優秀總務主任事蹟材料（通用9篇）

優秀總務主任事蹟材料 篇1

作為一名黨員教師，能立足本職崗位展示黨員風采。時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，以優秀共產黨員的先進感人的事蹟和無私奉獻的精神激勵自己，在崗位上起到一個黨員的先鋒模範作用。多次被評為學校“優秀教師”、“優秀黨員”。

擔任學校綜合支部書記，能貫徹落實黨委有關精神，組織好黨支部的每次政治學習，帶領黨員開展好黨員奉獻日活動，培養和發展優秀教師到黨組織中來，不斷充實壯大黨組織隊伍。事事帶頭，關心羣眾，密切聯繫羣眾，樂於助人，從不計較個人利益的得失。

教學上兢兢業業，力爭上好每節課。對學生有愛心，課後耐心輔導，作業批改細緻認真，所教班級語文成績在年級名列前茅。在大學聯考、學業水平考試等重要考查中能完成學校下達的指標。教學上虛心請教，經常深入課堂聽課，學習同組老師的優點，參加市教學比賽多次獲得佳績。指導學生寫作多人多篇獲獎並發表。積極參加教研教改，撰寫的論文多篇獲得市一等獎。

行政管理方面能紮實做好教務處的日常工作，解決教師實際困難，管理好實驗室、圖書室、油印室，並協助主任抓好教學工作，組織好每次考試，制定好招生計劃，做好招生宣傳，圓滿完成本職工作，並協調好部門與學校其他處室的工作。

優秀總務主任事蹟材料 篇2

，男，1978年8月出生，大專學歷，1997年8月參加工作，現任中學教務主任和八年級數學教學。光陰荏苒，歲月如梭，再次翻看眼前這張張證書，此刻已顯得格外沉重。回首從教十六載育人路，不禁感慨萬千，整整十六年的光陰在不經意間已經流走。多年前的情景早已塵封於歲月的長河，作為一名普通教師，這一疊疊業績材料亦或是一顆顆茫茫黑夜中的幾點星，在無盡的蒼穹中勾勒出老師的教育歷程。

初為人師

記得上國小的時候，教的幾位教師，既年青、熱情，又有學識，尤其是喜歡和學生一起玩耍。有一位姓李的老師，至今讓難忘，李老師的智慧、幽默、平易近人，成了他崇拜的偶像，也正因為如此，在他的心裏就埋下了做一名人民教師的種子。幾度寒暑，走進了師範學校的大門；幾經春秋，光榮地成為了一名人民教師，站在了三尺講台上，開始了他教育事業的生涯。剛畢業的被分在紫陽中心國小。當時的他滿懷激情極具自信，內心非常希望上畢業班的課，剛好學校給了他這個機會，並且擋任班主任，於是全身心地投入到班級管理與教學中，用他的激情、熱愛、尊重來呼喚孩子的心靈。相信付出就會有回報，當他以較好的成績地將他們送出國小的校門時，當他看到他們給我寄來的一封封問候信時，他感到很欣慰、幸福。1998年獲得了鄉級優秀教師的光榮稱號。一天，碰到了他送走的第一批學生中的吳隆森，他應該上八年級了，可是卻在大街上閒逛，一問才知道他輟學了。在國小快畢業的那半年裏，看到了他的變化，原本十分優秀的他，突然間變化很大，經常做一些過激的事情，也不願意學習了，他了解到因家長離異，母親的再嫁，給了他極大的打擊，曾找他談過兩次，與家長也進行了溝通，但因過於關注畢業班的成績，也因他過激地行為很生氣，就沒有過多地去關注他，沒想到……當天晚上，一宿沒睡好，思來想去，他深深感到身為教師，“教書育人”的重要性和艱鉅性。僅憑對職業的熱愛、對工作的熱情，只為教出好成績，得到學校、家長的認可，而忽視了學生本身，不能成為一名合格的人民教師。用心關愛每一個學生，成為他教育工作的準則。。

真愛學生

隨着學歷的再進修，素質能力的再提升，有了更大的發展空間，20__年他調入了中學，擔任國中數學教學工作。

朱小曼曾説：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”教育，首先應該是温暖的，是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的.交流。面對處於青春期的中學生，他開始思考如能走進他們的心靈，拉進情感的距離，定會使他們萌發出善良的崇高的情感，且能點燃起他們智慧的火花，尤其是“問題生”。記得在20__年會考前夕，大家都在緊張的複習當中，可是班上的李孝忠卻接連幾天帶着一夥學生去打籃球，直到上課鈴響後才滿頭大汗地跑進教室，班幹部也叫不聽，於是把他叫出來並質問他:為何要這樣?他解釋説:一是為了打好九年級師生籃球告別賽，二是為了緩解一下緊張的氣氛。覺得他説得有一定的道理，就採納了部分建議但也指出了他的不足。這樣不但沒有影響同學們的學習，而且提高了學習效率，在那年會考中，任教的班級取得了優異的成績。

