇5

本學期，國小德育工作的計劃重點是以“傳統美德教育為主線”，以“行為養成教育為基礎”，以“科學的方法和生動的教育活動”吸引少先隊員。以“安全教育”、“公德教育”、“誠信教育”為突破口，務實創新，富有特色地完成本學期的工作。

一、工作思路

本學期我校大隊部加大工作力度，從細節處入手，加強對學生的評價、班主任評價以及領導評價。以學生養成教育為突破口，抓好安全教育、公德教育、誠信教育，以點帶面。踏踏實實把我校德育工作做好。

二、工作目標

1、學校實行封閉化管理，形成教學秩序井然、教學環境和諧、舒適，全校形成齊抓共管的局面。

2、制定、完善、健全各項相關的安全制度，通過各網種系列活動對學生進行安全教育、公德教育、誠信教育。杜絕各種安全隱患、安全事故發生。

3、使每位學生都能遵守社會公德、誠信做人、禮貌待人、尊師守紀的陽光少年。讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。

4、積極參加教育局組織的各項活動。

5、通過開展公德教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識。

三、工作計劃

1、做好學年優秀班主任評選工作。

2、安全工作重中之重。

3、做好對學生評價、班主任評價、領導評價工作。

4、開展好“安全月”、“公德月”、“誠信月”、“健身月”教育活動。

5、做好間操課間檢查、監督管理工作。

6、貫徹落實《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》、《漳州學子三字經》、《漳州學子一日常規》，建立正常的生活秩序，培養學生形成良好的行為習慣，養成教育落到實處

7、加強學生心理健康教育。

8、加強校園環境衞生的管理。本學期每週進行一次大清掃，其它時間為小範圍清掃。

9、落實陽光體育運動，確保學生分健康體質。

10、完善、健全各項管理制度。四、工作措施及工作安排

(一)、加強安全意識

1、成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。

2、建立健全安全制度，制度約束行為。年級主任嚴格執行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。

3、充分利用廣播、宣傳板、標語等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，並每週進行一次班會或安全演練等。各班除按照學校統一要求外，每週將進行一次班級的安全講座，班主任要認真把講座內容記錄在班主任工作手冊上。把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防範措施，讓安全事故為零。

4、加大檢查力度，有制度就有落實，有佈置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。

(二)做好對班主任的培訓工作

1、利用業務學習時間，對班主任進行系統、有針對性的培訓，培訓內容力求科學化、系統化。

2、繼續執行我校師德考核方案和班主任考核細則。

3、樹立典型班主任教師，推廣先進的班級管理經驗。

4、繼續開展“規範班級”的評比工作，制定《評比細則》，評比內容包括(晨會、班隊會情況;班主任的各項計劃、總結、工作手冊完成情況;值周扣分情況;流動紅旗情況;表揚情況;升旗情況;各項競賽情況;大課間評比情況)。在評比中，本着公開、公正、公平的原則。學期末，在“規範班級”的班主任中評選出20%的優秀班主任，進行表彰。

5、班主任要經常與家長聯繫，通知家長學生在校的表現;瞭解學生校外情況。對個別學生進行家訪，做好家訪記錄(每學期教師家訪生均不少於2次)。對學困生、劣跡生進行輔導和教育，要有輔導和教育記錄。

(三)加強養成教育

1、晨會、班隊會時間，加強對《守則》、《規範》的學習，以及班級常規工作，解決班級學生關心的熱點問題，加強巡視，加大值周力度，檢查貫徹落實情況。杜絕晨會、班隊會時間被佔用現象。《守則、規範》定期進行抽測，並貫穿到平時學生的一言一行中來。

2、我國是一個“禮儀之邦”，講文明、學禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。大隊部通過每月一個主題將公德教育貫穿整個學期。從第一週校長的國旗下講話開始，為我們學校的公德教育拉開了序幕。學校通過開展公德教育活動，使學生從小做起、從身邊小事做起，人人樹立公德意識。

