小班社會領域計劃(精選3篇)
小班社會領域計劃 篇1
一、班況分析:
小班幼兒由於他們年齡小,又都新入園幼兒他們交往能力差,自制能力差,這些方面有待提高。
二、教育目標
1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,初步培養幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。
2.引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環境,認識幼兒園中的同伴和成人,初步瞭解他們與自己的關係,使幼兒初步適應幼兒園生活。
3.引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,學會有禮貌與同伴交往。
4.使幼兒初步瞭解和掌握基本的衞生要求,養成初步的衞生習慣。
5.引導幼兒遵守基本的學習活動規則,初步養成好的學習習慣。
三、教育內容
1、關注幼兒園環境的認識,使幼兒有安全感,並喜歡幼兒園。
2、關注同伴交往,使幼兒掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活動習慣。
4、對生活社會現象的好奇。
四、教育方法形式和手段
小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主,此外,觀察和參觀也是小班社會學習的方法,角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義,它是創設現實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和遊戲是小班社會領域教育重要的形成。
小班社會領域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內容和情景而異的需指出的是,個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,教師應充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領域教育。
在小班應注重集體活動的生活化和遊戲化。既要結合幼兒的現實生活組織教育活動、又要重複利用遊戲手段開展教育活動是;教學、遊戲和生活的結合。
五、教學進度安排
周次
1、我上幼兒園 11、我幫玩具
2、我的標記朋友 12、我學小貓來釣魚
3、媽媽快放手 13、我的小夥伴
4、快樂小班 14、寶寶有雙能幹的手
5、自我介紹 15、老師愛我我愛他
6、幼兒園裏走一走 16、玩具圖書我愛你
7、看哥哥姐姐上課 17、快快樂樂過新年
8、運水果 18、生日快樂
9、水果大家嘗
10、我會打招呼
小班社會領域計劃 篇2
一、班況分析 我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服,自己吃飯等。 二、教學目標: 1、以積極愉快的心情參加集體活動和遊戲,能在活動中體驗快樂,萌發……
一、班況分析
我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服,自己吃飯等。
二、教學目標:
1、以積極愉快的心情參加集體活動和遊戲,能在活動中體驗快樂,萌發愛集體的情感。
2、瞭解自己的興趣、願望,體驗和感激他人對自己的愛,願意關愛弱小者,有愛心和同情心。
3、願意為他人和集體做事,初步養成愛清潔、愛勞動的習慣,有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規則,能簡單評價自己和同伴的行為,學習同伴的優點。
4、瞭解家鄉的物產和名勝古蹟,熱愛自己的家鄉。保護家鄉的優美環境,樂意與人交往,學習謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。
5、瞭解與自己生活關係密切的周圍成人的勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。
6、遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養成勇敢、自信、合作等良好品質。
三、具體措施:
1、引導幼兒瞭解中國傳統節日文化,感受節日活動的樂趣。
2、在日常活動中,引導幼兒體驗感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。
3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導幼兒學會關心理解同伴的心情,並願意給予幫助。
4、引導幼兒在日常活動中養成耐心聽取別人意見的習慣,學習與同伴相互協商交流,積累有計劃、有條理做事的經驗。
5、引導幼兒瞭解紙與人類的密切關係,知道節約用紙的意義,在利用廢舊紙張製作物品的過程中感受創造的樂趣。
6、在日常活動和遊戲中,引導幼兒學習幫助他人,願意為班集體做事,感受集體生活的愉快。
7、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,愛護公共設施。
8、引導幼兒認識家鄉的風光和物產,瞭解家鄉著名的風景名勝,熱愛自己的家鄉。
9、在集體和自由交往活動中,引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。
10、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給大家帶來好心情。
四、具體進度安排表:
第二週:長大一歲祝賀會(社會)
第三週:誇媽媽(社會)
第四周:微笑(社會) "開心帽"和"生氣包"(社會)
第五週:我的開心法寶(社會)
第六週:警察叔叔你真棒(社會)
第七週:春天的田野(社會)
第八週:我們的家鄉(社會)
第九周:家鄉的橋(社會)
第十週:家庭小記者(社會)
第十一週:我居住的村莊(社會)
第十二週:美麗的公園(綜合)
第十三週:鳥類大罷工(社會)
小班社會領域計劃 篇3
一、情況分析:
在社會領域方面,孩子們都能説出自己的姓名,認識自己的毛巾、口杯、牀位、書包的標記,能主動參與各項活動,同時樂意與同伴交往,並且使用文明禮貌用語,如:“謝謝,早上好,對不起,再見”等。但是幼兒的自我意識太強,不知道怎麼與人合作,經常有爭搶某東西的事情發生,另外玩完玩具不收整的現象比較多。針對這一情況,制訂以下計劃:
二、教育目標:
(1) 知道自己長大了,知道自己的姓名、年齡、性別,認識自己的幼兒園和班級、老師,願意每天開心的上幼兒園。
(2) 知道3月8號是婦女節,初步瞭解婦女節的含義了。
(3) 認識五星紅旗,知道幼兒園升國旗時要行注目禮。
(4) 有愛護玩具的情感,懂得玩具玩完了要放回原處。
(5) 懂得與同伴相互合作、友好相處。
三、具體措施:
(1) 開學初多帶幼兒到幼兒到幼兒園各處走走,教師描述幼兒園的環境、玩具,介紹幼兒園的工作人員。
(2) 取“打電話、猜猜誰不見了、照鏡子、比較男孩女孩”等遊戲。加強幼兒對班上朋友的認識,並認識區分男生女生。
(3) 在日常的桌面遊戲、區域活動、自由活動時,教師可提供適量的玩具圖書,要求幼兒注意愛惜、不要爭搶。
(4) 利用每天的升旗活動,要求幼兒像哥哥姐姐立正,行注目禮,在美工區提供資料,讓幼兒將五角星貼在紅旗上,認識國旗。
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