堅守課堂

新課程要求教師是課堂的組織者、引導者，學生是課堂的主體，是課堂的參與者、合作者。立足新的思想品德課程標準，對如何要上好一堂課，提出了更高的要求，教師要真正發揮思品課的作用，還真不是一件容易的事。為此，潛心鑽研大綱，在實踐中進行摸索，通過勵志故事、身邊事例、影像資料等手段使深奧、抽象的知識簡單、形象化。在學校實施目標導學式課堂教學模式以來，他首先蒐集查閲了很多這方面的材料，弄清了“目標導學”教學的框架和精髓，然後和其他教師一起交流學習，把握原則，認真落實，努力打造有效課堂。在備課中，圍繞課標的精神、立足學生實際，分析學情，把重心放在學習目標的設計上。在教學中，圍繞目標精心設計教學環節，其主旨就是讓教學“活”起來，把知識化為能力，讓學生成為課堂上的主人。我常常使用表揚和鼓勵的話語，激勵學生，讓學生能夠大膽地表現自己。針對九年級的數學課，儘量創設大量情景並提供廣泛的生活材料，讓學生進行生活,在生活中體驗和感悟。長期的訓練，學生由膽怯彆扭到自然大方而且不時有精彩的表演。先後獲得了校、縣公開課、優質課優秀教學設計證書。通過積極參加各級各類教學活動的磨練和成長，自己的教育教學水平不斷地提高，教學質量也穩步提升。

專業發展

教育需要智慧，智慧源於讀書培訓學習，學習能促進自身的專業發展，教師專業素養的提升將更促進新時代學生的健康成長。“學並快樂着,做並幸福着,思考併成長着,寫並收穫着”,是成長的寫照。他的專業成長之路主要有感於三方面：一是豐富多樣的校本培訓。對於各種學習培訓活動，他的原則是“爭取機會、抓住機會，沒有機會、創造機會，採取主動、而不被動”，其實機會無處不在，在沒有爭取到機會的時候，採取利用讀書或網絡等形式進行自我培訓學習，同樣達到能力提高的目的，

獲益匪淺。在參加的正規培訓中，成績突出。如在20__年8月市教研室舉行的國中數學學科奧賽教練員學習培訓中，被評為優秀學員；在20__年和20__年全國數學聯賽中，分別有2人獲省三等獎2人獲市三等獎。二是投身到科學研究之中。“教而無研，行而不遠”。20__年擔任了教務副主任一職，他開始了在研究型教師、複合型教師的成長道路上的跋涉。

最後，想用一則漫畫來結束他的敍事。漫畫的內容是：一個挖井找水的人，在他身後留下五個深淺不一的坑，其中有一個坑已經快挖到井底了，就要到水面了，可惜功虧一簣，被他給輕易放棄了，他又拎着鐵杴急急火火地到別處找水去了。這則漫畫給他的啟示是我們既已認定的目標，就一定要堅持走下去，並且要堅實地走好每一步，不然就會像挖井人一樣功虧一簣。生命和機遇總是無情擊退理想者的光榮夢想。風息雨歇處，我們看到的不僅僅是我們為熱愛而揹負的代價，更看到我們因熱愛而豐潤了燦爛的生命。愛人者，人恆愛之。

優秀總務主任事蹟材料 篇3

走進林黑國小的校門，看到那儒雅漂亮的校園，整潔明亮的教室，完備的現代化設備和漂亮大氣的餐廳，自然想到：這裏一定有位好“管家”。他就是林黑國小總務主任xx老師。

幹一行，愛一行

從普通教師到完小校長、教導主任，以愛崗敬業、忠於職守贏得學校、社會的一致好評。今年3月xx老師在教幹競聘中，被推選為林黑國小總務主任。此時正值教育現代化創建的關鍵時期。新崗位一上任，就全力以赴地投入到創建工作中。

林黑國小地處贛榆邊遠山區，校園硬化、現代化設施等條件相對滯後，迎接教育現代化創建工作任務重，擔子大。為搞好教育現代化創建工作，腦中那根迎驗之弦時時繃得緊緊的。一方面他努力做好學校後勤工作，另一方面負責好全鎮各個完小及定點學校的硬件建設工作。雖説不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的事，忙不完的活。

