事蹟材料範文（通用25篇）

事蹟材料範文 篇1

我從小就開始和漢族同學一起學習，一起成長。我們大家互相幫助，互相進步，結交了深厚的友誼。在學校，我的老師們也給了我無微不至的愛，作為一名民考漢的我在這樣一個環境下感覺很幸福!在學習中的我刻苦認真、勤奮好學，在平日的學習課堂上，我能認真聽講，積極思考老師提出的問題，並且能大膽發表自己的觀點。

在日常生活中，我能熱愛班集體，尊敬師長，愛護同學工作積極、負責。老師交代的任務也能按時完成。在班級中我能幫助同學，經常給老師做好事，還和班裏的漢族同學們一起學習和玩耍。無論在學習中，還是在生活上都與同學們互幫互助，互相關心。在課間十分鐘，我們總是在一起探討學習的樂趣，在雙休日我們一起動手製作一些工藝品，並一起去書店閲覽對學習有益的書籍，由於閲讀了大量的書籍使我們在學習上總比別人略勝一籌。我有不懂的問題時，同學們總會給我耐心的解釋，直到我明白為止。我還積極參加了班裏組織的民族少年“手拉手”活動，宣傳民族政策，維護民族團結。

當我們班裏同學們之間有矛盾時，我就經常給他們講道理，讓他們明白無論來自哪裏，無論哪個民族，我們都是中華民族大家庭裏的一份子，是一家人。民族團結一家親，所以我希望各族人民都發揚團結友愛的精神，互相幫助，努力創造一個和諧穩定的大家庭，讓我們在這樣的民族大家庭中健康快樂的成長吧!

事蹟材料範文 篇2

班組是企業的細胞，是企業安全生產的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關係到企業的生存與發展。制液車間綜合班組建於20xx年，現有職工人數12人，其中班長1人，員工11人。本班組共有設備9台，擔負着分公司過濾溶液和計量的工作任務。自組建以來，在車間主任和帶領下，立足崗位，嚴細管理，務實創新，以優良的班組作風贏得了公司各級領導的稱讚。下面是我們點點滴滴的體會，希望能和各班組一起分享，更希望大家能指出我們的不足，以便我們能夠取得更大的進步!

一、始終把安全生產放第一位

綜合班組認真學習落實各項規章制度，始終堅持“安全第一，預防為主”的原則。加強教育培訓，提高職工素質，是實現安全生產的有效途徑。20xx年，該班組根據的生產發展要求，結合班組實際情況，認真開展安全生產學習活動。在安全教育培訓上，該班組堅持以人為本，以現場為陣地，以管理為重點，注意引導職工從思想上，從行為上提高控制不安全因素的能力。在教育內容上，突出抓好職工“安全第一”的意識，突出提高職工“我要安全”的覺悟，突出掌握“我會安全”的技能，突出履行“我管安全”的責任，突出完成“我保安全”的任務。在班組各成員的認真努力下，這一年來班組安全形勢取得了有目共睹的成績，沒有發生機械事故及輕傷及以上人身安全事故。

二、始終保持團結拼搏的精神

綜合班組負責制液車間的換濾布、洗濾機、計量工作，工序多且責任重大，稍有閃失，將給生產造成不可估量的損失。面對繁重的工作壓力，綜合班全體成員並沒有沮喪退縮，而是加倍努力，團結拼搏，在以安全為前提條件下，圓滿地完成了一個又一個生產任務。特別是多次面臨突擊任務時，每遇到惡劣天氣，如不及時排除，將會嚴重影響下一車間的生產，嚴重程度可導致停產，為儘快處理解決，綜合班全體職工心往一處想，勁往一處使，不管時間早晚，也不管環境多不利，都會想方設法解決問題。他們憑着對工作的熱情和愛崗敬業的精神，在公司領導面前樹立了“一支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。

三、知識武裝頭腦，創建學習型班組

沒有堅實技術力量的班組很難向着更高、更好的方向發展。為在班組中營造“學習工作化，工作學習化”的良好氛圍，班組制定了一系列的學習、輪崗計劃。利用班前會和停產檢修時間，組織班組成員系統地學習各崗位操作規程和工藝流程，對原有的工作的感性認識進行再認識，理論學習上再提高，理論聯繫實際，對在生產過程中發現的疑難問題進行現場解答，對設備運行原理、操作注意事項、常見質量問題積極開展學習討論。通過學習，使班組員工的整體操作水平進一步得到提高。為使員工做到一專多能，一班組實行定期輪崗制度，員工在某一崗位工作一段時間後，調至另一崗位學習操作，實行輪崗學習，使大家對生產線的各道工序不但做到了解，而且能熟練操作。同時，積極創造條件鼓勵員工自我學習，推動員工學技術的積極性和主動性，讓員工樹立終身學習的理念，鼓勵員工通過多種形式深造學習，提升自身綜合素質，有效地推動並提升了班組乃至全公司技術水平。

四、節能降耗，為公司創造效益

在公司上下大力提倡節能減排的大環境下，工作中全體員工心往一處想，勁往一處使，盡最大努力為公司節約生產成本，工作過程中採取了相關措施，例如使用過的壓濾布和壓濾板，在能再次使用的情況下，員工們堅決再次使用。

綜合班作為公司生產部的一個班組，雖然在以往的工作中取得了一些成績，但從不滿足已有的成績，而是把它看成新的起點。綜合班組全體員工將以更加高昂的熱情，向更高的目標攀登，為公司的未來發展做出更大的貢獻。

事蹟材料範文 篇3

一.x同學熱愛祖國，熱愛集體，熱愛黨，熱愛人民。她在學校團結同學，與同學和諧相處，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規範，深得老師和同學們的好評。她尊敬老師，見到老師主動問好。她孝敬父母，為父母做力所能及的事情，父母每天上班都很忙，回家及時完成家庭作業，不讓他們操心。還主動幫助同學，幫助那些學習上有困難的同學;在學校，每次遇到同學沒帶文具，總是第一個幫忙;下雨天，見同路的同學沒帶雨傘，就主動上前打招呼，然後打着傘送他回家;每當發現班級裏的同學有了這樣那樣的的困難，她都帶頭想方設法的解決。 記得有一次上體育課，她們班上的一個男生打籃球是不小心摔傷了，出了許多血，看見了，什麼都沒有想，和另外幾個同學一起把他扶到了醫務室。後來她得知他骨折了，正在醫院治療，已經好幾天沒有來上學了，耽誤了許多課程。後來他回來了，只要一有時間，她就主動的幫他温習功課。後來他向表示感謝，她也只是笑了笑，告訴他：“沒什麼，同學之間就要互相幫助，這是我應該做的。”

二.該同學成績好，對待學習一絲不苟，從一年級到六年級一直擔任班幹部，語文、數學、英語的學習成績在班級名列前茅，英語還曾得過國中組全國一等獎。她興趣十分廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、學習奧數和練習書法。她曾經幫助過我們班一位同學，他的成績很差，但是天賦很高，身為英語課代表的x同學就主動跟老師提議讓自己跟他一起學習，老師同意後，她每天中午都和他一起練習英語單詞。終於在她的不懈努力下，他的英語成績有了翻天覆地的變化，由原來的四五十分變成了六七十分，再後來就在班裏排五六名了。一次小測驗，他的成績已經達到95分了，當她把試卷發到他的手裏時，看到了他那像花兒一樣燦爛的笑容。她是同學們的好榜樣。六年來，她從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，學習踏實，上課認真聽講，積極發言，不做小動作。做好課前認真預習，課後認真複習。就是因為自己的勤奮和努力，獲得了優秀班幹部的光榮稱號。她在學習上，掌握了很好的學習方法，學習勤奮刻苦，善於動腦思考，能做到不懂就問，課後不留疑問，上課時，認真聽講，跟着老師的思路走，作業獨自認真完成，成績優秀。能安排學習時間，選擇科學的學習方法，能在課前進行預習，課後進行復習，做到“温故而知新”能抓住各學科的重點和精華進行重點攻克，抓住各科之間的聯繫，把握知識結構和知識網絡，端正學習態度來學習。遇到學習中的困難和挫折，能正確面對，憑藉自己的毅力和信心克服困難，以積極向上的心態去學習。

三.她非常喜歡運動，每天都跑步，週日還會和爸媽到運動場打羽毛球，身體素質和身體健康得到了加強和提高。在學校體育課時，她積極參加鍛鍊。體育老師每節課都要求同學跑的3.4圈，對於她是綽綽有餘;跳繩時，你可以看到她像小燕子一樣輕盈的體態;踢毽子時，她可以輕鬆自如的應付。在校運會上，她為班級爭得了榮譽，自己的體質也明顯的增強。

事蹟材料範文 篇4

__，男，現年28歲，於20__年參加工作，擔任班主任已經有3年了，現任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去。現將我的事蹟概述如下：

一、為人師表、樹立榜樣

人們常説：“教師無小節，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而願意積極行動，促成學生的言行統一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，説謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由於工作能深入細微處，本班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優秀班級集”、“文明我先行先進集體”。

二、結合實際，創建有特色班級

在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，根據本班學生，討論制定班規。創建班級書架，開拓學生的視野。創建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優秀作文欄”，單元優秀作文，考試優秀作文，摘抄下來粘貼於欄目中，供學生學習。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學生會更加積極。“好人好事欄”，學生把自己發現的好人好事登記在欄目裏，比較誰發現的多，誰被發現的多。學會發現美，才能創造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。

三、轉變“後進生”

後進生更渴望得到老師的關愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的!他們往往集許多缺點於一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去温暖學生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們説心裏話。並號召優等生幫助後進生，讓後進生不斷縮短與中等生、優等生的距離。

四、加強家校聯繫，以真誠換真心

家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來，紮實地開展家校聯繫，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，憑着對事業的痴心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在20__—20__學年的國小畢業檢測中平均分列全縣第一，在數學特長競賽中，輔導學生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。

在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

事蹟材料範文 篇5

孫，教授，外語學科帶頭人，中共黨員，現任外語部副主任兼第一教研室主任。1982年開始從事英語教學工作以來，始終堅持終身學習的理念，以“今天的努力，明天的能力”為座右銘，推動“工作學習化，學習工作化” ，無論是在政治學習或業務學習中都走在前列，為年輕教師樹立了學習榜樣。

從組建外語部至今，孫一直從事教學和管理工作。雖然事務性工作和教學任務繁重，但她常説要向雷鋒學習，發揚釘子精神，擠時間學習，她的業餘時間幾乎都用在學習和研究中，不僅完成了研究生課程並獲得碩士學位，而且在英語教學研究方面也取得一定的成就。尤其值得一提的是，在外語部沒有專職醫學英語教師時，她主動挑起了醫學英語教學的重擔。在從大學英語教學到醫學英語教學的轉型過程中，她抓緊點滴時間學習醫學知識，從基礎醫學理論到醫學人文知識，無不涉及到。面對陌生的醫學英語詞彙系統，她潛心研究醫學英語詞彙結構，現在已經基本掌握基礎醫學英語詞彙。作為長期努力的結果，她現在已經能嫻熟地從事醫學英語教學並獲得專家和學生的好評，成為既能教授普通英語又能教授醫學英語的複合型教師。她長期篤行“勤奮學習、刻苦鑽研，勇於探索、敢於創新”，在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默不聞地書寫勤學之歌，兢兢業業地耕耘教學事業，矢志不渝地做一名“學習型黨員幹部”。她的學習精神主要表現在：

一、學習理念先進

該同志常對同事們説， “一次性學習時代”難復存在，人們已把終身學習當作 21 世紀首選的生存策略，任何人都沒有什麼“老本”可吃，必須常“補鈣”、常“健腦”、常“充電”，不斷提高學習力。她是這樣説的，也是這樣做的，主動把學歷教育延伸為終身教育，把階段學習延伸為終身學習。她倡導六種先進學習理念：一是“學習為本”理念，學習是她前進的基礎，成為了她拼搏向上的源泉。二是 “終身學習”理念，她長期堅持學習，樹立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學習精神。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對她來説學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。四是“創新性學習”理念，她注重改進思維方式和習慣行為，掌握了分析問題和思考問題的科學方法，並轉化為自身的內在素質。五是“知識共享”理念，她常利用各種時機和同事們交流學術問題，使大家習慣分享學習和研究信息。六是“理論聯繫實際”理念，將所學知識用於管理工作和教學實踐中，提高理論思維能力和解決實際問題的能力。

二、學習內容科學

科學選擇學習教育的內容，是該同志成為學習型黨員幹部的重要原因。她立足本職崗位，結合自身工作，堅持按需擇學，即時篤學，成為創新型、複合型幹部。她是業務幹部，但絲毫沒有放鬆政治理論學習，而是將其與業務學習有機地結合起來。她積極參加馬克思主義理論學習和討論活動，全面系統地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學體系和理論精髓，深刻領會黨的xx大的精神實質，具備了政治理論素養。在專研業務知識方面，她系統地掌握外語教學相關理論，能及時跟蹤外語教學的最新發展態勢，掌握最新信息，接受最新經驗，成為典型的研究型教師。她的學習途徑有多種，向實踐學習，向同行學習，向羣眾學習，通過各種渠道向國內外一切先進經驗學習，不斷學會用開放的、創新的思維方式開展工作。三是學通了工具技能。她自我加壓、勤學苦練，自我超越、突破極限，在學中用、在用中學、邊學邊用，重點掌握好與工作相關的電腦基本知識和網絡基本技能，使之充分地為工作服務。四是學好了修身本領。在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎上，她認真學習黨紀條規、法律法規、修身養性等方面的知識，常“洗頭”、常“唸咒”，不斷自我淨化、自我昇華。

