大班班主任工作計劃4篇
新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後,我們一起迎來孩子們的大班生活,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了這學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、班級情況分析
幼兒情況:我班幼兒整體思維較活躍,大多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展,敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富,完整性還不強,大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
在藝術方面,幼兒唱歌的聲音基本統一,舞蹈動作基本上協調,能按歌曲的情節表演簡單的動作,具有一定的表現能力,並掌握了一定的節奏感,能根據音樂的節奏配上打擊樂,但在活動中常規方面還要繼續培養,在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意願畫出自己的所思所想,在塗色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由於家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發展,養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善,但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫,培養幼兒做事的主動性。
二、主要工作
1、認真研讀《新綱要》、《生活化、遊戲化幼兒園課程》,領會其精神,並結合園本課程、本年級幼兒的實際情況,落實到日常生活中去,從幼兒興趣出發,積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,既適合幼兒的水平,又有一定的挑戰性,既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展,
2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野,使幼兒快樂的生活遊戲。
3、根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題,老師要積極做好班級管理工作,使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個台階,並有創造性地組織開展好班級活動。
三、本學期主要工作安排
九月份:
1、加強常規管理,習慣培養(培養幼兒飯後漱口、擦嘴的習慣),做好開學工作。
2、加強幼兒的語言培養。
3、各班幼兒測體重。
4、發放幼兒興趣組活動意向表,統計興趣組活動人數
5、結合教師節開展“做張賀卡,送老師”活動,對幼兒進行愛教師活動。
6、培養幼兒主動養成照顧自然角的良好習慣,豐富自然角。
7、討論迎“國慶”的活動方案
8、結合主題進行環境創設,鼓勵幼兒主動參與班級環境創設。
9、加強早操的編排和訓練。
十月份:
1、幼兒活動:中大班幼兒繪畫比賽
2、大班組好課活動。
3、結合國慶節、中秋節進行愛祖國、愛家鄉教育,與幼兒共同佈置節日環境。
4、結合主題進行環境創設。
5、組織幼兒進行社區活動,觀察秋天的樹木。
6、根據季節變化豐富自然角,讓幼兒感受秋天的氣息。
7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片,對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育。
十一月份:
1、大班幼兒活動:“小螢星”小合唱比賽。
2、根據主題組織幼兒收集各種職業的服裝圖片,培養幼兒對勞動者的尊敬之情。
3、結合秋收秋種活動,對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育。
4、加強冬季體育活動的鍛鍊,發動幼兒每人帶一根繩子來園。
5、加強保暖工作,教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾病。
6、體育節準備
十二月份
幼兒活動:快樂體育節。
幼兒活動:小中大班幼兒插塑比賽。
討論慶元旦、迎新年活動方案。
幼兒活動:慶元旦,家園同樂。
幼兒活動:無敵小寶貝
1、進行科研展示活動。
2、根據季節變化增設環境。
3、瞭解各種小動物是怎樣過冬的。
4、加強冬季鍛鍊,增強體質;開展跳繩比賽。
5、結合節日幼兒參與班級環境創設,體驗參與的樂趣。
一月份:
1、 幼兒期末測試。
2、書寫幼兒評語。做好幼兒素質發展期終評估,做好學籍卡。
3、 整理歸放物品。
4、 假期安全教育。
三、幼兒能力培養重點:
1、能關注環境、生活、和藝術中的美,能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的願望,能和同伴友好相處,樂於助人。自己的事自己做,認真做好值日生工作,有始有終。
2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3、注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達自己所見所聞。
4、樂意與人交往,學習互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習慣,能大膽並清楚地説出自己想説的事。
5、樂於參加體育集體活動,培養正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
6、培養幼兒對歌唱活動的興趣,發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。
四、具體措施:
1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動,帶領幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。
2、加強對幼兒衞生習慣的培養,培養幼兒的自立能力,並教給幼兒衞生習慣術語。