始終做到“把師生的呼聲當作服務第一信號，把師生服務需求當做第一選擇，把師生滿意當作第一標準”。每天，他總是第一個到校，打掃校園及辦公室衞生，等待老師來上課，給師生創造整潔的環境，讓他們到校有水喝，有飯吃，能很快地投入到教學和學習當中。

教學工作可以在室內進行研究，而坐在辦公室是幹不好後勤工作的。平日裏，熊老師每天都要在校園“兩走”：早上走在校園操場上轉一圈，看看圍牆、場地、活動器械的安全問題，然後看看走廊、花壇、各班教室的安全、衞生情況；下班時要看看各班門窗是否關好，特別是電器（電腦、電視）電源是否切斷。有人問他天天做這些活煩不煩，他經常説：幹一行，愛一行，這是我的職責。

廉潔奉公，真誠為校

“領導交給我做的，我都會盡力去做。”正是憑着這種信念，熊老師踏踏實實地做着每一件事。

作為學校的總務主任，在創建教育現代化過程中，學校的基本建設、各科室配套裝備，哪一樣活都要參與。有時正在一個村小安裝水電，另一個學校又打來電話要求調換桌凳，一天做五、六件工作那是經常的事，白天干不完的活晚上接着做。

在搞基建、物品採購等方面，要和很多商家打交道。時刻提醒自己在其位而謀其政。在確保貨源質量的同時，他都親自與採購人員及會計一起到供貨單位進行實地考察，貨比三家，保證所供貨源價格合理。為了替學校減少開支，在運送各種物品時，他總充當義務工，比僱用的臨時工還賣力。暑假期間，大樹國小舊課桌凳運往中心校時，一車只能裝10來套課桌凳，能傳京想這樣裝下去，不但要用很多時間才能運完，並且運費也很貴。怎樣減少開支呢？經歷一番觀察研究，他決定兩兩相卡，儘量減少空隙，但一層層疊加後，每次都要用雙手把課桌舉起兩米多高才能送到車廂中，一車裝完渾身是汗。為了有效節約時間和經費，每次裝運貨物，回來不空行，在往中心校運送課桌凳後，再裝一車體育器材等物品運往各個村小，一天下來，六、七個來回的裝貨卸貨後累得腰痠背痛，夜裏睡覺時常發出哼哼嗯嗯的聲音，老婆擔心他累出病來，勸他請一天假休息一下，但他總是説不用休息，能挺得住。就這樣，一個暑假，運送圖書、儀器裝備，進行基本建設，美化校園，他幾乎沒休息一天，一天三頓飯，飢一頓飽一頓，中午2點以後才能吃上午飯是常有的事。xx老師的廉潔奉公，真誠為校，嚴謹細緻的工作作風，多次受到上級領導和王校長的稱讚。

“這點傷算個啥”

5月的一天，在給大樹國小修理水龍頭時，由於水龍頭上鏽很籀，熊老師在擰水龍頭時，右手食指不慎被螺絲刀穿透，當時鮮血直流。李德強校長知道後，立刻讓陳校長帶他上醫院治療，熊老師執意不肯，“這點傷算個啥,我自己去包紮一下就行了。”到醫院簡單包紮了一下後，他繼續用另一隻手做着力所能及的事。由於當時消炎不及時，再加上沒注意保護，熊老師的手指發炎化膿，十指連心的痛是一般人不能忍受的，但他從來沒在領導面前説過一聲痛。

寒風冬雨總傾情

12月6日，寒風瑟瑟 ，冬雨霏霏。這一天，是xx老師一生以來感冒最嚴重的一次，39度高燒，渾身發冷，醫生勸他打吊瓶，但他執意要等現代化驗收完成再打針。因為這一天正是省專家組要到贛榆縣對教育現代化建設情況進行現場考察的日子。

上午，林黑國小全體教幹出動，每人“把關”一個學校。熊老師被指派到吳山國小，他來到吳山國小後，立即協助徐進棟校長檢查校園及各個科室情況,和吳山國小的老師們一起冒雨處理校園積水。由於陰雨天，線路老化，林黑幼兒園教室的線路突然壞掉了，熊老師接到電話後立即從吳山國小返回中心幼兒園，修好線路、裝好日光燈已是中午1點多了，離下午1點半的上班時間只有20來分鐘了，他來不及回家吃飯，在小餐店裏買了幾個包子充飢後馬上返回校園，穿梭於校園內查看各班牆壁等情況，直到省專家組來到學校，熊老師才放心地回到了辦公室。當聽説專家組對林黑國小的印象很好時，熊老師會心地笑了，這才想起到醫院掛吊瓶。

