自強之星事蹟材料600字（通用25篇）

自強之星事蹟材料600字 篇1

20__年7月2日，突如其來的急性紫癜病讓這個活潑可愛的孩子卧牀不起，情急之下父母帶他來到達旗人民醫院，由於病情來得迅速，導致腸道大面積出血，而且人也處於半昏迷狀態，院方不予接受，父母帶其輾轉多處，結果均是一樣，經熟人介紹，他在內蒙第一附屬醫院接受治療，整整20天不吃不喝，全靠液體維持，終於他的病情得以控制，幾經周折，期末考試他已沒有參加成，孩子十分難過。

在住院期間，醫生讓他卧牀靜養，他卻一邊輸液一邊看書，任憑周圍人怎麼卻説他也不聽。紫癜病情得到了控制，卻又引發了紫癜性腎炎，院方要求其轉院，父母又帶他來到了北京中美醫院，這時新學期開學了，校長獲知此事後，同意了他不來上學卻繼續保留學籍這個近乎無理的要求，在醫院他開始自學四年級上冊的教材，他那刻苦學習的精神感動了醫護人員，護士長為他買了許多課外書。一學期沒到學校上一天學的他意外地出現在了期末考試的考場上，結果他語、數、英三門功課均考在90分以上，身邊的人驚喜之餘更多的是感動、佩服。這個孩子用自己堅強的意志戰勝了病魔，如今他帶病回到了學校，他説：“無論什麼困難也不能阻擋我前進的腳步!”

他以堅韌不拔的意志向我們詮釋了自強自立的真正內涵!

自強之星事蹟材料600字 篇2

，男，x國小五年級，班長、少先隊員。他品學兼優，連年擔任班幹部，積極參與學校和班級的各項活動並多次榮獲“三好學生”、“優秀班幹部”、“勤儉節約小標兵”等榮譽稱號。

以身作則身先士卒

作為班長，始終不忘自己肩上的責任，一直積極參加各類活動，為班級贏得了很多榮譽。他把為同學服務作為己任，經常幫助需要幫助的同學。

有一次，一名同學因生病請假耽誤了學習，心裏非常着急。得知這一情況後，利用課間休息時間，主動幫其補課，在他的幫助下，這名同學的成績有了明顯的進步。

xx年5月，學校組織學生們到西柏坡參觀學習。在返程大巴上，他主動承擔起活躍車廂氣氛的責任，為同學們唱歌，講笑話，引導大家積極參與，從而忘記了旅途的疲勞。

勤儉節約自強自立

平時，他把喝完飲料的空瓶子，棄用的廢紙箱，用完的練習本還有放學路上撿到的“廢品”都一一收集起來，賣到廢品收購站。他把每年的壓歲錢和零花錢，還有自己“賺到”的錢用來購置自己的學習用品。

在家裏他也是自強自立的小男子漢，完成老師佈置的作業後，他會積極幫助家人做些力所能及的家務，打掃衞生、收拾房間、刷碗、洗菜等。

這就是，作為學生，他在班級裏以身作則，起到了班級帶頭人的作用。作為家庭中的一員，他沒有衣來伸手，飯來張口，而是通過自己勞動，成為了為家庭奉獻的一份子。

他以實際行動，從點滴做起，從身邊做起，從當下做起。

自強之星事蹟材料600字 篇3

林，女，共青團員，經濟管理分院16級物業管理2班團支部書記，江西省青年馬克思主義者培養工程“井岡之星”大學生骨幹學校學員。現任經濟管理分院學生會副主席，校團務中心主任。

寒假期間積極投身疫情防控工作，組織捐款2972.28元，並多次開展線上主題團課活動。在校期間，能夠主動、認真學習，保持思想的先進性，提高自身政治覺悟；

工作方面認真負責，在20__年，被團撫州市委授予“團建指導員”稱號，並被江西省職業院校共青團工作協會授予“優秀共青團員”稱號。所在團支部也獲得學院“五四紅旗團支部”的榮譽。

學習方面成績名列前茅，連續三年被評為“三好學生”，並獲得學院第四屆“職業生涯規劃”設計一等獎。普通話已經獲得二級甲等證書。積極參加各類社團文藝活動，獲得了第五屆校園心理健康手語操比賽二等獎和學院第十屆校園心理情景劇大賽三等獎。積極參加志願服務活動，曾參加撫州市“湯顯祖戲劇節”志願服務活動以及暑期“三下鄉”志願服務活動。