3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。
4、多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
5、多觀察、瞭解幼兒學習情況,經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發展,以便日後做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現“生活即教育”的教育觀念,繼續開展生成活動,從多方面考慮設計主題活動,體現幼兒的主體性。
五.家長工作重點:
1、定期召開班級家長會,舉辦大班幼兒家長講座,家長學校。
2、每週寫好信息窗,每月更換育兒知識,向家長公佈每週教育工作內容,重點及家長配合工作。
3、根據家長、幼兒的意願,開展各種活動,社區活動,增進社區、幼兒園的聯繫。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討。指導家長的育兒知識,家園一致地教育,培養幼兒。
4、建立與家長聯繫的多層橋樑,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛徵集育兒論文、並通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
幼兒園大班班主任工作計劃例文參考大班班主任工作計劃(2) | 返回目錄一、班級具體情況分析:
緊張而繁忙的新學期又開始了,在這學期中我接手張老師的大二班,現在班級總人數為32人,由於在本園中上過的幼兒較多,所以幼兒入園的情緒基本穩定,但小朋友普遍對我比較陌生,為了儘快做好班級管理,因此,在這學期中應注意以下幾個方面:
1、繼續加強幼兒的一日常規管理。經過一個月的寒假,幼兒都大了一歲,雖然好象懂事了許多,但總有那幾位小朋友,在課上不守紀律,課間又比較調皮,總把玩具亂扔,亂跑,不是碰倒了桌椅,就是撞倒了小朋友,因此,本學期內實行幼兒互相監督,互相提醒。使小朋友們在同伴間的合作與幫助下形成良好的常規意識。
2、注重個別差異,因材施教。女孩子和男孩子的興趣和能力差異比較大,女孩子的合作意識強,學習的注意力較集中,自控能力強。男孩子自信心形成建立良好,科學意識、態度濃厚,敢於探索,但缺乏互相欣賞和寬容的態度。大多數幼兒敢於在集體面前大膽表達自己的意願和討論問題,但詞彙較貧乏。本學期將根據小朋友的實際情況,年齡特點,有目的地開展各種各樣的主題活動,豐富幼兒經驗,提高幼兒各方面的能力,為幼兒順利進入大班做準備。
二.社會性和情感方面:
經過一年的生活,幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,幼兒的交往能力提高了,願意與老師小朋友一起遊戲,一起談話,但對於一些陌生的客人、老師還不能主動招呼,也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己,需進一步鼓勵他們,讓他們更活潑、開朗起來。由於大多數幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習慣方面還存在不少不良習慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家裏常常亂髮脾氣,本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點常抓不懈。
三.教育教學方面:
黃金閲讀時重中之重,並且上學期取得了不錯的成績,這學期要繼續保持併發揚,英語和數學方面要更努力,藝術方面,幼兒對繪畫的興趣很高,塗色、線條等技能方面也增強了,由於接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽、老練,初步瞭解了水粉、脱水畫等畫種的用筆方法、特點。但由於生活經驗積累得少,因此雖然有時想象力較豐富,創新意識較強,但有的由於技能侷限,表達不出,有時由於缺乏經驗和感知機會,想象出來的東西單一、雷同,難以表現其真正想表達的東西。本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會,培養幼兒對美的敏鋭性,進一步提高審美能力。本班幼兒喜歡音樂,尤其是女小朋友,喜歡唱唱跳跳,個別幼兒節奏感較強,幼兒對律動和音樂遊戲、歌表演特別感興趣。
四.家園工作:
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,並取得了較好的效果:
1、切實做好常規性的家長工作。使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任。
2.組織親子活動,拉近家園距離;
3.積極爭取家長資源,豐富主題活動;
4.召開家長會和向家長開放園內半日活動;
5.充分發揮網絡優勢,交流溝通的作用。
教師之間的配合
1.制定一日活動要求,合理安排幼兒一日活動內容,相互商討教育教學中的手段。
2.觀察每一位幼兒的發展情況,及時發現問題,及時做好妥善處理。
3.在常規培養中,保持教育一致性,堅持正面教育孩子。
4.工作中討論如何更好地開展各項活動,以便主題活動的順利開展。
幼兒園大班班主任工作計劃範文大班班主任工作計劃(3) | 返回目錄一、現狀分析
本班有14名幼兒,其中男孩6名,女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質得到了進一步的提高,求知慾旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展,能積極參與各種認知活動,喜歡探究。遊戲活動中,幼兒對角色遊戲十分喜愛,有自己的想法,能創造性的進行遊戲。並且樂意與同伴相互合作,能充分發揮自己的想象力和創造力。願意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數幼兒形成較好的生活衞生習慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協調操作材料和工具,較熟練使用運動器械,並能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同,還普遍存在一些問題:
1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛説、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:薛晨,張新渝等。
2、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養
3、個別幼兒動作發展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5、遊戲活動中還有個別糾紛現象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。
6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。
7、需充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關係。
二、班級學期目標
(一)幼兒方面
1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。
2、知道自己的事情自己做,並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務,努力做好力所能及的事情。
3、瞭解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。
4、親近大自然,有觀察、瞭解自然物、自然現象變化與發展的興趣,有初步的環保意識。
5、喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。
7、喜歡探索周圍環境,樂於發現,能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手製作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具
膽想象。
13、能按音樂節奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈遊戲,表演角色的特點。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,説話態度自然大方,無突出語病。
(二)教師方面
結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路,繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出
發,經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。
(三)家長方面
1、明確教育的方向,瞭解家長的思想觀念。
2、更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵。
3、對幼兒園的工作予以支持。瞭解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發展。
三、具體措施
(一)幼兒方面
1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。
3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關係。多動手操作動手實踐。
4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發展。
(二)教師方面
1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2、創設開放式的環境,寬鬆、和諧、平等的師生關係,促進幼兒健康的發展。
3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創造表現的能力。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項目。
(三)家長方面
1、充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關係,促進幼兒的全面發展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通。
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一、 班級情況分析
本班共有36名幼兒,其中有14名男小朋友,22名女小朋友。大多數為獨生子女。通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養成了較好的生活衞生習慣,生活自理能力,及進餐習慣,同時能積極參加多種體育活動。形成了誠實、友愛、活潑,學會了關心集體,幫助他人,講文明,講禮貌的班風。其中查逸婷、周習睿等幾位小朋友乖巧伶俐做事井井有條,在班級中能起到一定帶頭作用而且是老師的好幫手;鄒江、徐雅潔等小朋友都是聰明機靈的孩子,對問題敏感,發言積極,但是有時有些自由散漫的現象;陳嶼詩、陳軻楠等小朋友斯文內向,有點膽小,但他們能認真圓滿的完成任務;鄧淼添、楊家煊等小朋友是一羣活潑調皮的孩子,但他們愛勞動,樂意關心幫助別人;蔡琴、李家樹小朋友生活自理能力有了明顯進步;費嘉儀小朋友語言發展好,但有時有插嘴的缺點。本學期我班以口語、繪畫、結構遊戲、角色遊戲為主要內容,進行指導和練習,作為班級重點來抓。
二、班級的具體目標
1、 語言方面:
知道有不同類型的語言文,瞭解文的多樣性。初步感知文與圖畫的關係。樂意仿編相關的故事情節。初步瞭解漢構成的一般規律。瞭解幼兒園名稱、地址、電話號碼及郵編。觀察圖片,有條理地講述,嘗試大膽創編故事結尾。感知秋天的色彩,進行詩歌仿編活動。根據提供的講述思路,講述和仿編故事。學習用完整連貫的語言講述故事情節。感知詩歌主題與環境以及事物間的關係,遷移生活經驗,學習仿編詩歌。能大膽連貫地講述自己喜歡的圖書。
2、 科學方面:
學會按羣測數。能把兩部分數量合起來看。初步理解10以內的序數。知道物體在序列中的位置。初步認識並區分10以內的單雙數。能準確有序的排列1至10的點卡。學習10 以內數順數和倒數的排列規律,並遷移到生活中。學習相鄰數,知道相鄰兩數的關係,能手口一致地點數50以內的實物。通過測量比較面積的大小。學習2—6組成。感知正方體、長方體,瞭解它們的基本特徵。通過製作活動加深對立方體的認識。認識星期,知道一個星期排列的順序。通過探索活動,學會看日曆。學會看一組圖形,記錄它們共有的兩個特徵。初步認識+、-、=,學會看三幅圖列算式,進行2—5的加減運算。通過觀察比較,認識和區分物體的高矮,並按高矮和厚薄排序。初步瞭解食物被消化的過程。增強自我保護意識。通過觀察瞭解葉子和花草的特徵。用觀察和比較的方法認識乾果和水果。認識木製品的用處。在觀察、交流中瞭解昆蟲保護色的作用。認識各種服裝,瞭解服裝的特點和多樣性。瞭解平面鏡、凹凸鏡的外形特徵。知道動物的自我保護的方法。瞭解動物的過冬的方式,探索動物的奧祕。
3、 健康方面:
會看圖示變化隊列及站立方向。練習在一定範圍內四散跑。探索在奔跑過程中不同的躲閃方法,能快速反應向圈外的兩個方向跑回自己的位置。通過遊戲法、逐步累加法,練習走、跑協調性。練習從50釐米高度的繩子下爬過。練習肩上揮臂投擲沙袋,努力探索投準的方法。學習聽算式計算結果,向指定方向跑。學習用羽毛球拍當器械做操。體驗自己編操的創作樂趣。開展接力賽遊戲活動,掌握正確的交接方法。練習在兩塊紙板上協調地交替行走,發展動作的平衡性和靈敏性。練習鑽的動作和側滾,逐步增加活動的內容。能自覺遵守遊戲規則,提高快速反應的靈活性。
喜歡自己的身體,發現自己的優點。學會快樂,通過討論、記錄等方式,找尋自己快樂的方法。瞭解多種運動項目的名稱及形式。瞭解有關蛀牙和換牙的基本常識,知道要愛護牙齒。瞭解放屁的原因,知道這是一種自然的生理現象。瞭解警示牌和指示牌的含義,知道逛公園的注意事項。瞭解煤氣的作用和危險,認識常見的安全標記,知道其含義。瞭解買食品時應注意的事項,有初步的安全意識,知道垃圾的危害,瞭解環保工人的辛苦,有初步的環保意識。認識幾種常見的寄生蟲,知道其病因及危害,瞭解簡單的預防方法。知道蚊蟲的危害,獲得一些防止蚊蟲叮咬的保護方法。通過練習和交流,掌握正確的穿衣服方法,感受同伴間相互關心和愛護的情感。認識集中常見的藥,知道按醫生的要求服藥,不亂吃藥。知道自己長大了,應該學會自己獨自一人睡覺。知道小貓小狗會傷人,學習自我保護的方法。瞭解皮膚的功能,知道怎樣保護皮膚。
4、 社會方面:
知道9月10日是教師節,有尊敬和熱愛老師的情感。願意大膽地交朋友,體驗朋友多的樂趣。瞭解處理不同困難的方法。培養不怕困難和危險的勇敢精神。學會有禮貌地稱呼周圍的人。知道十月一日是我國的國慶節,知道我們的祖國真大。學會製作線路圖,基本能別辯空間方位。尋找秋天,捕捉秋天的昆蟲。學習用多種方法保護小樹,有愛樹的意識。知道服裝的由來,瞭解服裝從面料到成衣的過程,懂得愛惜服裝的道理。能用連貫的語言表達心中最美好的願望,有對美好生活的嚮往。知道動物是人類的朋友,對動物有喜愛之情。瞭解過年的習俗,知道年畫和春聯是迎新春的吉祥物。
喜歡自己的身體,瞭解皮膚的功能,瞭解有關蛀牙和換牙的基本常識,知道要愛護牙齒。瞭解警示牌和指示牌的含義,知道逛公園的注意事項。瞭解煤氣的作用和危險。認識常見的安全標記,知道含義。知道垃圾的危害,瞭解環保工人的辛苦,有初步的環保意識。認識幾種常見的藥,知道按醫生的要求服藥,不亂吃藥。瞭解呼吸道的構造,知道人體呼吸系統的重要性。知道迷路了,怎樣尋求幫助。
5、 藝術方面:
會看圖示變化隊列及站立方向。變化手與手指的組合,用相應的歌詞邊唱邊用手指表演。唱準歌曲旋律,為歌曲創編新歌詞。按舞蹈情節記憶動作順序,學跳新疆舞。學習京劇西皮的曲調演唱歌曲。感受印尼歌曲的風格,能根據圖譜拍出相應的節奏。學習用風趣、滑稽的表情演唱弱起唱的歌曲。能合着歌詞的內容,交換與朋友跳舞的動作和方位,發展合拍動作與靈敏的反應能力。創編動作,隨音樂按樂句表達自己的感受。探索將兒歌和歌曲旋律進行匹配的學習方法,主動學唱歌曲。在學習歌表演的基礎上,結合遊戲並隨音樂變化變換動作。探索用動作表現圖譜中的內容。感受和表現音樂的民族特點,用打擊樂器為樂曲伴奏。體驗與同伴一起合作表演的快樂。學習交替步,能隨音樂合拍地做動作。
應用繪畫、剪貼等形式製作教師賀卡。學會合理構圖,學會用繪畫的形式仿編故事畫面。能在賀卡上畫上自己的名。學會用簡單的線條表現人物面部的主要特徵。學會大膽想象,裝飾新房子周圍。學習用泥塑造出彩色的花朵現象。運用排水畫的方法表現五顏六色的菊花形象。學習用簡單的線條、鮮豔的色彩裝飾美麗的樹木。探索學習用連續的花樣和對稱的方法裝飾和製作小拖鞋,體驗成功的喜悦。學會用繪畫的方式仿編詩歌,表現詩歌的意境美。學習用剪紙拼貼的手法表現螃蟹的主要特徵。能畫出自己喜歡的動物的主要特徵,並保持良好的坐姿和繪畫習慣。學習用繪畫的方式裝飾賀年卡。通過賀詞表達自己對長輩、親人以及好朋友的美好祝願。欣賞各種各樣的剪紙窗花,喜歡剪紙活動。
本學期主要工作安排
九月份:
1、 加強常規管理,習慣培養(培養幼兒飯後漱口、擦嘴的習慣),做好開學工作。
2、 加強幼兒的語言培養。
3、 積極發動幼兒帶些動植物來園,豐富自然角。
4、 結合教師節開展“做張賀卡,送老師”活動,對幼兒進行愛教師活動。
5、 結合主題進行環境創設,鼓勵幼兒主動參與班級環境創設。
6、 加強早操的編排和訓練。
7、 發放家園聯繫冊,對部分新生進行家訪。
十月份:
1、結合國慶節、中秋節進行愛祖國、愛家鄉教育,與幼兒共同佈置節日環境。
2、結合主題進行環境創設。
3、組織幼兒進行社區活動,觀察秋天的樹木。
4、根據季節變化豐富自然角,讓幼兒感受秋天的氣息。
5、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片,對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育。
6、帶領幼兒在種植區裏種植蠶豆、青菜等植物,做好觀察記錄。
十一月份:
1、根據主題組織幼兒收集各種職業的服裝圖片,培養幼兒對勞動者的尊敬之情。
2、結合秋收秋種活動,對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育。
3、向家長展示半日活動,讓家長了解幼兒在園表現。
4、加強冬季體育活動的鍛鍊,發動幼兒每人帶一根繩子來園。
5、加強保暖工作,教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾病。
十二月份
1、進行科研展示活動。
2、根據季節變化增設環境。
3、瞭解各種小動物是怎樣過冬的。
4、加強冬季鍛鍊,增強體質;開展跳繩比賽。
