有關班主任工作計劃（精選19篇）

有關班主任工作計劃 篇1

本學期我擔任太陽能工程系光材xx班的班主任。目前，本班共有39名在校學生，其中男生34名，女生5名。根據對該班學生的瞭解和我們學校的實際情況以及自身的實際條件，特制定本計劃。

一.指導思想：

堅持以德育為首，以大學生行為規範為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養學生的職業精神和實踐能力。在德育工作中要尊重每個學生的人格，善於發揮他們的優點和長處，以深厚的感情來對待和教育他們。在瞭解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

二.奮鬥目標：

努力讓學生快速適應大學生活，完成角色轉變；塑造“勤學，守紀，團結，向上”的優良班風、學風；把學生培養成“懂做人，能做事，會學習”的現代化優秀大學生。

三.具體措施：

1、入學教育。利用新生剛進入大學校園的新奇感，幫助他們快速適應大學生活；開展入學教育，熟悉學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣；舉行大學生涯規劃講座，幫助學生明晰學習目標，做好大學三年規劃，珍惜時間，努力學習。

2、軍訓工作。在新生軍訓中注意照看好學生，使他們順利完成軍訓任務。軍訓期間要關心學生，尤其要對那些存在困難和身體不適的學生給予關注。課餘時間多去看看他們的訓練，增進溝通，鼓舞士氣。同時要利用軍訓這個好機會發現有責任心、上進心、愛心和組織管理能力的學生，為班級幹部的選拔做好準備工作。軍訓期間在晚間走訪新生宿舍，在生活、學習、愛好方面與新生交流，並作好記錄，瞭解新生的心理健康水平。傳授自己的一些經驗，並且結合學生的性格，給予一定的建議，指引學生找到大學的重心。

3、班委建立。軍訓結束後組建班委和班級團支部：謹遵循公平、公正、公開的三個原則，組建班級委員會，明確分工，提高學生的自我管理能力。加強與班委及團支部的溝通與交流，協助班委推動班級學習氛圍、活動氛圍的建設，在必要的時候，給予指導和建議。

4、思想建設。努力做好學生的思想政治教育共作，提高學生的思想政治素質，為把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人而努力。加強學生對中國共產黨的認識，提高學生的政治覺悟和思想認識水平，積極向黨組織靠攏。積極引導學生弘揚和踐行中國特色社會主義核心價值觀，堅定理想信念，勵志刻苦學習，積極投身實踐。

5、安全教育。加強學生日常管理和安全教育，確保學生的人身安全和財產安全。特別強調宿舍的用電安全及課外活動安全，堅持以預防為主。定期檢查學生寢室，查看學生寢室衞生情況，安全情況，加強對學生進行防火防盜的宣傳與教育，督促學生注意個人衞生，保持寢室整潔乾淨。

6、學習管理。大學生的首要任務是學習，在班主任工作中，我會加強與各任課老師的聯繫，抓好各門學科的聯繫工作，熟悉班上各同學的到課情況；督促學生端正學習態度，養成良好的學習習慣。

7、其他工作。定期召開形式多樣的主題班會，發揮主題班會的作用，加強師生之間、生生之間的交流；經常走訪學生，與學生們談心，密切關注學生的思想狀態並認真做好記錄；多開展一些有意義的課外活動，鍛鍊學生的能力，增強了學生的集體主義感和班級凝聚力；加強與學生家長的溝通和交流，塑造良好的家校共建氛圍。

對於首次擔任班主任的我來説，我深知自身還有諸多有待提高之處。我會努力提高自己的學生管理工作能力，同時與班級輔導員及助理班主任加強溝通，認真做好光材xx班的班級管理工作。

XX年9月

有關班主任工作計劃 篇2

班主任：聶昌蘭

新的學年又開始了，我接任的'是一年級的新生，擔任一年級班主任，同時擔任語文學科教學。為了紮實有效地開展班級集體建設，建立良好的班風、學風，切實加強少年兒童的道德建設，提高他們的綜合素質。現根據本班學生實際，特制定班主任工作計劃如下：

一、班級基本情況

本班共有學生36人，其中男生20人，女生16人，留守兒童7人，住校生21人。由於一年級學生年齡小，剛從幼兒階段跨入國小階段，在這個大的轉變中，孩子們都有一些茫然，有些不適應，自律性差，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，在思想、品德上都不成熟，還處於形成的初步時期。因此我將力爭讓孩子們儘快適應學校的學習生活，使每一位學生在這裏都受到良好的養成教育。

本班有7名學生的父母都去外地打工了，這類學生都是由祖父或祖母、親戚監護，加上我班都是民族學生，父母文化水平很低，教育孩子方法欠缺，這些孩子學習習慣和養成教育差，個性較強，這都給有效管理班級帶來了一定的困難。作為班主任，我會竭盡所能管好本班，使之形成良好的班風、學風。

二、班級工作要點

1、抓好安全和食品衞生教育，抓好養成教育，抓好常規教育。

2、抓好班級幹部的培養工作，使他們成為老師的小助手。

3、做好入學前預防接種的相關工作。

4、以學校和少先隊計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，開展“中國夢、貴州夢、我的夢”系列活動，在活動中樹立孩子遠大理想，塑造全新的價值觀、人生觀。

5、以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

三、具體工作

（一）、抓好學生的常規教育。

由於學生年齡尚小，對學校的很多規章制度、紀律還處於朦朧狀態，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生。作為班主任，要時刻想着學生，從心理學的角度去理解學生，引導他們認識學校、熱愛學校，從他們違紀中去分析、走進兒童的內心世界，注重培養他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。

1、向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、

放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學，放學按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度，有事要跟班主任請假。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在過道上游戲和追跑打鬧，上下台階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。

3、進行安全教育，利用晨會、班隊會教育學生遵守交通秩序，安全用火、用電，不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出遊玩、游泳等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護自己。

4、進行熱愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成認真學習光榮、不認真學習可恥的優良風氣，教育學生自覺主動地學習。

5、進行講衞生的教育，利用班隊會和打掃衞生的時間，教給學生打掃衞生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衞生，給他們鍛鍊的機會，使他們從小養成良好的衞生習慣。