活動(一)一言一行見公德：通過校園廣播，利用晨會時間向全體學生宣傳公德內容的典故、小故事，使學生感受和體會公德是做人的根本。通過組織社會實踐活動，到公園撿白色垃圾，使學生樹立公德意識。 活動(二)做雷鋒式的好少年：同學們通過廣泛收集雷鋒美德故事，進一步瞭解認識這位平凡而偉大的雷鋒叔叔。並把他的這種精神滲透到學習生活裏，每天走進校園見到老師要問好、見到客人要敬禮，説文明話、做文明人。鼓勵學生每天必須做到。學校還將聘請少工委老黨員、老幹部做革命傳統教育。教育學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人。

活動(三)我與節約同行教育活動：同學們通過調查、收集平時在我們身邊的一些浪費現象，通過班會、展開討論。結合自己身邊實例，養成勤儉節約的良好品質。

活動(四)與愛同行教育活動：號召學生用實際行動感恩父母、老師、學校、社會、並號召高年級學生積極主動關心、愛護低年級的小同學，幫助打掃衞生等活動。解決低年級小同學的實際困難。

活動(五)慶十一、講禮儀、陽光少年在行動：結合教育局工作重點，學校將公德教育與慶十一相結合。舉辦“慶十一、陽光少年在行動”文藝活動。倡導學生在校園、在家庭、在社會，遵守禮儀規則，為家鄉做出自己的貢獻。

活動(六)“向陋習宣戰、與文明同行”誠信活動：通過班會，號召學生廣泛收集自己身上缺點與不足，寫出改正措施，交給老師，請老師幫助監督。對進步快的同學學期作為評選“校園之星”一項條件。另外，還將舉辦“誠信漫畫”比賽，把誠信教育紮實開展起來。

(四)、加強學生的思想教育

1、利用每週一的升旗活動對學生進行愛國主義教育，並開展弘揚民族精神、公德教育、誠信教育、生命教育、感恩教育的系列活動。

2、加強學科德育滲透工作。要求上課教案中有體現。每名科任教師都要寫一份學科德育滲透計劃，並按照計劃在教學中對學生進行德育滲透。

(五)、做好值周工作

1、將繼續加強值周隊伍建設，開學初召開值周教師工作會議。進一步規範值周教師崗位職責和值周學生行為職責，每天不定期檢查班級衞生、紀律;放學後做好淨校工作。認真做好記錄，發現問題及時處理，並向學校彙報。

2、值週記錄及時、透明，通過值週記事向全校師生公開，每天一記，天天公示，以達到警示他人、教育本人的作用。

3、加強對值周學生的教育、培訓，使他們首先是一名合格學生，是學生的榜樣。發現值周生違紀，加重處罰。

4、值周生在做好值周工作的同時，負責督促本班值日生的掃除工作。

5、為了調動值周生的工作積極性，本學期將評選出優秀值周生進行表彰。

(六)辦好家長學校。

定期與家長委員會成員聯繫，瞭解家長對我校的意見和建議，找出我們工作中的不足，並加以改正。

(七)心理健康教育

1、繼續開辦心理諮詢室，認真解答學生的心理問題。本學期重點對教師、學生抗挫折能力等幾方面進行教育。

2、本學期在3——5年部舉辦一次心理健康手抄報展。

(八)體、衞、藝工作

1、參加教育局組織的各種比賽。

2、定期對學生進行衞生知識講座、宣傳。

3、開展“迎中秋”“教師節”“慶國慶”“元旦”書畫比賽，書畫展。

4、組織做好12月份國小生田徑運動會工作。

5、迎接九月份學生體質健康標準驗收。

2023年教師德育工作計劃 篇6

一、指導思想：

深入落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(20__～20__)，堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，推進德育創新，加強社會主義核心價值體系教育，立德樹人，切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。努力改變學校德育工作者被動開展德育活動的現狀，指導學校德育工作者學習先進德育理念，主動地開展德育工作;在德育的內容上，貼近時代，貼近生活，貼近學生;在德育的渠道和方法上，突出道德體驗，道德實踐;在德育工作的管理和指導上，追求精細，追求規範，追求常態。加強德育工作和德育宣傳力度，力爭擴大寧小德育影響，形成寧小德育特色，更好地為提升寧小辦學質量服務。

