師德先進教師事蹟簡述
煙花三月,武漢的天氣卻冷暖無常,而在星火的校園,温暖常有 感動常在。
低年組的喻晶晶老師,懷有身孕,可並沒有感覺到她對學生、對工作有任何的鬆懈,照樣早早地來到學校,早早地到班,組織學生晨讀,培養學生良好的讀書習慣。我每次巡堂(8:10分之前),她總是在教室中,學生在小幹部的組織下有序地讀書、學習。我總想,教師的精神體現在哪?喻晶晶老師回答了我,教師的敬業精神就在於怎麼把學生的利益始終放在首位。是呀,敬業與愛生不是空洞的,在這些看上去好像不起眼的小事上,常規工作的小節上,最能體現一個人的做事精神。在這裏也提醒喻晶晶老師,要注重保養好身體,也要把自己的小寶寶孕育好!
還有老教師周詩利,最讓我感動的是他的“堅持”,無論是身體好還是現在身患重症,只要能上班,他就騎着他的自行車,堅持到學校上班。在我的心中,至今還銘記着周老師的一句話,那就是“家長不管我來管”,他這樣説,也是這樣做的。大家每天都可以看到他很早就到了學校,早早地進班講解數學題、組織學生訂正作業;可以看到他耐心輔導學生,不讓一個學生掉隊;可以看到他始終如一,不放過學生的每一道錯題,讓學生天天有收穫、有進步。所以,每次區裏調研測試,他教的班數學質量都名列前茅。記得去年要他去住院,他説:我的事還沒有做完。他的事是什麼?就是一摞作業本,他本可以跟學校交代一下就走,我想學校領導也不會有任何責怪,因為他畢竟是要去動手術,可是周老師卻堅持把作業本改完,然後再走。正是這種一絲不苟的負責精神,周老師得到了學生和家長的愛戴,在去年住院期間,他教的學生,不管是現在,還是以前的,有很多都結伴去看他,還有不少的家長也去看望。為學生之師,受到敬重如此,人生足矣。每每談到此事,周老師很是有成就感、幸福感。在周老師身上,“堅持不懈怠”的星火精神體現得最為充分。希望周老師在幹好工作的同時,更要注意保重身體。
年輕教師李丹,身體一直不怎麼好,去年也動過手術,可是對學生的教育從不放鬆,總可以看到她在跟個別學生談心,教育學生。班級管理也是盡心盡力,非常有序,得到了其他教師的好評。她從沒有因為身體生病影響學生、影響教學、影響學校的正常工作,作為一個青年人,做到這一點很難得。
王捷老師的孩子還小,老公從去年開始就在新疆維穩,根本就不能兼顧家庭,別説幫幫她照顧孩子。王老師一個人帶着孩子,還要心繫遠在千里之外的老公安危,真是太不容易了。去年,產假沒有休完,學校看到三(3)班質量與平行班差距較大,叫她提前上班,她把孩子安排妥當後就接了這個班,一心撲在學生身上,一點也不應付和敷衍,接班時間不長,學生成績就有很大的進步。今年學校照顧她,讓她不帶班主任,可她還是早上和中午照樣早早進班組織學生學習,也不管分內分外,教育班上的學生。為人做事不張揚,真正把事當事做是她的寫照。
三月,温暖常有,感動常在。因為老教師認真負責、紮紮實實的工作風範在年輕教師身上有了傳承和發揚,星火精神得到了體現。
三月,温暖常有,感動常在。因為師愛在教書育人的細節中得到了體現。這些老師的付出,讓學生得到了關照,在關照中收穫了温暖,在温暖中得到了成長。
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