自查報告及整改計劃(.6)大綱
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量。教師不僅僅是一種職業,更是一種事業,一種責任!師德,不是簡單的説教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!在這次自查活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己
1、查是否依法執教,看有無傳播危害學生健康的思想和言論。
教學中依照《教育法》、《教師法》,按照《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,從不向學生傳播不良言論和思想。
2、查是否堅持德育為首,看是否有隻教書不育人的現象。
在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規範,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。並且利用一切時機教育學生做一個道德高尚的人,正直的人,幫助學生一點一點的樹立正確的價值觀、人生觀,
3、查是否嚴謹治學,看在備課,講課,批改等過程中有無應付,馬虎了事的行為。
上課之前能夠鑽研教材,廣泛蒐集有關資料,抓住教學的重難點,並結合學生的實際情況精心設計課堂結構及教學方法上。在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律,激活課堂氣氛,高單位時間裏的教學效益。在課後作業的安排上,本着質量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配。在批改作業的過程中認真、及時,對於學生不會的問題耐心講解,確保每一名學生都能按時、有效的完成作業。
4、查是否為人師表,看有無借職業之便向學生及家長索要錢物及有償家教等不良行為。
能夠廉潔從教。堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不叫家長辦事,不進行有償家教。
5、查是否尊重學生人格,看有無體罰或變相體罰學生的行為。
關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對優生正確引導,對差生作好轉化工作,親近他們,善於發現他們身上的閃光點,及時表揚,做耐心細緻的思想工作,還要像慈母般的關心他、愛護他,親切地對待他,與他交朋友。但有時對屢教不改、頑固不化的學生方法簡單,批評學生時聲音大,情緒容易激動,有時對學生髮火。説話不太注意語氣。
反省自身存在的問題。
1、在和學生、家長溝通的過程中,説話的語氣還是不夠柔和,有些生硬,在工作中還是不夠細心。
2、理論學習不夠透徹,只停留在表面現象,沒有從實質上進一步進行深入研究。由於每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。
3、教研力度不夠。多年來只是備課、上課、聽課、批改作業,只注重課堂教學,偶爾寫一些教研論文,教研力度不夠。
4、創新意識有待提高,工作中只知按規定,按部就班去做,缺乏工作能動性和創新意識。
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