三、學習方法務實

該同志通過多年的學習實踐，積累了一套行之有效的學習方法。一是學以自制。在學習時間上，她不僅利用晚上和雙休日自學，而且見縫插針，在出差的旅途上、餐前飯後、等車的瞬間等，都用於汲取知識。在保障措施上，她每年初均要制訂年度學習計劃，並在實施計劃的過程中自我監督、自我檢查。二是學以致問。她經常把工作中遇到的問題裝在腦子裏，從學到的知識中找答案，反覆琢磨，反覆比較，想通想透，思深思遠，並針對問題弄清原因，認清癥結，找出辦法，形成良策。她學習知識和思考問題不怕“見光”，樂於與人交流討論，她在和大家平等的交流、對話、研討中，敞開思想，暢所欲言，切磋琢磨，取長補短，在思想的交流和碰撞中迸發智慧和靈感，開啟思路，激發潛能，加深對問題的認識和理解。她善於在學習思考的過程中經常“回頭看”，看看哪些知識領悟得好，哪些打了折扣，原因是什麼，教訓是什麼，不斷總結學習經驗，積累學習成果，使學習的知識內化為思維方式，外化為行為方式，轉化為工作能力。三是學以致用。她將學習同研究和解決實際問題結合起來。在英語教學中，怎樣教好聯招生英語課一直困擾着老師們，面對這個工作難題，她主持研究課題“擴招生英語教學分析及對策”，組織大家研究聯招生英語教學問題，找出對策，對症下藥，使聯招生的英語教學質量得到大幅度提高。與此同時，她常常自覺對照“三個代表”重要思想，認真檢查自己的學習，檢查自己的工作，看學習是否有利於改進工作，看工作是否有利於保持黨員的先進性，有利於維護廣大人民羣眾的利益，並及時調整、改革不符合、不適應的學習方法和工作方法，盡力使每一項工作都做得盡善盡美。

四、學習氛圍建設

孫不僅自己率先學習，同時還特別注重建設學習氛圍。作為外語部分管師資培養和科研的負責人，她時刻跟蹤瞭解教師業務發展情況，深入每一位教師課堂進行教學觀察，同每一位老師交流教學經驗和教學研究問題，根據教師的實際需要提出整改意見並給他們列出讀書目錄，使他們不斷充實外語教學理論用於指導自己的教學活動和研究工作。她常把師資培養和科研作為切入點，建設外語部的學習氛圍。

首先是在師資培養方面下工夫。外語部教師常年擔任繁重的教學任務，缺乏外出進修或業務交流的機會，為解決師資培養的問題，她從外語部自身出發，在以下幾個方面發掘資源：一是自我提高。為鼓勵教師閲讀有關教學方面的書籍，以便提高教學能力，她特別重視資料室的建設，常到資料室查找資料，研究哪些資料屬於老師們常借閲的，哪些需要補充，並且想方設法為資料室購買資料，以便滿足大家學習和研究的需要。此外，網上資源也是自我提高的很好途徑，她將掌握的英語免費網站推薦給大家，也建議大家相互推薦網站。大家通過自學以及同行間的交流，有效地將教學理論應用到教學實踐中，教學效果明顯提高。可以肯定地説，外語部的大多數教師不再是以前只是埋頭教學的教書匠，而是具有一定理論水平的研究型教師。二是以老帶新。外語部教學團隊以年輕教師居多，為解決年輕教師教學經驗不足的問題，建立了以老帶新、導師負責制。指定每一名副教授以上職稱的教師負責一至二名年輕教師的培養工作，相互聽課，記錄培養過程，使得年輕教師很快勝任教學工作。為保證培養工作的順利開展，她定期和培養教師交流培養情況，瞭解培養進程;經常利用課餘時間和年輕教師交流教學心得，鼓勵他們正確認識教學中出現的問題，特別是對於聯招生的教學，有的年輕教師出現過為難的情緒，她就從學校發展的角度勸導他們端正對聯招生教學的認識，現在他們正愉快地工作在教學一線，而且多數獲得了同行的好評、學生的歡迎和督導的讚揚。三是以新幫老。在多媒體輔助教學中，由於老教師接受新生事物較慢，就請年輕教師在課件製作中幫助老教師，現在每一位老教師不僅可以熟練地操作多媒體，而且能夠獨自制作課件，使得老教師在充分利用傳統教學優勢的情況下，結合多媒體輔助教學，收到很好的教學效果。例如，英語第一教研室的一位資深教師，教學經驗豐富，但對於計算機和多媒體的使用卻感到為難，她虛心向年輕教師學習，不斷進取，現在已經能夠獨立製作課件，而且在學院的課件評比中獲得了二等獎。通過以上途經，外語部已經形成了比學趕幫的良好氛圍，極大地幫助老師提高了業務素養。學習在提升外語教師整體教學水平的同時，科研水平也在不斷提高，大家解決教學問題的能力也越來越強。

其次是在教學研究方面下工夫。通過以往的教學改革研究證明，教學水平的提高離不開教學研究，教學研究的成果會直接促進教學水平的提高。開展外語教學研究工作是解決外語教學中出現的問題、幫助教師提高教學技能和促進外語教學發展的一條重要途徑，為此她在工作中採取了兩步走的方法來開展科研工作。一是倡導科研，營造科研氛圍。在教師中加強科研的宣傳工作，通過會議和個別談話等方式，將國內外外語教學理論和同行教學研究的信息傳達給老師們，特別注重理論聯繫教學實際，讓教師們認識到科研工作在教學中的重要作用。利用聽課的機會，加強教學研究的引導。對於年輕教師的課，她會特別關注他們課上可供研究的問題;對於有一定教學經驗的教師，會注重觀察他們將教學理論應用在教學實踐中的效果。例如，年輕教師趙春陽在課堂上講解情人節的故事時，談到色彩所代表的文化含義，由此她在課後建議他對中英兩種語言中的色彩詞彙所代表的不同含義做一對比研究，以便在今後的教學中擴大學生對英語文化背景的瞭解。在新教師袁月紅的課上，她發現其教學語言多是漢語，應該加大英語語言輸入。課後和她交流了語言教育學家克拉申的語言輸入理論，建議她在所任課的三個教學班中，選取一個班作為對照班，一個為實驗班，檢驗一下大量英語語言輸入情況下的英語教學效果。在副教授王志晨的課上，她觀察到王老師注重運用心理學中的期望理論鼓勵學生參與課堂教學活動，效果很好。課後將觀察到的結果和她進行了交流，使她更加堅定了理論聯繫實際、以科研帶動教學的信心。二是合作研究，發揮團隊優勢。 外語部以前的課題多是以個人研究為主，導致其研究具有一定的侷限性。為使課題研究更具有普遍意義，根據同事們的課題方向將其整合起來，如研究教育心理學方向的組成一個團隊，教學法的組成一個團隊，使大家能夠有所交流，不僅提升了研究層次，而且質量也得到了提高。她不僅自己積極從事教學研究，完成多項省校級課題，而且鼓勵大家申報課題，常常利用業餘時間和教師們探討課題，一遍又一遍為他們審查申報表中的內容，毫不保留地和他們研究課題問題，使他們對課題研究的意義、作用和方法等有了進一步的瞭解，為成功申報奠定了基礎。由於大家的共同努力，外語教學研究成果頗豐。外語部從組建至今，已經完成省級教學研究課題六項、校級七項，兩項省級課題和兩項校級課題在研中。

孫長期堅持不懈地學習，不僅自己在教學和教學研究方面收穫豐厚成果，同時對外語部形成學習氛圍也起到積極作用。這種學習氛圍不僅帶動很多教師努力學習外語理論，也促進他們加強政治理論學習。現在外語部全體成員以學為榮，政治和業務修養得到不斷提升。孫以自己的實際行動，成為一名“學習型黨員幹部”。

事蹟材料範文 篇6

____是___職業學院計算機與藝術傳媒分院__級軟件技術二班學生。疫情期間____通過網絡新聞，看到那些不顧個人安危、夜以繼日奮鬥在抗擊疫情最前線的醫護人員和一線工作者，他深受感動，在看到____縣陽光社區志願者協會的徵集令時，他想到，作為當代大學生，有責任和義務投身到疫情防控工作當中，就這樣他報了名，成為了____陽光社區的一名志願者。

在志願服務期間，他主要負責登記社區出入人員的基本信息，並按照規定統計省內外人員出入等工作。他堅持“為社區人民守好一道安全防疫線的原則”，第一次上崗是在夜間，但他絲毫不敢懈怠，出入社區的人員和車輛雖不多，但來往人員凌亂，統計數據，電話回訪，疫情防護變得格外困難，他仔細核對，認真應對。____的冬天冰雪嚴寒，有時凍得實在受不了，他墊墊腳、跳一跳，再想想疫情最前線的工作人員，又燃起了鬥志，繼續努力工作。

雖然環境相對嚴寒，他卻感到很高興，因為大部分外來人員和車輛都非常配合排查工作，還有居民關切地提醒志願者們注意防護並捐贈了一次性手套，讓他更有了熱情，相信在全社會的共同努力之下一定可以很快戰勝疫情。

讓青春在奉獻中綻放，讓價值在實踐中閃光。____用實際行動詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，為抗擊疫情貢獻了自己的青春力量。

事蹟材料範文 篇7

拉倉同志自20xx年擔任日喀則地區統計局婦委會主任以來，始終牢記全心全意為婦女羣眾服務的宗旨，帶領廣大婦女在“效能建設年”、“作風建設年”、科學發展觀學習活動以及“基層建設年活動中做了大量卓有成效的工作，為日喀則地區婦女事業的發展做出了突出的貢獻。

一、提高素質，強化作風建設

多年來，她始終把不斷提高自身素質作為挑戰自我的目標，自我加壓。一是堅持政治理論學習。理論是行動的先導。結合工作實際，她認真學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、xx屆四中全會精神，學習了黨的路線、方針、政策及統計等方面的知識，並將學到的知識與實際工作融匯貫通，提高了擁護黨的路線、方針、政策的自覺性，做到了在政治上、思想上、行動上與黨中央和自治區、地委保持高度一致。二是堅持以身作則。工作中她做到為人正直，處事公道，大事講原則，小事講風格，善於開展批評與自我批評。對同志既嚴格要求，又關心愛護，以情感人，以理服人。通過自己的行為，在一班人中形成了互幫互助，互諒互讓，心往一處想，勁往一處使的工作氛圍。三是堅持廉潔勤政。她能夠時時、事事嚴格要求自己，自覺遵守黨的紀律，規範自己的行為。深入基層時，她注重瞭解婦女羣眾的願望、疾苦，並盡職責所能幫助婦女解決實際問題。

二、履行職責，圓滿完成工作任務

工作中，她堅持以“黨政所急、婦女所需、婦聯所能”三位交匯點為工作立足點，圍繞地委、行署的工作部署，開展富有時代特色的活動，開創了婦女工作的新局面。一是推動婦女全面參與基層建設年活動。“基層建設年活動”活動中，組織局、隊婦女開展了獻愛心活動，為幫扶村的兒童編制愛心毛衣 件，同時積極鼓勵婦女同志為我地區的鰥寡孤獨捐款捐物資。二是引導婦女為精神文明建設貢獻力量。指導局、隊廣大婦女進行了愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，開展了擁軍優屬、尊老愛幼、禁賭掃黃等活動，陶冶了婦女情操。大力普及文明、健康的生活方式，組織舉辦了各種文體活動。三是全面加強婦委會自身建設。積極向局、隊黨組推薦婦女幹部，將一批年輕化、知識化、工作能力強、有事業心的女幹部充實到婦聯隊伍或提拔到重要崗位上來。五是擺正位置，竭盡所能做好本職業務工作。作為科室負責人，她始終清醒地認真到自己的職責和義務，顧全大局，服從領導安排。同時謙虛謹慎，戒驕戒躁，向領導和同志學習，取長補短，與時俱進，不斷提高自己的工作能力和業務水平，竭盡所能做好上級交給的各項業務工作。

事蹟材料範文 篇8

謝榮聰同學是一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，他天生真純，追求善美，品學皆優，言行知禮，全面發展，堪為學生榜樣。

一、 文明懂禮 誠實守信

謝榮聰同學的家庭教育注重品德的培養，他從身為村幹部的爸爸身上學到了奉獻精神、懂得了責任感。他從小立志向善，並將志向賦予實質性的行動。儘管出生於富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然;盡得於長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂。在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。他待人真誠守信，只要答應下來的事情，他都會盡心盡力去完成，從不失信於人。每學年都被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”。

二、 勤奮學習 求實求真

謝榮聰同學酷愛學習，勤思考、愛鑽研，求知慾強，獨立學習的能力極強。課堂上，對於不懂的知識，敢提問，善質疑;對於老師的提問，反應敏捷，思路清晰。對學習和知識有自己獨到的見解，作為數學課代表的他除了自己認真學習，還用課外的時間幫助學習數學有困難的同學。他不滿足課堂上學到的知識，每星期六、日都風雨不改地到圖書館去閲讀有益的書刊，從而提高閲讀能力和增長課外知識。一直以來，學習成績非常優異。