二、工作思路

以班主任隊伍建設為核心，進一步開展校本德育課程建設、情感教育、班集體建設以及家長委員會建設等工作，切實提高學校德育工作的體系性、針對性和實效性。

三、工作目標：

1.做好校本德育課程的頂層設計，構建校本德育體系，努力克服德育工作的盲目性、隨意性、零碎性，增強德育工作的計劃性、系統性、實效性。積極開發校本德育課程，發展寧小德育特色。

2.加強德育隊伍建設，系統開展德育工作理論學習和研討;以學校名班主任工作室為龍頭，以參加班主任基本功競賽活動為契機，對班主任隊伍加強培訓，開展交流、研討活動，增強班主任尤其是年輕班主任任職基本能力;以“社會主義核心價值觀”情感班會課大賽為契機，積極開展踐行社會主義核心價值觀教育研究;積極參加心理健康教師和心理諮詢員培訓;選派優秀班主任參加各級班主任研修班學習，提升德育工作者的德育素養;加強班委會建設和學生監督崗、小小志願者隊伍建設，培養孩子們的責任感和服務水平，提高德育工作的針對作用和實效意義。

3.深入推進班集體建設工作，各班班集體建設品質要有新提升，要引領廣大班主任結合自身專業背景用心開展班集體建設工作，各班集體要力爭優質、有特色。

4.學生的養成教育要取得顯著成效，學生在儀表、語言、行為、學習等方面養成良好的習慣;關注學生身心健康，特別要為學生保護視力健康想辦法，盡責任。做好青春期學生心理問題的疏導工作。

5.積極開展各項活動，力爭活動、競賽成績更進一步。開展好傳統節日紀念活動;開展好“八禮四儀”教育和社會主義核心價值觀教育;結合特色班集體建設和藝體“2+1”活動，開展好各項學生藝術、體育專項活動;積極開展第十屆讀書節活動，力爭各項競賽成績趕超去年。

三、具體工作。

1.構建校本德育體系：

(1)以校園文化頂層設計為指導，做好校本德育頂層規劃，深入挖掘辦學經驗和文化內涵的基礎上，確立校本德育課程總體目標，並通過德育課程的分級、分類設置與實施，逐步構建學校德育課程體系。

(2)開發德育校本課程，對課程的內容、實施的時間、途徑、方法以及課程的評價等方面做深入地思考，細緻地準備，周密地論證，邀請區德育中心組的專家指導，力爭在本學期出台德育校本課程。

(3)加強學生團隊建設，發揮好少先隊大隊委員會、班委會、紅領巾監督崗和志願者團隊的作用，讓更多的學生參與到學校的管理和建設中，發展他們的特長，提高他們的能力。以“班委會負責制”為重點，開展好班委的選拔、培訓和日常活動，提高學生積極參加班級管理和服務的意識與能力，培養學生的創新精神，提高實踐能力。

(4)加強學生社團活動。加強對學生社團建設的領導，選派有責任心、有專長的教師指導學生社團開展工作。完善促進學生社團發展的管理制度，指導學生社團制定章程、建立組織體系及活動方案;加強對學生社團的考核評價，將學生參加社團活動情況納入學生綜合素質評價，讓學生獲得生動活潑而富有個性的發展。

2.加強班主任隊伍建設：

(1)開展好各項專題學習活動;

新學期，我們將繼續通過班主任例會組織班主任老師開展專題學習活動，通過文獻學習、班級現場會和發放文摘等形式，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任們更新觀念，樹立以學生為本的思想。

以學校名班主任工作室為依託，發揮好名班主任工作室的輻射核心作用，組織好班主任老師開展小型專題學習、研討活動，根據學校實際情況對小問題進行深度挖掘，準確處理。

(2)加強專題交流研討活動;

三四五月的班主任工作例會上，分別以班級文化佈置、班委會的組建與班委會負責制的實施、班級管理“金點子”為主題開展交流研討，每位班主任老師結合專題學習活動體會，在準備書面提綱彙報的基礎上，進行專題交流研討。在交流中相互啟發，逐步完善，努力促進班主任老師在德育理論認識和理論與實踐結合上有更大的收穫。

(3)充分利用各級各類培訓資源;

