教研室主任述職報告大綱
尊敬的各位領導:大家好!
一年來,在學校領導的關心和指導下,在全體教師的大力支持和幫助下,本人認認真真履行職責,紮紮實實做好工作,認真完成了學校的教育教學和教育科研工作,下面就一年來的工作彙報如下:
一、堅持學習,不斷提高自身素質和能力
工作中,我時時刻刻嚴格要求自己,全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規,恪守教師職業道德規範,為做好本職工作奠定了堅實的思想政治基礎。
積極參加各級業務培訓和繼續教育學習,認真學習教育理論和業務知識,在工作實踐中不斷總結,不斷積累工作經驗,以不斷提高自己的業務素質和業務能力。同時以崗位職責作為工作標準,時刻對自己的本職工作進行對照,進行深刻地反思。
二、明確崗位職責,開展形式多樣的教學研究活動促教師發展
作為學校主抓教學研究任務的領導,首要的任務是明確自身職責,明白教學研究的目的和意義,以不斷提升學校教學研究水平為目標,開展形式多樣的研究活動。本學年,結合我校《培養學生閲讀習慣,開展有效閲讀教學》的教研主題,以主題教研活動為主線,我負責組織開展了形式多樣的教學研究活動。
1.圍繞教學研究主題,通過開展集體備課、聽課、説課與評課等系列化的研究活動,在各個村小教研組進行常規教研活動的基礎上,開展主題研究活動。各校每次教研活動都做到了有時間,有過程,有記錄。各教研組結合教研活動的開展,有目的、有意識地培養出了本校的教學骨幹。
2.利用我鎮四個片域校本教研協作體,採取分片獨立教研與統一集中教研相結合的方式,開展了主題教學研究活動。通過各片的獨立教學研究活動和統一集中教學研究活動的開展,進一步縮小了各校際間的差距,實現了教學研究優勢資源共享,為教師們搭建了一個展示與交流的平台。
圍繞教研主題,2019年4月,在各片協作體積極開展研究活動的基礎上,將各片協作體集中到中心校,圍繞國小語文高段閲讀教學組織開展了一次集體研討活動。這次活動以“理念共享,資源共享,方法共享,深化研究”為目的,為教師們創設了一個較為寬闊、寬鬆的交流氛圍。教師通過相互間的交流與專題講座的業務引領,在活動中交流,在交流中得到了反思,使得他們對高段閲讀教學又有了一次全新的認識和感悟。經過老師們一年來的不斷深入實踐研究,結合自身多年積累的教學經驗,他們都撰寫了大量的經驗材料和論文,我經過整理,將其編輯成冊,命名為《國小語文高段閲讀教學論文集》,為進一步進行研究,提供豐富的理論依據。
3.以小專題研究為依託推動主題教研
為了細化主題研究活動,促使主題研究活動落到實處,我們結合本鎮的校本教研協作體活動,制定了“如何開展有效閲讀教學”“低年級學生閲讀興趣的培養”“教學中國小語文閲讀能力培養”三個小的專題研究活動,分別由東片、西片、南片三個校本教研協作體承擔,並各自組織開展相關活動,為主題研究活動服務。
4.以校本課程開發為手段促進主題教研
為了進一步促進主題教學研究活動的開展,激發學生閲讀興趣,培養學生閲讀習慣,我們以閲讀為目的,開發了適合本校實際的校本課程。以校本課程的開發作為校本教研的另一條有效途徑,豐富我校主題研究活動的形式。
我校的校本課程《快樂閲讀》已正式進入開發階段,目前正處在開發過程中。由於工作量較大,人力和時間有限等客觀因素,適合低學段使用的教材的第一部分內容已經編輯完成,第二和第三部分內容正在整理編輯中。
教研工作中,我堅持與教師們同研究,同進步,共分享,共提高,與老師們一起開展備課、講課、説課、評課、研課一系列的具有實效性的校本教學研究活動。
三、通過多種形式,提高教師的專業能力和業務水平
全面實施素質教育,要有一支過得硬的教師隊伍。教師是培養人的人,是傳道授業解惑者,擔負着培養新世紀社會主義現代化的建設者和接班人的重任。因此,必須注重教師自身素質提高。於是我主要做了以下工作:一是加強教師業務學習,對教師進行業務知識講座,以不斷更新教師的教育理念,增強教師的改革意識。二是結合各片教研協作體活動,通過組織開展備課、上課、説課、評課等系列校本教研活動提高教師的業務能力和教學水平。三是圍繞主題教研活動的開展,要求老師結合教研主題,撰寫教學研究論文。四是加強教學中教師的反思工作,要求老師每講授一課,都要對課堂教學情況進行深刻的教學反思。
由於平時積累的工作經驗相對少一些,所以在工作中,處理一些事情的方式和方法還需要改進。今後,我會不斷加強學習,提高業務能力。在工作崗位上,大膽創新地開展工作,切實提高自身素質,不斷反思與總結,更好地為學校教育教學工作服務。
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