怎樣寫述職述廉報告
述職述廉報告這種帶有藝術性的論説文,正如所有科學文章如議論文、説明文一樣,一定要明確樹立一個鮮明的主題,即一個判斷句,還要在報告中反覆突出。提取對現實公務的認識,一定要從客觀上考慮報告對象所關心的問題,針對問題作出自己的解答。要適應受眾的心理需要,使之產生親切感、參與感和衝擊力。主題一般是明晰的,但是,比起一般的事務性公文寫作來説主題要集中、新穎、深刻得多。主題要概括全文內容即對社會組織公務情況的深刻認識及辦事意向。工作的“主張”、目標,在報告中就是“主題”。確定主題,這是寫作首要而且最為重要的工作。要總結出一個集中議論的句子即主題句——口號、標語、廣告語,深入人心,作為標題並貫穿全文、反覆突出,還要符合記憶規律(7個字左右),最好讓聽眾口耳相傳。
述職述廉報告的寫法依據報告的場合和對象而定,一般來説採用總結式寫法
1.基本情況。履行職責的基本情況,用平直、概括、簡短。用最精練的文字,概括地交待,如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。
(1)工作過程。
(2)內容概括(成績、經驗為主)。可以將總結出來的規律性的認識、主要的經驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
(3)主題認識。這樣,聽眾在對報告的全貌有一個大致的瞭解,也能夠統領全篇,激發聽取的興趣,啟發和引導聽眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會上述職述廉報告的開頭,略顯單調了些:“已經過去的1999—XX年度,是我校歷史上的第9個年度,是“三三”設想的最後一年。在上級領導的關懷下,全校師生員工拼搏奮進,基本實現了“三三”設想的目標。在此,我向為學校發展付出了無數心血的領導們、同志們道一聲:謝謝!現在,我向大會作1999—XX年度述職述廉報告,請予審議。”
2.成績經驗。自此以下包括問題教訓和今後計劃共三部分,要分出層次來分析證明主題,這才能條理分明。
層次安排方法,一般採取橫向排列(各層次獨立性強,共同論證主題的正確)。
每一層次都要有一個小的主題,寫成層義句。層義句,一般寫在層次前面,或者每一層次前後都要寫出,也有的層義句寫成了小標題。可以是口號(主題句)的反覆。層次中間要恰當運用材料。如上例在教職工代表大會上述職述廉報告的五個層義分別是:
一、加緊進行迎接國家級示範性高中評估的準備工作。
二、圍繞教學中心工作,進一步提高了教改、科研質量。
三、重視並努力推進教育信息化、現代化,現代教育技術的運用取得了一定的質量效。
四、繼續擴大開放,加強對外合作交流。
五、進一步改革創新,狠抓教職工隊伍素質提高。
六、加強班子建設,並努力提高我個人的思想、能力素養。
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