曾經有人問熊老師，為什麼年近半百了還要幹後勤工作？熊老師總是淡淡地説：後勤工作總要有人去做。

是啊，每個崗位都得有人去幹，才能保證學校工作的正常運轉。熊老師在平凡的工作崗位上，發揮着一個螺絲釘的作用。他用自己的行動，向我們詮釋了“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”的哲理。

優秀總務主任事蹟材料 篇4

本人自20__年7月起任總務科科員，負責學校公物維修管理、小額物資採購以及日常公務用車工作，兩年來，在學校領導及其他同事的關心與指導下，秉承“敬業盡責，助教盡心”的服務理念，按照學校的要求，嚴格要求自己完成好本職工作，得到了領導和同事們的一致好評，並在20__學年的年度績效考核中被評為優秀。

一、虛心學習，努力工作，積極完成任務

在20__年裏，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，在幹中學、學中幹，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依託工作崗位學習提高，通過觀察、摸索和實踐鍛鍊，較好地完成工作任務。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在學校領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。

二、工作努力，按時保量的完成各項任務

（一）公物維修情況統計：

自20__年1月4日至7月2日，共接到學校公物報修623項，完成維修579項，維修完成率約為93％，平均維修完成時間1.5天。

（二）物品採購情況統計：

自20__年3月至7月，共完成小額物資採購29項，其中化學實驗用品採購1項，體育用品採購1項，護理實驗用品採購3項，醫學實驗用品採購2項，藥學實驗用品採購2項，辦公及後勤用品採購20項。

（三）公務用車情況統計：

自20__年1月至7月，共計安全行車15180公里，無違章記錄，保障了學校教職工的人身安全，保證了學校各項工作的順利開展。

三、嚴格要求，提高自身素質

堅持從小事做起，從大事着眼，努力提高工作水平。在這兩年裏，學校創省重評估、學生崗前實習安排、籌備各項專業技能大賽及日常公物報修、物品採購、公務用車等，工作可以説緊張忙碌而收穫多多，我切身地體會到，總務工作時，用心、專心、細心、耐心四者同時具備是多麼的重要。在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”；二是向周圍的同事學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法；三是向實踐學習，把所學的知識運用於實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

四、主要經驗和收穫

在衞校工作這兩年，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收穫：

（一）只有擺正自己的位置，下功夫熟悉本職工作，才能更好適應工作崗位。

（二）只有主動融入集體，處理好各方面的關係，才能在新的工作環境中保持良好的工作狀態。

（三）只有堅持原則落實制度，認真統計比對，才能做好物品的採購與領用。

（四）只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把份內的工作做好。

五、加強檢查，及時整改，在工作中正確認識自己。

經過兩年的鍛鍊，我感覺自己在工作技能上有了一定的提高，做每一項工作都開始有計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！做到了忙而不亂，條理清楚，事事分明，從根本上擺脱了剛進入衞校工作時只顧埋頭苦幹，不知總結經驗的現象。在工作的同時，我還明白了為人處事的道理，也明白了一個良好的心態、一份對工作的熱誠及責任心是如何的重要。

總結下來，在這兩年的工作中接觸到了許多新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發，力求做到工作素質和道德素質雙提高。

優秀總務主任事蹟材料 篇5

龔建清同志，男，現年45歲，1992年8月參加工作，20__年進入我校競聘擔任總務主任一職，他秉承真抓實幹的優良作風，堅持踏踏實實的做人態度，保持勤勞質樸的本色，認真做好本職工作，同時，又能創新工作思路，提高管理效率，在自己的崗位上對學校的發展貢獻了自己的力量。

龔老師發揚總務工作“車馬未動，糧草先行”的工作作風，確保開學前辦公用品和衞生工具的發放到位，保證供應，儘量做到應備盡備，一方面加強了與教師之間的聯繫，同時更重要地體現了作為總務部門的服務意識。他積極配合校長室、教導處、大隊部完成上級到我校開展的活動（包括物品的準備，環境的佈置，衞生的打掃等）。同時，又能及時做好校內各項活動開展的後勤保障，如活力牆佈置、各類競賽活動等。由於我校為窗口學校，各類活動很多，總能看見龔老師忙碌的身影，不是在佈置場地，就是在場地外採購場地佈置所用的材料，有時候連上課彷彿都變成了“第2職業”，他以自己的實踐行動踐行總務部門具有的服務意識和態度。