三、 樸實無華 心地善良

謝榮聰同學向來是一個心地善良、有愛心的學生，曾多次被評為“愛心少年”。每次的獻愛心活動，他都會積極響應，捐出自己的零花錢。在20xx年至20xx年期間聽聞永安初級中學的吳子欣和廣利高中龍櫻桃兩位同學患白血病，因無力支付高額的醫療費而無法繼續進行治療後，他在父母的同意下，毫不猶豫地將1000元的壓歲錢捐出來了。我們學校外籍户口的學生比較多，他們大都是留守兒童，父母都外出工作，有的只有祖父母照顧，有的只是兄弟姐妹幾人一起居住，謝榮聰同學經常在學習和生活上給予他們熱心幫助，上學和放學的路上經常可以看到他帶着一些小同學，與他們並肩齊走。放學後，還會輔導一些留守兒童做作業。

學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。

事蹟材料範文 篇9

鐵路i標第三經理部現有員工121名，其中黨員18名。主要承擔客專線dk59+949～dk78+360共18.411km的路基、橋涵等線下施工任務，其中dk68+000兩側為管段鋪架口，跨寧西線特大橋為既有線施工，是全集團管段兩項重點控制工程。9月開工以來，經理部黨工委圍繞項目管理，發揚“以人為本、科技先行、精細管理、打造精品”的鐵路精神，以加強班子建設和黨員隊伍建設為重點，以滿足7.15、7.19兩個架樑節點工期為目標，通過廣泛開展“黨員先鋒工程”、“客運專線黨旗紅、中鐵四局爭先鋒”、“創雙優”及“優質優秀建、強攻強上保架樑”勞動競賽等活動，極大地調動了全體員工的工作熱情。被評為五好黨支部。

一、強班子，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用。一個企業只有建設一支好班子，才能帶出一支好隊伍，才能創造一流的好業績。項目部黨工委充分認識到建好的重要意義及承擔這項任務的光榮和艱鉅，同時也感到只有建設一個堅強有力的項目領導班子，才能更好地擔負起鐵路建設的重任。

一是健全制度。9月組建黨工委伊始，以創建“好班子”活動為載體，健全黨工委會、黨政聯席會、生產例會等會議制度並有效地予以實施，進而完善“三重一大”問題集體決策制度，增強了班子成員之間團結協作精神。同時，根據公司、集團公司工指開展創“雙優”(即工程優質、幹部優秀)活動的具體部署，結合黨風廉政責任制的要求，黨工委網明確了每個班子成員對所管部門及項目分部黨風廉政建設的要求，健全了廉政談話、重大事項報告記錄等基礎台賬，杜絕了以權謀私、奢侈浪費等違法違紀行為的發生。由於制度健全、責任落實，班子的整體功能得到了充分發揮。

二是增強責任。鐵路是我國第一條高速鐵路，能否按期優質科學高效地完成本項目的施工任務，直接關係到集團公司、公司的企業信譽和鐵路市場的開拓。班子成員通過中心組學習、各類會議的召開，進一步增強對公司發展負責、對員工羣眾負責的責任感，增強了班子的凝聚力和戰鬥力。

二、抓活動，促進施工生產加快發展。針對鐵路施工特點和7.15、7.19兩個架樑節點工期要求，黨工委組織發動黨員、員工廣泛開展生產突擊和勞動競賽活動。

一是開展爭創“黨員先鋒工程”活動。鐵路開工後，根據施工生產的需要，黨工委將dk72+713.36～dk78+360段5.647km路基及長達1.417km的跨寧西特大橋分別確定為“黨員先鋒工程”創建對象,以“建精品、創國優，打造一流客專線”為目標，把爭創“黨員先鋒工程”與大幹50天，土方大幹100天等競賽活動有機地結合起來，廣大黨員積極主動地投入到施工生產中，做到艱苦工作搶在前，哪裏有困難哪裏就有共產黨員。跨寧西特大橋創建責任人王和平身患嚴重痔瘡，只能站或躺着，需做手術切除，但為了搶工期，他一拖再拖，甚至連春節都放棄休息，始終在現場忙碌着。正是在這些黨員的先鋒模範作用帶領下，兩項先鋒工程各個施工難點逐個被擊破，施工進度日益加快。

二是創建學習型經理部。鐵路是公司有史以來承擔的規模最大、標準較高的站前項目，項目部既缺乏施工管理經驗，又缺少專業技術幹部和生產骨幹，提高參戰員工技術業務本領迫在眉捷。為此黨工委在經理部內部開展了“學習新規範、掌握新本領、作出新貢獻”的學習活動，本着缺什麼補什麼、幹什麼學什麼的原則，一方面集中開展線下施工知識培訓學習，共舉辦橋涵、路基施工規範、標準培訓班5次，培訓人員110餘人次;舉辦既有線施工安全防護培訓班4次，培訓人員80餘人次。另一方面放手讓工程技術幹部尤其是新參加工作的畢業生在實踐中鍛鍊成長。

三是開展“客運專線黨旗紅，中鐵四局爭先鋒”黨建主題活動。4月26日，經理部黨工委在陳小莊大橋施工現場率先舉行了“客運專線黨旗紅，中鐵四局爭先鋒”黨建主題活動啟動儀式，併成立了四支“共產黨員突擊隊”，使經理部黨組織的凝聚力、戰鬥力和號召力得到了進一步加強。

四是積極開展勞動競賽等活動。今年以來，黨工委還按照工指27號文“關於修訂和完善‘杯’勞動競賽細則的通知”精神，積極組織廣大員工投身於指揮部開展的“文明施工整治月”、“創建亮點工地”和“大幹100天，保架樑、創全優”等勞動競賽活動，並結合項目實際，開展以“優質優秀建、強攻硬上保架樑”為主題的勞動競賽活動。為確保7.15、7.19兩個架樑節點工期要求，黨工委認真落實工指下達的年度計劃和各節點工期目標，放棄春節與家人團聚的時光，頂風冒雪奮戰在施工現場，全面掀起“優質優秀建、強攻硬上保架樑”施工高潮。施工進度、安全質量捷報頻傳：一季度在集團公司工指組織的“杯”勞動競賽評比中三經部奪得第一名的好成績;4月26日，“鐵路第一橋――陳小莊大橋主體”順利完工;5月17日，客專線i標關鍵控制工程——跨寧西特大橋連續樑膺架搭設順利完成，為保架樑目標贏得了寶貴時間。

五是加強路地共建，促進和諧發展。經理部黨工委在工程建設中，加強路地建設，不忘為大別山革命老區的鄉親們做好事。元月12日下午，六安市政府領導來到鐵路i標中鐵四局集團建設工地，親切慰問辛勤奮戰在第一線的廣大建設者，感謝鐵路建設者為當地社會經濟發展作出的巨大貢獻。施工中，當黨工委瞭解到在客運沿線的六安市三十鋪鎮堰墩國小校舍陳舊時，立即出資2萬元用於校舍維修，受到了當地校舍領導、教師及村民們的一致好評。5月16日上午，堰墩國小校領導代表教師及村民們將一面“捐款助學，功在千秋”的錦旗贈送給經理部。

三、聚人心，做好員工隊伍的教育、管理和穩定工作。經理部黨工委根據線建設超常規的特點，通過對參戰員工思考狀況的分析，圍繞調動參建員工的生產積極性，主要做了以下工作：

一是深入宣傳動員，樹立必勝信心。9月進點以來，黨工委通過廣泛深入地宣傳參建鐵路建設重大意義使全體參戰員工的思想認識不斷提高，增強了為公司創信譽、爭市場的責任感和信心，極大地促進了施工生產的順利進行。

二是加大“三工”建設力度，抓好員工生活。黨工委將“三工”建設作為調動員工工作積極性，確保施工生產順利進行的一件大事來抓。建點以來，根據項目的實際需要，本着急需適用、逐步完善的原則，圍繞“讓工地生活豐富起來、讓員工精神振奮起來”的目標，先後投入20萬元用於員工宿舍整修、勞保用品購置、食堂建設以及文化設施配置。併為居住偏僻的員工先後購置衞星天線2台，電視機20餘台，洗衣機6台，電開水器1台，太陽能熱水器1台以及乒乓球桌等體育器材，活躍了員工的業餘生活，同時為員工統一配置了被褥，衣櫃等生活必需品。榮獲集團公司“三工”建設先進集體榮譽稱號。

三是抓好工地宣傳，樹立企業形象。隨着施工生產局面的逐步打開，黨工委以創建安全文明標準工地為突破口，內聚人心，外樹形象，加大對現場工地宣傳力度。經理部先後投入15萬餘元，在315省道、攪拌站等處搭建彩門，“建精品、創國優，打造一流客專線”、“幹就達標準，建就成精品”等大型的固定標語牌5幅。對特大橋、大橋、315省道路基處都分別設置了一圖五牌，設置涵洞工程廣告牌50餘個。跨寧西特大橋臨建圍牆的三側，都有針對性的懸掛了宣傳標語，使從寧西線往來的客車旅客都能清楚地看到，擴大企業的影響。元月，經理部成功地承辦了六安市政府組織的對鐵路建設者的春節慰問演出。4月26日，經理部施工的陳小莊大橋主體順利完工，創下了“鐵路第一橋”的美譽。黨工委藉此時機，在施工現場舉行了隆重的慶典儀式，得到了公司、監理、集團公司、工指及社會各界的好評，樹立了企業的良好形象。

目前，作為集團公司線架樑口，圍繞着保架樑的目標，經理部全體參戰員工正以飽滿的工作熱情，高漲的工作熱忱，搶晴天戰雨天鬥酷暑，結合正在開展的“客運專線黨旗紅，中鐵四局爭先鋒”黨建主題活動及“優質優秀建、強攻硬上保架樑”勞動競賽活動，掀起新一輪的施工高潮，確保7.15、7.19分別從我經理部管段兩側鋪架目標的實現，為全面實現建設目標做出新貢獻。團結協作建優質優秀爭一流。

事蹟材料範文 篇10

生產二部氯化車間鹽酸爐長1980年參加工作，在鹼廠鹽酸崗位一干就是30年。在這30年裏，他靠着自己塌塌實實、認真負責、兢兢業業、任勞任怨的工作態度和作風，從一名普通的員工一步一步地走到了基層管理幹部的位置，他先後擔任脱吸工段長、鹽酸工段長、鹽酸爐長等。在這30年裏，他一貫堅持的工作作風和態度無數次得到領導的認可和肯定，多次獲得車間的嘉獎，2019年，因工作突出，表現優秀，被企業光榮地評為“愛崗敬業標兵”，同時，在他的影響和帶動下，鹽酸工段連續多年獲得“先進工段”、“優秀班組”等光榮稱號，還湧現出“優秀女工”黃麗梅、“先進黨員”王家紅、“優秀通訊員”黃宗濤等一批出色的基層職工。

工作30年，他參加了多次的鹽酸工段技改項目，為企業做出了一定的貢獻。同時他在生產管理、安全環保、節能降耗、職工培訓等工作上也取得了許多優秀的成績，以下是他工作30年的主要業績:

2019年前，鹽酸工段合成爐抽空置換系統使用的工業水都是直接排入地溝，這樣不但造成大量工業水的浪費，還在生產上埋下了重大的安全隱患，因為抽空置換的工業水帶出的是合成爐內殘餘氫氣，氫氣是種易然易爆的氣體，當排放廢水地溝裏積聚的氫氣達到一定濃度時，遇火就會產生爆炸，輕則損壞生產設備導致全廠停產，重則傷及職工人身安全，影響企業經濟效益。剛上任工段長的他，十分重視這個問題，憑着自己幾十年操作合成爐的經驗和實際可行的科學辦法，他提出安裝一個循環吸收罐，增加一段尾塔抽空管的改進方法。具體做法是:先在循環吸收罐裏注入一定量的工業水，然後用罐裏的工業水對合成爐進行循環抽空，循環水帶出的殘餘氫氣由3樓尾塔抽空管進行排空，這樣一來，從根本上解決了殘餘氫氣帶來的安全隱患，同時節約了大量的工業水。

2019年，他根據工段的生產實際情況又提出了關於稀酸循環吸收HCl尾氣的技改項目。生產上，和鹽酸工段相關的工序--脱吸工段和三氯乙烯車間的開停車，以及合成工段有時候的部分迴流產酸，都需要鹽酸工段開吸收水進行HCl的吸收工作，由於HCL流量不穩定，吸收效果不好等原因的影響，經常導致“酸稀尾氣大”的情況發生，生產出來的鹽酸不合格，造成稀酸漲庫，生產緊張，同時HCL尾氣大，造成嚴重的環境污染，影響企業的整體形象。他經過無數次反覆的思考，認真的調查，不懈的努力，終於找到了解決問題的方法，具體方法是:工段增加一個稀酸循環罐，把一定量的不合格稀酸注入罐內，用不合格的稀酸滿負荷的循環，用於吸收HCL尾氣，經過反覆的循環吸收，罐內不合格的稀酸逐漸變濃，最後達到成品鹽酸。這樣一來，既解決了尾氣污染環境的環保問題，也解決了稀酸漲庫，引起生產緊張的問題，同時生產出的合格鹽酸還為企業創造了每年近50萬經濟效益，一舉三得。此項技改項目得到了企業的高度讚揚和肯定，當年就獲得了企業頒發的“小改小革工程”二等獎。

