美德少年事蹟材料簡介（精選24篇）

美德少年事蹟材料簡介 篇1

身為五四青年社的社長，她本着“心懷中國夢，傳播正能量”的宗旨，號召社團成員積極參與各種志願者服務。帶頭向市民之家的“愛心書屋”捐書70餘冊；借研學旅行之機，認真製作標語、設計印刷宣傳單，積極進行文明出行的.宣傳與動員；在參加完“20xx年濟源市學雷鋒志願服務活動”啟動儀式後，她帶領同學主動留下來清理廣場及四周垃圾，而且直到現在無論是參加什麼活動，活動結束之後她都會組織社團全體成員最後進行衞生的打掃和整理。

前段時間，在放學回家的路上，她看見一羣人在路邊的草叢裏抓了一隻受傷的灰鶴，當即上前制止，經幾番交涉後將這隻灰鶴帶回了家，進行簡單救治之後，前往東湖進行放生。這件事情被一些朋友發到了朋友圈裏，得到了大家的點贊和轉發，也讓我感到很自豪，也更堅定了自己向這個社會傳遞愛、傳播正能量的決心。

美德少年事蹟材料簡介 篇2

他是個品學兼優，尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、誠實守信，熱心公益的好少年。

在家裏，他總是幫爸爸媽媽幹力所能及的家務活，有好吃的.，先讓給父母吃；爸爸下班回家，他會端上一杯熱茶，媽媽忙完一天家務，他會按摩捶背。爺爺年事已高，行動不便，傳揚總是給爺爺端飯、喂藥、整理房間，爺爺腰疼腿疼的時候，他給爺爺捶背按摩，用熱水袋敷，還不停地問力度如何，不斷改變自己的手勁和方式。

在學校，他敢於提問，善於質疑，特別喜歡閲讀。他為人和善，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手。

他積極參加志願者活動。走在路上，遇見地上有垃圾，總是隨手撿起。他提倡環保，和父母到飯店吃飯，他經常提醒父母不用一次性筷子和紙杯，去超市購物用媽媽做的環保購物袋，動員全家參與環保。

美德少年事蹟材料簡介 篇3

，從一年級開始擔任班長，她時時以身作則，處處助人為樂。

在班裏有個讓老師都感到頭疼的男生，成績不好、遲到早退、不講衞生，大家都不喜歡他。晨冉主動要求和他坐同桌，提醒他注意聽講，監督他講究衞生，一段時間過後，這個男生變的與人友好，愛乾淨，成績也提高了不少。班裏有個女同學父母離婚後，變得自卑敏感，成績也一落千丈，晨冉發現後陪着她，一邊安慰和鼓勵她，一邊幫助她彌補功課，還把她邀請到自己家裏，讓她體會到家庭的温暖。

在社會上，她熱衷於公益事業，懂得回報社會，帶領整個家庭積極參與愛心活動。她家對面住着一位空巢老人，晨冉發現後，經常跑去幫忙，打掃衞生、倒垃圾、擦玻璃、洗衣服、曬被子，老人感動的`熱淚盈眶，非要認她當孫女；當聽説貧困山區的孩子條件困難時，她拿出全部積蓄216元捐了出去，在她的帶領下，班裏湧現出很多熱心的同學。

美德少年事蹟材料簡介 篇4

文亮生活在重組家庭，家裏共三個子女。文亮的爸爸在他8歲那年被查出患了骨癌，為了撐起家庭的一片天，他利用夜自習後的時間照顧父親，幫母親分擔重擔；週末他會陪在父親的病牀旁，一邊寫作業，一邊陪父親聊天。兩點一線，他成了學校與醫院之間一道亮麗的風景。父親去世後，他主動承擔家務，髒活累活搶着幹，困難麻煩爭着擔。母親和姐姐在他的鼓勵下，也走出了悲痛，紛紛振作起來。

在學校，文亮用自己的`言行踐行着誠信友善的核心價值觀。班裏一位同學座位周圍扔滿了垃圾，還隨手往別人的位置上亂扔東西，文亮去勸，那個同學一下把他推搡出去很遠，但他沒有生氣，蹲下去，把那個同學周圍的垃圾清理的乾乾淨淨，拿起抹布，認真的幫那位同學擦起桌子，他用愛心感化了同學，也收穫了更多的尊重。