自強之星事蹟材料600字 篇4

自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留着學生髮，圓圓的臉蛋上總帶着燦爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的學生——身殘志堅的鄭鋮立同學。

提起鄭鋮立同學，認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱讚。老師説，她是一個全面發展、品學兼優的孩子;爸爸説，她是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居説，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學説，她是一個樂於助人、活潑開朗的孩子;她自己卻説，我只是個普通的'孩子。

鄭鋮立同學出生在仙遊縣大濟鎮溪車村，先天性肢體殘疾(左腳缺掌)，懂事時她發現自己的左腳少了一半，運動起來非常彆扭。後來，在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力，終於能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來説，是一件很自然的事，可是她卻經歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上國小的時候，就讀於大濟中心國小，距家有近八千米的路程，由於家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘着大濟鄉村路車去上學，風裏來雨裏去一直到國小六年畢業。慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業完成後，她總是自己整理好書本和學習用品;第二天晨起牀，總是自己動手摺好被子、穿好衣服;上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的讚賞時又一臉的自豪。

“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，鄭鋮立同學清楚地知道，知識改變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發言的準是她;課堂外對於老師佈置的任務，她總是及時完成，因為，老師的教導“當天的事當天完成”她牢記心中;不懂就問是她養成的良好學習習慣，學校圖書閲覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。

鄭鋮立同學在國小階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結同學，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛。

山村裏飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學的身上洋溢着青春朝氣，洋溢着自信、自立、自強。鄭鋮立能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。

自強之星事蹟材料600字 篇5

小蝸牛問媽媽：“為什麼我們從生下來，就要揹負這個又硬又重的殼呢？” 媽媽説：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個殼的保護！” 小蝸牛問：“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢？” 媽媽説：“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊！” 小蝸牛又問：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭，爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什麼不背這個又硬又重的殼呢？” 媽媽回答：“因為蚯蚓弟弟會鑽土， 大地會保護他啊。”

小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。” 蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”

這是我的爸爸常向我講的一個故事，所以我是一個樂觀開朗的男孩。我的父親是一名二等乙級傷殘軍人，常年患病在家，不能工作。

母親單位的效益很差，工資收入很少。我不能像其他的獨生子女一樣，要什麼有什麼。

雖然家中經濟條件不富裕，但是我從來不抱怨，也沒有讓我喪失對生活的熱愛。凡事我不會過分地依賴父母，因為我知道父母也不容易，而且總有一天你要學會長大，父母總有一天會離你而去，自強自立是一個人生存的根本！平時在家裏，我會做些力所能及的事，做做衞生、飯後幫媽媽洗洗碗、整理自己的房間等，當在生活中遇到困難時，我也會盡自己的力量解決而不麻煩父母。

比如我的塗改帶壞了、自行車前剎壞了，我都會自己動手修理，我不想遇到一點點的小事就去驚動父母。同時，生活更讓我學會了關愛自己的父母。

母親在外面幹活累了，回家後我就及時地為母親倒杯熱茶、説聲辛苦了……父親每天需要吃藥，我就掌握了父親每天用藥的時間，及時地督促父親用藥，還經常地為父親按摩、捶背，解除他疾病的痛苦，讓父母覺得兒子長大懂事了，而不是成天為我擔心。 雖然我的學習成績並不是班級中數一數二的，但我一直用功學習，我希望能讓父母在看到我的成績時露出笑容。

每一次我都完整地記下老師佈置的作業，認真地完成。在學習上我也樂於幫助同學，同學有難題我會幫助他們詳細地講解，所以也受到老師和同學的讚揚。

我希望做任何事情我都能依靠自己的力量來解決，或許我與自強自立還是有一定的距離，但是我會一直朝這個方向努力發展的。因為我認為堅持不懈也是自強自立的標誌。

我看過《八歲女孩撐起一個家》這篇報導，以及貧困山區的很多和我同齡小朋友們的自強自立的故事，和他們相比，還是微不足道的，但我堅信只要我自強 自立，就會過得很快樂。

自強之星事蹟材料600字 篇6

，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學八年級（21）班學生。

老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈裏種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。

在家裏，他是尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀團員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裏，他是一快樂的暢遊者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學公認的好夥伴在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人，善於調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對於班集體這團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。

他興趣廣泛，全面發展，在課餘時間參加了音樂、繪畫特長班，並積極參與學校組織的各類活動，在全校器樂大賽中為班級爭光。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閲讀。班內的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日他總是搶着幹，第一開始，最後一離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學。