同年，在車間領導的指導和技術部門的大力支持下，他又提出了提高HCL純度，增收減耗的項目。在過去的鹽酸合成爐的操作中，HCL純度一直都是控制在86%-93%之間，他和車間領導、技術員一起通過實際的認真考察、反覆的實驗認證，在理論知識結合實際經驗的基礎上，他提出把HCL純度控制在90%-95%之間。為了確保HCL純度提高後的安全生產，他紮根在工段，時刻密切地觀察HCL的變化和合成工段合化的效果，一個星期下來，提高純度後的HCL在合成工段的反應一切正常，沒有出現任何的安全隱患。通過理論上的計算和實際生產量反映出來的結果顯示，HCL氣體純度在90%的基礎上，每提高一個百分點，將為企業創造出每月近百萬的經濟收益。

2019年，他又開展起鹽酸儲罐的技改工作。鹽酸工段有儲罐5個，分別用於儲存合格鹽酸和不合格的稀酸以及排放的冷凝酸等，相關的工序脱吸工段也有儲罐3個，分別儲存濃鹽酸、稀鹽酸和高純酸，8個儲罐整齊的排放在一個場地上，酸罐內殘餘的HCL氣體時常泄漏出來，造成場地上經常一片烏煙瘴氣，嚴重地污染環境，影響着企業環保工作。他看在眼裏，急在心裏，在和車間技術員的共同探討和研究下，終於想出瞭解決的方法:首先，把全部酸罐進行密封，用PVC管道並聯地連接在各罐體的排氣口，然後所有PVC管道在彙總在一個主管上，接着，在酸管場地安裝一個膜吸塔，把PVC主管和膜吸塔通過水流泵連接起來，啟動水流泵把密閉酸罐內的殘餘HCL氣體抽到膜吸塔內進行吸收，吸收也採用儲罐循環反覆吸收的方法，當吸收池內的水達到一定濃度時，轉入稀酸罐用於作為吸收HCL尾氣的吸收水，這樣圓滿的解決了酸罐泄漏HCL氣體的問題。

2019年，xx集團接收鹼廠。當時，部內領導找他談心，希望他出任氯化車間的領導職務，他婉言的拒絕了，因為他考慮到自己還有兩年就要退休了，這麼多年的基層管理經驗告訴他，企業要發展、壯大，就必須不斷地補充着新鮮的血液，所以他現在的主要任務不是當領導，而是在退休之前給車間管理基層培養出一名合格的接班者，把自己30年來總結出來的工作經驗、生產心得等全部轉交出去，讓更多的年青人在企業提供的舞台上發揮自己的所長，作出自己的成績，所以他大力推薦自己過去年輕的副手擔當車間的副主任，同時在實際行動上作出了表率。自己曾經的副手現在成了自己的上級領導，很多人心裏都會有點這樣或那樣的想法，但他卻沒有，而是全力地幫助和支持上級領導。在全廠復產檢修的1個多月裏，他一如往常，都是兢兢業業、盡心盡力地配合領導的工作，為鹽酸工序的復產開車提供了有力的保障。

這就是大家打心眼裏佩服的，也是車間極力推薦他的原因之一。我們希望通過他的優秀事蹟來感染廣大的職工，讓大家都能以他為榜樣，在工作中發揮出自己的光和熱，為企業輝煌的明天作出自己的一份努力。

事蹟材料範文 篇11

張老師是一個優秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開朗，氣蓬勃;在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。從事教學工作2019年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恆心培育了一批批優秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得文明中隊。

一、深化“主題活動”，搭建“體驗舞台”

張老師在教學的指導下根據少先隊員的身心特點和生活學習環境，以“爭章”為激勵源泉，設計開展了“學校、家庭、社會”三結合的體驗教育系列化活動：

一是在家庭體驗責任和艱辛。組織開展了“當一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現突出的隊員授予了“家務章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，提高了自理能力和動手能力。

二是在學校體驗規範和合作。通過開展“學《規範》、見行動”活動，將德育細化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規範帶來的效果，為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，讓每個學生都有鍛鍊的機會。王老師採用了全班學生輪流值日後，學生們都特別積極。為了使學生更好的管理班級，王老師經常鼓勵學生説：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨會課和隊日活動課，先對全體學生進行指導，或組織經驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。

值日時，要求值日生佩戴好標誌，各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、衞生、紀律、以及佩戴紅領巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那先就得以身作則，才有説服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體。促進學生“主體意識”的確定。王老師還創造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。

1、組織學生打掃“門前一條街”，慰問五老人員。

2、以假日小隊為單位，發揮小隊的優勢，開展了許多活動，如，舉辦“愛我家鄉，知我家鄉”徵文比賽，以“家鄉變化大考察”為主題的綜合實踐活動。

3、以“我們只有一個地球”為主題開展環保調查，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的能力，也展示了他們的能力。目前，正在參與組織學校舉辦的“好書伴我成長”活動，以少先隊牽頭，舉行了“走近名人”、“走進名著”、“親近古詩”手抄報評比、“感受母愛”讀書徵文等系列讀書活動以及“走進書香校園”主題隊會深受廣大學生喜愛。

二、創新實踐，培育英才

作為一名有豐富少先隊工作經驗的中隊教學，李老師深深地體會道，“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質和能力。少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。為此，張老師堅持抓好基層小隊的管理創新。作為一名有豐富的工作經驗的教學，她深深地體會到，班級只有開展好活動才會充滿活力，學生只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。她始終堅信每個學生都是一塊金子、一片肥沃的土地，教學必須給予他們發光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在活動中磨練、成長。為了讓學生覺得“自己是中隊的主人，中隊是自己的家”，新學期伊始，她在佈置教室環境時，就嘗試着放手讓隊員們自己來設計，自己來佈置，全體學生熱情洋溢，積極參與，營造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍。另一方面，她努力搞好小隊的優化組建。小隊是班級生活最小的細胞，只有把小隊活動搞活，才能調動每一位學生的積極性。她將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學生更是關心、愛護。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導學生積極開展“快樂活動”。

“快樂中隊”成立後，隊員們擁有了一方屬於自己的快樂天地，圍繞快樂這個目標，她帶領學生結合班級的具體情況，制定了切實可行的快樂公約。在“快樂相約”時間裏，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛理想”“開心家務賽”等活動為校園生活增添了無窮的魅力。在“快樂教育”的引導下，隊員們説：“課堂更開放了，氣氛更寬鬆了，學習更有趣了!”老師們説：“學生學習更主動了，我們的心情更愉快了!”

三、播撒愛心，傾注真情

張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、幹到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能瞭解少先隊員，感受他們的心靈。在班裏，張老師總是嚴以律己，為少先隊員優秀少先隊輔導員事蹟材料做出表率，地上有一片紙屑，她會悄悄撿起來。朋友般的師生關係使張老師贏得了少先隊員的信任，張老師與家長相處融洽，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、張老師與家長聯繫的常用方式，既使家長了解到了孩子在學校中的表現，也瞭解到了孩子在家中的情況。經過長期的接觸，張老師的心中積累了有關家長的資料：有哪些家長過於溺愛孩子，看書做作業也怕累着孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質高，哪些家長工作繁忙，無瑕顧及子女的教育問題„„這些情況的瞭解使她與不同的家長接觸時，可以對症下藥，做相應的工作。

工作需要持久的耐心與創造力，以後的路還很漫長，張老師將繼續為少先隊員們服務着，腳踏實地，一步一個腳印地服務着。我們深信，通過張老師各方面的實踐、摸索。在今後的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧於時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!

事蹟材料範文 篇12

自從走上工作崗位，他擔任班主任工作，已整整_個年發頭。_年中，一批一批學生成為合格人才，進入高校，走向社會，令他激動，讓他欣慰。_年的風風雨雨，讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜;_年的不斷探索，更讓他深深地認識到，家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。

家訪目的在於與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓他認識到，教育引導學生一定要與家長聯繫，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。今年，一個表現一直很好的學生，卻出現了成績滑坡，他多次做工作，也不見效。於是，他就到她家去了解情況：她家去年失火，爺爺有患病多年去世，家庭非常拮据，父母雖然沒讓她輟學，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。面對這件事，他耐心做家長的工作，並且委婉地指出他們對女兒造成的副面影響。長達兩個小時的交談，終於説服了家長。瞭解情況後，他從生活上、精神上關心這個女生，她深受鼓舞，又繼續努力!家訪讓他走進學生心裏，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。

家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。家訪工作長"報喜”，可以為後進生的轉化創造良好的環境。美國心理學家查絲雷爾説："稱讚對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。”家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長"告狀”，因為這無異於給家長送去一根"棍子”，學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒於教師，不忘這一"棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。他家訪的對象主要是後進生，對於他們是"雪中送炭”給以"温暖”，多給差生家長"報喜”。有一個學生是中途轉學來的，學習很差，可是性格卻較粗野，不服老師，願意和學生動拳頭。

他多次和家長反映這一情況，但"棍棒教育”不但無效，還產生了抗拒心理。針對這種情況，他改變了方法，利用時間去尋找這個"雙差生”的閃光點。他喜歡勞動並有組織能力，同學也佩服他。他從他身上找到了積極的有利於轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，他進行了家訪。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。他趕忙解釋："請不要誤會，他路過順便看看。”氣氛緩和了。他當着家長的面表揚了學生，家長很吃驚，他説從來沒聽過孩子的好話。

學生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子複習功課的方法，並鼓勵學生認真迎接近期期末考試。_年來，他接觸的"雙差生”都有一個共同的特點，那就是"吃軟不吃硬”。他通過一次次家訪，反覆抓，抓反覆。積極去找他們的"閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光温暖的環境中盛開，並結出豐碩的果實。他還要紮實的做好這項工作，使更多的孩子走向成功之路。

事蹟材料範文 篇13

王__同學是楊凌高新國小六年級三班的學生，她是一名負責任的班長，也名副其實的大隊委，操場跑道上經常能看到她奔跑的身影，連續多年蟬聯學校400米、800米賽跑第一名，並且鋼琴已取得十級證書，這些成績的取得是__不懈努力的結果，但不為人知的是__同學還是媽媽的精神支柱。

幾年前，__的爸爸不幸車禍身亡，留下了當時年僅8歲的她和3歲的弟弟，原本幸福美滿的家庭一下子陷入了困難重重之中，__媽媽本來就心臟不好，這下為了一家人的生計，必須拼命工作，晚上很晚才能回家。__看在眼裏，記在心上，她下決心在不耽誤學習的情況下，要幫媽媽分憂解難。有一次，媽媽因事耽擱在__晚上不能回家，她在媽媽的電話指導和鼓勵下，關好門窗，照顧弟弟休息，自從那次之後，她每天早晨都會飛快地安排好自己和弟弟的一切，然後兩人結伴去上學，不用媽媽送他們。

爸爸走了，姥姥、姥爺疼惜女兒，總會時不時地由__前去楊凌幫忙。__看着姥姥姥爺年紀大了，身體也不好，還有糖尿病，非常辛苦，她主動告訴媽媽：“姥姥姥爺年紀大了，還是讓他們好好休息吧，他們在的時候反而助長了我的懶惰和依賴習氣，他們不在時我會學着照顧弟弟的”。她可不是嘴上説説就完啦，一切都是身體力行。

有一次媽媽讓她去買麪粉，怕她拿不動，讓她買10斤一袋的麪粉，可她回來的時候，氣喘吁吁，滿頭大汗，媽媽看見她右肩居然扛着一袋二十斤的麪粉，心疼的問：“怎麼買這麼重的麪粉?不是讓你買10斤的麪粉嗎!”“二十斤的麪粉比10斤的麪粉能節省8元錢，所以我買了二十斤的麪粉，看我會算賬吧!”__高興地説。媽媽用手心疼的摸着她的頭，説：“真懂事，好丫頭。”

記得在冬天的一個夜晚，弟弟發高燒40度，必須去醫院去治療，媽媽揹着弟弟，她幫媽媽拿着東西向樓下走去，結果一出樓門，媽媽就摔倒了，媽媽厚厚的打底褲摔了個大洞，還有鮮血往外流，這時，__馬上幫媽媽背起弟弟繼續向醫院走去，到了醫院後，__忙前忙後，掛號、繳費、哄弟弟，她還幫媽媽取處理外傷的藥，此時的媽媽非常感動，眼淚在眼眶裏打轉，非常的欣慰。

知道媽媽身體不好，__在家時就幫着媽媽整理家務，掃地、擦地、摘菜、洗碗，有時累得滿頭大汗，從不叫苦。媽媽是個非常堅強的女人，從來不在任何人面前掉眼淚，總是在沒有人的時候偷偷哭泣，有一次__看到了便上去安慰媽媽，對媽媽説：“媽媽，你看我一天嘻嘻哈哈，其實我內心也很難過，我想爸爸，可是流淚又能解決什麼問題，把日子過好，才是最重要的。”小小的年紀，內心確比大人都強大。

有一段時間，媽媽原先工作的單位效益不好，也是為了能照顧好他們姐弟二人，媽媽想換一個工作，媽媽把自己的想法告訴__，她積極支持媽媽，媽媽到新單位後，有些不適應，節奏比以前單位忙的多，工資也少，兩個月的時候，媽媽和丫頭説，媽媽感覺有點累，工資也不高，要不要在考慮其它的工作，__説：“媽媽你要堅持，即使再去其它單位也會是這樣的，總要有個過程的，堅持下來就會成功的。”媽媽聽了陽陽的話，堅持了下來，媽媽的業務越做越好，越做越輕鬆，最可喜的是，媽媽的辛勤工作得到了領導賞識，而且還給媽媽漲了工資。這一切都和陽陽的鼓勵和關心是離不開的。媽媽只要每每一想到姑娘的那種懂事和不畏艱難的豪氣，就會全身充滿了力量。

最近媽媽身體明顯不適，一時之間難免經常心情沮喪，__反而常常開導媽媽説：“媽媽，你雖然身體不好，可還有我和弟弟呀，弟弟正在一天天長大，那麼可愛，你應該高興才對。還有我，已經學了很多本領，會算帳、會購物、能很好地照顧弟弟，在學校表現也不差，今後你要多安排我幹一些具體事情，多多地鍛鍊我，讓我更快地成長，我就能和你一起為我們這個家盡力。我相信爸爸知道我這麼努力也會高興的。”每當媽媽聽到她這樣説話時，心裏總能感到無限的寬慰。

在__的書桌上，擺放着一張照片，那是她7歲半時，和爸爸、媽媽、弟弟在公園裏的合影，這是她們家唯一拍攝的“全家福”。__説，天堂裏的爸爸一定希望看到自己有一位優秀、快樂的女兒，為了這份愛，她一定會展開一雙“堅強的翅膀”，為風雨後的天空畫出絢麗的彩虹。

事蹟材料範文 篇14

生命如花，用平凡的行動去影響他人，感動他人，社會因我們而更和諧，我這平凡的花也因志願者而綻放!