6、進行熱愛勞動和自我服務的教育。教育學生自己的事情自己做、不會的事情學着做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。

7、充分利用晨會、班會對學生進行法制、禁毒、食品安全、環保、防溺水、防洪防震等方面的教育。

（二）、抓好班級幹部的培養工作，使他們成為老師的小助手。

開學初，採用激勵的方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選拔比較優秀的工作責任心強、關心集體的學生作為班幹，教給他們工作方法，指導他們，讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。注重評價機制，激勵學生自覺自願地遵守紀律、認真學習，增強集體意識，構建一個團結向上的集體。

（三）、組織學生積極參加學校和少先隊大隊部組織的各項活動。利用晨會、班會時間，讓學生誦讀《弟子規》、《三字經》、《經典童謠、詩歌》。

（四）、做好後進生的轉化輔導工作。

關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待學困生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛。注重發現學有特長的學生加以培養引導、對錶現異常的同學細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規範嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

（五）、做好安全教育。

1、組織學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及學校裏有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規範守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的

人生安全。

2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上學、放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上、放學，自覺遵守交通規則，不在公路上停留和玩耍，要在人行道上走，過馬路要走人行橫道，做到“一停、二看、三通過”。

3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、走廊上互相追逐打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便上教學樓；不攀爬籃球杆、旗杆、圍牆等危險的高處；不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖鋭器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或遊戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性遊戲。

6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。利用班會課對孩子進行防觸電、防中毒、防雷擊、防溺水、防山體滑坡、防地震、防詐騙等系列安全宣傳教育，培養孩子安全意識，培養孩子自理、自護、自衞能力。

7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8、教育學生交通安全。不乘坐無牌無證三輪車、船等非客運車輛和超載車輛。

9、教育學生飲食安全。不吃腐爛變質、黴變、生蟲、污穢不潔、有毒食品，不吃無證攤販燒烤的不潔食品，不吃野外私自採摘的野果。不得隨便接受陌生人的飲料、食品等。

此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悦的校園環境中學習，讓家長放心。

（六）、抓好班級衞生工作。

1、個人衞生:要求衣着整潔,做到勤洗、勤換、勤剪指甲。

2、班級衞生工作計劃:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衞生監督崗,進行檢查與監督。要求學生在校園內外不亂扔垃圾、紙屑、果皮，不隨地吐痰，保持好環境衞生，對於主動,及時打掃衞生、撿垃圾的同學或小組,進行獎勵。

3、對孩子進行愛護環境和花草的教育。

(七)、做好與家長的聯繫工作。

定期召開家長會，平時及時與家長保持聯繫，瞭解學生的思想動態，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法，齊抓共管，共同教育好學生。

這學期，我相信：只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，並嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細緻入微，一定會達到令人滿意的效果。

9月5日

有關班主任工作計劃 篇3

不知不覺新的一學期又來臨了，為了本班在新學期各方面再上一個台階，根據本班的實際情況特制定如下計劃：

一、指導思想

加強思想教育，抓好學生行為習慣、學習習慣和生活習慣的培養，努力建設“文明守紀，勤勉奮進”的班風和“樂學善思、爭先創優”的學風。

二、班級情況簡析：

本班現在42名學生，其中包括38名老生，4名新生。15名女生，27名男生。新生學習基礎比較差。需要付出很大的努力來提升。老生生活、學習習慣已經養成，成績也比較穩定。本班孩子生性活潑好動，都很開朗，老師應該多鼓勵，不要剋制孩子的天性。讓孩子們健康成長。同時也要組織好紀律，嚴抓班裏的行為習慣。

三、本學期工作要點：

1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使他們主動學習，提高學習成績。特別要抓好學習困難生的輔導，不要讓他們掉隊。

2、積極鼓勵學生大膽創新，勇於探索，使他們能成為創新型人才。

3、向學生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好少年。

4、參加學校與各教研組舉行的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、加強學生的安全教育，做好安全常識的理論宣傳，堅持日日講時時講警鐘長鳴。

四、本學期工作措施：

1、德育教育，充分利用國旗下講話、班會時間對學生進行思想教育。讓學生了解《國小生日常行為規範》《國小生一日常規》，要求學生遵守其中的規章制度，增強班級凝聚力。

2、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。發揮學生的主體地位，儘量把學生能做的事情讓學生自己去做。

3、形成競爭氛圍，形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的`學習成績。

五、本學期工作的具體做法：

1、瞭解學生思想狀況。瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

(1)、與學生談話。

(2)、每天檢查學生的作業。

(3)、進行家庭訪問、多和家長溝通交流。召開家長會。

(4)、在學習上對學生嚴格管理。

2、抓好班主任的日常工作。

(1)、組織好學生參加升旗和做操。

(2)、檢查本班學生值日生工作。

3、組織好放學。

4、組織和培養班集體。

六、做好家訪工作

教育工作是一項偉大的育人工程，與社會、家庭是不可分割的，只有社會、家庭、學校三結合，才能育人成才。所以計劃本學期對本班三分之一的學生進行一次家訪，特別是對學困生要進行多次家訪，取得家長的聯繫、溝通，達到共同教育、共同輔導，做到關愛每一個學生，樹立以人為本的教育觀念，使每個學生積極向上，不要掉隊。對弱智生應多和家長聯繫，多家訪，找方法、開智力，千方百計想方法，讓她學到一定的知識。

班主任是一個班的核心領軍人物，對一個班起着至關重要的作用，所以，班主任的存在意味着這個班的存在。一個好班主任就是一個好集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願意用真誠熱情為他們撐起一片摯愛的晴空。讓他們各自閃爍出最燦爛最動人的光輝。我將會用心去和孩子們交流，用欣賞的眼光去發現孩子們身上的閃光點，在今後的工作中，不斷的加以改進，爭取把班主任的工作做的更加細緻。讓學生開心，家長放心，老師舒心！