美德少年事蹟材料簡介 篇5

他是一個沉穩聰慧的大男孩，家庭的貧窮讓他過早的品嚐到生活的艱辛，但他自立自強，善良樂觀。

在家裏，雖然是最小的孩子，但是他有着與年齡不相符的`成熟。父親外出打工，母親患了乳腺癌，年邁的奶奶體弱多病，姐姐上高三，學業緊張，照顧母親和家裏的重擔就落在他身上。放學後，他的工作開始了，把家裏幾畝地的雜草鋤完，開始做飯，同時給母親煎藥熬藥，給豬割草、餵豬，有時候甚至給豬打針，幫助母豬產仔，他都一手幹完。暑假期間，他頂着火辣辣的太陽在煙草地裏掐尖摘頂，幫着村裏人去鎮裏的磚廠拉磚掙學費。長這麼大，他幾乎沒有看過電視，更沒有打過遊戲。

在學校，他珍惜來之不易的學習機會，認真聽講，善於提問，當其他同學在玩耍時，他總是在學習，年終的期末考試，他從入學時的全校200多名進步到全校第5名，並獲得學校一等獎獎學金。

美德少年事蹟材料簡介 篇6

她學習成績優異。她從小立志好好讀書，將來報效祖國。她每天起早貪黑，勤奮學習，堅持閲讀文學、歷史、政治、經濟、哲學書籍達220餘冊。考試成績名列前茅，20__年獲建設銀行成長計劃獎學金3000元。

她做事認真負責。作為一名班幹部，她一直以極大的熱情投身到班級管理中。走讀期間，她總是班裏來得最早、走得最遲的`同學。面對山區苦難學生，她動員全班同學捐助1800元現金和學習用具，20__年、20__年，她又兩次捐出3500元壓歲錢資助班裏困難學生。她主動與學習困難同學結對子，不厭其煩的講解試題，帶頭不將手機帶進學校。

她言行舉止文明。看見垃圾，她主動撿起；出外活動，她堅持低碳環保；看見別人拍照，她總是勸阻同伴耐心等待別人拍完照再通過。她説，景區有外國人，作為中國人，要做到文明，不為國家抹黑。

美德少年事蹟材料簡介 篇7

從上國小開始就曾屢次擔任學習委員、文娛委員、班長、少先隊大隊委等職務。她有很強的組織管理能力，她熱愛自己的班級，自己的學校，更愛自己的家鄉！

她幾乎每一天都是第一個來到學校，打開教室的'門窗，又拿起掃帚打掃起教室的衞生，當同學們陸陸續續走進教室的時候，都紛紛向她豎起大拇指，都表示要向她學習。看到同學們都來到了教室，她又開始幫助老師檢查起了同學們的家庭作業。她對老師交給的任務總是能積極認真地完成。

她的家就在王屋山景區旁邊，她就學着給客人們當小導遊，把家鄉的風土人情推介給客人們。每逢週末，節假日總是小雅欣最忙碌的時候，她帶領班級裏的小夥伴成立了“志願服務小組”，背誦導遊詞，收集王屋山故事，向長輩們打聽發生在王屋傳説，向景區裏的優秀導遊學習，帶領自己的小夥伴一次次的模擬、講解、練習、改進，她終於成為一個“真正的導遊”。致力於讓愚公精神發揚光大！

美德少年事蹟材料簡介 篇8

她經常參加各項公益活動，冬天主動在小區門口清理積雪，還發動媽媽一起去；路上發現垃圾及時撿拾；公交車上主動給老人讓座；給貧困山區的孩子捐獻自己的衣物和書本等。

她有良好的思想品質，也有全面發展的綜合素質。她從小就養成了認真、專心、細緻的學習態度，學習成績一直名列前茅。對老師交給的任務積極認真完成，還主動參與組織班級的各項活動，樂於幫助同學，做到虛心解答，在同學中有很高的信譽。

同時，她還是一個多才多藝的小女孩，在口才方面有着異人的.天賦，20xx年獲得河南電視台小主持人口語大賽三等獎；20xx年獲得全國少兒語言才藝表演大賽河南賽區特別優秀獎。她是校園裏的一道亮麗的風景線。

美德少年事蹟材料簡介 篇9

作為一名班幹部，他把班級榮譽看得高於一切，每天早晨，打開教室大門的總是他。他協助老師認真做好班級管理工作，成立了“幫困小組”，組織成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，班級整體成績得到很大提高。

在校外生活中，他同樣是一個積極向上、喜歡幫助別人的.陽光男孩。作為一名愛心媽媽，翟潤楷的媽媽在幾年前資助了我市山區一名留守兒童，於是，和媽媽一起到山區看望小朋友，送去學習用具和衣服食品，就成了翟潤楷每個週末都要做的事情。受媽媽的影響，翟潤楷每年都要和媽媽一起去做公益活動，不論是到兒童福利院陪孩子們玩耍，還是到敬老院給爺爺奶奶們做家務，每一件事情，翟潤楷都會用心去做。

