國小畢業班複習計劃及措施
大大小小的複習,同學們經歷過不少,來看看國小畢業班的複習計劃有哪些措施吧!下面是本站小編收集整理關於國小畢業班複習計劃的資料,希望大家喜歡。
國小畢業班複習計劃篇一一、指導思想
1、明確複習課的目的。複習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識,使遺忘的內容得以重視,薄弱的環節得以鞏固,涵蓋着全部教學內容。
2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有複習的動力。卡耐基説過:“使一個人發揮最大能力的方法是讚美和鼓勵。”
3、複習課要內容新穎,形式多樣。拓寬學生參與的渠道,調動學生複習的主動性,激發他們複習的興趣。
4、複習課的主動權要交給學生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。
二、複習目標:
基礎知識版塊
1、生字詞:掌握本冊要求學生學會的120個生字。讀準字音,認清字形,瞭解在語言環境中的字義,正確書寫。
2、詞語:理解常用的詞語並學習運用,主動積累課文中出現的四字詞語和成語,正確認讀,正確書寫,大致瞭解意思,理解常用的詞語並學習運用。
3、多音字:結合課文的朗讀,讀準多音字。對課文中帶的多音字,要重點複習。
4、句子:語句通順,表達清楚。根據要求寫句子。
5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,古詩詞。
閲讀版塊:
1、有一定的速度,每分鐘不少於300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯繫上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敍述順序,領悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要內容。
6、能聯繫上下文,生活實際,背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結合閲讀資料,聯繫生活實際獨立思考,勇於發表自己的見解。
8、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號,分號與間隔號的不同用法。
9、擴展自己的閲讀面,課外閲讀總量不少於100萬字。
習作版塊:
1、能熟練寫寫人和寫事的作文和想象作文,會寫建議書,做到內容具體,感情真實。
2、能按一定的順序寫,根據表達需要分段敍述。
3、做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。
4、書寫規範,
5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。
三、複習措施:
新理念:即減少頭緒,加強綜合,引導學生積累語言,感悟語言,運用語言,着力於培養學生的語文素養、複習措施:
新內容:即依據大修訂教科書,並適當想課外拓展,以知識與能力,過程與方法,情感、態度、價值觀三個維度為經,以識字、閲讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯,組織複習內容。
新教法:即從學生已有知識基礎出發,從課文入手,引導學生主動複習,多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規律。
四、複習方法:
分為:聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閲讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時的練習。
3、閲讀部分的分類方法很多,可以從文章內容來分,也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、想象和應用來分,也可以從命題的形式來分。
在進行總複習的過程中,注意以下兩點:
1、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容看,閲讀和作文是重點。在閲讀的複習中,詞、句、段的理解是重點。在作文複習中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看,探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究性學習的關鍵。
2、講練結合。在整個複習階段,以引導、歸納練習為主,在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練養。
五、複習時間
本次新課完成得早,所以有充足的時間複習,複習時間大約為3周。
國小畢業班複習計劃篇二一、基本情況
通過四年的科學課程學習,學生愛科學、學科學、用科學的素養得到培養,觀察能了、動手能力、分析問題和解決問的能力得到加強,學生的科學精神得到培養,能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題,但學生間發展不大平衡,學生學習熱情欠佳,“三動”能力較弱。
二、指導思想
以科學新課程標準為準繩,以教材為載體,全面系統地複習鞏固國小階段的科學課程知識,重點複習六年級上下兩冊的內容,鞏固觀察、操作試驗的成果,認真做好評價下學期自擬的兩份試卷,
發揮老師的主導作用和學生的主體作用,分學習小組注重優差搭配,注重輔差,適時進行評價,努力提高複習效率。
三、目標要求
通過科學課程的學習,知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,並能運用於日常生活,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣,瞭解、掌握科學探究的過程和方法,嘗試運用於科學探究活動,逐步學會科學地看問題、想問題,保持和發展對周圍世界的好奇心和求知慾,形成大膽想象,尊重證據,敢於科學創新的
科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感,親近自然,欣賞自然,珍愛生命,積極參與資源和環境保護,關心科技的新發展。
具體分為“生命世界”、“物質世界”、“地球與宇宙”三大領域。通過四份試卷體現,便於學生整體有序把握科學知識。
四、方法措施
1、加強思想教育,提高學生對複習重要性的認識,特別是學困生,師生都要特別關愛。
2、認真上好複習課,提高複習效率,精讀精練,加強小組自主交流,合作學習,取長補短。
3、對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底, 及時查漏補缺, 做到試驗率100%。
4、加強複習間的過程評價,提高後進生的學習興趣,促進全面和諧發展。
五、複習時間安排
6.5—6.6 (二節)寫學習科學課的收穫體會
6.7 (一節)複習上學期的課程內容
6.12—6.14(三節)重點複習下學期課程內容
6.19—6.21(三節)重點做、講評下學期的兩份試卷
6.26—6.27(二節)小組交流、自主複習
國小畢業班複習計劃篇三根據本年級教材特點及學生現狀,特作期末考試前的複習計劃。希望通過對本冊教材中知識點的複習與整理,加深學生對所學詞彙、句型和語音知識的理解和記憶,幫助學生對所學知識進行歸納和總結,為孩子們形成系統知識體系的認知奠定較為堅實的基礎。
一、複習計劃
首先,將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述,幫助學生構建知識框架。然後把大綱上強調的重點,難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環節再一步地細化,分解,力求做到複習全面,不留 死角 ;之後是強化練習階段,具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型後,再穿插練習與測評,對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閲讀理解)及句型進行及時,集中的糾正輔導;最後幫助學生再次整合歸納知識結構框架,總結應試和做特定題型的技巧。
二、具體目標與複習重點
1.通過有效的複習,進一步激發學生學習英語的興趣,鞏固本學期所學知識,同時提高自主複習、歸納的能力。
2.掌握四會單詞、詞組。
3.掌握每個單元的基本句型。
4.掌握日常交際用語及應答。
5.培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規範。
6.加強文化意識的滲透,進一步培養學生的跨文化意識,提高學生的禮儀修養水平。
三、複習策略與措施
第一階段的複習,主要針對於教材的複習與梳理,把每單元的AB兩部分快速地過一遍,通過教材的重現來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關,讓學生對所學的英語知識進行 查漏補缺 。
第二階段的複習是橫向複習。根據各知識點的前後聯繫,將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結,幫助學生構建緊密聯繫的 知識串 。例如,我們複習Are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數形式的Is this/ that 對比起來學習,讓學生通過問不同的物品體會單複數,再通過位置的不同區分它們的意思。
這一階段的複習中我將遵循精講多練的原則,讓學生通過對比進一步加強理性認識,然後通過針對性練習題做到靈活運用。
第三階段的複習是對各單元做總結,進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導,鼓勵學生運用學過的知識進行 練筆 ,然後全班交流,相互學習,共同提高。
第四階段的複習,有選擇性的做一些練習題和模擬題,側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目,指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等,通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。
當然,在複習的最後階段,對於重難點、易混淆、易出錯的語言點, 還應多加複習指導和練習,再拿出來跟學生細嚼,讓他們重點消化吸收。對於 學困生 還要倍加關注。
總之,在接下來的複習過程中,我會力求以學生為主體,一切從實際出發,爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高,順利完成本學期的學習任務,在期末考試中取得優異的成績。
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