有關班主任工作計劃 篇4

一、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的'班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格;

a.通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。要談們時刻記着：積極的人像太陽，照到哪裏哪裏亮;消極的人像月亮，七年級十五不一樣。

b.經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情與班情，做好協調工作，齊鋤共澆促苗長。

c.儘量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，但也不可忘記九年級的是學校的品牌更要關注尖子生，做到以點代面，用面促點;

d.要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與後進生的教育。德育面向全體用其促後進生特別是雙差生的習慣，時時講時時落實，事事講事事落實;

c.成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促與鞭策，使他們不斷取得進步;

d.力爭做好每位學生的思想疏導工作，使他們提高認識，加強德修與自律，從而不斷有所上進。

e.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

f.健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

d.充分利用班會向學生進行思想教育。

e.發揮幹部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作：

a.充分利用課堂45分鐘向學生進行教育。

b.抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。

只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力，我拼搏。

c.開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衞生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

d.開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。

e.繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

f繼續開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

g.劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

h.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力9、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報

i.制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

j.嘗試實施值日製度

k.倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。

l.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

m.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯，防止各類事故的發生。

n.充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

o.開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

p.做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

q.對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。

r.堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級彙報妥善解決。

s.做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

d.採取有效的措施，杜絕學生進網吧。

u.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

v.要通過“班級日誌”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協調各方面關係，做好學生工作。

由於八年級有些學生過於活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

有關班主任工作計劃 篇5

今年，我任九(8)班的主任，九(8)班的其本情況是：

全班共59人，男生35人，女生24人，其中男生有少數民族4人，女生有少數民族4人;全班單親家庭學生2人，留守兒童學生3人，父母殘疾家庭學生2人。我就此情況主要做以下兩點;一是尊重每位學生，特別是留守兒童學生儘可能滿足學生的的需要，給其幫助，尊重其的個性發展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對於優等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優秀，對於後進生，不歧視他們，努力去發現他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。

一、學會正確關愛，營造温馨班級

1.把握班級實際情況

2.用情感感化他們，激發學生學習的慾望

在班集體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的温暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗"施政"，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。充分調動了學生們的積極性。由於學生的整體素質較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3.事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。像我縣的營養餐式工作，為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可

以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人幹，人人有事幹"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中能夠找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。

二、 配合各學科教師做好教學工作

1.積極配合各科教師做好學生的思想教育工作，工作中思想統一，管理要求統一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。

2.調動班長、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務。

3.隨時檢查學生各科作業、測驗等情況，發現問題及時解決。

三、指導學生學習方法

1.幫助學生建立學習檔案(從開學初做起)，期會考試後總結學生的各科成績，並與前面的成績做比較，認真分析成功的經驗，失敗的原因，班內進行學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經驗、學習方法等，開展互幫互學。

2.創設良好班級學習環境，制定下一時間段的學習目標。把學生的養成教育貫穿於班主任工作始終。發現問題及時解決發揮班幹部的監督、管理作用。

3.關注"學困生問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發現他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進步。

4.發揮班幹部、團員作用，定期召開班幹部會議，佈置班內工作，使他們在學習中不斷學會管理自己。開學初對班幹部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內發揮實際作用。

有關班主任工作計劃 篇6

這學期就進入了高三，我也是個高三班主任了，本學期是高三的上學期，是學生們第一次進入高三的生活，為了讓學生能夠在高三裏學習的好，我也對此有了自己的工作計劃。以下就是我的班主任工作計劃：

一、制定每週五的心理課

進入高三，學生壓力逐漸增大，這很需要我這個班主任去開解他們，因此我打算把每週五最後兩節課用做心理課，讓學生們在課上去講述自己學習的歷程和在學習過程中遇到的困難，讓同學們一起去幫助他解決。這樣也是希望學生在講述這些事情的時候，也是在抒發自己心中的壓力，可以一起去承擔，幫助學生們把壓力變小。高三是緊張的，這很容易讓學生們產生不健康的心理和情緒，如果能夠讓他們及時的紓解，對他們之後的'學習也是有好處的，就儘可能的避免他們產生不健康的想法。

二、制定夜跑計劃

學校除了規定的課間操用來跑操鍛鍊身體以外，我打算晚上自習完之後，讓他們圍着操場在跑幾圈步，幫助他們加強身體的鍛鍊。高三大部分時間都是坐在教師學習，很多學生都會為了學習不去浪費時間鍛鍊，因此晚自習之後，剛好還有一段時間洗漱，剛好也是一天學習的結束，這個時候跑步，不僅能讓他們鍛鍊到身體，還能去發泄一天學習的壓力，可能幫助學生們緩解壓力。而且夜跑還能讓他們的睡眠質量變好，高三緊張的複習讓他們很難入睡，晚上睡不好就會影響白天的上課學習，因此夜跑對於他們是很有必要的。

三、安排早自習多科目的學習

以前早自習是固定的朗讀哪一科，現在高三了，就不能按照常規的來了，我決定要讓他們劃分時間把高三需要去背誦的科目都在早自習中朗讀，增加記憶。一堂課總是讀一個科目，也是會無聊的，一旦學生覺得無聊，就會不想去上課，會讓他們睡覺，本來早上就起得早，因此早自習是很關鍵的，把科目換着來讀書，會讓他們的興致提高起來，不會那麼快的無聊，也能夠讓他們記住更多的知識點。

本學期，我作為高三的班主任，我感到榮幸的同時，也倍感壓力大，因此我不敢對自己的工作有半分的鬆懈，制定好這個計劃就是為了讓自己的能做好這工作，盡力為學生們服務，幫助他們提高成績，我想我可以去做好的。

有關班主任工作計劃 篇7

學期我在6(3)班擔任見習班主任，協助班主任陳老師共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。

一、班級基本情況：

6(3)班本學期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學生均為借讀生，且絕大部分來自原志華學校。學生的學習基礎、生活習慣、行為規範等方面都存在一定的不足。

二、本學期工作重點：

1.大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。

2.組織學生進行安全、衞生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。

3.嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。

三、採取的具體措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衞生、牆報、行為規範等。

2.對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衞生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對於個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。

3.加強後進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。多與學生和家長交流及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。

4.培養學生良好的學習習慣和生活習慣

良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。

5.對於個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯繫，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子

6.及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升

7.培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。尤其是班級的示範員，更要要求他們及時協助班幹部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