美德少年事蹟材料簡介 篇10

學習上的她，勤奮刻苦，上課認真聽講，課下及時整理筆記，自己學習的同時還會督促成績不太好的同學學習。學校活動中她組織同學們積極參加，帶領同學們為班級爭得了諸多榮譽。

週末時她會積極組織同學們參加志願活動。20xx年寒假，她發起和組織了班裏同學到東街愛心免費早餐店的志願活動，這個愛心點主要是愛心人士為孤寡和生活困難的老人所設，為的是讓老人能過一個有“温度”的冬天。天不亮，她就趕到目的地，擺好桌凳，領着志願者宣誓，然後開始盛飯發飯、擦桌洗碗，這一堅持就是五個月，她帶領小夥伴用行動發放愛心粥，用精神温暖一座城。可以在愛心人士的'接濟下讓老人過一個有“温度”的冬天，這一堅持就是半年。

週末，她還會去福利院，陪着孩子一起做遊戲，教他們發音，照顧他們的起居。

美德少年事蹟材料簡介 篇11

她熱心公益，樂於助人，帶動身邊朋友積極加入愛心團隊。

20xx年，她把自己喜歡的300餘本書籍捐給貧困地區的孩子；20xx年，她先後參加了“貧困兒童暖冬行”、“張兆愛心公益”等活動，將衣物和零花錢送到貧困兒童手中；20xx年，她參加“晨報書屋”入駐山區活動；20xx年，她主動與父親單位定點幫扶的`下冶鎮韓旺村貧困女孩小君結對，為小君購買書包、學習用品，還把積攢的500元壓歲錢捐贈給小君。

在家裏，小梓凝就格外乖巧、懂事，經常幫父母做一些力所能及的家務活，如打掃衞生，摘菜洗菜、洗衣服做飯等。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，看到鄰居奶奶買菜回家，總會伸手幫忙，還經常扶老人過馬路，深得鄰里喜愛。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講。對同學，總是伸出熱情的雙手給予力所能及的幫助。

美德少年事蹟材料簡介 篇12

她講孝德、傳愛心。她的家中，有年邁多病的爺爺和奶奶，她就做爸爸的小幫手，灑掃門廳，為爺爺奶奶洗衣做飯；她還有一顆熾熱的愛心，她的媽媽在福利院做雜工以維持家中生計，她常常跟隨媽媽去那裏，幫忙打掃衞生，陪殘疾的孩子們玩耍，這已成了她兩年來的一種習慣。

她求上進，敬同學。對待學習，她認真勤奮，成績穩居班級第一。她樂於助人，同學們的筆記沒抄找她，題不會做找她，有困難也找她，她的名字是同學們嘴裏喊得最多的。

她知禮儀、重責任。見到老師，她總是鞠躬問好，學校開展的`各種公益活動她都認真組織，勇挑重擔，在班級義賣和實踐基地體驗成長活動中，她首先做到嚴以律己，然後，為同學們提供最大化的幫助。

她用自己的行動去踐行美德與責任，她是同學們的好榜樣！

美德少年事蹟材料簡介 篇13

江，今年7歲，是庫爾勒市第九中學一年級的一名學生。任班級的班長，是一個活潑開朗的女孩。她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心。她有一顆善良真誠的心靈。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。江xx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完後，再用反面做練習，當草稿紙。

她還是一個非常有條理的孩子，試卷和書本整理得有條不紊，看上去總有一種清爽利落的感覺。對待鄰里，她文明禮貌、見到鄰居，同學父母，大聲説“叔叔阿姨好”。她與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，得到所有鄰居和學生家長的喜愛的喜愛。在學校，她是一個品學兼優的好學生。她刻苦學習，認真聽老師講課，大膽發言，學習成績優異。在學習上對於博大複雜的世界，有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。在社會中，她是一個稱職的小公民。

她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。她積極保護環境，從不隨手扔垃圾。這就是她，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，文明友愛的陽光少年，不斷地進取、完善自己，創造更美好的明天的美德少年。

美德少年事蹟材料簡介 篇14

不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都願和她一起探討、向她請教。生活中，她一直很簡樸，但需要為貧困生和災區兒童捐物捐款時，她都慷慨解囊、捐得最多。

如今，她正憑着自己頑強的毅力，憑着自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨遊。她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏着一曲質樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，書畫着一張多彩的人生畫圖。

“美德”少年事蹟材料

小李同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動並取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。

該生學習方法好，成績佳，因此學習成績在班級名列前茅。她不但學習成績好，而且學校的各項活動她都積極參加，比如詩歌朗誦比賽等。在學校和老師的關懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，小李同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事蹟概括如下：

一、勤奮好學，成績突出

她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閲讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於她解決學習上的難題有很大幫助。

二、懂得感恩，深受愛戴

小李不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。

她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到她親切的“老師，您好！”她説是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她奮動力。