學校工作“安全是天，質量是地”，龔老師根據我校安全工作的需要，嚴格執行相關的管理措施，積極協助相關部門優化安全措施，向管理要安全。首先與各班簽定了班級財產目標管理責任書，定期檢查反饋，確保學校財產安全，提高國小生愛護公共財產的自覺性。其次，制定了詳細“周查季報”制度。通過微信及校訓通等方式開展各班每週隱患排查上報工作，學校經核對後對各類隱患進行統計，並在每個季度及時將情況上報安全科。第三、他奉行採用“及時整改”策略，自己能修的自己修，如水嘴、燈管的更換、維修等，自己不能修的找人修，並落實維修分工制，讓教師能安心上課、工作，解除他們的後顧之憂。他進一步加強對學校的安保工作的管理，為保安人員配備各類安保器材，督促及時巡邏，並記錄巡查日記，重點做好設施設備的節電工作的檢查。杜絕設施設備上存在的安全隱患，積極了創建安全的校園環境。

作為內當家，龔老師意識到要做好總務工作必須加強學校的內部管理。因此，他首先根據實際加強校產管理，對學校的全部財產和各科室器材進行初步核查，對各類設施設備進行編號（如課桌椅等），明確了保管人和保管職責，落實了財產責任制管理。其次，根據學校水電設備管理中存在的節能問題，採購並安裝了感應節能閥門等方法，做到節水少浪費。並定期檢查核對每年的水電費狀況，及時分析節能狀況，提出整改方法。第三，採購管理規範化，嚴格遵守教育局採購新政策，定期做好大宗物品採購及食堂信息公開等工作等。

龔建清同志是一名共產黨員，在工作中任勞任怨，有一種老黃牛的精神，他總是早早來到學校，工作兢兢業業，如休息日到學校查看設施維修情況，晚上到學校檢查學校教室、辦公室等電器設備是否關閉，默默無聞做好設施設備的管理登記工作。為了搞好學校暑假的各項建設，他經常到校與主管後勤的俞校長一起商議維修工程的細節，如察看施工工藝是否符合工程要求，施工人員的安全防護工作是否到位，裝修用的材料是否符合標準等，努力讓裝修工程及時、順利地完成。每逢下雨天就查看屋頂的排澇情況，自己動手清理屋面的垃圾和青苔，防止雨水堵塞漏水孔，冬天新教學樓屋頂的消防水龍頭漏水，水花四處飛濺，龔老師第一時間發現情況後不僅聯繫人員進行維修，當得知維修人員不能及時來校時，他冒着四處飛濺的水花嘗試關閉消防閥，當發現無法關閉時又和傳達室人員查看水管線路，確定總閥門位置後爬入擁擠狹小的閥門井，將消防總閥門及時關閉，等他上來時身上已經到處都是水漬和泥漿了。他身體力行，踐行共產黨員的實幹精神。

龔老師不僅做好學校的管理工作，而且能結合學科特點做好課程開發工作，由於我校地處老城區，缺少實踐活動的基地和場所，而當前隨着教育改革的發展，學校開設各類拓展課程已成為學校教育發展的必然和方向，因此，我校面臨場地制約的發展瓶頸，龔老師根據學校屋頂可以上台階進入的特點，在上級部門的支持下積極協助學校整合資源，申請創建屋頂智能農場，目前工程正在施工中，屋頂智能農場的創建將為我校今後科技等其他拓展實踐活動的開展奠定了基礎。

龔老師在總務後勤工作的同時，有一種大局意識和奉獻精神，不計較個人得失，發揚螺絲釘的精神，哪裏需要就工作到哪裏，他積極配合教導處做學校後勤保障工作，大到活動方案的策劃，小到一根針、一本本子的準備，都能及時溝通，按照工作要求順利完成，不僅如此，份內工作認真完成，份外工作也不推辭，他發揮自己的特長，抄寫了學校的各類大小獎狀。當學校書法興趣班需要有人協助管理時，二話沒説就將任務攬下，當學校老師在經典誦讀時需要在扇子上寫毛筆字時，他見縫插針，在當時活動忙碌的間隙幫助老師抄寫了扇面的文字，龔老師真誠待人、友善助人，當老師和同事工作和生活中有困難時，都樂意幫助。總務工作瑣碎、繁雜，往往會佔用個人的閒暇時間，有時甚至會“吃力不討好”，但龔建清同志工作認真負責、以身作則、踏實肯幹，能以大局為重，彰顯奉獻精神。

優秀總務主任事蹟材料 篇6

兔年春節，對眾多家庭來説是一個“不團圓”的春節，但同時也是全國人民萬眾一心，一心抗“疫”的春節。

防控就是責任！隨着疫情防控措施的全面開展，濰城區北關東夏莊國小總務處王玉會主任，在疫情的嚴峻考驗面前，積極響應落實區教體局的統一部署，全面落實嚴防嚴控措施，防控疫情。在這個特殊的春節，她始終奮戰在防疫一線，為學校的防疫工作做好堅實的後勤保障。

