教師黨員事蹟材料範文4篇

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李文化同志參加工作以來，在教學工作實踐中，她的思想逐漸成熟起來，對黨的認識更加深刻，對黨員的責任和義務更加明確，心中時刻裝着羣眾的利益，每做一件事，多從“利他”的角度去想去做。參加工作十一年來，她擔任了九年的班主任工作。她熱愛自己的神聖的事業，有強烈的敬業精神，勤勤懇懇，以學校為家，以學生為本，任勞任怨，時刻把學生放在心上，樂於奉獻，全身心地投入到教書育人中。她處處為學生着想，從思想上，學習上和生活上各個方面關心學生。

在她擔任xx和xx兩屆高三班主任工作中，她無償地資助班級的三名特困生，每個月為每個學生資助200元錢，幫助他們走好學生時代最關鍵的一步。她不求學生任何的回報，她的付出是她發自內心真正想做的事情，因為她知道她的付出換來的可能是他們一生的機會和幸福。

她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，巧妙靈活的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用和耐心細緻的輔導，同時注重對學生學習能力的培養。她注重個人業務的提高，積極參與教學活動和教育科研，撰寫多篇教育學術論文，班主任方面參與兩項省級課題研究，並有論文發表。她先後被評為校級骨幹教師，長春市骨幹教師，校教學標兵等，但她最看重的是學生評選她為“優秀導師”。得到學生認可的老師才是真正的好老師。

她積極引導學生在思想上的進步，帶動學生積極分子的成長，起到一名黨員教師的榜樣作用。她注重對學生思想品格的教育，倡導高尚的人格追求，為他們增添為國家、為人民學習的信念。處處以共產黨員的風範去影響學生，去感染學生，為人師表。堅持教書與育人相結合，堅持言教和身教相結合。她所在班級的學生很多人都思想積極要求進步，向黨組織遞交了入黨申請書，並有幾名學生都成為了入黨積極分子。她教過兩名校學生會主席和兩名團委副書記，引導他們在工作方面突出表現的同時，思想上更加地進步。

她擔任年級黨支部的組織委員，負責學生黨員的發展工作。共有16名同學在畢業前入了黨，所涉及到的入黨資料都是她整理和組織學生填寫的，吸收學生黨員入黨的大會也是由她主持的，得到了全體黨員的一致認可。應該説這個準備的工作量是很大的，但她一直任勞任怨，工作開展起來一絲不苟，最後圓滿地完成了發展學生黨員和給入黨積極分子整理檔案的工作。在她的引領下，年級又有200多名學生向黨組織遞交了入黨申請書，成為了黨組織的後備軍。

總之，作為一名青年黨員教師，李文化同志就是這樣一位熱愛教育，熱愛學生的好老師，為了學校的發展，她願意將自己更多的智慧與精力奉獻！

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優秀教師黨員事蹟材料

作為一名新的xx人，在來到xx的這一年中，我看到了很多，學到了很多，也收穫了很多。在這一年的工作學習和生活中，得到了很多老師的幫助與指導，使我在xx的第一年過得非常開心，也逐漸勝任於現在的工作崗位。

作為一名年輕的教師黨員，能在xx這樣一個追求積極向上，充滿激情，而且又非常和諧的黨支部內工作學習也是一種幸福。在這裏，有一羣熱愛教育事業的處在不同年齡層的黨員們。從他們的身上感受着奉獻的高尚品質。在他們之中又不乏優秀的黨員教育工作者。

xx書記是這個温暖的大家庭裏的“大家長”，她的平易近人和對年輕教師的關懷體恤，都讓我們感受到了一種榜樣的温度。她這一輩子，都在從事教育事業，從教師到校長，再到書記，幹起工作來都是兢兢業業，任勞任怨，把學校當成家一樣經營。書記的顯赫成就，每一個xx人都看在眼裏，記在心上。而我卻想從小事着眼，談一談我眼中的xx書記。

注重細節的人，註定會取得大成就的。xx書記就是一個非常注重細節的人。每次書記到我們辦公室評課或參加組內教研，我們都會給書記準備紙杯，而在活動結束後，書記並沒有不管自己用過的紙杯轉身離開，而是順手拿起桌上的紙杯，親自把它扔進樓道的垃圾桶內。就這樣，一個看似微乎其微的小動作，我卻記在了心中，而每每在那一瞬間，我明白為什麼這樣一個看似普通的女人，卻能達到今日的成就。