8.家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

9.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

10.抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

有關班主任工作計劃 篇8

為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、強化學生日常行為習慣

1、開學第一週，上一節行為習慣養成教育課，做好學生的思想工作。規範兩操，有專門班幹部進行檢查，同學間互相監督。班長作好每天的行為規範檢查，教室由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。各科代表負責管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

二、培養利用班幹部的助手作用

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

三、挖掘學生潛能，培養方方面面苗子

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小書法家、小詩人、等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。

四、衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

有關班主任工作計劃 篇9

新學期已經開始，作為剛工作不久的班主任，在各方面經驗依然不夠;總體看半年的班主任工作已讓我瞭解了自己，同時也讓學生了解了我的管理作風和教學風格。這學期，為了進一步深入瞭解學生的內心世界，同時讓學生對學習產生濃厚的興趣，對班集體產生共鳴，我將主要從以下幾點着手我的工作。

第一、學習方面

學生來上學的最要的目的是學習，父母老師都期盼着每個學生都能有好的成績。在我班49名學生中，有成績非常優秀的，也有成績非常差的，兩極分化有點嚴重。而成績在中等的比例不夠大，導致整體成績趨於中下。針對我班的特殊情況，我將從座位安排到平時上課、課外學習等各方面着手，讓成績優秀學生與成績較差的學生結為互幫互助對子：熱愛體育運動，平時比較調皮卻成績差的學生與成績優秀卻平時不愛運動或不愛玩的學生結為對子，相互幫助，一起玩一起學習。若結為對子的學生都有所發展和進步的話，重重獎勵。學習和玩相結合。寓教於樂!經常向任課老師打聽學生上課和學習情況，將嚴厲處置少數搗亂課堂秩序、影響大多數學生學習的學生;讓他們從小明白破壞學習環境、破壞大多數人的利益是要付代價的，從而檢點自身，上課就好好上課，下課該怎麼玩就怎麼玩。

第二、生活方面

本學期依然堅持上學期的作風，每大周檢查學生的衞生情況，不允許留長髮，不允許染髮;經常檢查學生宿舍衞生情況，每大周讓學生換一次牀單和被套，每週至少要洗一次頭。對於家庭經濟困難的學生給予幫助，讓學生內部相互幫助，從小養成助人為樂的好習慣。堅決杜絕以物質的優越和富裕來輕視和鄙視家庭困難的學生;引導學生對物質的正確看法，同時儘可能地較少學生內部的物質攀比。我個人以身作則，教育學生的同時，管理好老師個人的日常生活，讓學生看了心服口服。

第三、課外興趣方面

中學生作為正快速成長和可塑性極強的羣體，作為班主任決不能禁止學生的各種興趣和愛好。每個孩子都有自己的想法和自己的天地，哪怕學習成績差也會有閃亮的一面。我將繼續挖掘的潛質，瞭解學生的愛好;讓學生開開心心地學習，開開心心玩;同時讓學生明白，有各種興趣愛好不是什麼壞事，最重要的是將自己的興趣愛好與學習結合，將學到的知識應用到興趣愛好中，讓學生明白學到的知識是有用的。

第四、養成良好的習慣

1。讓學生明白“分數”的重要性，最終能否上好的高中一切都取決於會考分數;因此，每一次考試時將認認真真地作答，形成對考試重視的習慣。將每一次考試都盡力考好，這樣三年以後的會考就不會懼怕，也不會緊張，更不會不重視。

2。誠實守信，做人要誠實，説到要做到。從每一次的作業到每一次的活動，哪怕老師佈置的任務，要在規定時間內完成。給老師或同學許諾的盡力做到，如果做不到提前跟老師或同學説明原因。

3。熱愛家庭，熱愛學校，熱愛家鄉，熱愛祖國。每一次回家都要幫助父母，盡力給不給父母添麻煩;在學校尊重和尊敬每一個老師，發自內心地愛護學校的公共設施;瞭解家鄉的情況，瞭解父老鄉親們的艱辛，瞭解家鄉的文化和習俗;學好課本知識，認識我們可愛的祖國，認識我們可愛的兄弟民族，認識我們國家的情況，珍惜學校裏的學習機會，珍惜食堂裏的每一頓飯，做個好學生。

有關班主任工作計劃 篇10

隨着新學期的開始，本學期的班主任工作終於開始了。這一學期年中，註定是忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面學生剛來，面臨着諸多問題，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看着自己未來三年的學生，就要平安快樂在校園學習三年。

在這一學期中，我會按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在國中的第一個學期內學有所獲。

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確

本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就着力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮鬥目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨後的幾個月裏，我會及時注意學生的思想動向，和學生談心，瞭解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。一定會出現人心思穩，人人向上的可喜局面。相信通過同學們的刻苦努力，不少學生的成績都有會較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有幹勁。

二、面向全體，不對一個學生輕言放棄

七年級是國中的第一一年，對於每一個學生來説，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但未來會考的成敗卻會影響到他們今後的人生。面對未來會考，他們中有的人或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，大部分同學還是比較迷茫的，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的第一次班會，我會告訴他們，只要努力，每一個人將來都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期七年級定要制定自己的學習計劃，並且一定要堅持到底，永不放棄。儘快適應中學生活，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策後進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，採用全場盯防戰略

毋庸迴避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要採取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然後，全程監控，不給學生放縱自己的機會。

賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認為，七年級班主任工作最容易走進兩個誤區，一是放縱型，覺得已經是第一個學期，中學生活蔡剛剛開始，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰於蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經是準成年人，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：

①進步的、優秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責；

②就事論事，事後清零。無論對錯，事情過後，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。

四、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理

七年級學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的慾望，所以在班級管理中，必須充分發揚民主，尊重理解每一個學生的願望。班幹部選舉、班級各種制度的制定，都採用民主討論，少數服從多數的方法，得到了全班同學的一致認同這樣。此種做法會一直堅持到畢業。

五、抓好學生日常行為規範，及時發現並解決問題

七年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痺鬆懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。（我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規範》嚴格要求，加強道德規範宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。

