中學優秀學生幹部事蹟材料
同學是高一(12)班學習委員。被評為“-年度市三好學生”。在學習上,她能積極要求上進,認識到:在這個充滿競爭的社會裏,只有不斷地充實自己,才能使自己融入這個社會。高中的學習與國中相比,學科多、速度快、時間緊、難度大。她面對這種情況沒有退縮,而是通過適應、調整、不斷總結,摸索出了一套適合自己的學習方法。不僅在學習上不斷進步,而且能注重個人思想品德修養。生活儉樸、以人為善、關心他人,樂於奉獻。無論在生活上,還是在學習上,都能積極幫助他人,與同學們共同進步。她是德智體全面發展的優秀學生。
同學是高三(2)班團支部書記和校團委委員。被評為“-年度廣東省三好學生”。在求學路上,她的學習成績一直名列前茅。她憑藉自己的實力,在“跨世紀中國小生作文比賽”中榮獲二等獎,在“古詩文知識比賽”中獲得優異獎。在工作路上,她從國小的小隊長、國中的宣傳委員到高中的團支部書記和校團委委員,一直非常努力地工作。每年被學校評為“優秀學生幹部”和“三好學生”;曾在年被評為市“三好學生”;年又被評為市“優秀團員”。進入高二,她當了校團委組織委員,縱然學習與工作常會發生矛盾,但是她會正確處理好工作與學習的關係,她有一個信念:既然你是幹部,理所當然把工作做好。邁入緊張的高三學習階段,雖然大家都“光榮退休”了,但她仍然會時常關心過問自己部門開展工作的情況。她曾獲得的市“三好學生”和市“優秀團員”的光榮稱號一直激勵着她前進,不斷地朝着更高的目標努力。
同學是高三(2)班班長,高三年級級委會主席。被評為“-年度市優秀學生幹部”。他認為要先做好學生,然後才能做好乾部。“小勝靠智,大勝靠德”,做為一名學生幹部,“德”首先突出地表現為同學的關係上,爭取團結每一位同學;其次,“德”也表現在不怕“吃虧”,多年的工作經驗告訴他肯“吃虧”,肯付出,才會得到大家的認同,才能領導大家同進同退.每個學期他都能高票當選“優秀學生幹部”,對於高三的他已沒有再次被投票的機會,但他會在餘下的時間,儘自己的薄力,為自己十二年的學生幹部身份劃上一個更為圓滿的句號。
同學是高三(8)班班長、級委會文娛委員。被評為“-年度市三好學生”。她是一名品學兼優、多才多藝的學生,也是德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。能遵紀守法,尊敬師長,團結同學,樂於助人。注重知識積累,經常與同學分享學習方法。工作上是老師的得力助手,在同學中有較高的威信,是同學心中學習的好榜樣。她對自己要求嚴格,特別是在政治上積極要求進步,主動靠攏黨組織。進入高三階段,由於表現突出,被學校黨委確定為學生入黨積極分子的重點考察和培養對象。最近被第四黨支部吸收為預備黨員,成為本屆高三學生中第一批入黨的學生。
同學是高三(5)班學習委員、語文科代。被評為“-年度市三好學生”。她德、智、體、美、勞全面發展,連年被學校評為“三好學生”。她認識到學習,是一種過程,這過程需要汗水。她認真上好每一節課,踏實做好每一份練習,並從中形成和不斷完善適合自己的學習方法。由於她腳踏實地,一步一個腳印往前走,她的學習成績在不斷地進步,到了高三上學期,她排到了全級第三名,並一直保持着。未來的路還很長很長,她堅信自己一定能夠朝着理想堅定不移地走下去,為祖國現代化建設獻出自己的力量。
同學是高二(2)班班長、校學生會部長。被評為“-年度市三好學生”。待人真誠友善是她為人的基本要求。面對老師,除了尊重以外,她會主動地替老師分憂,與老師多溝通。面對同學,她會從平常的點滴關心他們。高興時,他們一同分享快樂;失落時,她會去安慰、鼓勵他們。她刻苦努力地學習,除了考試成績在年級排名前十名以外,她還獲得了小説創作大賽的一等獎,也曾代表學校參加全市的數學、化學競賽。她平時喜歡打球、跑步,每週都會積極地鍛鍊身體。另外,她在學校裏擔任學生會幹部,能夠參與學校很多大型活動的策劃,工作表現出色。
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