其次，書記平時非常注重年輕教師的發展。已經臨近退休的書記仍然積極的繼續着聽課評課的工作。雖然每次被書記聽課都是件非常恐怖的事情，內心緊張得不行，生怕講得不好受到批評。但是書記每次在課後的評課中，都先肯定我們的優點以及發現我們的進步，給予我們很大的鼓勵，也使自己更加的自信。與此同時，書記也能給我們提出許多需要改進的地方，而且允許我們向她提問並一同討論。這些寶貴的意見對我們這些年輕教師來説，真的是非常的解渴。書記的聽課本我借閲過，每一頁都記得密密麻麻，認認真真，適時地評價以及提出的質疑都清清楚楚。再對照自己的聽課本，真的覺得有些羞愧。榜樣的力量就在於此，讓自己在看不清自己的時候，發現自身的不足，及時地進行自我反思。

還有一件事是發生在最近的一個月。在學校領導的信任下，我有幸被推薦參加本學期到石樓中學支教的活動。而我們數學學科送課的內容是九年級的相似三角形的預備定理。對於從未講過九年級課程的我來説，這無非是一件極具挑戰的事情。好在有師傅xx老師的幫助與指導，把教案很順利的就準備好了。在臨站上講台的前幾分鐘，我對書記説：“這次我選的是講九年級的內容，沒有試講，只是進行了説課，我只是想挑戰一下，看看自己是不是有能力勝任九年級的教學工作，講得不好，您也別批評我。”“怎麼會講不好呢，肯定沒問題。我最喜歡你的就是愛學習，只要愛學，就會不斷進步！”聽完書記的這番話，也不知道哪兒來的那麼滿的自信，就去上課了。這節課上得非常成功，得到了石樓中學全體數學教師的好評。我想，沒有書記的那番話，可能自己會因為緊張發揮不好。但是就是那看似太過平常的一句話對於我來説，真的就是對於自己努力的一種肯定和巨大的動力，我相信我能行，憑着自己的勤奮與努力，我能成為一名合格的xx人，能夠成為一名合格的教師黨員。

大成就可能離我們比較遠，但是這些小事就發生在我們身邊，我們親身經歷着，親身感受着。書記的人格魅力就在這點點滴滴中滲透着，時時刻刻影響着我們，引導着我們年輕一代的教師們從點滴做起，從而帶動自己的學生注重細節。

這就是我身邊的黨員先鋒——xx書記。

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xx老師在教師這個工作崗位已經整整奮戰了22年，至今他依然清晰的記得在1983年的大學畢業典禮上，他作為本屆物理系唯一的全優畢業生代表全體同學的誓言“忠誠黨的教育事業”。他從一個二十幾歲的毛頭小夥到今天步入中年成為一個具有豐富經驗的教師，儘管有多個機會讓他離開教師隊伍但他始終牢記着他畢業時的誓言“忠誠黨的教育事業”。無論是在家鄉還是在紀中,無論是從事教學工作還是班主任，教研組工作還是物理奧賽或是課外活動。他都既服從組織的安排勤勤懇懇、任勞任怨，又能充分發揮一位優秀教師的主觀能動性開展創造性的工作。

1995年輔導學生參加第12屆全國中學生物理競賽三名學生分列中山是第一、二、三名，其中一位同學取得一等獎。這是中山紀念中學在各科奧賽中取得的第一個一等獎，點燃了紀中奧賽輝煌的第一棒火炬。憑論文“物理情景教學初探”參加了“第四屆全國中等物理教學研討會”,獲中山市教壇新秀稱號。

1996年任教的班級大學聯考均分名列中山市第一，其中有一學生物理單科845分名列中山市第一，擔任班主任的班級有一學生獲中山市大學聯考理科狀元。憑論文“從國中物理和大學物理的角度探討高中物理的最佳教學途徑”參加了“第七屆全國中學物理教學改革研討會”。獲廣東省南粵教壇新秀稱號。

1997年任教高三，全校物理均分全市第一。配合教學編著的郵集《話説物理》榮獲第三屆中山青年文化藝術節“郵電杯”集郵比賽冠軍。憑論文“循環中提高”參加了“國際物理教學教育研究與發展學術研討會”，論文已發表。

1998年在中山市中國小科技節中，輔導學生參加中學物理設計比賽，取得優異成績被評為優秀輔導教師。憑論文“improve& nbspthroughrepetition”參加了中國物理學會舉辦的“新技術在物理教學中”國際學術研討會，論文已發表。