我們將繼續採用“請進來，走出去”策略，通過邀請名班主任來校講學，組織班主任到德育特色學校參觀學習。本學期，將組織四名班主任參加南京市心理健康教師培訓活動，組織一到兩名班主任參加南京市心理諮詢員培訓，解決他們學習期間的後顧之憂，督促他們搞好學習、複習及測試，力爭參與人員全部拿到心理健康教師資格證。組織骨幹班主任參加南京市班主任高級研訓班培訓，選送班主任參加區級青年班主任培訓，參加區級班主任基本功競賽。

(4)積極參加各級各類競賽活動

積極參加區級組織的情感班會課案例設計比賽、情感班會課大賽、班主任基本功培訓及比賽活動，邀請姜書勤老師對班主任進行賽前輔導，為班主任老師參賽做好各項服務工作，力爭取得好成績。

3月底，學校組織開展社會主義核心價值觀情感班會課案例設計比賽，選取優秀選手參加四月份的班會課賽課，選拔班主任參加區級賽課和片級交流彙報。

3.推進特色班集體建設：

繼續發展我校原有的“書香班級”課外閲讀特色，精心打造以“班委會建設”“班家結合”“以昆蟲研究為主的科普教育”為特色的班集體，形成寧小獨特的班集體，並以此為依託，在本校內推廣、建設，帶動廣大班主任深入開展特色班集體的研究與建設工作，逐步使得各班級特點突出，特色鮮明。

(1)班級輿論;

突出集體育人功效。從一開學各班師生共同研討，確定本班發展方向及班級工作總目標，形成一系列外顯材料，張貼在教室門口，警醒自我，尋求監督與幫助。全班師生及家長羣策羣力，為建設特色班集體而共同奮鬥。

以“班級公約”的形式，按時段將班級急需解決的問題以制度的形式呈現出來，全班同學心往一處想，勁往一處使，共同努力，解決問題。

(2)班級環境佈置;

突出環境育人功效。結合教室出新，對班級昆蟲角、衞生角、榮譽角、圖書角、誦讀角、黑板報、學習園地、爭章奪星等班級牆面佈置進行整體規劃，使得班級文化建設中心更明確，主題更突出，材料常換常新，富有教育意義。各班級佈置彰顯班級建設特色。德育處在三月底選擇優秀現場，組織全體班主任參觀學習，進行班級文化佈置的交流評比活動。

(3)班級崗位設置與管理;

突出崗位育人功效。各班級堅持“人人有崗、崗崗有人”的原則，將班級勞動崗位細緻劃分，責任到人，培養全體學生的責任意識，人人做好自己的分內工作。中高年級要更好地發揮班委會職能，原則上按時段進行班委競選，落實班委會例會制度，多讓學生在班級管理與服務的崗位上鍛鍊、提高。

(4)班級活動;

突出活動育人功效。各班主任充分發揮主人翁作用，結合學校德育工作任務、上級各項活動和班級實際情況，設計好適合本班學生髮展的班級活動，紮實開展好各項活動，活動目標明確，措施得當，爭取良好的育人效果。

(5)交流推廣;

各班級積極總結班集體建設經驗，通過申請、承辦“升旗儀式”活動，爭取向全校師生、家長展示班集體建設成果的機會;班級特色活動上報德育處，擇優上傳到學校網站;同時，學校也會利用片、區德育活動的機會，向兄弟學校展示我校富有特色的班集體建設成果。

4.強化行為習慣養成教育：

(1)建輿論，羣策羣力;

通過行政會、教師會議、班主任會議和全體學生大會使全校師生共同明確行為習慣養成教育的重要性，以及學校在這方面工作的具體打算和措施，使得大家齊心協力，共同為培養全校學生良好的行為習慣而努力。

(2)定途徑，找準抓手;

將以“江寧國小一日常規檢查評估”為學生行為習慣養成教育的主體，繼續討論完善評估細節，尤其是評估要求和評估結果使用兩方面做重大調整;以班集體建設作為學生養成教育的重要補充，努力營造各班級以鮮明的班級特色引領學生健康成長的態勢;加強學生好人好事的表揚和學生典型問題的及時公告、整改活動，希望以此促進全校學生良好行為習慣培養，改變全校學生整體精神風貌。

