中學團支部申請“五四紅旗團支部”事蹟材料範例
在xx中學黨委加強青年教師師德修養要求的指導思想下,在團縣委和xx鎮團委的領導下,xx中學團支部帶領團員青年教師,以“求實,勤奮,成才,奉獻”精神為目標,圍繞“聯繫實際,解放思想,敢於改革”的教學研究方向,以“敬業愛生、為人師表”為主題,開展了形式多樣的學習、教研比賽等活動。提高了青年教師職業素養、職業技能,同時培養了青年教師愛崗敬業,嚴謹治學,團結合作,勇於創新的作風。 目前我校教工團支部有成員5名,其中黨員1名,共有團員327人。同時團員教師積極向黨組織靠攏,共有2名團員向黨組織遞交了入黨申請, 3人為團員積極份子。在新老交替的一年時間裏,這支青年教師隊伍以嶄新地面貌活躍在學校的各個領域,在工作、生活、學習等各方面踐行着共青團員的政治意識、組織意識、模範意識與社會主義榮辱觀。在本學年的支部生活中我們做了以下幾個方面的工作:
一、黨團共建,心心相惜 廣大團員青年作為我們黨的重要後備力量,應緊密團結在黨的周圍,發揮團員骨幹作用。為此,我們團支部做了以下工作:
1、與校黨支部聯合建立了黨團聯合機制。在機制中我們將思想上進、業務出色的團員教師送入黨員積極份子培訓班。通過學習使這些團員教師的政治素養不斷提高,同時也為他們向黨組織靠攏建立了好的基礎。通過一系列的講座和觀看錄像活動,提高團員教師的先進思想,使他們在自己的教學工作中體現出更多的先進性。
2、繼續推進團員意識教育活動。一名團員與一名黨員教師結對,相互關心,相互幫助,相互前進。要求團員教師用自己的實際行動在思想與行動上與黨組織靠攏。
3、根據黨支部工作要求我校教工團支部制定了導讀計劃,在每一次的團支部工作例會上進行了主題學習活動。每一名團員教師都進行了讀書交流活動,撰寫了一篇讀書有感的文章。
二、支部建設、班子建設齊推進
1、在學校黨委的領導下,根據學校統一安排,我們的團支部設立了紀律部、衞生部、體育部、文藝部、宣傳部,各個部由青年團員教師擔任委員,分別負責協助管理學校學生會的各個部門工作,讓年輕教師參與學校學生管理,充分調動青年團員教師的工作積極性,增強青年團員教師的參與意識和實踐能力,幫助青年團員教師健康成長。
2、學期初我們通過活動計劃會,將學期工作安排佈置到每個團員教師手中。學期末我們開展總結表揚會,及時將我們支部工作向所有團員教師進行彙報。通過這些工作開展力爭使我們的支部工作做到有計劃、有安排、有總結、民主、公開。
3、每月一次的團支部委員碰頭會,讓每一位團支部委員能發揮所長,為支部的工作獻技獻策,併合理開展工作活動,同時也使青年教師有了更多與學校上級組織交流工作的機會。做到及時溝通,及時解決。
三、xx中學青年教師沙龍,創建品牌形象
在教育局團工委的統一安排和指導下,在學校的統一部署下,我們提出要進一步發揮“青年教師沙龍”的作用,在各項沙龍活動中使青年朋友在學習交流中共同提高,同時也增進我們青年教師之間的感情。
四、志願服務、愛心奉獻
學校團支部在校黨委的指導下,開展各項志願活動和愛心奉獻活動,如:每年的敬老院獻愛心活動、向地震災區捐款活動、向鄰校患白血病的學生獻愛心活動等,在這些活動中,學生團員在學校團支部的號召下,表現尤為突出,表現了當代團員中學生的優秀品質和助人為樂的良好精神面貌。
五、文體活動有聲又有色
學校團支部組織青年教師開展各種各樣的教師和學生活動,在迎接xx年元旦之際,組織青年教師開展元旦教師座談會,在會上,青年教師積極發言,積極參與;在學生方面,由團支部組織開展了喜迎xx元旦學生文藝匯演活動;在學期中間,由團支部和校工會組織了教師籃球賽等等。這些活動的開展豐富了教師和學生的課餘生活,增強了學校的活力,充分展示了我校的綜合競爭,展示了我校校園文化建設。
六、青年團員教師獲得的榮譽
我校團支部中,青年教師活動在各個地區領域,其中團支部書記陳長來老師多次撰寫教學論文獲獎,所帶的班級被評為“縣優秀班集體”,在xx年度教師考核中被評為“優秀”等級,被學校推薦為“xx縣十大傑出青年”候選人。青年教師孫志遠在縣語文優質課評選中獲得一等獎。曹清老師在校師德演講比賽中獲得一等獎等等。
以上是我們xx中學團支部20xx年度的工作以及成果。在此誠懇地希望團縣委和教育局團工委、鎮團委能成為我校團支部工作上的監督者、生活中的知心人。同時也盼望着團縣委能夠批准我們xx中學團支部申請“五四紅旗團支部”的申請。而我們必將更加努力,向着更好、更新的方向發展。
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