她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

三、工作積極，富有熱情

剛進國中，小李同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

四、全面發展，素質優良

小李同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。

在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今後的學習，構築了一個更高的騰飛平台。

總之，小李同學開朗自信、樂於助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，小李沐浴着燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。

美德少年事蹟材料簡介 篇15

我心裏一直有個信念：“做一個像雷鋒一樣有益於人民的人，讓自己的人生絢麗多彩。”直到有一天，我遇到了一個坐着輪椅上學的同學，我的這個信念更堅定了。

是趙縣謝莊鄉中學九年級的一名學生。XX年夏天，剛上四年級的他，看到瘦弱的殘疾同學鄭子昂搖着輪椅上廁所，趕忙上前推起輪椅。這一推就是六年，如今，照顧子昂已成為他生活的一部分。

每天早晨，都會從董莊村往北走半公里到大郝莊，接上騎電動三輪車上學的子昂到三公里外的謝莊鄉中學上學;每隔一個課間，便推着坐輪椅的鄭子昂，穿過操場到校園的另一端上廁所;每天放學，再將鄭子昂抱上電動三輪車，送他回家……

記得剛剛認識子昂時，輪椅的把手跟他的肩膀一樣高，站在輪椅後面，要歪着頭看路，推起來也相當費勁。如今，身高已經超過一米七的他，稍用力就能把輪椅的前輪翹起，“做一件好事容易，堅持六年做同一件好事確實沒有那麼容易。”認識安寧的人都這麼説。

在感染下，很多同學成為了他的“盟友”，一起幫助照顧子昂，老師們都説謝莊鄉中學出現了一種同學間互相幫助的“安寧效應”。

熱心幫助同學的故事在該市二十八中同樣“上演”着。在學生張勵煌的家裏，經常會出現這樣的場景：晚飯時間已過，張勵煌還沒有回家。他沒有參加課外班，更不是貪玩，而是去幫助同班同學小海(化名)補習功課。這件事，他已經堅持了幾年的時間。

由於小海身患疾病，生活和學習都受到影響。病情嚴重時，小海幾天都不能上學，陪他鍛鍊身體、給他捎帶作業就成了張勵煌的任務。升入國中以後，課程難度越來越大，他便將老師的授課內容重新講授給小海，由最初的“郵遞員”成長為“信息員”、“講解員”。

張勵煌也以實際行動感召着身邊的人，如今，他的老師和同學們組織起了“愛心小隊”，每個週末都去小海家陪他、給他輔導功課，他們一起在愛心光芒的照耀下成長着。

美德少年事蹟材料簡介 篇16

王伊凡同學是東平縣第三實驗國小六年級四班的一名學生，老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。在家裏，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

她有一顆善良真誠的心靈。在家裏，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃裏，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫着倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衞生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭裏充滿歡笑、和諧。在學校，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。

她總是執着的追求着。她追求思想向上。 “做個好孩子，做個好學生”。她遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒；她遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏。她的各科成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。她追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、繪畫、唱歌。閒暇時,她總是擠出時間來看書，最喜歡看的書有《十萬個為什麼》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《國小生科學知識故事》……正是由於養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次作為範文在班級交流。

她有一腔勇於負責的精神。在學校裏她是老師的得力小助手，同學們的好服務員。她從國小一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息她卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找她問這問那。對於這些，她從沒有半句怨言。積極參與學校組織的各類活動，在全校“爭當小書法家”大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢！廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。 一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

美德少年事蹟材料簡介 篇17

田**同學是一個普普通通的一年級國小生，他沒有特別優異的成績，也沒有特別的事蹟，也像同齡的小男孩一樣調皮搗蛋，但是他講文明，懂禮貌，熱愛班集體，熱愛勞動，樂於助人，深受老師和同學們的喜愛。

寫作業時聽到有同學需要借文具，他會主動把自己的文具借給她;當別人向他請教問題時，他會熱情地幫她講解;當同學不開心時，他會陪在身邊安慰他。

他酷愛體育，能吃苦，堅持跑步、習練武術，意志頑強，遇到困難從不退縮。孩子習武時間短，年齡小，理解能力也稍差一些，為了能更快的和其他小朋友看齊，他每次習武時都加倍努力，其他小朋友休息時他還在練習，其他小朋友練一遍時，他往往要練上四遍、五遍

，每次看到孩子練習武術時，豆大的汗珠從額頭上滾下，回家後渾身痠痛的樣子，心裏都有些不忍，但是孩子卻很堅持也很享受。習武快一年了，孩子風雨無阻，就連生病也在堅持練習，從未缺過一堂課，總有一種不服輸的精神，這些往往是我們這些大人所不能及的。

兒子，媽媽真心的想對你説：“你真棒!!”