，男，江蘇鹽城阜寧縣人，20xx年9月考入揚州工業職業技術學院，在讀專業，高分子材料應用技術

入學之後，立志在各個方面提高自己的能力。開始加入學校大學生記者團，並擔任實踐部副部長。在20xx年，北京奧運會火炬傳遞揚州站時，也是汶川地震後，在學校舉辦了 傳遞聖火，情繫災區 的簽名活動。在學校內引起了一定的影響，讓大家為我國崛起而自豪，也為災區的人而擔心!

我是一個有理想有責任感的年輕人,而志願服務是一項高尚的事業。志願者所體現和倡導的 奉獻、友愛、互助、進步 的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。所以我成立了揚州工業職業技術學院應用化學系青年志願者協會當初成立應用化學青年志願者，本着為學校為社會奉獻和一顆熾熱的心，現在看來，我真的很高興。因為青協讓我生活不再單調與寂寞，在青協的生活也是很辛苦的，正是這種忙碌而充實讓我感到生命才不虛此行，也讓我大學生活值得回憶。

成立應用化學系青年志願者，意願主要是我們當今這個學校與社會太需要我們去關愛和愛護了，因為社會這個大家庭的每個人都需要關愛啊，只要我們每一個人都獻出自己的一份愛，這個世界將變的多麼美好呀!我願意把我的愛心獻給每個需要關愛人，用我的愛心去温暖每一個人吧，讓我們的周圍充滿無限的愛吧!

一個志願者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒。而是與無數把泥土聚集在一起，成就一座山峯，一條山脈，一片羣峯。這樣的山峯，可以改變風的走向，可以決定水的流速。這風，就是社會風氣，這水，就是文明進程。假如沒有社會責任感，人是生理的人，有了社會責任感，人是社會的人，除了接受他人的愛與支持，也用自己的愛支撐別人。在盡責中收穫至高快樂。

沒有規矩，不成方圓。20xx年11月，在我成立青協招新後，我發現組織混亂、分工不明確，這嚴重製約了青協的發展。在聽取了廣泛意見的基礎上，我又進行了進一步的改革。由理事會，外聯，宣傳，策劃四個部門。由我擔任會長，其他三名會長分別負責各個部門。改革後，工作效率明顯提高，在第一個學期內，我係青協在系部，院內，以及社會上都有很大的影響力。

青協剛成立不久，揚州工業職業技術學院第三屆運動會將於20xx年11月14日上午在我院開幕，這是一屆盛會，將體現我院學生的運動競技水平和全體學生的素質，同時也為我們志願者們提供了一個展現自己的平台，發揚精神。我們志願者配合學生會為我係運動員提供了水，麪包，橫幅等。

按照黨中央國務院提出的建設節約型社會的要求，針對青年是節約型社會建設的生力軍和突擊隊這一情況，為促進青年學生對保護環境與中國當前的經濟建設和和諧社會發展政策有更深刻的理解。我們青年志願者在學校辦了 綠色標語掛校園 活動。得到了校內外的支持，從精神上感染同學們。

在20xx年12月5日，舉辦了 捐書，讓圖書漂流 活動。弘揚了志願者精神，為貧困地區的中國小生的教育事業貢獻一份力量，讓更多的人瞭解參與志願者這高尚的事業。通過好書漂流，提高人們自身的素質，使好書與大家一起分享。

為了讓學校同學老師第一時間獲取豐富多彩的信息，方便服務校園，把校內活動讓社會了解，瞭解我們學校，瞭解大學生，對我們學校做好宣傳工作，加強了我校的影響力。和我們青年志願者的服務精神。20xx年12月，應化系青年志願者協會創辦了志願者服務信息報。進一步加大了我能應化系青年志願者的精神和影響力。

20xx年3月我被安排在院青年志願者協會擔任宣傳推廣中心部長，這更使我工作有了激情。

在20xx年3月21日，策劃組織了 青年志願者鳳凰島掛牌宣誓活動 並在那建立了青年志願者林。為我們以後提供了方便!

在應化系青協快成立半年的時光裏，我與青協一起走過，歡笑與淚水，成功與失敗都似乎離不開青協。每一次活動前的準備之辛苦，每一次活動時的緊張，每一次活動後的收穫，點點滴滴，成了我大學難忘的回憶。是青協讓我不再膽怯、不再畏懼挑戰，讓我更有信心的面對未來。當然成功也是每個青協人的，因為這是一個團結，友愛的集體，讓我收穫了許多友誼。我為青協打拼時間也不多了，但在社會上我也是一名志願者，社會需要，我就會去!因為我愛青年志願者，愛這我守望的精神家園!

事蹟材料範文 篇15

29歲的夏思思是協和江北醫院消化內科住院醫師。1月15日，科室一名70多歲的老人病情加重，肺部CT發現異常。

當天，夏思思剛下夜班，交接班後準備回家，臨時接到任務，便通知丈夫改變行程，折回醫院參與救治，協調專家會診、檢查。隨後幾天，夏思思擔心老人病情，主動留在病房。儘管有做防護，沒想到還是被感染了。1月19日，她突然發起高燒，經檢查，發現肺部CT磨玻璃影改變，高度疑似，便在協和江北醫院隔離治療。曾與丈夫商量康復後一起上一線。“剛開始病情比較平穩，我們還商量，等她好了，我倆一起上一線。”夏思思的丈夫、市普愛醫院骨科醫生吳石磊哽咽着説。2月7日半夜，夏思思病情突然加重，呼吸、心跳驟停，醫院連夜組織搶救，命雖然保住，但人一直處於昏迷狀態。

專家組決定，先上ECMO(人工心肺)、立馬轉至大學中南醫院。在ICU，夏思思病情、血壓波動大，各大醫院專家都在為其想辦法。無奈，2月23日凌晨6:30分，搶救無效離世。夏醫生，一路走好!

事蹟材料範文 篇16

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過事蹟材料吧，事蹟材料可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那麼事蹟材料的格式，你掌握了嗎?以下是小編精心整理的高校優秀輔導員事蹟材料，希望能夠幫助到大家。

一個人最大的魅力來自於微笑，而讓我們最難忘的便是她了，它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手，它是學生們的好輔導員，她就是最有親和力的輔導員王川老師。王老師畢業於西南大學，信息管理與系統專業，曾在圖書館工作，與20__年3月份人輔導員一職，經聯繫我們在4號教學樓504辦公室找到了她，她當時正在認真忙於助學貸款的事，看到我們的到來，停下手中的工作，熱情得請我們坐下。

放下你的心靈，播撒你的希望

“樹立必勝的信念，不要輕易地説：“我不行”志在成功，你才能成功。説是“新官上任”但她仍遊刃有餘以她的專業知識來為學生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切，當我們問到第一次當輔導員的感受時，王老師坦然的説，今年擔任着普大班，他們都非常的懂事，雖説有點調皮，有時犯了錯誤都不忍心的去批評他們，因為我也是從大學走過來的，青少年正是生理和心理成長的時期，學生難免會犯錯誤，錯而改之，善莫大焉，若沒有特殊情況，她每天晚上都會準時的出現在教室裏等着紀律委員來點名，她説，她要在很短的時間裏把班裏120名同學都記住，儘快的瞭解每一位同學。

她的學生李鵬飛説：“王老師對同學們特別關心，若是班裏的同學誰生活費用完了，她二話不説，慷慨解囊。”經常給同學們講，興趣是最好的老師，讓同學們主動的去學習，雖然大學裏有很多的課餘時間，要端正自己的學習態度，明確目標。

握住自己快樂的鑰匙

作為一名大學生，我們應該學會掌握自己快樂的鑰匙，我們不能期待別人使我們快樂，反而能使將快樂與幸福給別人。其實我們每個人心中都有一把快樂的鑰匙，但我們常常在不知不覺中把它交給別人來掌管。

王老師每天都會找一個班裏的學生聊天，進一步瞭解同學的脾氣、秉性，還可以及時為他們排解心裏的憂慮與煩惱。從王川老師的身上你總能感受到一種青春與活力，不是因為她不會遇到麻煩，不會存在煩惱，而是因為她能很好的`掌控那把“快樂的鑰匙”，及時的排出個人的煩惱，適時為學生傳達正能量，很好的詮釋了積極快樂的人生。

成功的個性，打造成功的人生

當我們談到如何管理班級時，王老師認真地説：“我比較喜歡培養學生的自主能力，對於班級的事情，我基本上都會放手讓班幹部去處理，一是對他們的一種信任，二是對他們的能力上的一種鍛鍊。”王老師説有時看到同學們特別迷茫，不知道自己來幹什麼的，這句話説道我們每一個人的心坎中了，她説，要我們學會思考，思考自己的未來，思考自己的夢想，思考如何有價值的度過自己的大學生涯，並讓同學們當成一次作業交給她，每當同學們不想學習時，她就會一次又一次的鼓勵同學們要堅持，不要放棄，記住，不要輕易放棄叩門，成功會在你下一次叩門時微笑着迎接你。

王川老師平常不忙時都會和其他輔導員一起探討有關“如何更好的深入瞭解學生，如何更好地管理班級。”她總是會站在學生的角度來考慮問題，總是會在學生遇到麻煩時主動幫忙解決，在學生的心中，她擔任的已不僅僅是一個老師的角色，還是一個長輩。

輕輕地撥動琴絃，舞動青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地腳印了嗎?儘管深淺不一，但卻是為目標努力奮鬥的真實蹤跡，是我們執着的追求，放眼望去，路的兩旁一直都站立着我們的導師，她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣，她都會一如既往的陪在我們身旁，只要我們繼續，收穫的季節就在前方。

作為一名老師，他們沒有自己的時間，因為他們覺得用在學生身上的時間都還不夠，根本沒有多餘的時間放在自己的身上，他們每天都在忙着處理學生的問題。所以，在這個特殊的日子裏，請讓我們先上最真摯的祝福與感謝：“老師，你們辛苦了。”

事蹟材料範文 篇17

福建省南平市第七中學英語教師徐玲，在黨組織關懷、培養和同志們的幫助下，在27年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂於奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠於黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什麼工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。

自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特徵和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強後進生的思想轉化工作，採取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯繫、配合，共同做好工作並取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知慾和上進心，讓學生在寓教於樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生的目的。

在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，並兩次獲得南平市中學生英語能力競賽指導二、三等獎，南平市中國小生英語口語競賽指導一等獎。

二、業務精湛、成績顯著

努力鑽研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自1994年擔任英語教研組長以來至今，帶領本組教師鑽研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，並大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，採用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區教育局頒發的“骨幹教師”的榮譽稱號。

徐玲老師善於總結和運用擔任班主任工作。20餘年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇於承擔課改任務，是本校的區級課題組主要成員之一，是學校英語學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術》等在福建教育學院學報上發表、《國中生英語自主學習能力的培養摭談》獲2019年南平市中學英語優秀教育教學論文一等獎，受到同行教師的好評。

作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鑽研業務，虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位於同年級前列。

自工作以來，多次被學校和上級主管部門評為優秀教師和優秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區、南平市先進班級。如：2019年擔任班主任的畢業班，在會考中成績優異，其中一名學生獲南平市會考狀元;2019年擔任班主任的畢業班，其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數名列第一。

三、克服困難、忠於職守

多年來，作為一名骨幹教師，既擔任班主任，又擔任學校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學任務，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神聖的職責。

同時，以學校和教育工作為重，忠於人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業餘活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱，2019～2019學年度，積極響應並主動服從上級領導的安排，投身到社會主義新農村建設中去，到夏道中學支教，傳經送寶，受到當地領導和教師的一致好評。

