個人簡單教師述職報告範文（精選3篇）

個人簡單教師述職報告範文 篇1

轉眼間20xx年已近尾聲，這一年是我十幾年來教學工作中可謂最忙碌但也最充實的一年，心理時間特別短，還沒來得及從週一回神過來，卻又到了週末，細思一年中的工作，可總結為收穫多多，遺憾不少，着重扮演好了三個角色：

角色一：親密無間的老師。作為一名教師，首當其衝要做好自己的本質工作，也就是做好教學工作，要對那一個個求知的面孔負責。本學年我先後擔任了四年級和五年級一個班的教學工作。特別是本學期教了一個全是新轉進的組合班。有人説，新組合的班好教，我認同。因為學生都剛來，相互不熟，比較聽話，對老師的那一套方法還很陌生，沒有對立情緒。但事物都是對立辯證的。有好的，必定有不好的。因為很多是農村來的，還有很多是想改變學習環境來提高學習成績的。所以這些學生成績差得太離譜，乘法口訣只能備出一一得一，一二得二者有之，十幾分二十幾分的太多。想提高他們的成績，不是一朝一夕就能做到的。因為這樣，所以對自己擔任的教學工作更是嚴格要求自己，以身作則，竭盡全力，上好、上活每一堂數學課， 把熱愛學生放在第一位，尊重信任學生、關心愛護學生，無論成績好壞，我都一視同仁。堅持與學生平等融洽相處，與學生無話不説。我堅信：只有親其師，才能信其道。同時儘量多關注後進生，樹立起他們學習的`興趣，讓他們能夠在學習的航道里重新起航。總之努力做到對學生負責，做到盡力而為，問心無愧。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。

角色二：勤勤懇懇的教研者。作為教研處副主任一年來的工作體會是：

△責任重大。肩負着學校教育目標和教學計劃實施、教學質量提高的重任，肩負着提高教師業務素質、科研能力的重擔，平時還要接受來自上級教育部門的階段性工作，只有縝密組織，切實安排才能保證教學活動開展。

△事務繁雜。教學工作計劃的制定實施，日常教學管理，教學情況分析，教研活動的安排監督檢查，各種教學比賽的組織、考試的統計分析，學生的成績統計以及上級部門的各種檢查。

我的做法是：

1、紮紮實實地進行教育教學工作。學期初制定並組織實施學校教學計劃，期中不斷進行監督檢查實施情況，期末認真分析總結找出不足;我們督促組織各學科教研組開展了學科競賽活動，如語文寫作、古詩詞比賽，數學的數學競賽等等；精心組織安排學校的公開課、彙報課、優質課、對外觀摩課，並做好記錄檢查工作;在每學期中間進行了教學常規的抽查檢查工作，並把檢查中出現的各種問題進行了及時反饋通報；組織落實各大教研組和備課組活動開展，並進行了不定期的突擊檢查，對開展情況做好了檢查記錄;期末進行了學校質量檢查的記分、統計、質量分析以及教師業務考核等等，總之不管什麼事，我都能做到盡心盡責;事事都身體力行。

2、踏踏實實地開展科研工作。

作為一名教研人員，不僅能督促教研組開展工作，而且能在教研組的合作教學研討活動中起表率作用。不僅自己能不斷地進行學習研究教學工作，而且能和教師們一共探討教學工作。我能深入課堂聽課，不管是公開課還是彙報課，或者是隨堂課，每次聽完課，我都會與老師們進行溝通交流，提出誠懇而坦率的意見和建議，一起和老師們學習，一同和老師們提高。

組織開展了各種各樣的活動，如每年全市三月份的開放月活動、送教下鄉活動、數學優質課選拔賽、語文説課比賽、教師基本功技能大賽、全市師生“經典詩文誦讀”比賽等等，這些活動能得以順序開展，都滲透着我們的辛勤汗水。

3、有條不紊地進行課題研究工作。

數學課題研究已經進行了一年多，在這一年裏，我從撰寫課題實施方案，制定每年研究計劃，組織課題研究會議，佈置研究任務，進行研究階段性小結，再到資料的收集整理，最後到課題的中期總結驗收評估，不知付出了多少艱辛勞動。可喜的是我們有一定的成果：撰寫了七千多字的中期報告，有2本教學設計反思集和案例集，有多份研究小結和各種研究的圖文資料等等。