美德少年事蹟材料簡介 篇18

董 男，山西大學附中志達中學九年級年級學生。曾榮獲“太原市美德少年”、“山西首屆美德少年”、青島市“助殘天使”榮譽稱號。

董生活一直很簡樸，從不捨得亂花一分錢。他將家中用過的飲料瓶、廢棄的舊報紙收集起來賣給廢品收購站，將這些錢與壓歲錢零花錢一同存起來，捐獻給那些需要幫助的人。2019年汶川大地震，他拿出自己多年積攢的2019餘元捐給災區;2019年起，他積極響應“捐出一個紅包，換來一輛輪椅，助殘疾人‘走’出家門”號召，每年拿出自己存的兩三百元零花錢，為山東省青島市福利基金會捐贈輪椅，九年如一日，從未間斷。他希望那些行動不便的殘疾人能夠通過輪椅走出家門、走出低谷、走出自卑，感受到人間真愛、人間温暖。他還是熱心公益的好少年，緊張的學習生活之餘，他時刻不忘身體力行開展環保活動，從不亂扔垃圾雜物，總是將路邊廢棄的雜物拾起，扔進垃圾箱。家中或他人用過的廢舊電池，他主動收集起來，放到社區廢舊電池回收站，以減少環境污染。他將自己及家人用過的舊衣物、書籍、報刊整理打包好投放到社區捐助站，為貧困地區奉獻自己的一份力量。他不僅自己熱心公益，還帶動身邊的同學和他一起做有益於社會、有益於環境、有益於健康的小事。他常説：公益的事要大家做，我只是一個小分子，但我願意帶動身邊許許多多小分子共同努力，為建設優美環境出一份力、獻一份愛。

美德少年事蹟材料簡介 篇19

劉晶曾多次遠赴外地或國外參加花樣跳繩比賽，贏得了一個又一個的獎項，為此同學們都親切地稱她為“世界冠軍劉晶晶”。劉晶的父母均為外來務工人員，父親曾遠赴浙江打工，現在又回到東莞等地務工，她的媽媽便跟隨着父親，帶着幼小的妹妹輾轉於湖南、廣東、浙江等地之間，但劉晶並沒有因此受影響。

在學習和生活上，劉晶堅持自我管理，自我約束，將學習、訓練、生活安排得井然有序，在老師和同學心目中，她一直是一個自立自強，品學兼優的人。

劉晶從小就開始學習花樣跳繩，並一直積極參加各種比賽。初為新手時，劉晶在一次比賽上落選了，為此沒能代表學校進行參賽，讓劉晶很受打擊。但她並沒有放棄，繼續按照老師的要求加強訓練，最後在花樣跳繩路上越走越遠。

劉晶曾在全國及國際比賽中，獲得4*30秒單雙搖接力冠軍五次，個人花樣冠軍三次，雙人同步花樣冠軍三次，30秒單搖冠軍六次，大師賽總冠軍兩次，10人長繩八字跳冠軍，3分鐘單搖冠軍，交互繩花樣冠軍，1分鐘雙搖冠軍……

劉晶在學習上也非常專注和自律曾因為成績優異，表現突出，獲得“順德區優秀學生金獎”；在20xx年被評為“順德區三好學生”，同時贏得非常難得的“順德區教育基金優秀銀獎和金獎”

美德少年事蹟材料簡介 篇20

小美，女，12歲，就讀小美國小二年一班。她愛學習，愛思考，尊敬師長，團結同學，樂於助人，刻苦鑽研，成績優異，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的好學生。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。她，德、智、體、美、勞全面發展，堪為同學們榜樣，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。現將她的事蹟材料彙報如下：

一、學習勤奮，成績優秀

小美同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，經常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。也正因為她的真誠和耐心，她結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。她上課認真聽講，善於動腦，積極舉手發言。語文課她精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲；數學課一絲不苟、靈活思考常常贏得師生佩服；英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來喝彩。她善於思考，對問題都有自己獨到的見解，並能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。課間，她注意放鬆調節自己，使自己有更飽滿的精神投入學習。她愛看書，知道很多課外知識，被同學們譽為“語文小博士”。她的各科成績始終在班級名列前茅，連年被評為“三好學生”。

二、待人熱情，尊敬師長。

小美同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐着自己的理想，得到了老師和同學的好評。她發自內心地尊重與敬愛老師，是一個知道感恩的好孩子。從小立志讀好書，做好人，一直用實際行動踐行諾言，以此報答父母和老師精心養育與培育之恩。在家裏，她關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，如打掃衞生，摘菜洗菜、洗衣服做飯等，她幹得得心應手，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響他人，她經常幫助鄰居老人做好事，看到鄰居奶奶買菜回家，總會伸手幫忙，還經常扶老人過馬路，深得鄰里喜愛。每當父母生日、父親節、母親節，她總能為父母送上祝福，並自己動手製作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，發奮學習，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。