四、用心做事、以誠待人

無論是在什麼崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇於開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都願意跟她説。她也總是耐心地傾聽，對她們進行談心、開導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。

2019年至今，連續兩屆被選為學校工會委員和女工委主任。

事蹟材料範文 篇18

___，漢族，20__年1月13日出生，就讀於渭南中學八年級(2)班，擔任學習委員和地理學科班長。她品學兼優、聰慧機敏，連年擔任班幹部，積極參與學校和班級的各項活動成績始終名列年級班級前茅並多次榮獲“三好學生”、“學習之星”等榮譽稱號，勤於動腦，善於思考，敢於實踐，勇於創新，是一名德、智、體、美、勞全面發展，綜合素質優秀的好學生。

一、勤于思考，品學兼優

熱愛學習，善於思考，積極發問是她的代名詞，她專心聽講，敢於提問，善於質疑，遇事好問個為什麼，對不明白的問題，堅持有疑必問，絕不會不懂裝懂。為解開一道難題，她會忘記喝水，忘記吃飯，忘記放學，直到題目弄懂為止。正是這股鑽勁，讓她的成績年年名列前茅，她上課專心致志，課本上記着滿滿的多色筆記，條理清晰，內容豐富，課下勤奮好學，辦公室簡直是她的常駐地，所有老師提起她，都是：“就是那個天天來問題的孩子啊”。不僅如此，她在日常生活中也展現出了自身的良好修養。她待人彬彬有禮，遇到老師禮貌問好，行為端莊，舉止大方，面對一些突發情況，她也能隨機應變，毫不怯場。

二、勤儉節約，孝順長輩

她勤勞善良，樂於助人，在家裏從不嬌慣自己，常常搶着幫父母整理房間，煮飯。在同學中，她懂事勤快，每逢大掃除，即使作為女生，她也總帶頭搶髒活累活幹，老師和同學們都很佩服她。為了體貼父母，她用每年的壓歲錢和攢下的零花錢，為自己買學習用具，交學費，還用餘下的錢給村中的老人添置生活用品，老人們都對她讚不絕口。因為爺爺牙口不好，行動又不方便。她還自學包雲吞，為的就是讓爺爺能吃上一口熱乎的雲吞，不論爺爺想去哪裏，她都作為爺爺的小枴杖，走到哪裏都會攙扶着爺爺，照顧的無微不至，爺爺見到她就樂開了花。

三、樂於助人，熱心公益

在社會上___是個好少年，她從小便在父母的教育下做一個講公德，有愛心的人，並從一點一滴的小事做起。在公交車上她積極主動的為老人或帶小孩的乘客讓座，在街上看見有人隨意丟棄的紙屑，她會主動拾進垃圾箱裏，在路邊看到乞討的人，她總是主動拿出自己攢下的零花錢，助人為樂的精神已經在她心中生了根。她時時告誡自己一定要珍惜現在的平安幸福生活，做一個對社會有用的人。所以學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她都用心參加，認真準備，鍛鍊自己的動手潛力，增強社會職責感。近兩年，每逢週末，她經常組織同學到敬老院看望老人，幫助敬老院的老人打掃衞生，悉心陪伴，給老人們愛的關懷。

四、興趣廣泛，全面發展

她興趣廣泛，力求全面發展，除認真學習課本知識外，還特別喜歡閲讀、繪畫、音樂等。她廣泛閲讀，天文、地理、自然、歷史、科技，各種知識都有所涉獵。每天堅持閲讀幾乎成了她的必修課。“開卷有益”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次被作為範文在班級交流。她熱愛繪畫與音樂，閒暇時刻她總是拿出畫板和鉛筆，醉心於“愛”的創作，音樂是她生活中必不可少的存在，戴上耳機沉淪於音樂所締造的美好世界。她還是老師的好幫手，同學的好夥伴、好榜樣。除了各科成績在年級里名列前茅之外，組織能力也非常強，她帶領同學們把班級活動開展得有聲有色。在老師和家長的支持下還經常參加各種活動，課外生活快樂、有趣、豐富多彩。

___同學，聰慧明理，全能才女，多才多藝，展示自我;深入社區，弘揚正氣，城鄉同伴，共享陽光;小姑娘，大能量，堅持做，意義大，新時代，好少年!

事蹟材料範文 篇19

金秋送爽，丹桂飄香。今天，素有“中國桃之鄉”美譽的“神舟”六號航天員聶海勝的家鄉湖北省棗陽市一片歡騰，鄉親們無不為家鄉驕子聶海勝駕馭“神舟”六號邀遊天空而備感驕傲與自豪。

在聶海勝的家——湖北省棗陽市楊當鎮街北頭一幢由當地政府興建的二層小樓門前，剛剛貼上“飛船騰空壯中華國威，海勝飛天為楊當增彩”的大紅對聯格外引人注目。聶家房前屋後彩燈高懸，彩旗飄飄，鮮花簇擁。

的聶海勝的母親張金秀老人身邊，一邊和老人敍着家常，一邊收看電視。現年74歲高齡的張金秀老人，去年10月因腦溢血突發，生病住院。得知聶海勝的母親生病住院的消息，襄樊市、棗陽市各級領導都非常關心，經常前去探望慰問，併成立醫療救助小組，精心護理治療。前天，是傳統的九九重陽節，襄樊市市委書記田承忠還為聶海勝的家人送去了一萬元的慰問金。棗陽市也為他家購置了傢俱，送去了電視等物品。

張金秀老人今天穿着聶海勝和妻子寄回的紅色棉夾衫，面色紅潤，眼睛爍爍有神，雖然不能説話，但老人卻不時地抬起手臂，指着牆上掛着的“全家福”照片，開心地笑着。聶海勝的弟弟聶新勝説：“母親今天心情特別好，早上還多吃了半碗麪糊。”

8時30分，聶海勝的親朋、鄉鄰、同學和襄樊市、棗陽市的領導來到聶海勝的家中，在不同觀看地點，與3000多名羣眾一起收聽收看現場直播。

8時58分，聶海勝的弟弟聶新勝伏在老人的耳邊，興奮地説：“哥哥馬上就要遨遊太空了。”老人高興地點了點頭。

上午9時，“神舟”六號準時發射。看到“神舟”六號飛入太空，張金秀老人不時用手擦着眼角的淚水。9時39分，中國載人航天工程總指揮陳炳德宣佈：“‘神舟’六號載人航天飛船發射成功!”語音落地，頓時，這個鄂西北小鎮，掌聲雷動，鑼鼓喧天，鞭炮聲響徹雲霄。人們

揮舞着手中的五星紅旗，盡情地跳着笑着……

襄樊市市委副書記靳永龍、襄樊市市委常委、軍分區政委李長義宣讀了襄樊市市委、市政府、襄樊軍分區發來的賀電。當聶海勝的弟弟聶新勝代表全家從襄樊市市委常委、組織部長馬黎手中接過“航天英雄之家”的牌匾時，激動地説：“真想告訴哥哥，家裏一切都好，請他安心工作，我們等着他凱旋歸來。”

事蹟材料範文 篇20

我市從3月28日起對全域實施靜態管理。市紀委監委迅速響應，堅決執行市疫情防控指揮部指令，組織在雙的99名紀檢和巡察幹部全力投入到疫情防控阻擊戰中。“兵馬未動，糧草先行”在抗擊疫情的戰場上，市紀委監委後勤保障組按照委領導預先指示，提前籌備好物資，紮實做好疫情防控後勤保障工作。截至目前，發放一次性防護口罩1850個，出動車輛210餘次，後勤保障26人。

加強人員防控保證物資儲備

保障組克服當前物流停運、用品短缺的困難，第一時間與多方溝通協調，加大采購力度，最大限度滿足防疫需求。採購醫用防護口罩、手套、消毒液等，指定專人對接防控物資，做到精準發放，實現防控物資供應和儲備有效匹配。

全力保障包保小區值守人員用餐。經主管領導聯繫特定餐飲商供應盒飯，紀檢幹部始終帶頭堅持厲行節約、杜絕浪費，指定專人每天上午9點，下午2點前統計用餐人數，按需訂餐，並嚴把採購渠道、運輸流程和食材質量，指派專人取餐再送包保小區，確保值班人員“用得安全、吃得放心”。

全力保障出行上的便利。為解決因道路管制值班人員出入小區到卡點值班困難的問題，保障組統籌調配車輛和車輛通行證件，統一接送，解決值班人員出行不便難題。

加強公共區域清潔消毒。保障組每日2次對委機關公共區域和重點部位的門把手、樓梯扶手等進行擦拭消毒。對在外監督檢查的執法執勤車和人員在返回委機關時，一律用酒精對其進行消毒，減少病毒傳染風險。

全力保障市紀委工作正常運行。保障組人員24小時在委在崗，抓緊抓實特殊時期安全保障工作，安保、運維人員每天步行到委機關開展安全巡視和安全隱患排查，確保紀檢監察內網、外網、安保系統等安全暢通，堅決杜絕各類安全事故發生。

全力做好職工家屬關懷慰問。加強對堅守在四平案區不能照顧家的幹部及家屬的關懷和慰問，為家中老人、孩子和病人送去蔬菜包、水果和領導的關心。保障組每日通過微信工作羣發送衞生防疫知識，疫情防控動態，保密常識等，提升全員防疫意識和保密意識。積極協調社區和公安部門做好出(返)人員報備和防控工作，並建立居家健康監測個人檔案，每天做好居家監測人員健康檢測記錄。保障組的同志重操舊業為機關幹部理髮，幫助解決生活中的實際問題。

後勤保障組人員雖然不是奮戰在一線的戰士，但在這場疫情阻擊戰中，我們“後勤兵”和全委人員共同進退，默默守護在防疫戰線的後方。

事蹟材料範文 篇21

他給人的第一印象是瘦弱，可他卻有一副鐵肩膀，一個人挑了六個人的擔，家裏家外一人擔，可從來沒有因為自己的事耽誤過公司的工作。問起他，他説，自已的事再大也是小事，公司的事再小也是大事。這個人就是山西省壽陽縣段王煤業集團公司通風區防塵隊帶班長張俊成。張俊成，1965年4月生，壽陽縣平頭鎮潘溝村人。由於父母身體的原因，中學畢業後便回到村裏務農，一個人挑起了養家餬口的重擔。1994年2月進入段王煤業集團通風區工作。由於農村人吃苦耐勞的精神，和他認真負責的態度，很快便成長為一名帶班長。

20_年，礦井升級改造，需要將3寸的防塵管路改為8寸管路，這項任務落在了張俊成負責的班組身上。地面安裝，井下線路敷設，那一個地方用閥門，那一個地方有支口，那些地方需彎頭.都需要做到心中有數，對於管路的對接，彎道、岔口分支處的構件設計，都需實地考察，細緻的測量，細心的記錄，絲毫不能出錯，否則不但影響工程進度，還會造成材料浪費，更重要的是井下管路水壓高達3兆帕以上，管路接口要求偏差不大於1mm。設計不合理，安裝不規範，接口會在巨大壓力的作用下壓壞，沖毀巷道，損壞機電設備。還會威脅到人員安全。由於工期緊，他一連十幾天都沒回家，仔細測量，每一個彎頭都需要認真測量好幾遍，為不影響施工進度十幾公里的路線一天跑兩三個來回。回到井上又伏在案上認真的繪圖，那段時間，有時工作到深夜兩三點。

井下巷道岔道多，管線線路長，員工們在安裝過程中出現了“瓶頸”，於是他白天和工友們一起安裝，解決工程出現的問題，晚上查看圖紙資料制定第二天的工作計劃。巷道打眼、管路支架安裝、管道安裝，水壓試驗，經過45天的緊張安裝調試，終於提前保質保量完成領導佈置的任務，為礦井的安全生產築起了一道安全屏障。特別值得一提的是，在管路試水的那幾天，他一直工作在第一線，指揮在第一線，連續工作四個班，被工友們稱為通風區“拼命三郎”。

付出總有回報，他的愛崗敬業，無私奉獻感染了班組每一個人，他的班組多次被評為先進班組，他個人也連年被評為公司優秀員工，先進個人。多次被評為公司業務骨幹，技術能手。

工作以來，他以礦為家，從沒因家裏的事耽誤過公司的工作，兒女上大學了，一個人去千里之外，他説，孩子呢，需要給他自己一片空間，從小養成自力更生，是件很好的事。妻子生病了，總是一個人到醫院去治療，他時時想的是公司，處處想的是工作，他説，自已的事再大也是小事，公司的事再小也是大事。因為公司的興衰，聯繫上千個家庭的幸福。

事蹟材料範文 篇22

李海同志，1957年1月出生，高中文化程度，19xx年參加工作，19xx年加入中國共產黨，曾任村治保主任，現任 黨支部副書記。

在工作中，他積極主動、精神飽滿，時刻以一個共產黨員的使命感與責任感嚴格要求自己，始終用實際行動踐行自己的信念，想百姓之所想，解百姓之憂，急羣眾之所急，排羣眾之難。他堅持以加強基層黨組織建設為抓手，以完善基礎設施建設為切入點，以促進農民增收致富、建設和諧新村為目標，尊老愛幼遵紀守法工作作風紮實，工作成績優異，在各方面都發揮着共產黨員的先鋒模範作用，得到廣大幹部羣眾的認可和好評。

