度優秀班主任事蹟材料大綱
光陰似箭,日月如梭。一轉眼,我參加工作並從事班主任工作已經有十八個年頭了,做為一個年輕的班主任,我工作踏實認真,得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱鉅而又重要的。從我當上班主任時間起,我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。我每天都是早來晚走,品嚐盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓我再次選擇,我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的活潑可愛,天真熱情。我付出了自己辛勤的汗水,收穫的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,收穫的是學生們豐厚的感情。回想着點點滴滴,我真的無怨無悔!
一、用愛心感染學生
“沒有愛,就沒有教育”。作為一名教師,尤其是班主任,就要用自己全部的愛去關心照顧學生,就像關心愛護自己的子女一樣,既要關心他們的生活,又要關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨早早地到校為學生開窗通風,讓學生們一步入教室就能吸收到清新的空氣。當學生到校後,我會巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐。總之,同學們在學校的飢寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時,帶他去看病。家長感激,學生感動,我認為:這些看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
二、善於做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。
我一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行思想教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課餘時間和學生促膝談心,及時對學生進行鍼對性的教育。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發他們的鬥志!我所帶的班級班風正學分濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功於思想工作的成績。
三、善於組織和管理學生
班主任必須善於組織和管理學生,我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以我花很大的心思培養班組的骨幹力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆,而且可以培養了班幹部的組織能力。就拿現在的班級來説吧,現在班裏的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀等日常工作都由班長負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
四、善於做後進生的轉化工作
在學生管理方面,我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、後進生的轉化。相比前兩條後者更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是後進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底,搞清他們所以成為後進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。
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