三、能力突出，工作出色。

小美同學對於學校佈置的各項任務，總是積極認真地去完成，力求快而好。在政教齊主任、班主任老師的指導下，她參加了多次活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。從一年級開始就擔任班長，在學校這個大集體裏她倍受學校領導和老師的關愛，在班級這個小集體裏她倍感光榮和任重。小美同學有一顆真誠善良的心。人們都説：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家裏，或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。對於後進生，她及時給予力所能及的幫助，從不計較個人得失。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還愛搗蛋，經常把女同學弄哭，還不講衞生，輪到值日就不知去向。她主動要求和他同坐，每當他手癢要欺負人時，她就讓他解氣，一回兩回，沒想到，小搗蛋變乖了，同學們都很好奇，老師也覺得奇怪。後來小美同學説出了一句讓大家都佩服的話：我一直把同桌當作好夥伴，好夥伴習慣不好，需要我幫助糾正。只有同桌把我當成他的朋友後，我講的話他才聽得進去。因此，我忍氣吞聲事事讓着他，當他解氣後就指出他的缺點，幫他改正錯誤。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然變乖了。沒想到，小美同學小小的心靈裏不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。

作為一名新時代的少年，小美同學一刻也不敢鬆懈。她深信只要保持一顆執着的追求，奮發向上的心，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章！

古人云：由儉入奢易，由奢入儉難。在物質生活日益優越的.今天，更需要勤儉節約的精神。不論校內與校外，還是學習與生活，都為同學們作出了榜樣，她用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。在她身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代少年的良好素養。在學生心目中，她是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的勤儉少年。雖然只是一名平凡的中學生，但是一路走來，劉淑琴不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。她是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，她善良真誠的心靈、助人為樂的精神、質樸勤儉的品質將會影響着更多的少年健康成長，相信小美會在茁壯成長的道路上為他人帶來更多的陽光。

美德少年事蹟材料簡介 篇21

，男，現年12歲。六x中隊小隊長。在學校裏，每逢有人提起他，大家總要翹起大拇指稱讚。

一、品學兼優，屢獲佳績。

xx同學熱愛祖國，勤奮好學，把自己的理想賦予實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心理解老師的教育和幫忙。他從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛羣眾，助人為樂，尊老愛幼；他不滿足於課本知識，還超多閲讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閲資料解決。他酷愛數學，從小就對數學“一見鍾情”，常常遇到一些數學難題，但他從不放棄，從不氣餒，仍然刻苦鑽研，甚至有時竟然廢寢忘食！就是這股不服輸的韌勁，讓他成為了“小數學家”。一分耕耘一分收穫，幾年來，該同學多次獲得表彰，。在成績面前，他從不驕傲，常説，這算不了什麼，仍不斷努力前進，追求更高的目標。

二、老師的好助手，同學的好榜樣。

xx同學從小受到正確思想的教育和薰陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。六年來，他作為小隊長，勤勤懇懇地為羣眾，為同學服務，成為老師的好幫手，如每一天督促同學佩戴紅領巾、校卡；協助老師組織班級紀律；檢查衞生、安全等狀況。對老師交給的任務，他總能做得井井有條。作為大隊委員，他經常協助大隊輔導員，用心參加學校大隊部組織的“手拉手，獻愛心”，“學雷鋒”，“雛鷹假日小隊”等有益活動。他處處以身作則，團結友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。老師常誇他是一名挺懂事的“小大人”。他上學從不遲到、早退或逃學；上課認真聽講，獨立思考，解決舉手發言，敢於質疑，認真、按時完成各科作業，成績優異。學校開展“與陋習告別”的活動，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，他勇於上前指正。他經常主動關心班上學習較差的同學，在他的熱心幫忙下，班上幾名學習較差的同學各方面都有較大的進步。

三、父母的好幫手，社會的好公民。

xx同學的父親是一名種地農民，很少在家，家裏的活都壓在母親肩上。他雖然是獨生子，但是為了減輕母親的負擔，常常搶着煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務做。他説：“爸爸、媽媽為了這個家，為了供我上學，每一天都起早貪黑，太辛苦了，我已經長大了，能夠為他們做點兒事了。”看到兒子那麼懂事，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。

xx同學還是“雛鷹假日小隊”的小隊長，常常帶着隊員到社區幫忙孤寡老人洗衣做飯、打掃衞生；到街道幫忙環衞工人打掃街道，為“創衞”出一份力……成為社會的好公民！鄰居們看到他總要誇上幾句。

xx同學深知人的一生學無止境，在以後的學習生涯中還需鍥而不捨，向他人學習，揚長避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國建設中的棟樑之材。