(3)抓程序，環環相扣;

通過首月的專項學習活動，將“某國小一日常規檢查評估”中十項內容分別作出細緻要求，並分別賦予權重，通過強化學習，明確要求，並加以訓練，藉此逐漸改變學生行為習慣;對檢查隊伍成員進行培訓，讓他們仔細對照要求，認真檢查，客觀量化，及時反饋;德育領導小組及時彙總，認真分析，並對考核內容、考核方式作出科學的調整，以及對班主任就學生教育方面作出具體指導;對常規教育效果較差的個別班級，實行“一對一”幫扶、限期整改，幫助提高養成教育效果;開展行為習慣養成教育經驗研討活動，推廣經驗，解決問題。

5.開展好傳統節日與主題教育活動：

(1)思路清晰、主題明確;

圍繞主題月和重要紀念日開展活動。本學期初定三月為行為習慣養成月;四月為讀書活動月;五月為感恩教育月;六月為理想教育月。在春節、“學雷鋒”活動日、婦女節、清明節、父親節、母親節、六一兒童節等節日開展好傳統教育活動，將主題教育與愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、行為規範教育及學校的其他教育活動緊密結合。

2023年教師德育工作計劃 篇7

為此本學期我校德育工作將以創建綠色學校為載體，以弘揚民族精神教育、嚴抓師生養成教育為重點，切實加強生命教育、綠色教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建學校的"和諧綠色德育"。

重點工作：

一、加強德育隊伍建設。

1、提升教職工德育理念。

要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。所有的任課教師都應該確立"德育為先，育人為本"的觀念，把教書和育人的任務緊密地結合起來。

本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質。學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立"教書育人，服務育人，管理育人"的思想。加強職業道德自律，規範教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識並掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、讚美的武器，構建平等、民主和諧的師生關係。

2、繼續加強對班主任工作的管理和指導。

本學期將進一步加強對班主任工作的培訓力度，着力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。要健全和完善班主任工作相關管理和考評細則。以20__年一月參加的省班主任培訓高級研修班學習為依據，制定詳實的班主任培訓方案，認真組織班主任培訓學習，並繼續組織班主任參加上級各部門組織的培訓活動，用專家的理論指導班級管理工作，努力在本學期內在綠色班級創建上取得成效。

3、推進德育課程改革，提高學科德育功能。

開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

4、抓好"三個結合"教育，促進學生髮展。

重視家庭、社會與學校教育的配合。努力辦好家長學校，充分利用家長委員會這一有利資源，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯繫卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。要充分發揮"家校聯繫"的作用，通過家教經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。

二、強化"育人"目標意識，突出養成教育重點，切實加強學生思想道德建設。

本學期的養成教育確立以"抓養成教育，建和諧校園"---學生綠色行為訓練周為主題，加大力度積極開展並實施養成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質量的提高。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化薰陶人，以生動活潑的羣體活動教育人，以切實可行的行為規範引導人。

1、用"規範"育人。以《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及《農大子弟校文明班級評比細則》、《農大子弟校學生綠色行為訓練周活動方案》、《農大子弟校常規檢查細則》、《農大子弟校學生大課間活動管理細則》為依據，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處着眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衞生等習慣，繼續以開展"評選文明班級"、"爭奪流動紅旗"、"讀書之星"、"綠色少年"活動為抓手，逐步形成富有校本特色的常規教育體系。

2、用"活動"育人。學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。繼續規範升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。以班會課為平台，充分利用每週的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，本學期我校德育活動將以"20__!感恩-回報"為主題，設計具體詳實的活動方案，深入細緻地在學生中開展感恩教育，教育學生學會做人、學會合作、學會生活，將主題宣傳教育與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育及學校的其他教育活動緊密結合，通過主題宣傳教育，使學校成為文明創建的宣傳和示範窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊。利用紀念日、節假日時間開展實踐感恩活動，通過學生的社區公益活動等，深化教育效果。同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、等活動，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

3、用"文化"育人。我們始終把校園文化建設與育人相結合。積極開展豐富的綠色校園文化活動，以校園文化活動的豐富內涵，協調師生和生生之間的關係，促進和諧的氛圍，提高教育品位。融知識性與趣味性為一體、科學性和創造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，使校園文化活動成為高水平、高品位的德育活動。