籌集物資，保障防控之需。

自疫情防疫工作開展以來，王主任第一時間在學校校門口懸掛疫情提醒告示牌，1月22日，王主任去學校盤點原有消毒物資配備情況，面對來勢洶湧的疫情，原有消毒用品根本不夠，在這種情形下，王主任放棄休息和與家人團聚的時間，通過多種渠道，儘可能多地籌集疫情防控所需的消毒液、酒精、口罩、手套、體温計、紅外線測温儀等專用物資。並親自送到值勤教師、安保人員手中，保障工作在防控一線的作人員使用。

關鍵時刻，非常時期，王玉會向黨組織靠攏的`姿態、決心愈是堅定。

開展培訓，提升防控技能。

1月29日，總務處在王主任的帶領下，開展後勤服務人員專題培訓，對疫情防控期間的值班值守、體温測量、口罩佩戴、衞生保潔、環境消殺、垃圾處理、應急保障等工作進行專門研訓，提升服務技能，做好學校衞生死角的清理和消毒工作。每天她總是早早來到學校，實地查看重點部位消毒情況；查看進出人員記錄情況；及時做好上傳下達，填報各種表格。有時一忙就是一天，午飯經常過點。學校領導勸她休息，而她總是説：“我離家近方便，遇到特殊情況能夠及時處理，多來看看，我放心。”

不畏風險、迎難而上。

目前，疫情形勢仍很嚴峻，但面對疫情，王主任並不恐慌。她不計個人安危，不怕辛苦，迎難而上。每天早早到校，和學校領導、值班老師一起，認真做好校園消毒和疫情排查，材料整理和上報工作。

她在抗擊疫情中堅守崗位，履職盡責，全力落實各項防控措施，勇擔使命，帶頭防控作表率。對教職工進行正面宣傳，穩定人心，主動向師生宣傳普及疫情防治知識和防控要求，幫助大家理性應對疫情，消除恐慌情緒。

優秀總務主任事蹟材料 篇7

除夕的早晨，和往年一樣，曾漢榮主任一家準備着除夕的菜餚，沉浸在過年的濃濃喜悦中。這時，校長的電話打了進來，不是新年的祝福，而是接到上級指示，緊急成立“學校抗疫領導小組”，立即進行抗擊疫情的部署。上級的命令來得緊急，顯示着抗疫形勢的緊迫。曾漢榮主任二話不説，立即放下手中的工作，捨棄團圓的美好時光，第一時間趕回學校安排防疫工作。自學校開展新型冠狀病毒疫情防控工作以來，58歲近退休的曾漢榮主任捨棄假期，衝鋒在前，努力把好校園安全關，用實際行動展示了基層幹部在守好抗疫第一線、做好疫情防控第一人的先鋒本色。

為紮實做好疫情防控工作，曾主任落實總務處堅持做到三個嚴格，堅決阻斷疫情傳播渠道。一是嚴格人防物防技防管理。他帶領後勤人員仔細排摸校園及周邊環境、檢查校園監控情況、統籌安保消殺崗位、確保各項防控措施落實、落細。二是嚴格門禁管理。曾主任認真落實學校實施封閉式管理工作要求，組織並培訓關卡人員，嚴格進校人員體温監測，做到逢人必檢，逢車必查，確保校園疫情零輸入。堅守安全保衞工作第一線。三是嚴格進行校園消毒工作。嚴格按照衞生管理標準和程序，由專職人員負責校園公共區域消毒工作。對學校門衞室、教學樓、綜合樓、飯堂等進行全方位消毒，對樓道、電梯、門窗、門把手、衞生間等進行地毯式消毒，不留死角，並及時做好每日消毒記錄和建檔工作。而且作為總務主任，他還要承擔學校防疫相關物資的準備，在物資緊缺的狀況下，積極與醫藥公司聯繫，為學校訂購測温槍、口罩、消毒液等抗疫物資，每天都忙得不可開交，可是曾主任卻毫無鬥點怨言，默默奉獻。

隨着全國疫情防控形勢不斷好轉，按照上級相關要求，曾漢榮主任還積極籌備開學前各項工作。他配合學校仔細研究並制定開學防控工作詳細預案，周密做好開學準備，分發新書準備，做到人員培訓到位，場所準備到位，環境消毒到位，飲食安全到位，防護物資到位，溝通協調到位，嚴防疫情輸入校園，嚴格按守護學校的安全。所以，他每天總是第一個來學校，最後一個回家，不管風雨，以學校安全、環境衞生為重，每天不知疲倦地站好自己的崗位。