美德少年事蹟材料簡介 篇22

，男，出生於20xx年1月。在這幾年的學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結同學，樂於助人，是同學們學習的好榜樣。他時刻以少先隊員的隊章來約束自己，是一名合格的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，他求知慾強，善於質疑，對所學的只是能理解的掌握，課外他超多閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向老師或家長請教，或查閲資料解決，正是這種良好的習慣促使他不斷髮展，四年來，徐龍斌同學多次被獲得“優秀生”的稱號。

二、心繫災區同學，慷慨解囊。

20__年四川汶川大地震，徐龍斌同學第一個在班級掀起了向災區同學捐款的熱潮，並用心主動的做了一個大大的募捐箱，同時將自己平時節省下來的零花錢投入到募捐箱裏去。

三、老師的助手，同學們的知己。

身為班上的小隊長，徐龍斌同學一向勤勤懇懇的為同學們服務，老師佈置的每一項任務他都盡心盡力的完成。前一段時間學校舉行班級廣播操比賽，班主任為了同學們在比賽中做的完美。同時又整齊劃一就給徐龍斌同學佈置了一項特殊任務————購白手套。不到半天的時間他就買來了物美價廉的白手套，為老師和同學們辦了件幾經濟又實惠的.好事。

四、興趣廣泛，全面發展。

xx同學興趣廣泛，除超多閲讀課外書籍知識面較廣外，他對網絡上的遊戲也能玩的出神入化，乒乓球。羽毛球對他來説也是掌握的強項，最讓他值得自豪的他此刻已經是一名跆拳道黑帶的高手了。當然他在畫畫上還是很有天賦的，曾在上海大眾舉辦的全市少兒比賽中獲得三等獎。

五、用心參加社區活動。

每逢寒暑假期間，徐龍斌同學所在的社區都要組織同學們去敬老院為孤寡老人打掃衞生，洗衣服，每當這時候，徐龍斌同學都會用心主動地為那些孤寡老人做好每件事情，當地報刊曾多次拍攝他為老人做好事的照片做為新聞封面刊登。

這就是徐龍斌同學，一位平凡中透着不平凡的陽光男孩，一位得、智、體、美、勞各方面都很優秀的少先隊員，他是同學們的榜樣，也是虹橋一小出類拔萃的一名少先隊員。人的一生，學無止境，徐龍斌同學深知在以後的學習生活中，他還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟樑之材！

美德少年事蹟材料簡介 篇23

，女，20__年7月出生，西安市藍田縣北關國小學生。

品學兼優，屢創佳績。她積極努力、拼搏上進。在學習上，她始終堅持“今日事今日畢”，從不把學習任務拖到明天。不論什麼課，她都堅持課前預習，認真完成預習方案、帶着疑問上課。課堂上，她總是敢於提問，善於質疑，把所學的內容融會貫通，不留後患。由於長期的堅持，她養成了良好的學習方法，由於不懈的努力，厚積薄發，成績一直名列前茅。先後被評為“西安市三好學生”“藍田縣美德少年”“優秀班幹部”，“優秀大隊委”及校級“三好學生”、“才藝之星”等，一張張鮮紅的榮譽證書裏，記錄了她努力奮鬥的生動事蹟。

傳遞愛心、助人為樂。xx同學能主動走進困難學生的圈子，成為他們的知心朋友。當同學遇到困難時，她總是樂於伸出援助的小手去幫助。當同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，當同學學習遇到困難時，她總是熱情耐心地幫其解決。有時候她把父母給自己買的東西拿到學校與同學一起分享。更感人的是：有一次她們小區的一個單親小女孩病了，她的媽媽又沒在家，就主動帶她到醫院找自己的.姨媽救治，並讓姨媽替小女孩付了醫療費。

心存感恩，孝敬父母。由於父母工作繁忙，部分家務活就自然落到了她頭上，給七旬爺爺端茶送飯的事兒也不例外。每逢放學回家，她都會主動為勞累了一天的爸爸倒上一杯熱茶，為辛苦採訪了一天的媽媽捶捶背、捏捏腰。在家裏，她不去等待父母遞來飯菜，而是替父母做一些收拾碗筷、清洗蔬菜，疊被拖地等力所能及的家務勞動，體驗勞動的艱辛和收穫的喜悦。在週末，她經常陪爺爺到樓下，曬曬太陽、吸吸氧，陪爺爺聊天，用自己積攢的零花錢給爺爺買點稀奇的小零食、小禮物，讓爺爺感受到老年的幸福。