4、積級主動地組織參與各項迎檢活動。

本學期在申報語言文字示範校中，竭盡全力，開展了豐富多彩的語言文字活動，完成了幾十份迎檢資料，經常是加班加點，搭上了無數個休息日，耗費了大量的精力。

在全市教育教學常規大檢查和改革開放三十週年展板設計中，我能以主人翁的責任感， 全身性地投入工作，配合各科室做了大量的工作，自己認為基本完成了各項任務。

角色三：上傳下達的服務者。作為學校中層幹部，其實最準確最直接的就是為上級服務為老師服務，不斷完善自己的服務水平。

一年來，除了做好學校的各種教育教學的服務外，還對上級下達的各種通知活動，我能及時傳達到老師手裏，第一時間讓老師着手準備。比如在國家省市級各種比賽中，我都能及時督促老師上交教案、論文、課件等，然後上交給上級部門，扮好橋樑的角色。此外，身為黨員，還能為第二黨支部書記做好各種服務：如組織支部活動、收集黨費等等。當然我也能經常熱心地為老師們排憂解難，伸出援助之手，可以説是隨叫隨到，只要自己有時間。

人生是一種體驗的過程，當回首往事時所有的體驗都是財富，收穫一年的背後，也有許多遺憾：對學校領導和老師交給的任務，有時考慮得不夠周密，完成得任務不夠出色，服務得不夠滿意。可能是因為教研處前面是一個人忙的緣故，也可能是個人能力有待提高。但不管怎樣，我都要對一年來關心指導我工作的領導和支持理解我工作的老師們表示最誠摯的謝意！

我想人生絕不可能只希望在別人掌聲中前進，只能在別人的挑剔聲做更好的自己;表揚讓我精神振奮，批評同樣讓我進步！

個人簡單教師述職報告範文 篇2

尊敬的領導：

您好!

我是__國小的一位語文教師，現任專業技術職稱是國小語文一級教師。從教十一年，二零__年獲得現任職稱。在現任期間裏，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：

一、班主任工作

在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現都比較好，並在作文比賽中榮獲第一名。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。

通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養國小生創造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在國小語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓後，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對學生的表現有着較高的評價。並在精神上支持我們的做法。並在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

個人簡單教師述職報告範文 篇3

中共黨員， 20xx年畢業於瀋陽師範大學美術教育專業。20xx年取得中學一級教師資格，任現職年限6年。

一、教育、教學工作

美術大學聯考畢業班任教13年。任現職以來6次循環美術教學。20xx年獲區“青年教師形象技能”比賽一等獎。20xx年獲常州市中國小美術評優課二等獎。20xx年獲常州市美術基本功二等獎。 20xx年評為常州市高中美術骨幹教師。20xx年評為區現代教育先進個人。20xx年被評為“武進最具才藝好青年” 20xx、20xx年度考核優秀。20xx、20xx年獲區政府嘉獎。20xx年《中國古代人物畫》獲國家教科研基金會優質課評比一等獎。近幾年來輔導的學生在各級美術作品比賽中獲獎五十餘人。其中全國一等獎3人，全國二等獎6人，市一等獎4人、區一等獎11人、市二等獎9人，其他區級以上三等獎35人。任現職期間，承擔區級以上公開課4次。

同時，個人作品20xx、20xx年《寫意人物》、《水墨山水》獲常州市中國小美術教師作品展二等獎並在劉海粟美術館展出。20xx作品《老父親》獲區“洛陽中學杯”反腐倡廉書畫美術作品特等獎並展出。20xx年作品《山水》獲常州市中國小美術教師作品展一等獎並被洛陽中學收藏。20xx年作品《農家小院》入選市美術家協會並在劉海粟美術館展出。20xx年國畫作品《萬樹梅花一潭水》獲市美術教師寫生展優秀獎並在淹城美術館展出﹙最高獎﹚。

二、教科研工作

20xx年常州市級課題《中國小美術課堂板書設計研究》的主要成員，20xx年主持美術區級課題《高中美術教學中培養學生審美能力與創新能力的研究》於20xx年12月結題並獲得區科研二等獎。任現職以來省級刊物發表論文5篇。省教育學會一等獎1篇，市二等獎1篇。其他區級以上論文獲獎13篇。

三、繼續教育

任現職期間，繼續教育總學時456學時，平均學時為91學時，獲得6張《常州市專業技術人員繼續教育公共科目合格證》。並於20xx年通過了江蘇專業技術人員信息化素質培訓考核。

最後，藉此機會感謝領導和同仁多年來對我的支持和幫助，謝謝大家！