在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，並積極教育引導。尤其針對七年級學生的思想複雜偏激、情緒多變的特點，及時發現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患於未燃。

六、培養良好的學習態度和習慣

1、化被動學習為自主學習。到了七年級，面對全新的中學生活，學生已經逐步擺脱幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鑽研知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的鬥志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑑他人經驗，改進完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面發展。時刻關注學生各學科的均衡發展，保持與各學科老師密切聯繫，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，並利用課餘時間個別輔導，以學生能在將來更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全面發展。？

以上是我在班主任工作中的幾點工作思路。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，説不完道不盡。總而言之，班主任既是聯繫各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋樑，班主任既是導師又是嚴父慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但願班主任辛勤的汗水能澆豔學生成功的花朵。

馬勇

20xx年9月9日

有關班主任工作計劃 篇11

學年伊始，我們九7（6）班的全體師生又迎來了新學期的挑戰，本學期也是我們南師生活的最後一站。面對着畢業和就業，我們將抱着執着、積極向上的態度樂觀地面對，笑迎困難和挑戰，歇盡全力地做好自己，找一個自己滿意的工作單位。本學期的工作繁重而又切合實際，為了配合我級的工作，我們班經過班幹會議討論，初定本學期的計劃如下。

一、在本學期召開四次主題班會，進一步增進班內同學之間的感情。四次班會的時間和主題主要是：

第二週：主題是“新學期展望”，地點是大階梯，由班長和班主任主持。

第五週：主題是“學習《南海市青少年網絡文明規範》”，由班主任主持。

第十一週：主題是“期中總結、學術節動員大會”，由班主任主持。

第十六週：主題是“期末總結”，由班主任主持。

二、學術節期間開展展示個人丰采專業技能比賽。

為了更好地配合我級開展“學術節”，也是為了展示我電腦班的專業特色，我班準備在學術節期間積極開展一場本專業的課件、網頁比賽。屆時，將會把我班上的同學所做的課件作品和網頁作品展示在大家的面前，讓更多的人瞭解我們的專業學習情況。

另外，為了更好地配合我大專學術節的到來，也是為了發揮我電腦專業的特長，我們還會積極配合大專分會幫忙做一些學術節的電腦版頭（只要學術節有這個需要）。

三、結合我班的實際情況，我班還將不定期地進行一些非正式的班會課，儘量爭取多一點時間讓全班同學進行一些溝通，好結束我們人機對話多於人人對話的機會的現象，也好讓我們能在最後一個學期裏能儘量地增進友誼，幾十年以後能更好地聚在一起。

四、結合我班同學本學期要去試教的實際情況，我們班干將會盡量合理安排好全班的分組去上一些操作課，以便不讓每一個同學掉隊。如組裝課的練習，網絡課的操作練習等。

除此之外，針對我們班部分同學不是很自覺地做好自己宿舍的內務和班內清潔的情況，我全體班干將會努力商討對策，為班的進步作最後的努力。

總之，我們將會在本學期裏繼續努力，做到最好，也希望學校老師和領導能以一種平常的心態看待我們電腦班的同學，促進相互的共同溝通和進步。

有關班主任工作計劃 篇12

我深知在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人;所以我毅然選擇了做班主任。新學期剛開學，學校賦安排了我為二年級班主任工作。對於我來講這個崗位我還比較陌生的。因為沒有工作經驗。在經過了一個星期的深思、摸索和向有經驗的班主任請教中，我從一無所知到心中有了目標。在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，儘自己所能創造性的開展工作。

一、建立學生一日常規，培養學生自理能力。

教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。二年級是培養學生好習慣的關鍵時刻，為培養學生良好的行為習慣，我利用班隊課和晨會時間讓學生學習《國小生日常行為規範》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格國小生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。

由於“問題生”往往和老師有隔膜，存在牴觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生髮自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的温暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善於抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悦成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三，要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的後盾。

二、認真上好每一節德育課。

積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規範，以達到良好的效果。

三、協調與家長的關係，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯繫，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不誇大，也不縮小，採取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師説學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以説説自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

四、確立班集體的奮鬥目標。

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

五、加強班幹部的培養。

培養班幹部是班主任工作計劃中的一項十分重要的工作，我會經常研究班幹部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關係的，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脱離同學。

有關班主任工作計劃 篇13

本學期我擔任新一屆的焊接專業班的班主任，根據對該班學生進行溝通後的瞭解和我們學校的實際情況以及自身的實際條件，特制定本計劃，職校班主任工作計劃。

一.指導思想：

尊重;信任;共情;關注;在德育工作中要尊重每個學生的人格，相信他們的潛在的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即要經常換位思考，只有我們經常換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想的對不對，他的做法是否符合他們的特徵。所謂“關注”，就是關注學生的成長進步的每一個細節，我們都知道細節決定成功。

二.奮鬥目標：

要達到一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準;2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;3、“有教養”，注意，“教養”並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麼?他會回答：因為沒有___!好像他遵守交通規則是為___遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有“教養”的範圍!4、那麼什麼是“有能力”呢?有的學生每次考試還可以，但是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力;5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，説我有計劃，比如我要成為一名優秀的工人，優秀的技術人員，我説那是理想，願望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強，班主任工作計劃《職校班主任工作計劃。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每週甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那麼慢慢的就會“有規律”起來。6、“有規律”：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那麼多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績及能力很一般;7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦幹，就是看不出進步，原因就在於沒有提高“效率”。

三.具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。

2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基矗

3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我打算每兩週高一次主題班會，內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。

4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

5、確定每週的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，藉以來增強學生各方面的能力。

(二)學習方面：

為了提高學生的學習和能力，我制定了以下措施：

1、每月每週每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、經常開展一些競賽如“技能比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，藉以來提高學生的學習效率。

5、加強與各任課老師的聯繫，抓好各門學科的聯繫工作。

6、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。

7、加強自主作業時的自主管理。

8、加強職業道德建設及心理素質教育。

在這個即將即將邁進深秋的日子裏，我校全體教職工共同努力，送走酷暑，班主任工作計劃。20__年，我們將繼續一切以學生的綜合教育為中心展開教學工作。班級是學校教育教學工作的載體，本學期我將繼續擔任八年級六班的班主任工作，八年級12班是一個普通班，為了不辜負學校領導的重託，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期八年級班主任工作計劃如下：