美德少年事蹟材料簡介 篇24

，現就讀於xx市x國小507班，20xx年度xx區三好學生。該生在德、智、體、美、勞等各方面表現優異，全面發展，尤為突出的是他堅忍不拔、自立自強、吃苦耐勞的優秀品格。在老師同學眼中，他總是忙碌的，有參加不完的訓練和比賽；在課堂上，他是最專注的，下課向老師請教問題，他總是衝在第一個；他從沒有因為頻繁的訓練、比賽而耽誤學習，恰恰相反，他總是提前預習，認真複習。在他身上，彷彿任何困難都難不倒他，他用自己的汗水和不懈努力，創造了一項項優異的成績，為師生們所稱道。在他身上，我們看到的是一種巨大而又無形的感染力和影響力。

一、魅力籃球帶給他永不放棄的優秀品質

是xx市青少年籃球隊隊員。熱愛籃球的他，要兼顧學習與訓練，每週需在課後乘坐公交車獨立往返陳經綸體校訓練五次。一年四季在風雨裏穿梭，從最開始一個人坐公交的膽怯到現在獨立出行解決各種問題，這個過程不斷地培養了他擔當作為、自立自強的品格。體校訓練強度大，加之家與學校距離遠，每次訓練加上路上時間長達4個多小時，每天回家都很疲憊，但他不論多晚都堅持完成課後作業，並做好預習工作。一天天周而復始的刻苦訓練有了收穫，在剛剛結束的四年一次的xx市運動會男子籃球（丙組）賽中，xx區代表隊獲得季軍。在最後一場銅牌爭奪賽中，他作為主力隊員首發出場，打滿全場四節比賽，在兩度大比分落後的情況下，隊員們不急不躁，彼此鼓勵，一分分的追。在最後一節，抓住外圍三分球機會，遠投成功，3分入賬！隊員們信心倍增，隨後隊員們又連續兩個三分投進，最後成功逆轉，喜提銅牌。他們頑強拼搏的精神，得到了全場觀眾的歡呼喝彩！又是在剛結束的xx區籃球賽中，x國小獲得區賽第四名的好成績，他作為主力隊員在賽場上發揮的非常出色。從上國小開始，就對籃球產生了濃厚的興趣，五年來，他在各類籃球比賽中獲獎無數，曾兩次獲得MVP榮譽稱號。正是從未間斷的訓練和各類賽事，不斷的磨鍊成長，逐漸培養了他頑強拼搏，勇於擔當，關鍵時刻挺身而出、不輕易言敗的優秀品質。

二、綠蔭足球教會他不懼挫折的人生態度

是x國小足球校隊主力隊員。20xx年，他擔任學校足球隊（乙組）隊長，和隊員一起冬練三九、夏練三伏，尤其在暑假，常常頂着40度的高温，和教練隊員們在球場上來回奔跑，時常一個訓練動作做不好，需要反覆練習，直到做的動作熟練才肯練習下一個，他對自己的訓練要求異常嚴格，別人練50次，他就練100次，回到家裏還要拿着球做各種基本功訓練。高強度的訓練和比賽，腿上總是留下多處淤青，然而第二天他又一瘸一拐的出現在足球場上。所有的努力也換來了回報，在他參加的第三次區長杯足球賽中，賣小乙組喜獲亞軍的好成績，順利挺進市長盃賽。儘管前面兩年比賽沒有取得較理想的成績，但他們不懼挫折，一次次跌倒又爬起，不斷地煉就了他不服輸、不向困難低頭的性格，也在一次次的失敗和成功中感受着足球的競技與快樂。

三、田徑賽場讓他擁有更加堅韌強大的內心

20xx年冬季，學校組織田徑訓練備戰xx區田徑運動會。他每週一、三早上不到6點就從被窩裏爬起，不畏嚴寒和天黑，6：50分準時到校，遇到雨雪天氣，也堅持到室內進行力量核心訓練。在xx區運動會中，和隊友完成接力項目4*100米第7名，4*400米第12名，同時，他代表學校參加了20xx和400米的角逐，賽後接受了x國小的集體表彰，校領導親自為每位隊員頒發榮譽勛章。他説：“跑步很枯燥，時刻考驗自己的耐力，在一次次衝出跑道，渴望到達終點中讓自己變的更加堅強又有力量”。是的，無論成敗，我們都為你感到自豪！

x同學不僅各項成績突出，曾獲得陽光少年、區三好學生、學習標兵等榮譽稱號，他還是個樂於助人的大男孩，課餘時間經常能看到他給同學答疑解惑。他説：“給同學講解的過程，也是我自己鞏固學習的過程，這能讓我和同學共同進步。”一路走來，他不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。他那鍥而不捨、發憤圖強的精神，那自覺向上，永不鬆懈的動力，必將影響更多的少年。