《焊接與水火成型實驗》實驗報告及要求
一、實驗目的
1、瞭解焊條電弧焊的設備及操作;
2、掌握引燃電弧和運條的技術要點。
二、實驗儀器設備
1、焊機:分為直流焊機和交流焊機,即採用直流電源的焊機和採用交流電源的焊機。
2、焊條:焊條在焊接回路中可以傳導電流,作為引燃電弧的一個電極,同時焊條還起着填充金屬的作用。在焊接熱源的作用下,焊條熔化以熔滴的形式進入熔池,與熔化的母材共同組成焊縫。
焊條的主要分類:
(1)結構鋼焊條:用於焊接低碳鋼和低合金高強鋼;
(2)不鏽鋼焊條:用於焊接不鏽鋼和熱強鋼;
(3)鉬和鉻鉬耐熱鋼焊條:焊接珠光體耐熱鋼;
(4)堆焊焊條:用於堆焊工藝,以獲得具有紅硬性、耐磨性、耐蝕性的堆焊層;
(5)低温鋼焊條:用於焊接在低温下工作的焊接構件,其熔敷金屬具有不同的低温工作能力;
(6)鑄鐵焊條:用於焊補鑄鐵構件;
(7)鎳及鎳合金焊條:用於焊接鎳及其合金;
(8)銅及銅合金焊條:用於焊接銅及銅合金;
(9)鋁及鋁合金焊條:用於焊接鋁及鋁合金。
焊條由( )和( )組成。
(1)焊芯
作為焊縫的填充金屬,焊芯的作用之一是作為電極導電,同時它也是形成焊縫金屬 的主要材料,因此焊芯的質量直接影響到焊縫的性能,其材料一般是特製的優質鋼,其含碳量及硫、磷有害雜質都有極嚴格的限制。
常見的焊接用焊芯的牌號,如H08、H08MnA、H08Mn2SiA等。其中“H”表示焊條 的“焊”,緊接着的兩位數字表示其含碳量的範圍,如08表示含碳量為0.08%左右,以後的字母和數字則表示焊芯的主要合金元素名稱和含量範圍,如H08Mn表示Mn含量在0.8%~1.1%範圍內。帶有字母“A”的焊芯,表示其S、P含量更低,不超過0.03%,稱為優質焊絲。
(2)藥皮。
-
北滘鎮中心國小語文合作學習實驗報告
國小語文合作學習實驗報告北滘鎮中心國小吳燕嫦新課程改革的總體思路是:面向全體學生,使所有學生都能達到課程標準所規定的學習目標;高度尊重學生的個性,充分發揮學生自身的能力和特長,為其主動適應未來社會打下好基礎。語文課程改革要求老師教學方式轉變,樹立以學生...
-
偉大心靈的實驗報告範文
實驗目的:結晶出最偉大的心靈實驗材料以及步驟:一、材料:酒精燈、玻璃棒、燒杯、鐵架台;樂於助人的心靈、貪生怕死的靈魂、同甘共苦的心靈。二、步驟:1、溶解(選擇的前提)將上述材料加入到燒杯中並用水溶解,用酒精燈加熱燒杯並用玻璃棒不斷攪拌。生活的啟示:生活中我...
-
物理實驗報告格式範文
一、實驗目的二、實驗儀器和器材(要求標明各儀器的規格型號)三、實驗原理:簡明扼要地闡述實驗的理論依據、計算公式、畫出電路圖或光路圖四、實驗步驟或內容:要求步驟或內容簡單明瞭五、數據記錄:實驗中測得的原始數據和一些簡單的結果儘可能用表格形式列出,並要...
-
立體構成實驗報告模板
立體構成的構成要素:1、點的特徵;點型是形態中最初的元素,也是形態世界最小的表現極限,它在空間中呈飄浮狀態,有長短,寬窄及運動方向,它是由各元素相互對應,相互比較而特定的,如隨着點與塊的縮小與擴大,它們之間互相的轉換,對形態上造型語言的不同會在心理上產生不同的感...