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接-班人。着眼於人的內在的發展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脱出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

二、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。使民-主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民-主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容，歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢着融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悦、友愛、信任、自豪的情緒體驗，班主任工作計劃《班主任工作計劃。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂於給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異

俄-國教育家烏申斯基説：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那麼就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生，只有瞭解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面瞭解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。

研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現象，抓住實質，得出實事求是的結論。

四、提高學習的效率，交給學生學習的方法

這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先，在瞭解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基儲心理特點等情況對症下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

其次，要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。②要反覆進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利於習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反覆抓，抓反覆，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然後檢查讀的效果。如此反覆訓練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養成了愛讀書的好習慣。

有關班主任工作計劃 篇14

經歷了上學期一學期的班主任工作，對學生有了更全面的瞭解。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。在新的一年裏，為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

1、繼續抓學生的日常行為習慣，在各方面嚴格要求，在上學期的基礎上要加大力度。例如學校舉行大型會議，對學生的坐姿及會場秩序的要求。班級管理中更加細緻，對違紀行為的學生要嚴加管理。常規管理上還是沿用上學期的值日班長、值日組長負責制，每天一個希望。每個崗位都落實責任人，值日組長對本週的衞生保潔起雙重監督，勞動委員起三重監督。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄，對於違紀的同學值日班長有提醒的義務，甚至有教育的權利。每天放學前全班做當日總結，並請一位同學提出明天對同學們的希望。

2、充分發揮主題班會的作用，每週一下午第三節課的班會課，要有積極向上的主題，調動學生的學習積極性。開展各項活動，讓學生快樂學習。本學期學校將要開展了藝術節等主題活動，我班打算契合學校的活動開展一些學生樂於參加的，有生成有收穫的班隊活動，讓學生能夠從玩中學，玩得開心，學得快樂。

3、在學習上根據學生實際情況，區分對待。我班的成績分佈不均，年級前200名的學生人數不少，而年級500名以後的學生人數也較多，300到500之間的學生人數較少。對於成績較好的學生，要經常談話，鼓勵其保持良好的學習狀態。對於較差學生，要多鼓勵，激發其學習的興趣，只要有進步馬上給予肯定和表揚。而對於中間一部分學生也不能忽視，應該多注意他們的思想動態，及時發現問題解決問題，幫助他們取得進步。希望通過努力能夠使得我班平均成績有所提高。

班主任的工作雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看着自己的學生一天天的長大，心裏也是感到很欣慰。我一定要堅持更好的努力下去，將學生們帶好。總之，本學期我將竭盡所能做好本職工作，不辜負學校領導對我的期望。

有關班主任工作計劃 篇15

春節很快過去了，新的學期馬上開始，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期裏，我將會繼續帶領護理37丙班走向新的里程。針對上學期本班學生學習成績相對較差，同學之間向心力不夠凝聚，班幹部隊伍不夠成熟等現象，本學期將繼續加強班級管理，培養班幹部隊伍建設，培養學生自主合作能力和良好學習習慣，促進學生身心全面發展，創建一個温馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下:

一、 指導思想

全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《學生手冊》的方向，結合學校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實學校教育教學工作計劃，並做好學校——班級——家長的橋樑溝通，互相支持配合工作，全面推進素質教育，提高學生的綜合素質。

二、 班級概況

我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣，學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。

三、 具體工作措施

1、 修整、培養班幹部隊伍，建立一支積極積極，責任心強、管理能力強的班幹部隊伍。營造讀書氛圍，創建書香班級。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結積極的班風。

2、主動關心學生，做好學生心理工作

開通“班主任信箱”、“班級qq平台”等，並通過其瞭解學生;常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經常與學生談心交流，瞭解她們的.心理情緒、思想動態，主動關心、安慰，幫助她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友;開設專題知識講座，加強心理引導;召開主題班會，加深學生的自己認識;努力培養良好的師生關係，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。

3、培養健全人格，打造優質人才

在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，使學生能客觀地認識自己，自覺管理自己的學習生活。激發學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。

4、發揮班會課的作用，加大教育力度

定期召開班級會議、班幹部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時瞭解自己，學會自己管理自己，並及時根據班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績優秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發展。

5、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班幹部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。

6、及時與各科任老師聯繫，抓好各門學科的學習成績。

7、保持與家長聯繫，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“後進生”的轉化工作，並多與家長聯繫，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五四青年節活動等，以豐富學生的課餘生活，促進學生身心的全面發展。

有關班主任工作計劃 篇16

一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:

一、開學之初的準備

1、開學前兩天電話或短信詢問孩子寒假的活動及表現，告知。

2、打掃、佈置教室，以嶄新的面貌迎接學生的到來。

3、做好報名工作，並及時回收寒假作業及《素質報告冊》，閲讀家長意見，並針對班級及學生情況作出相應的改進措施。

4、開學之初和學生“約法三章”。

二、班級學生狀況分析

我們班共有33人，其中男生有18人，女生15人。大多數孩子來自於學校周邊的小商販家庭，家長們忙於工作，疏於對孩子的家庭教育，學生在個性和學習習慣方面都存在很大差異，其中2個學生來自單親家庭，還有1個學生父母雙方教育理念存在分歧，對孩子的教育無法達成共識，孩子常常不知道該聽誰的，所以教育問題也頗多。

經過一年半的學習，本班學生大多都能遵守校紀班規，言行得體，但個別同學自我意識過於突出，紀律較差，但也可以通過集體來轉化。

學習方面，本班學生熱愛學習，有較好的學習習慣，大部分學生能做到上課認真聽講、積極回答問題，作業按時按質的完成。但是個別同學上課紀律不好，作業拖拉、馬虎，學習積極性不高。