常規工作：

一、加強體衞工作，增強學生體質。

1、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質量，按課程上好每一堂體育課。認真落實"兩課兩操"，保證學生每日1小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導工作。

2、加強學校衞生工作監管力度，堅持定期或不定期的學校衞生監查，針對發現的問題和安全隱患，及時督促學校整改，杜絕學校食品安全事故，防範學校羣體性傳染疾病的發生。積極開展健康教育，降低學生近視率。

3、以培養學生個性特長為目的，做好藝體特長生的培養工作，做好各類藝體競賽的組織工作，充分發揮學生藝體特長和競技水平，爭取在區六月份藝術月各項競賽中取得優異成績。

二、重視師生心理疏導，提高師生心理健康水平。

積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學習效率。對於學生的錯誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析、積極引導，防止感情用事，簡單粗暴，禁止體罰和變相體罰。本學期將繼續重視特殊家庭兒童的生存狀況，加強教師家訪工作的監督，力爭家訪面達到100%。利用這一途徑及時詳細瞭解學生情況，使教育工作做到有的放矢。同時，結合學校省級科研課題《創建綠色學校》的階段研究---本學期研究重點為"師生綠色行為、綠色心理探究"將更關注師生心理健康，在學校心理健康教育上加大力度。投資建設標準心理諮詢室，以成為香坊區心理健康教育基地為目標，完善心理健康教育設備和資料。

三、繼續深化安全文明校園建設。

加強學生法制、安全、自我保護教育，建立健全學生安全教育制度，不斷增強學生和學生家長的安全意識，防患於未然。着重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。

四、提高德育科研意識，申報德育科研課題。

本學期將申報省級德育科研課題---《創建綠色班集體》，用課題引領，在班級管理、特色集體的創建上尋找新途徑，新方法，班主任應以科研課題為契機，努力探索德育工作的規律，將德育工作的實踐經驗上升為理論，反過來再指導班級管理工作，通過科研提升自身能力，提高班級管理實效。

2023年教師德育工作計劃 篇8

本學期我認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到"端正思想，教書育人，為人師表。"

二、加強教師自身修養，提高自身道德境界

1、加強自身學習：關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模範事蹟，在心中確立崇高的師德榜樣，昇華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑑，共同提高。在一個學校裏，教師之間善於相互學習、借鑑，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對於教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環境。

3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂範，嚴格要求，以自身的道德素養影響着身邊的每一個學生。

三、家校聯繫，齊抓共管

除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造家庭教育的良好環境。

四、在教學中對學生進行德育滲透

教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那麼他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

2023年教師德育工作計劃 篇9

21世紀，是一個高度發展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的佔領着人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今後的教育工作中，進行紮實有效的德育工作，特作計劃如下：

一、指導思想：

弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新台階。

二、基本目標：

1、建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高我班學生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創建“友誼班級"。

三、具體措施：

(一)強化學生日常行為習慣

開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續細化，內化《中學生日常行為規範》。規範兩操，同學間互相監督。給班乾布分配各自任務，及時對好人好事進行表揚。

(二)培養良好的班風、學風

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衞生，積極鍛鍊的好作風，有利於班級凝聚力的形成和發展。

1、全面規範行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

2、要求學生規範自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範作用。

3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悦的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

(三)加強安全教育，防患於未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

以上是我本學期德育工作的一些設想，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的計劃去執行，使我的工作更具計劃性、科學性，達到最好的效果。

2023年教師德育工作計劃 篇10

一、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標：超越自己，不斷進步。

2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格。

通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，做好協調工作。

4、儘量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。

5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與後進生的教育。

6、配合學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。

7、選舉班幹部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

二、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。

2023年教師德育工作計劃 篇11

一、指導思想:

牢固樹立育人為本,德育為首的觀念。

二、工作重點:

(一)、從自身做起,強化德育意識

教師是學校德育工作的主體力量,培養高素質的人才必須有高素質的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。