一、積極學習，提高自身素質

為了進一步提高政治理論水平，他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在深入開展科學發展觀，學習型黨組織，思想作風建設，學習楊善洲先進事蹟等活動中他都率先參與學習、討論。在工作中，他積極學習黨和國家在農村的各項惠農、支農政策，為村“兩委”決策和羣眾致富建言獻策。

二、抓好黨建，加強組織建設

作為村黨支部副書記， 同志同志將深入開展“創先爭優”、認真落實三項制度活動作為加強基層黨建工作和凝聚民心重要抓手，以爭創 “五個好” 先進基層黨組織為指南，在組織、隊伍、活動、制度、保障上做文章，積極帶領黨員幹部學習黨的新精神、新動向，提高黨員的政治思想素質，把黨員、羣眾思想統一到發展本村經濟發展和實現共同致富的思想上來。積極開展了“創先爭優”為主的黨性實踐活動，進行無職黨員設崗定責，通過實現無職黨員設崗定全覆蓋、公開承諾全參與、羣眾監督全過程，確保爭創活動取得實效，使廣大無職黨員“無位有為”，基層組織建設得到進一步加強，黨員素質進一步提高，黨員的先鋒模範作用得到了有效發揮，黨員的先進性得到了較好體現。

為增強基層黨組織的活力，20xx年，共培養了4名年輕有文化的致富能手為中共黨員、5名入黨積極分子、2名村級後備幹部，增強了基層黨組織的凝聚力和戰鬥力，為促進全村經濟社會發展奠定了堅實的組織基礎。

二、促進發展，帶領羣眾致富

養殖業是 村農民家庭收入的主要來源，該村有很多養豬、養牛大户，在鄉有關部門的大力扶持下，他積極組織羣眾參加了養殖技術培訓班，共開班3次，培訓養殖專業户150餘人。

為了打好經濟發展根基，增加農民收入， 同志大力扶持和培育村裏的特色產業發展煙葉種植。但是，受各種因素影響，今年羣眾種煙積極性不高，煙葉種植難度大，針對這一情況，他積極配合鄉黨委、政府工作，宣傳新的煙葉收購政策，做好羣眾思想工作。他與其他村幹部一起，努力協調煙田，帶頭把自己耕地作為煙田，20xx年全村共完成煙葉種植1000餘畝。

三、深入羣眾，踏踏實實工作

村裏有事， 同志總是吃苦在前，以身作則。他經常深入到農户，田邊，地頭，帶領羣眾種植高產經濟作物，指導羣眾科學施肥、科學管理，以達到豐產豐收。他還堅持每月都走訪老黨員户、老幹部户，向他們取經問策，走訪貧困户、“五保”户，關心他們的生產生活。村裏的公益事業需要資金，他就組織羣眾通過“一事一議”的方式，發動羣眾投工投勞，修復村組道路，保持村莊清潔。工作中，他認真落實各項惠農政策，做好涉農資金髮放和民政物資發放工作，嚴格按照上級政策落實農村低保户、五保户評定工作。

始終把羣眾的利益放在前頭，把羣眾的難處放在心頭。對於難於解決的矛盾和難題，他多次召開兩委會、支部會和村民代表會議，嚴格按照“公平、公開、公正”的原則，堅持做到措施出台讓羣眾放心，事務處理讓羣眾稱心。

四、化解矛盾，維護社會穩定

在農村，土地是農民最基本的生活保障，解決好農村土地糾紛，是維護農民的切身利益，衡量黨和政府執政能力的重要標準，關係農民對黨的信任。他在處理土地糾紛時，通過做大量細緻的工作，對羣眾反映的熱點問題給予解決和解釋，把大部分的矛盾都被化解在了萌芽狀態，使幹羣關係得到好轉，得到了廣大村民的稱讚。

為了保一方平安，構建社會和諧， 同志經常帶領村幹部走訪村民，動之以情，曉之以理，耐心地宣傳黨和國家政策，讓村民們以大局為重。對於出現的矛盾，也不迴避，一遍又一遍地和村民進行思想上的溝通，決不讓矛盾擴大化，為政府減輕了工作壓力。

同志堅持用“三個代表”重要思想指導自己的工作，用科學發展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。做為一名村幹部，沒有什麼驚天動地的事蹟，也沒有世人皆知的名譽，他在自己的平凡崗位上默默無聞、無聲無息的奉獻着持之以恆、堅持不懈，所做的每一件事雖平凡又普通，但卻在自己平凡的崗位上塑造了一種不平凡的就業精神，為自己所從事的事業付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠，處處折射出黨員的先進性,在這片土地上，實現了一個普通共產黨員的光輝理想。

事蹟材料範文 篇23

一、做好基層黨務工作需要嚴謹的態度、強烈的事業心和責任感。原來看足球的時候，前國家隊主教練米盧説過一句話叫：“態度決定一切”。給我的印象非常深，啟法也很大。態度是什麼?態度是個人內心的一種潛在意志，是個人能力、意願、想法、價值觀在工作中所體現出來的外在表現。工作態度決定工作成績，一個人的態度直接決定着他的行為，決定了他對工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安於現狀還是積極進取。雖然不能保證你具有了某種態度就一定能成功，但成功的人們都有着一些相同的工作態度。只有對工作有了正確的態度，才能產生強烈的事業心和責任感。特別是責任心是做好一切工作的前提，沒有責任心就談不上執行力，對黨務、內務工作者而言更是如此。我們要對組織負責，更多地要對普通黨員和羣眾負責，某種意義上也是對自己負責。意識到了這一點，這份責任感就會在你的肩膀上實實在在地感覺到。也正是這種責任感，促使自己時刻想到履行好職責，落實好責任。在工作中，我幾乎天天都感覺到緊張和壓力。因為自己深感文化層次低，工作能力欠缺，生怕工作幹不好，履職不到位，辜負了組織和同志們的信任和託付，給單位造成不良影響。

我記得十幾歲剛出來工作的時候，領導送給我一個筆記本，上面題了：“幹一行、愛一行、鑽一行”一行字勉勵我，我當時的理解是幹到了某一行，即便不喜歡，也要鑽這一行。當時作為一個年輕人，既然幹到了某一行，在同類人羣中不説出類拔萃，也不能自甘落後。從那時起我就堅持學習，刻苦鑽研，掌握了比較過硬的本領，確保了行車39年無事故，連年被評為優秀駕駛員、愛車節油、安全行車模範。同時我也理解到“愛一行”體現出的正是事業心和責任感。

我們大隊黨支部是全系統最年輕的基層黨組織之一，而我也成了黨務工作者隊伍中最“年輕”的新兵。在責任心的驅使之下，不得不認真學習鑽研與本職工作相關的知識和技能。首先向書本學，學習黨務、工會等方面的基本知識;再就是向有經驗的同志學，象局裏的許科長、餘科長、關陵的龔所長等人都給了我很大的幫助。

除了態度、事業心、責任感之外，也離不開勤奮。勤奮也是做好工作的基礎，勤奮就是勇於吃苦，勇於奮鬥，勇於進取;要想取得成績就要不怕苦，不怕累，不計較個人得失;勤奮就是對自己的工作負責，做好平平凡凡的每一件事，全心全意地、想方設法地去完成每一項工作任務。

態度還衍生出一個東西，叫忠誠。就是忠誠於自己的工作，就是以不同的方式為一種事業作出貢獻。它不僅體現在工作主動、責任心強，而且體現在不以此作為尋求回報的一種籌碼。對工作的忠誠也是對自己的信任，不好高鶩遠，不整日抱怨，保持愉快的心情，把身心徹底融入工作。我自認為做到了上述幾點。

二、做好基層黨務工作需要“虛功”實做，才能種好自己的“責任田”。基層組織是黨全部工作和戰鬥力的基礎，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的戰鬥堡壘。如果把本職工作比作我們的“責任田”，那麼黨建工作就是我們每個黨務工作者的“責任田”。黨務工作者抓好黨建工作就是天經地義的事。黨建工作這塊“責任田”種得好不好，是禾苗茁壯收成豐還是正在荒蕪或已經荒蕪，直接關係到我們黨能否真正推動科學發展、促進社會和諧。俗話説：“基礎不牢，地動山搖。”黨建工作抓得不好，我們黨的執政基礎就會動搖，黨的事業就會受到損害，而且這種影響是隱性的、長久的、根本的。作為黨的一級組織、一名黨務工作者，我們應該時刻牢記職責，牢記使命。因此，我們必須增強抓好黨建工作的責任感和緊迫感，聚精會神抓黨建。

對基層黨組織而言，無論是做常規工作還是開展其他主題活動，都要圍繞中心工作來開展並達到預期效果。近幾年來，除了常規工作以外，主題活動不斷。2019年開展了文明執法教育活動、2019年的深入學習實踐科學發展觀活動、作風建設年活動、2019-2019年的政風行風評議活動、2019年的反腐倡廉建設“十個全覆蓋”活動、2019-2019年的基層黨組織“五個基本”建設活動、創建“優質服務窗口(項目)”活動、2019年的“迎、創、推”主題實踐活動、“學黨史、知黨情、跟黨走”學習教育活動、“三抓一促”活動、“雙聯雙促”活動、“五亮五比五創”活動、“基層組織建設年”活動、創建黨務政務公開示範點活動、2019年的“學習貫徹xx大、爭創發展新業績、‘三創三先’衝百強”主題實踐活動以及正在開展的黨的羣眾路線教育實踐活動。要使得這些活動能夠順利開展並收到實效，對我們這些基層黨務工作者來説，真可謂“壓力山大”。

黨建工作常常被認為是務“虛”，這個“虛”要務得有水平，務出實效，推動實踐，這才是務“虛”的境界。要想達到這樣的境界，我認為必須虛功實做，把“責任田”種好。通過近年的“務虛”工作，我倒悟出了一點兒東西，就是越是這樣的“務虛”，越要認真對待，越是馬虎不得。因為這些工作今天要檢查，明天要考評，是虛不過去的，如果説一個單位的黨建工作在各種檢查、考評和驗收中出紕漏的話，那種後果和影響是可想而知的。

現在我就講一點“虛”的。就拿某一個主題活動來説，

方案十幾個，總結就得十幾個，各種調研報告、徵求意見、整改措施、各種台賬、專欄、建章立制，還要有落實每一項制度的情況，象我這樣的人真是想破腦袋，整日裏是一腦袋漿糊。在這種時候，只能用一個基層黨務工作者應該具備的嚴謹的工作態度，用強烈的事業心責任感，更加積極主動有序有效的開展工作，做到忙而不亂，忙而有序。一是要處理好夯實基礎與突出重點的關係;哪些是基礎工作，哪些是重點工作，一定要搞清楚，不能夠顧此失彼。二是要處理好埋頭苦幹與巧借外力的關係;要完成各項任務需要我們親歷親為，需要我們埋頭苦幹，這是關鍵，但也離不開各方面的幫助和支持。首先要多向領導彙報，爭取領導的重視和支持;再就是發動羣眾，羣策羣力，得到大家的幫助。

再比如收集整理資料，每一項主題活動結束後，資料就是幾大本。我印象最深的是在五個基本建設活動中，省裏面一年中下發了四套考評細則，而每套細則的要求又不一樣，但都必須按照細則要求整理資料，我們整了一套又一套，直到合乎要求為止。還有諸如行政權力(服務)事項清理、文明城市及文明單位創建、查找腐壞風險點、建立腐壞風險庫、“六五”普法依法治理等等工作，無不需要虛功實做。

三、做好基層黨務工作需要一顆平常心、公僕心。黨務工作是一項值得堅守、值得付出的工作。平凡的工作需要一顆平常心、公僕心，一絲一毫的浮躁和雜念都做不好黨務工作，需要在細微之處見真功，紮紮實實幹出來的。要把本職工作，把組織交給的任務，當成“責任田”。把它看成是組織的一種信任，是自己的一種責任。要把它當成事業，當作樂趣，真心實意去對待。只有這樣，我們的工作就會具體，就會細緻，就會深入，就會紮實，就會不怕麻煩。要具有默默無聞、不計名利、無私奉獻的工作心境。應做的工作，做好了不誇耀，不張揚，做不好就要有寢食難安，無地自容之感。只有這樣，我們的黨建工作才會有希望，才能有作為。作為一名最基層的黨務工作者，日常工作瑣碎、煩多，常常一天下來只有一個感覺，那就是累，相信在座的做黨務工作的同志都有這種感受，我經常聽到一些做黨務工作的人説的一個字就是“難”。既然走上了這個崗位，那就必須盡心盡力去做，講奉獻不失職，做到公事講原則，私事講風格，為人講真誠，堂堂正正做人，實實在在做事，清清白白當好黨務工作者，因為我們是共產黨員。

説到平常心，我想還要會享受工作。高爾基説：“工作是一種樂趣時，生活是一種享受;工作是一種義務時，生活則是一種苦役”。雖然我們的工作微不足道，可我們只要盡力的幹好自己的工作，我們同樣也能感受到工作的快樂。比如剛接觸或者承擔某項工作時，感覺任務很重、壓力很大，當自己克服了壓力和困難，順利完成工作任務後，就會產生小小的成就感，滿足感，心情就會愉悦。在面對工作壓力時，是選擇歎息、抱怨或者放棄?還是處之泰然，並努力在工作中尋找快樂，享受工作的過程?我想是後者。