總的來説，本班學生活潑、開朗，熱愛學習。男生活潑、好動，個別孩子帶有較強的攻擊性;女生活潑，表現欲較強，管理能力較男生強。

三、工作目標

1、繼續抓好二年級的常規養成教育，培養良好的學習和生活習慣。

2、做好班級衞生工作，學生日常行為工作，教育學生養成良好的衞生習慣，爭當文明衞生班。

3、做好每日安全教育工作，培養學生自我保護意識和能力。

4、多與學生交流、談心，幫助學生擁有一個健康、快樂的心理。

四、具體措施：

1、學習方面

(1)建立小組PK機制，對每個小組的學習、紀律、衞生進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)班幹部輪換、競爭上崗。小組長帶領組員能在一週的小組評比中獲勝者可以連任直到被其他組長超越，這是為了培養孩子的管理能力及競爭意識。

2、文明行為方面

(1)學生在校、宿舍、課堂上、課間、兩操、放學及路隊等方面表現好，均可不同等級的為自己所在的小組加分或將得貼貼，並有組長記錄。

(2)每週堅持在班會和晨會上獎勵上週在文明行為方面表現好的學生，並提醒學生堅持做好輕聲文化。

3、衞生方面

經過一年半的訓練，大多數學生都能夠很好的完成衞生工作，但是做的不夠認真，玩性大。為此我採取小組競爭：

(1)對衞生小組長進行培訓，知道他們如何分工，每項工作具體到個人。

(2)當週的值周班長負責檢查教室內外的衞生，如有不合格的地方，直接找到該去衞生負責人。

4、心理健康教育

(1)平時多注意觀察學生的情緒和學習狀態，積極與孩子進行心理疏導和溝通，正確的予以教育。

(2)對於心理存在問題的學生，要多與這些孩子或家長溝通以採取有針對性的教育。

5、安全教育

(1)經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊追逐打鬧。上下樓梯要靠右行，在教室裏不能你追我趕。

(2)上體育課要注意個人安全，不能做危險的動作或事情。

(3)在宿舍要遵守紀律，按時作息，不喧鬧。

6、家訪工作

由於班級人數不太多，本學期我打算對全班同學進行一次家訪，利用雙休日或下班的時間進行。家訪中向家長反饋學生在校的表現，及時表揚做得好的孩子，對於還做的不是很好的孩子，指出不足並提出意見和改善的方法。

最後，希望在新的一學期，孩子們都能得到最悉心的教育，家長們也能積極配合孩子的教育，讓這一棵棵充滿活力的“小樹”得到最好的滋潤!

有關班主任工作計劃 篇17

一、班級管理

制定並完善班級管理制度，包括出勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、輕微違紀行為處理等。通過努力，本班在本學期內基本實現學生自我管理。

1.經班主任推薦和學生民主選舉組建第一屆班委會；

2.組建班級工作小組，由相應的班委領導各小組完成班級工作；

3.培訓值周班委，確保班級課堂紀律、衞生、集體活動等工作高質量完成；

4.班級工作各司其職，人人有事做，事事有人做；

5.完善班級管理流程，讓學生明確在學校發生問題時該如何處理、向誰彙報；

6.選拔優秀班委組建班級管理核心領導小組，承擔大部分班級日常管理工作。

二、學習成績推進

培養優良學風，推進班級整體學習成績的提升，為提高個人學習成績創造條件。

1.組建班級學習小組，培養學生自學、討論、研究、合作的能力；

2.拓展課代表工作範圍，發揮課代表的教學助理作用；

3.設計並完善合理的作業管理流程；

4.推薦各學科學習成績突出者組建班級學習委員會，建設學科難題攻關小組，發揮成績優秀學生的優勢，帶動班級成績進步；

5.推薦上述學習委員會成員在班級開設微型講座，介紹學習方法和學習經驗；

6.在班級廣泛開展“一幫一”“多幫一”活動，改善部分學生薄弱學科的學習狀況，爭取不讓一個學生掉隊；

7.通過以上努力，力爭實現以下目標：（1）班級大型考試總平均分進入年級前3名（目前第4名）；（2）10%的學生進入年級領先行列（前20名）；（3）85%的學生進入年級中等以上水平（前250名）（目前為74%）；（4）爭取消滅低分（年級後100名）。

三、班級文化建設

1.開展徵集班徽活動，設計班級標誌；

2.徵集班名和班級發展主題詞；

3.成立美化班級環境小組；

4.形成有班級特色的海報文化；

5.建設班級圖書館，設定專人管理，抽出一定時間開展讀書活動，培養學生閲讀習慣。

四、班級活動

1.開展“感動班級人物”評選活動，在班級樹立一批正面典型；

2.開發“自塑教育”系列班會，培養學生能力，提高情商，健全人格，全面提升綜合素質；

3.開發嘉賓訪談型系列班會，擬邀請大學生、留學生、教師、家長等到班級與學生進行交流；

4.根據學校和班級實際情況，開展有益於提升學生人文素質、文化素養的教育活動，如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。

五、其他教育工作

1.堅持按照學號順序與學生進行交流，一學期與學生談心達到100人次以上（平均每個學生每學期交流2-3次）；

2.利用業餘時間進行學生家訪，爭取本學期家訪覆蓋率達到75%；

3.每週批閲週記、評選優秀週記，優秀週記由學生錄入形成電子稿，以備適當的時候結集印製；

4.利用QQ、電話、短信等方式與家長溝通，每天不少於半小時；

5.每週四下午為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態聯繫；

6.每個月利用班級家長QQ羣組織網上家長會一次，交流探討學生教育問題，拓展家校溝通新渠道。

通過以上努力，爭取把班級建設成為班風優良、學風端正、成績優秀的先進班集體，讓每個學生都能體驗到成功的感覺。

有關班主任工作計劃 篇18

一、指導思想

堅持以黨和國家的教育方針為指南，認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。將遵照學校工作要求，以落實德育工作為目標，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據七年級學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。

二、目標任務

1.培養良好的行為習慣和學習習慣，使學生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發展和提高,爭創文明班級。

2.形成良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

三、班級情況分析

本期本班共有62名學生，其中男生25人，女生37人，其中56人為住校生生。學生絕大多數來自農村國小，行為習慣和自我管理意識較強，只有部分學生相對比較調皮，自制能力差，上課時愛隨便説話或者做小動作。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成誠信、守紀、進取、勤奮的班風。