“學高為師,身正為範”從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師,我感到身上的責任之重大。反思自己,我的德育意識如何?我的德育現狀如何?我該如何加強自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應該解決的問題。

(二)加強道德基礎教育,培養文明學生

1、深化愛國教育。

要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源,進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、狠抓養成教育。

葉聖陶先生説過,教育就是習慣的養成。道德行為習慣的養成,是一個人的完整品德結構發展中質變的核心。就此而言,道德習慣的培養應成為道德建設的着眼點和着力點。要克服道德培養中知行脱節的問題,把中華優秀的傳統與現代社會的文明緊密地結合起來。

(三)、主要措施

1、積極參加學校組織的相關培訓、會議。提高自身的德育意識,找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點。

2、積極參加學校組織的德育經驗交流會,通過聆聽他人的經驗與事蹟,參照自身遇到的問題,尋找適合自己的德育方案。

3、在課下多找些時間與經驗豐富的老教師座談,探索學校德育工作的新思路、新辦法、新經驗。

4、根據德育工作所需,認真學習一些相關資料,如:《教師行為規範》、《弟子規》、《增廣賢文》等。

5、讀一本好書《受益一生的精神財富:德育故事》,並寫一篇讀後感。

6、結合平時的教育教學實踐,並根據自身感受,寫一篇德育論文。

7、在化學教學中,有意識地滲透一些德育內容,讓學生在不知不覺中,養成良好的行為習慣和學習習慣,讓學生擁有一顆感恩的心。

總之,既為人師就要有師表,讓我們的“德”為學生照亮心靈之路吧!

2023年教師德育工作計劃 篇12

一、德育工作總目標

教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養學生良好習慣、促進學生和諧發展為重點，讓學生終生受益。

二、工作措施

為完善我校德育工作督促學校教師按學校各年度各學期工作計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質和培養現代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施並納入年會考核。具體如下：

1、各教師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動，不得以任何藉口無故缺席。否則於該學期中酌情扣分，並要補學有關內容。

2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、毒等有損教師形象的違法活動。否則，按情節的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。

3、各班主任必須在每學期初根據《學校工作計劃》制訂出班計劃。

4、各班要圍繞《班計劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊活動。

5、學校將定期對學生進行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關的工作。

三、工作要點

(一)落實常規工作

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學校將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續加強學生學習習慣的養成，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的良好的學習習慣。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑，形成教育的合力。

(二)教育活動

1、少先隊工作

以愛國主義為核心，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。

①加強隊幹部的培訓，實行幹部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平台。

②組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。

③抓好少先隊小家務，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。

④充分利用紅領巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。

2、班主任工作

切實加強師德建設，推動我校精神文明建設，樹立幹部教師隊伍的良好職業形象和社會形象，進一步提高全社會和人民羣眾對教育的滿意度，進一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續在全校開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，

①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負責。二是採取“三德”教育活動與學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內容納入學習計劃中。

②做到時間、人員、效果落實。一是堅持學習日製度，組織學習上級有關精神文明創建工作的文件，開展“講文明、樹新風”、“我為文明創建添光彩”等主題教育活動，切實增強“三德”教育內容，便於大家學習，讓文明知識深入人心。三是建立學習制度，對每次學習活動的時間、內容、參加人員進行登記，保證教育學習不漏人。

③加強組織領導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動，進行有關內容的學習，二是要適時組織“三德”活動推動學習並聯系實際開展討論，以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記，學習情況將納入年度工作考評。

3、加強心理健康教育。

①建立一支心理健康教育的教師隊伍。切實加強教師心理素質的培養，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個方面着手對班主任進行培訓。通過案例分析，經驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。

②建立後進生檔案，深入開展教師與後進生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。並填寫相關記錄。

4、抓好家長學校工作

①開好家長會，舉行兩次以上家長會

②成立新--屆家長委員會，定期召開家長委員會

(三)日常管理工作

1、加強紅領巾值日崗的管理，開展常規評比和競賽。

2、繼續加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。

3、強化學生的校園安全，教育學生要愛護學校的各種設施，保護學校環境。

4、做好班會記錄，使班會時間專時專用並有實效。

5、做好班級每週行為規範綜合評價，並向學校公佈評價結果，期末進行表彰。