自強之星事蹟材料600字 篇7

，女，20__年5月出生，在一個貧苦農民的家庭，現在小璜中心國小五（1）班就讀，擔任本班的語文課代表，是一個品學兼優的好學生，她積極向上，勤奮好學，各科成績名列前茅，在學習生活中，煉就了她不服輸的精神，她用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的'成績，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率的作用。

在學習上，她全面發展不偏科，對待每一科都很認真，每天都能把所學知識弄懂，以不遺留問題，紮紮實實地做好了學習的每一個過程，勤于思考，善於與老師和同學交流。樂於把自己的見解與同學共享，展示課上常常能分享到她的見解，暑期生活豐富多彩，自學各種自己感興趣的知識。

在生活上，自立自強，上小不學時父母工作忙，在家，她一個人呆在家裏，不需要人照顧。勤儉節約，從不亂花錢，不與同學比吃穿，樸素大方。孝敬父母，在家裏能為父母分擔家務，拖地、掃地等力所能及的事總是搶着做，樂於助人，富有愛心，同學們不管是學習上的，還是生活上的困難只要知道，她一定會伸出援助之手，給予別人温暖和幫助。

在班級工作上，她勇於承擔，積極奉獻，每次的衞生打掃自己總是衝在前面，班級文化建設和走廊文化建設總少不了她的付出，能夠認真檢查小組同學的學習情況，積極參加班級各種活動，是老師的得力助手。

一路走來，她不斷充實自己，邁上一個又一個新台階，她那善良真誠的心靈，助人為樂的精神，勤儉好學的品質將會影響更多的少年。

自強之星事蹟材料600字 篇8

一、全面發展紮實奠基

初入大學，也曾對一切充滿好奇與嚮往。加入學生社團，鍛鍊自己，發揮自己的特長。作為大一新生，在社團中只能做基礎性的工作，卻讓瞭解了社團文化與運營規律。在團隊合作中，摸索與人相處的技巧。對待專業學習認真細緻，他深知，大一打好理論基礎，在以後的學習生活中才能得心應手。上好每一堂課、記好每一個知識點，注意知識之間的聯繫，在看來，都是最基礎、最常規的學習方式。良好的學習習慣，為他以後參加專業賽事打下了堅實的基礎。

二、念念不忘必有迴響

大二時，開始接觸省級和國家級學科競賽。從專業競賽、創新創業比賽再到基礎學科競賽，都可以看到他的身影。夜以繼日的奮鬥，換來了滿意的答卷。主持山東省大學生創新創業訓練項目省級立項，獲得第七屆中國國際“互聯網+”創新創業比賽國家金獎、山東省金獎。

認為，在參賽過程中，瞭解了公司的運轉模式，商業企劃書的撰寫規範；參加大創項目，使他充分認識到社會科學的嚴謹，從選題、設計調查問卷到報告撰寫都要求一絲不苟；參加基礎學科競賽，讓他懂得了自己在英語、數學等學科上的不足以及自己未來的學習目標。

自強之星事蹟材料600字 篇9

一、自強不息提升自我

自強不息，青春不熄，田笑用實際行動詮釋了這句話。當大家還對大學生活懵懂無措時，田笑就已經認真規劃了自己的大學生活。

大一下學期是田笑最忙碌的時期，她是青年志願者服務總隊和院學生會成員，還擔任班級紀律委員，多重身份並沒有讓田笑荒廢學業。她每天堅持早起，空閒時間就在圖書館和自習室高效率學習。她將學習、工作時間最大化合理支配，不僅校園生活豐富多彩，學業更是不落人後，大一取得全班第二名的好成績，並憑藉此成績由護理學專業順利轉至助產學專業。回憶起那段經歷，田笑説：“我們不是通過節省時間來獲得我們想過的生活，而是先要規劃想要的生活，時間自然而然就節省出來了。”

二、積極樂觀勇闖磨難

學習和社團工作之外，田笑也曾多次在跳繩比賽中取得優異成績。據田笑透露，上大學之前，她從未接觸過專業的跳繩訓練。加入校（院）跳繩俱樂部時間晚，為不耽誤搭檔時間，田笑在訓練時不斷向老師和學長學姐們虛心請教，回到宿舍自己反覆觀看網上視頻，慢速播放，一個動作一個動作的練，半年的時間，幾乎沒落下任何一次訓練。每日重複訓練的.日子枯燥而辛苦，有幾個和田笑同一時間加入跳繩俱樂部的成員隨着時間推移選擇了退出，田笑卻堅持了下來。在跳繩比賽中取得好成績是順理成章、水到渠成的結果。所有成功，都來自不倦的努力和奔跑；所有幸福，都來自平凡的奮鬥和堅持。