“曾主任自從開展疫情聯防控工作以來，每天都是以校為家，沒有放過一天寒假，真的是很辛苦，有他在，我特別安心，希望各位老師配合他做好各項防控工作……”已記不清這是陳校長第幾次在東湖洲國小工作羣裏表揚總務處主任曾漢榮老師了。可是面對表揚，曾主任是這樣説道“全校師生的健康安全是大事，我累點、辛苦點不算什麼。況且與衝鋒在抗疫一線的醫生護士、警察，甚至是社區工作人員相比，我做的工作就更微不足道了。”

疫情防控關係到每一個人，是每一個人必須要承擔的責任與義務。作為學校中層幹部，58歲的老將曾漢榮主任積極工作，守校在肩，守校盡責，為學校守好抗疫第一線，做好疫情防控第一人，為疫情防控工作貢獻着自己的力量，着實令人敬佩！

優秀總務主任事蹟材料 篇8

王懷文同志，現為板泉鎮中心國小總務主任。自1985年7月參加工作以來，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，任勞任怨，恪盡職守，無私奉獻，以嚴謹的工作態度和忘我的敬業精神，在平凡的工作崗位上默默奉獻。在20__年12月光榮的加入中國共產黨。入黨後自覺遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，在工作中時刻體現黨員先鋒模範作用，積極為黨工作。在做好教育教學工作的同時，還根據鎮黨委安排參加到精準扶貧工作中去，為困難羣眾脱貧致富做出了一定的貢獻。

我一直堅持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項方針政策，努力學習，不斷提高自己的思想理論水平，並努力做到理論聯繫實際，學習與應用相結合，在平時的工作中用黨員的標準來要求自己，力爭成為一名優秀的共產黨員。選擇了教育這一職業，就意味着更多地付出，作為一名教育戰線上的黨員幹部，我用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模範履行黨章規定的黨員義務，把對黨無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入我所摯愛的教育事業上。

一、自覺學習黨的相關理論，堅定政治方向。

擁護貫徹執行黨的教育路線、方針和政策，堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨中央保持一致，認真貫徹黨的__大精神，自覺執行黨的各項路線方針政策，努力實踐"三個代表"重要思想，社會主義和共產主義的理想信念、黨性堅定；認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，注重學習的計劃、針對和實效性，不斷提高自身政治理論素質和業務工作能力，不斷增強黨性，注重理論聯繫實際；無論在黨的組織生活、學習討論，還是在日常工作中，都結合實際，發表學習心得和融會貫通思想政治教育、與同事們共同提高。堅持大局觀念，勇於自我批評，團結關心羣眾，注意做好身邊羣眾的思想政治工作。

二、立足本職工作崗位，嚴格樹立為教育服務的意識。

學校一切工作是為了孩子，總務一切工作是為教學當好先行，為教學第一線服好務。我始終把抓好為教學服務，為師生服務作為後勤工作常規管理的主要任務努力工作，從開學前的辦公用品採購，學生課本的領取、分發，教學設備維修等等都是想在前，不計個人休息時間，克服種種困難也要及時準確地發到師生手中，使師生開學的第一天就能有教案，有課本坐在明亮舒適的教室裏工作學習。在平時的教育教學活動中，始終堅持只要教學需要就優先安排，只要師生在教育教學活動中有困難就優先解決，使全校教育教學工作能正常進行，確保教學質量不斷提高。

三、尤其是在20__年新冠狀病毒的抗疫工作中，我作為學校的後勤主任，堅持戰鬥在一線，為全校的安全衞士築起堅強堡壘。積極參與制定開學須知、疫情處置方案及應急預案、體温檢測方案、消毒工作方案、通風工作方案等，認真做好消毒物資的測算、購買、以及出入庫登記工作，堅持每天對校園、教室、辦公室等通風消毒，確保師生工作學習環境的安全，與中心國小全體教職員工共同努力，使中心國小的防疫工作取得了階段性勝利。

總務工作是為教育教學服務，牽涉人事、物資、設備等各項綜合服務。一方面及時為教學工作提供設施設備、教學器材、辦公用品、良好的環境；另一方面，還要管好這些條件。我一直堅持，每日一小查，及時發現班級和學校公共場所的安全隱患。每週一大查及時解決所發現的問題的工作原則，在消防、樓台、燈光使用設施方面進行嚴格檢查，門窗壞了，能及時組織維修；班級中電器設備、桌凳等設施壞了，能隨叫隨到，進行搶修，發現問題及時處理，防患於未然。