5、結合節日幼兒參與班級環境創設,體驗參與的樂趣。
一月份:
1、 書寫幼兒評語。
2、 幼兒期末測試。
3、 整理歸放物品。
4、 假期安全教育。
【幼兒園大班班主任工作計劃XX】
這一學期,我擔任了大二班的班主任,這些孩子與我相處了一年多的時間,我覺得雖然我們相處的時間很短,但是這些孩子已經與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地説個不停,在她們的眼裏我不是一個高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密夥伴,她們對我一點也不畏懼,下課總喜歡拉着我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個孩子,衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。
大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學習的最後一年,是幼兒園與國小相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在於大班的學習生活。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習,已初步養成了許多良好的生活習慣,而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學,誠實大方等各種文明行為,也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發展,本學期特制定計劃如下:
(一)日常生活習慣方面:
1、學會清理個人衞生,並保持儀表整潔、大方。
2、進一步做到文明進餐,能自覺地進行餐後整理。
3、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。
4、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
5、遇到事情應多用腦子想一想,還要去試一試,儘量自己想辦法解決。
6、進一步提高幼兒明辨是非的能力。
(二)教育注意全面發展,面向全體幼兒,注意個別差異,不對任何一個孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟樑之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理髮展的關鍵期,是智力發展的黃金時期,我們一定要精心呵護每一朵小花,使他們快樂地成長,但是對幼兒也一定要嚴格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚,所以老師不能吝嗇自己的表揚,哪怕是一句小小的誇獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,教師就應該視情況給予相應的懲罰,以此來讓幼兒明確什麼事情能做,什麼事情不能做,為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時,必須注意體、智、德、美全面發展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發育。保證幼兒必要的營養,培養幼兒良好的生活衞生習慣,發展他們的基本動作,鍛鍊身體,以增強幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發展。
2、德育方面:幼兒期是道德品質、行為習慣受薰陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段,向幼兒進行初步的“五愛”教育,培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優良品德和文明行為,以及健康科學的生活態度和活潑開朗的性格。
3、智育方面:創造各種機會,利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,注重發展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力,培養他們學習的興趣和良好的學習習慣。
4、美育方面:教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能,培養他們在這些方面的興趣,初步發展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創造力。
以上四個方面是相互聯繫、相互滲透、相互促進的,不可偏廢,我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽講,課後也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒瞭解幼兒園各項活動的重要性,然後使用觀察法、遊戲法等不斷激發幼兒的興趣,使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,如果一週表現良好,週五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期,基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護,也要嚴格要求,但愛和嚴都要適可而止。
(三)配合家長教育好幼兒。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。瞭解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,交流時耐心傾聽,同時發表意見,還可根據不同家長的特點,從實際出發,採用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
我們是新世紀的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,我們應持之以恆、不斷進取、開拓創新,用我們的力量和愛心,做好教育工作!
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