1999年輔導學生參加第16屆全國中學生物理競賽三人獲一等獎。參加北京師範大學教師培訓中心舉辦的中學物理骨幹教師高級研修班學習，製作的電腦多媒體課件《波的干涉》獲全國二等獎。

XX年任教高三，全校物理均分全市第一。憑論文“multimediatechnology& nbsphelpsinimprovementoflearning& nbspefficiencyinphysicsclasses”，走上了 “第二屆日中大學物理實驗教育國際學術研討會”的國際講台，論文已發表。電腦多媒體課件《電源電動勢和內電阻測定的仿真實驗》獲全國一等獎。帶領物理科組獲學校首屆師德先進集體稱號。

XX年輔導學生參加第18屆全國中學生物理競賽四人獲一等獎。獲中山市優秀黨員稱號。

XX年輔導學生參加第 19屆全國中學生物理競賽三人獲一等獎。其中有一學生進入廣東省隊代表廣東省參加全國決賽。參加並協助組織了由人民教育出版社在中山紀念中學舉辦的“全國新教材新課程標準研討會”。參加了由廣東省教廳教研室主辦的XX年物理大學聯考研討會，並在大會上做了“在高三物理複習課中教會學生考試”的專題報告。

XX年輔導學生參加第20屆全國中學生物理競賽三人獲一等獎。其中有一學生進入廣東省隊代表廣東省參加全國決賽。任教高三大學聯考均分全市第一，任教班級有一學生以總分895分獲中山市大學聯考物理科類狀元。獲普通高中大學聯考學科教學成績顯著獎。

XX年參與新課程標準下新教材的物理教材送審稿、正式教材及教師教學輔導用書編寫工作。教材送審稿與正式教材在全國教材專家評比中均名列第一。任教高一、二物理，並任相應物理科組組組長。與同組教師通力合作，充分發揮每一位教師的特長，在已經進行的三次全市統考中每次均獲第一。其中高二物理專業班比同類學校高十分多（百分制）。

1995,1999,XX----XX年六次獲中國物理學會 全國中學生競賽委員會表彰。

徐榮華老師以紀中人為榮，“紀中好大家好，大家好紀中會更好”已注入他的生命。他在書寫自己的人生篇章的同時也為紀中的奪目光輝增添了絢麗的光彩。

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xx，男，xx年生，中共黨員，管理學博士，xx學院經濟信息管理系講師、碩士生導師。主要研究領域包括：it系統管理、決策分析、系統理論等。1997年畢業於xx大學經濟管理學院管理信息系統系，獲工學學士學位；xx年畢業於xx航天大學經濟管理學院系統工程系，獲管理科學與工程博士學位。xx年至今為xx大學信息學院講師。

從xx年至今，xx同志承擔了信息管理與信息系統專業xx級的班主任工作，取得了顯著的成績。所帶班集體多次獲得學校、學院的各類榮譽，全班學分績在整個年級名列前茅。

xx年5月，xx同志受信息系委派，赴山東濟南參加由教育部管理科學與工程類教學指導委員會主辦的“xx年全國信息管理與信息系統專業骨幹教師高級研修班”，獲得教育部頒發的信息管理與信息系統專業骨幹教師證書。

xx年7月，xx同志帶隊赴內蒙古奈曼旗主持我院學生暑期社會實踐活動，代表學院黨委與當地的旗（縣）黨委簽訂了“信息化實習基地”的合作協議，併為當地部分黨政幹部做了電子政務方面的講座，受到與會同志的歡迎和好評。

xx年12月至今，xx同志在學院教職工工會擔任青工委員工作，積極參與了xx年末學院元旦聯歡會的組織籌備工作，以及xx年學院春季趣味運動會的一部分策劃工作，取得了很好的效果。

xx年5月始，xx同志擔任信息系黨支部副書記職務，主動參與信息系本科畢業設計規範的起草工作，積極謀劃做好羣眾教師的發展工作。

近三年來，作為項目主持人，xx同志承擔x級科研項目兩項：“xx”（教育部人文社科研究基金青年項目，xx.1～xx.12，xx）、“xxxxx”（教育部信息管理與信息經濟學重點實驗室開放基金項目，xx.4～xx.3，）。xx同志積極認真地從事科研活動，先後在《xx》、《xx》等學術期刊，以及confenis、iamot、icec、iccrem、cnais等重要國際會議上發表學術論文10餘篇。