自強之星事蹟材料600字 篇10

他出生於貧寒家庭，雖歷經坎坷，但在成長的道路上依然笑對人生。他有自己的追求，刻苦拼搏，積極進取。雖然家庭困窘，困難重重，但幸運的是他在成長道路上得到了社會各界人士的關懷和支持，這些讓他明白了感恩的重要性。在自力更生，自強不息的同時，他也傾盡所能去幫助和關懷他人。母親早年過度勞累而留下病根需要間歇性手術，因為家庭經濟情況不樂觀，每年他都申請勤工儉學崗位，且利用空餘時間去校外找兼職。雖然拿着不充裕的工資，但他希望可以為家庭減輕些負擔。兼職也讓他有機會接觸社會，培養了他團隊合作的精神、歷練他吃苦耐勞的品性、樹立了兢兢業業的工作態度。這讓他深刻認識到只有通過自己辛勤勞動，自立自強，才會活得有尊嚴，才會成為對社會有用的人。

學習上，他始終堅信天道酬勤。一遍看不懂就看兩遍，兩遍看不懂就看三遍、四遍、甚至是十遍……一分耕耘，一分收穫；不怕不好做，就怕不敢做。這種地毯式的學習方法使他取得優異成績。在工作上，他團結協作、勤于思考、大膽嘗試、敢於創新，一方面有清晰的頭腦和敢作敢為的魄力，充分發揮個人的主觀能動性；另一方面他也有着不怕苦、不怕累的精神。

通過他自己的不懈努力，他也取得了一定的收穫。他曾作為參研人員參加了20__年省級大學生創新創業訓練項目《散焦模糊圖像盲復原關鍵技術及應用研究》；並負責20__年校級大學生創新創業訓練項目《含有“椒鹽”噪聲與運動模糊的圖像復原技術研究》。

一路走來，雖充滿艱辛，卻充實又滿足。他願意以更加飽滿的熱情去迎接新的挑戰，用汗水和智慧爭一個無悔的青春！

自強之星事蹟材料600字 篇11

，是烏丹鎮東甸子國小五年一班的學生。他心地善良，獨立自強，尊敬師長，孝敬長輩，勤奮好學。

一直來，他本着孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，讓自己既成為爸爸媽媽的好兒子，爺爺的好孫子，也成為老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

從小他就是大人眼裏最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷裏撒嬌哭鬧時，他就在許多方面學會了自理自立。他在3歲時，就開始學會自己吃飯，從不要大人喂；學會洗臉，學會上廁所。上幼兒園後，其他小朋友整天哭哭啼啼，他卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家裏要是來客人，他會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

上國小後，他也越來越懂事了。他把爸爸媽媽對我的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的誇獎。由於爸爸外出務工，家裏所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地；還要照顧我年幼的弟弟及爺爺；還要輔導他的功課，很是辛苦。懂事的他每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶弟弟玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰痠背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接着説故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了他的關心而減輕了許多。

他的爺爺年事已高，生活起居很不便，他又成了爺爺的.好幫手。首先是三餐之前，他都要為爺爺備好碗筷，親自請爺爺吃飯，然後親自為爺爺盛飯、添飯。有段時間，爺爺卧病在牀，她就和媽媽輪流前去送飯、送水、送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺講故事，唱唱歌逗爺爺開心。

在學校裏，他總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，她刻苦勤奮，他要用優異的成績來回報爸爸媽媽為我的付出，回報老師的辛苦培育。

他在面對困難與挫折時表現得很堅強，始終保持着積極進取、樂觀向上的狀態。在學習中他也曾遇到過難題，但面對難題時，他從不畏懼，先獨立思考，查找資料，實在做不出來再請教父母，直到弄懂為止。在生活中也是如此，遇到不會做的事，做不好的事，一定要做好，學會之後才停止，他相信他這樣挑戰困難戰勝困難的決心不管是對學習還是在生活，都會有很大的幫助。面對困難時，他從不退縮，總是勇往直前，積極進取。偶爾遇到挫折或失敗，他也不氣餒，希望下一次不再失敗，在困難和失敗面前，他從不低頭、不喪氣。當他戰勝困難時，內心無比的喜悦。