黨務如家務，平凡中見赤誠，我們今天做了一些工作，取得了一點點的成績，那是組織和同志們對我們的信任和支持，離黨和人民的要求還有很大的差距。面對新形勢、新任務，如何提高基層黨建工作水平，對我們來説既是一種壓力，也是一種動力，更是一種挑戰。黨務工作雖然瑣碎平凡，卻下聯基層黨員，上聯黨的上級組織，非常重要。我們不求轟轟烈烈，但求問心無愧，我一定會在平凡的崗位上繼續努力工作，積極探索改進和推動黨務工作的有效途徑和辦法，圍繞中心，服務大局，明確標準，結合實際，認真謀劃，充分發揮好基層黨組織的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，推動我市文化市場繁榮健康發展，為全市、全局中心工作營造良好的文化市場環境做出新的貢獻。

事蹟材料範文 篇24

書記就關心愛護參與疫情防控工作的醫務人員作出重要指示，強調醫務人員是戰勝疫情的中堅力量，務必高度重視對他們的保護、關心、愛護，從各個方面提供支持保障，使他們始終保持強大戰鬥力、昂揚鬥志、旺盛精力，持續健康投入戰勝疫情鬥爭。

新冠肺炎疫情發生以來，來自全國各地的白衣天使們勇敢“逆行”、連續奮戰，有醫務人員不幸被病毒感染，有的甚至獻出了生命，體現了醫者仁心的崇高精神。書記多次強調要關心關愛廣大醫務工作者，體現了對廣大醫務工作者深切濃厚的關愛，也激勵廣大醫務工作者再接再厲、全力以赴，凝聚起眾志成城、共克時艱的強大正能量。

醫務人員是最美的“逆行”英雄，也是平凡的血肉之軀。他們是拯救生命的天使，也是生活中的人妻人母、人夫人父。處在疫情防控一線，與疫魔短兵相接，他們冒着極高的被傳染風險、承受巨大的心理壓力，承擔着超負荷的工作任務。攻堅時期，保護好醫務人員是打贏疫情防控阻擊戰的重要保障。各級黨委和政府要全面學習貫徹書記重要指示，構築一個堅固可靠的“大後方”，讓白衣戰士心無旁騖地在一線衝鋒陷陣。

病疫無情，人間有愛。這是個沒有硝煙的戰場，醫務人員們承受着極大的心理負荷，同時又面臨着治癒患者、打敗疫魔的焦灼與重壓。前方要加強人文關懷，配備心理疏導力量，為醫務人員提供釋放壓力、舒緩情緒的“心靈小站”;要潤物細無聲，提高衞生防疫津貼標準、加強對解決醫務人員實際困難的關愛……着力從細節處、微小處給予醫務人員關懷和尊重，努力做好各項保障，解除他們的後顧之憂。

戰鬥還在繼續，英雄仍在陣前。廣大醫務人員為遏制疫情蔓延築起了一道堅固的“安全防線”。保護他們就是保護我們自己，更是全社會眾志成城、齊心抗疫的題中之義。讓我們向白衣天使們致敬，共同祝願他們春暖花開日、平安歸來時!

事蹟材料範文 篇25

一名普通教師，卻深得學生的愛戴、家長的讚譽和領導的好評。學生説：“您是我們遇到的最好的老師!”家長説：“把孩子交給**老師，我們放心!”轉變差生，她有絕招;數學教學，方法獨到。愛生是她的祕訣，勤奮是她的信條。

在領導眼裏，她是任勞任怨、踏實敬業的“孺子牛”;在同事心中，她是誠懇正直、善良親和的“好姐妹”。從教十幾年來，她不斷進取，用青春和熱血書寫着燦爛的人生，以其高尚的師德、良好的教藝和優異的成績贏得了學生和家長的愛戴和好評!

她用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋着“循循善誘、身體力行、卓爾不凡”的教風。三尺講台，是她耕耘的熱土，更是她不斷驗證自我、實踐自我、發展自我的廣闊天地。學習、研究成了她生活的習慣;相信學生、鼓勵學生、創造成功的機會，是她的工作特色。在他的眼裏，沒有差生;在她的班上，沒有差生!她，就是**老師。

從教近二十年，她憑着對教育事業執着的追求和強烈的責任心，體驗着為人師表的快樂與艱辛。無論順境，還是逆境，無論成功，還是失敗，她始終淡定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業業、愛生如子，默默奉獻，從不計較個人得失。以“教書育人”為己任，把絢麗的青春時光毫無保留地獻給了自己所熱愛的教育事業，在平凡的崗位上用心托起明天的太陽。

一、以德樹人，傾注師愛。

蘇霍姆林斯基説：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在”。 **老師傾注了全部師愛，去呵護一顆顆童心。

1、加強自身思想修養和職業道德修養。

教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、薰陶、教育學生。教師的一言一行都會通過學生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起着無聲無息的影響作用。在孩子的眼裏,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此, **老師十分注重自身的思想教育和師德修養，時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。

2、適時進行思想品德教育。

**老師深知：一個人如果思想品德不好是危險品，她一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成,通過班會課適時對學生進行品德教育。

20xx年春，她剛接過三年級二班的班主任，那個班由於換老師頻繁，班級紀律渙散，學生沒有養成良好的行為習慣，個別學生對別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講台上不見了，她就委婉的説：“哪位同學用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，盧老師利用隊日時間，進行了一次品德教育，讓學生找一找班內近期有哪些好人好事，並把掌聲送給他們，哪些同學表現不好，讓表現不好的同學表個態。也許是**老師的班會起了作用，第二天上午，**老師在室外值班，順手把包放到講台上，值完班後再拿包時，發現丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的迴歸。放學時，**老師把這件事告訴了全班同學，並告訴同學們，盧老師為他感到驕傲，因為他能夠戰勝自己，知錯就改。**老師説，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。**老師還率先帶領全班同學把掌聲送給了那個孩子。從此，班裏再也沒發生過“失竊”現象，拾金不昧卻蔚然成風。

20xx年春天，學校舉行給南方受災地區捐贈一瓶礦泉水活動。**老師發現，班裏有幾個同學竟然沒有捐贈，為了保護他們的自尊心，同時又對他們進行教育，**老師私下問他們：將心比心，如果你們遇到困難，你希望別人這樣對你們嗎?那幾個學生低下了頭。**老師沒再説什麼，讓他們回到了教室。第二天，盧老師還沒到教室，那幾個孩子就氣喘吁吁跑來，爭先恐後地把錢交到了盧老師手裏。盧老師一個個撫摸着他們的頭，欣慰地笑了。世上是沒有壞學生的，只要教育得法。盧老師一直這樣説。3、尊重學生，保護孩子的自尊心。

愛學生，就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。那是三年級的時候，**老師正在進行一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉X尿褲子了，她立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學捂着嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，**老師問，你怎麼不報告呢?孩子回答説：“我報告了，你沒聽着”，盧老師立即説：“這不是你的錯，都怪老師沒聽着。以後有要緊的事，大點聲。”其它同學停止了笑。事後，這個尿褲子學生的奶奶告訴**老師，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。**老師保護了孩子的自尊心，得到了回報——這個孩子的學習成績也大幅度提高。

這類事例不勝枚舉。是啊，金獎銀獎不如家長的誇獎，金盃銀盃不如家長的口碑。

二、不斷充電，提高師藝

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。**老師把練師藝當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時刻苦學習理論和文化知識，不斷提升專業水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣採他山之石。先後參加區、市各種教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鑽研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，她把各種教學方法有機地結合起來。一份付出，一份收穫。每次大小考試，她所教的班級都是名列前茅。學生把上她的課，當成一種享受。

三、以人為本，竭盡師責

人們常説：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。 **老師用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。

1、勇挑重擔，無私奉獻。

工作中，她任勞任怨，勇挑重擔。從20xx年3月10日，**老師從調到以來，就擔任了兩個班的數學課兼一個班的班主任，20xx年又擔任了數學教研組長，工作量居全校之首，工作任務繁重。但對待教學，她依然兢兢業業，一絲不苟。她已經記不清，教學以來，她所教的班級獲得過多少次全校第一了。她説，第一不是她追求的目標，她只想讓學生們，學有所成，學有所獲。沒有人看不到她的付出，她連續多年被評為優秀教師。但她，只是默默地把一張張榮譽證書放進抽屜裏，繼續投入到平凡的教育教學工作中了。

現在所教的一年級兩個班各有74個孩子，共有148個孩子，148個孩子就是148份沉甸甸的責任，她儘量不讓一個孩子掉隊。148本作業厚厚地堆在她面前，她一本本用心地批閲着，她用百分之百的愛心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。

2、體弱多病，從未落下一堂課。

誰人家中沒有事，誰人身體沒有病，關鍵是要看你怎樣處理，這是她的一貫想法，這也是她的一貫做法，令人感動不已。

由於積勞成疾，她身體欠佳，20xx年春天，連續打吊瓶12天，為了不給學生耽誤課，本來用三個小時打完，她要求醫生用兩個小時打完，這其間她從未落下一堂課;20xx年，她被查出腰間盤膨出，腰板的很，就連睡覺也感到很累，很折磨人，站也不是，坐也不是。而且時而疼痛，時而如針扎。工作的時候，她不得不時常用手捶捶腰，但她什麼也沒説，依然早出晚歸，以校為家。為了不影響工作，她沒有利用工作時間治療，而是把治療的時間放在“五一”假期裏，下針八天沒請過一天假，未落下一堂課;20xx年，元旦前夕，她在下樓時，不小心，把腳崴了，整個腳面都腫了，腳面成了青的，腳心也是青的，鞋子穿不進去，在家裏穿拖鞋一步也走不動，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸一拐艱難走幾步。丈夫看到她疼痛的樣子，要她請假，但為了那一百多個孩子，她硬是忍着劇烈的疼痛，每天每天，面帶微笑出現在教室裏。20xx年春天，她經常感到左下腹部疼，到醫院一檢查，子宮肌瘤、雙卵巢囊腫，真是禍不單行，醫生建議動手術，她知道，動手術不是三天兩天就好了的，她所帶的兩個班的孩子眼看就要畢業了，對孩子來説是非常關鍵的時期，如果請病假，找人來代課，是不是順手?換了老師孩子習慣不習慣?她在醫院裏惦記不惦記?一連串的問號在她腦海裏過濾，不行，忍着，她對這批孩子已經產生深厚的感情，她捨不得放下這批孩子，她想為這批孩子畫上一個圓滿的句號。她拒絕了醫生的建議，準備把手術放在暑假裏，7月7號放假，接着遠程研修學習了6天，7月13日結束。疾病，已經刻不容緩了。她再也等不及了，7月14日去人民醫院住下了，7月19日進了手術室，7月26日出了院。做了子宮肌瘤切除術，雙卵巢囊腫撥除術，醫生説她得的是巧克力囊腫，複發率佔40%，因此，需吃藥半年。這期間她經受的疼痛折磨，飽嘗的煎熬唯有她自己知道。

9月2號開學了，她像原來一樣，又投入了教學之中，剛送走了畢業班，又從一年級開始，學校安排她教一班二班兩個班的數學兼二班的班主任，儘管體質虛弱，但她沒有推辭，她感覺到一年級比任何一個年級都累，孩子小，什麼也不懂，無規矩，無紀律，課間一時也不能離開，話説多了，嗓子啞了，整個冬天，嗓子天天沙啞着。但她仍堅守崗位。她説，講台就是教師的陣地，即使倒下，也要倒在講台上。

四、立身煉志，正師德

班級管理中，她一視同仁，平等對待每一位學生。包括座位，一週一換，每人向後移動一個位，同時向右移動兩個位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，對每一個學生負責。

她常説，她的肩上有一副擔子，一頭擔着義務，一頭擔當責任。她靠履行義務領份薪水養家，責任卻讓她明確使命，催她奮進，亮麗她的人生。她還説：她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。她捫心自問時，問的是良心，她傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要她的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的昇華!正是這樣，她不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，使上牆的制度、規定不流於形式，用自己的言行做好同行的典範，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象

在與學生親密交往中，**老師發現每個學生都有他們可愛的閃光點，善待差生，用自己的愛心去換取他們的信任和信心。從生活和學習上多關心他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批評，本着“曉之以理，動之以情”的原則，幫助他們形成良好的品格。培養學生勤儉節約的好習慣。樹立“我為人人，人人為我”的思想。

**老師管理的班級，班風正，學風濃，班級比較和諧，班級凝聚力強。她在十幾年的班級管理中，深深感悟到：班級管理事無鉅細，班級是一個大家庭，管理好一個班級並非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術。遇到問題不能盲目、衝動，要善於動腦，冷靜分析，找到解決問題的突破口，對症下藥，才能取得事半功倍的效果。

書山有路，她是拓荒者;學海無涯，她是引路人。 從踏上教壇的那天起，她就在青春的芳草地裏編織着一個美麗的夢，那就是做一個優秀的國小教師。十幾年來，她辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點點變成現實!

有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。三尺講台，豎起了她高大的形象，兩尺教鞭，揮灑着她無悔的人生。

她喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要説我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播着希望„„”

如果説，每個孩子都是明天的太陽，那麼，**老師，正用滿腔的愛，托起了他們!