三、本期工作要點

（一）加強班風建設

1、安排班級活動，根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍，根據七年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。

（2）佈置教室環境。如設立作文園地，政史天地，數學王國，英語之角，星語心願等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養幹部。班級幹部是班主任的左右手。要認真選拔幹部，同時要精心培養幹部。第一，幫助幹部樹立威信；第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）班級考核評比

1、制定一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，並利用事事關心的時間加於強化，班訓：金的品質，鐵的紀律。

班風：做文明學生，創優秀班級。

學風：我學習，我快樂，我成功。

2、建立一個公平公開的評比激勵制度，學生要是一週沒有一次違紀記錄，也沒有一次缺交作業記錄，就獎一朵小紅花。到學期末，就以小紅花的多少來評“三好學生”。

3、建立一個得力的班委，讓學生自己管理自己。班委要做好違紀記錄、作業缺交記錄、班費使用記錄、勞動情況記錄等。

4、要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關愛後進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。結合班級小組建設，開展結對子活動，幫助他們，發現他們的閃光點，一有進步老師就及時給予表揚和獎勵。

5、多在班上搞一些有益的活動，如學雷鋒活動、辯論賽等活動,讓學生在活動中鍛鍊能力，並增強班級的凝聚力。

6、開好每一次班會。要讓學生成為班會的真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一週出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下週工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

7、抓好尖子生的工作：鼓勵超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步。

8、結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。

四、具體措施

（一）加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衞生、牆報、行為規範等，力爭在各項評比中獲取名次。每月活動有主題，安全衞生學習紀律常抓不懈。

1、加強對學生進行各種行為習慣養成教育；

2、加快培養班幹部；

3、迅速制定班紀班規；

4、發揚主人翁精神，設立值日班長制度。

（二）加強學風建設，營造良好的學習氛圍。利用班會課對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。

1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態；

2、定期、不定期召開學習委員和科代表會議；

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高；

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動。

5、加強對學困生和後進生的幫助。

（三）加強常規管理，培養學生健全的人格，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進,成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

（四）繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育；

2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力；

3、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格；

（五）做好家校聯繫工作，力爭家長的配合，共同管理好學生。

有關班主任工作計劃 篇19

國小三年級班主任的工作計劃 記得一個優秀班主任在做經驗報告時説：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優秀的班主任。這學期我的工作安排如下：

一、營造家的氛圍。

1、學唱班歌，增強班級的凝聚力。

2、建立學生生日檔案。在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福。

3、週末日記。我們説沒有交流，就沒有教育，沒有感悟，沒有情感。於是我讓學生每週末寫一篇日記，題目是寫給老師的心裏話。這樣既可提高學生的寫作水平，又開闢了一條師生溝通的渠道，還有助於教師及時瞭解學生的想法，對他們對症下藥，並發現自己工作中的不足。

二、實行班級管理細緻化，對班級衞生工作進行改革。

有句話説：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在着很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好作用，致使五項競賽落後，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然後由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免同學內部之間的不合作關係，更好地進行值日工作。（附表）

三、規範常規管理，制定班規。

沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。（附表）

四、制定獎懲措施，對班進行量化管理。

1、操作方法：為每個學生建立一個檔案，每天對他們的扣分情況進行記錄並利用晨間談話時間對扣分情況加以公佈，每個學生一週底分100分，一週總結一次，評出優勝者，進行獎勵，並對扣分較多者進行教育，對其作以警醒。第二週再重新開始計算，也就是每週分數獨立計算，等到期末總評再把每一週分數相加，評定優勝者。

2、注意點： 1、公開、公正。

2、持之以恆。

五、瞭解差生，轉化差生。

這是本學期工作的重點。我想在具體工作中慢慢探索，到期末進行總結匯報。

班級公約

1、準時到校，佩帶紅領巾、校徽，衣着整潔，手指甲剪乾淨，課桌整理好。

2、合理安排晨讀時間，每逢週一、週三早上學會一首古詩並背誦課文，週五早上閲讀鄉土教材或作文書。

3、認真做好每天的`衞生值日工作，放學後及時關好門、窗、燈，並按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，不玩電子遊戲。

4、聽課專心，積極思考問題，每節課至少舉手一次，認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。

5、認真上好每一節課（包括副課），自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧譁、説笑、打鬧。

6、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧譁、吵鬧。

7、課間及午休時間提高安全意識，不做危險遊戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不衝撞，不擁擠。

8、見到老師主動打招呼，與老師交談態度誠懇，同學之間團結互助，不説髒話、粗話，不打架，不罵人。

9、保持國小生良好形象，不在課桌或牆壁上亂塗亂畫，要愛護綠化，注重環保。

10、性格開朗，勇於競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。

班班級量化管理扣分制度

學習方面：

1、作業沒按時完成一次扣1分。

2、作業質量特別差扣1分。

3、考試一次不合格扣8分。

文明行為方面：

1、和別人吵架扣1分，打架情節輕的扣3分，情節重的扣5分。

2、玩危險遊戲扣2分，若還發生了重大事故，再加扣8分。

3、食堂就餐或乘車時搶隊者扣1分。

4、在校內或校外偷盜或幹其他特大壞事，影響集體榮譽的扣15分。

其他方面：

1、沒認真及時做好值日工作或在五項競賽中扣分的扣1分。

2、紅領巾、校徽沒戴、手指甲長、課桌亂分別扣1分。

3、無故缺課扣2分。

4、眼保健操偷眼扣1分。

5、出操或集會時打鬧説笑，很不認真的扣1分。

6、講方言，説粗話、髒話，一次扣1分。

7、隨地亂扔垃圾扣1分。

8、上課時嚴重不遵守紀律，被老師多次點名批評扣1分。

9、老師不在的自習課上，大聲喧譁、吵鬧，影響其他同學學習的扣2分。

班班級量化管理加分制度：

1、考試一次達到優秀加8分。考試比上一次進步加2分。

2、每做一件好事加1分。

3、代表班級參加校內比賽獲獎，第一名加15分，第二名加10分，第三名加5分。

4、一週內不被扣分另加4分。