我知道，總務工作，學校工作做得再好，如果出現安全問題，便會影響教學，影響學校在社會上的聲譽，安全重於泰山。

四、加強後勤管理，完善各項後勤管理制度並落實到位。

明確目標，完善制度，堅持原則，務實進取。在後勤管理工作中，我能根據學校實際認真制定每學年工作計劃，目標是要從根本上改變後勤工作的被動局面，並在實際工作中不斷的完善工作制度，讓可行性的理論指導工作。

我校是板泉國小教育的窗口學校，為板泉國小的教育教學工作起着指導和示範作用，因此教學環境、辦學條件都要求比較高，又由於後勤工作的特殊性，所以在工作中我時刻注意加強自己的'自廉意識，在平時的改變辦學條件中，我們從來不鋪張浪費，總是精打細算，嚴格按有關制度來規範自己的一言一行，堅持民主原則和校長負責制原則，總是設法使學校的現有資源得以充分利用，並勇於同有損於學校利益説不。尤其是在學校基本建設上堅持採購制度，集體決議，校長批准。在學校的各項活動的開支上調動師生的積極性，為學校力求節約，從來不慷公家之慨，增加後勤工作的透明度。

五、愛集體，講奉獻。

為了我鍾愛的教育事業，為了不辜負黨的教育和培養，我時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作着。每次學校有什麼臨時工作、任務交給我，雖然有時候也感到疲憊，但我是一個共產黨員，要想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要我做什麼我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校安排的工作，我都痛痛快快接過來，踏踏實實幹下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻着自己的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有快樂。

我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛鍊。不斷實現着自我的人生價值。在榮譽面前，我深知，是工作、學習磨礪了我，是黨教育、培養了我，是板泉中小的黨組織羣體塑造了我，認可了我。我要用我的行動永遠為心中的信念之旗增色。

優秀總務主任事蹟材料 篇9

教育家羅曼·羅蘭曾説過：“要散佈陽光到別人心裏，先得自己心裏有陽光。”“快樂他人同時也快樂着自己。”正是這樣一股充滿陽光的理念，伴隨着我校的馮梅老師一路走來，在教書育人的本職工作中，努力奉獻着火熱情懷與赤誠愛心；在後勤保障的服務事業中，傾注着所有的熱忱與激情。

教材“郵”到家、為學護航

為積極響應疫情防控期間中國小生“停課不停學”的號召，切實滿足廣大師生延期開學期間網上教學和學習需要，進一步提高“空中課堂”學習實效和教學質量，學校制定了疫情防控期間學校教材發放的工作方案。馮老師作為總務負責人，接到教材郵寄發放的任務後，嚴格落實“用最少的人，辦最高效的事”的原則，積極動腦設計方案，精心組織人員，僅用了一天時間，完成了648名學生的書籍分裝，還協助郵局，裝袋打包。當得知有學生的課本在運輸過程中破損，家長拒收時，馮老師又馬上對接新華書店和郵局，第一時間把新書送到學生手中。確保學生在開展線上學習時，人人都有教材。經過積極籌備、精心謀劃，在全體後勤人員和教師志願者們的努力下，滿載希望的648份教材從校園出發，如期郵寄到學生家中。

送教材上門，解‘疫’時之憂。本該坐在教室裏學習的日子，變成了老師和學生隔網相見。最好的禮物，是照亮人心的力量，這份特殊的包裹，飽含着學校對學生的重視，老師對孩子們滿滿的關愛。

校園疫情防控、復工保障

“把困難估計得更充分一些，把問題考慮得更周全一些，落細落實各項防控措施，確保廣大師生的生命安全和身體健康。“新冠疫情發生以來，馮梅老師積極響應學校疫情防控應急方案，克服重重困難，全力以赴做好防疫、復工各項工作。

積極配合學校防控要求，進一步落實各項防疫制度，保障師生安全、服務教育需求。調整預算，保障防控物資經費到位。採購好各類防護設備、設施及測温設備，能保證物資提供全員使用；落實好學校環境的整治、清理、消毒工作；協商好保潔、綠化、餐飲以及維修工作的具體保障服務工作。尤其食品安全是學校工作的重中之重，如何在疫情期間做好食堂管理，就此還參加了雲培訓《餐飲服務單位復工疫情風險防控直播培訓》課程，為開學食堂供餐，打好了安全可靠的基礎。

延遲開學，延長假期，這是黨和國家對孩子們的重視和保護；“停課不停學，成長不停歇”，這是學校和老師對孩子們的關愛和期待。疫情改變了教育的方式，但沒有改變教育的温度，馮梅老師在這場疫情中，展示了自己獨有的教育情懷與教育魅力，舍小家為大家，始終堅守崗位，用最美的“逆行”詮釋了“哈小”人的責任與擔當。面對疫情，用温暖照亮前行！