一分耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他要用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他要用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；他要用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

自強之星事蹟材料600字 篇12

我的名字叫，19xx年1月12日出生在湖北x縣。

我的家鄉在湖北西南部的偏遠山區，從小我就成長在山區，艱苦的環境鍛鍊了我堅強的性格和不屈不撓的韌勁，也讓我從小就瞭解到了在像我家鄉一樣的農村，生活是多麼的不易。

然而艱苦的環境並沒有磨滅我奮發圖強的志向，我從小立志要走出山區，到外面的世界學習，然後迴歸家鄉，用自己的所學更好的建設家鄉。我活潑開朗，熱情大方，有着山區女孩的樸實與韌勁。樂觀的面對生活，很容易跟不熟絡的人馬上攀談起來，總是能給身邊的人帶去快樂。

從小山裏長大，使我深深的瞭解山裏人的生活。勞動人民是偉大的，父母都是勤勞的農民。從小幫家裏幹活，這也就讓我早早的就成熟起來。深知父母的艱辛，讓我從小就下定決心要好好孝順父母，雖然小的時候吃了很多苦，那時也覺得很累，可是這些經歷磨礪了我的性格，我能吃苦，面對困難也不畏縮，會盡全力去解決，去完成。

我做事很有激情，當然絕對不是一時頭腦發熱。當接收到一項任務，我會冷靜分析，綜合自己的想法，然後投入滿腔的熱情去做。當然我還是一個很有責任心的人，所以不管做什麼都是要儘自己所能把它做好。

“自強之星”吸引了我，我想用我文字的力量分自立、自強、自信三個篇章來具體説下我的成長，大學之前的事就不在此多提了，重點説一下我在大學裏的成長點滴。

自強之星事蹟材料600字 篇13

一、歷經一番寒徹骨

20__年，不幸患上骨肉瘤，俗稱骨癌。經化療、手術等一系列治療手段，他最終戰勝病魔。但疾病仍然無情奪走了他許多東西，他的膝蓋被置換為人工關節，服用激素藥品，身體變得臃腫，他再也不能像正常同齡人一般肆意地跑、跳。20__年骨肉瘤復發，這對他和他的家庭無疑是一個晴天霹靂。長時間的治療，不僅讓他的身體落下了殘疾，更讓本就不富裕的家庭雪上加霜。父母早年雙雙下崗。母親為了照顧他，沒再找工作。父親患有痛風、高血壓，需要長期吃藥，靠打零工撐起了整個家庭。

真正的勇士，不會輕易向命運的風暴低頭。在父母的陪伴鼓勵下，他堅強經受住痛苦的治療過程，再一次戰勝了病魔。人工假體感染、20__年骨折、長期反覆的病情，都對他的身體造成了極大的摧殘。至今，他右腿小腿處仍置有鋼板，整個膝關節及大腿骨至髖關節均為人工假體，被中國殘疾人聯合會認定為肢體二級殘疾。

二、終得梅花撲鼻香

懷揣掌握醫學專業知識，成為一名優秀醫生的理想，大學聯考結束後，果斷報考了臨牀醫學專業。進入大學後，從不荒廢時間，一直努力學習。兩年大學時光，他的成績位於班級前五，獲得國家勵志獎學金，併成為入黨積極分子。立志學醫，希望以後能向同樣不幸的人伸以援手。他也希望用自己的經歷感染更多人，讓他們更加樂觀地面對困苦，以自強精神面對人生挫折。

自強之星事蹟材料600字 篇14

一、過往逆旅我亦行人

正所謂“誰終將聲震人間，必長久深自緘默，誰終將點燃閃電，必長久如雲漂泊”。百鍊成鋼，或許是對房之益最好的概括。她來自山東煙台的一個普通家庭，幼時因父母看病需常年奔波、四處求醫，房之益從小便養成了自立自強、獨立自主的性格。進入大學後，為減輕家庭經濟負擔，房之益利用課餘時間，承擔多份兼職工作。這些經歷，鍛鍊了她的個人能力，成為她成長道路上的一份寶貴財富。

二、驕陽正好奮力追光

起筆人生未來，落筆情繫國家，成為房之益的初心與目標。她始終在實踐活動中充實自己，爭做紅色文化的傳承者。積極參加第__屆挑戰杯課外學術科技作品競賽，與小組成員共同撰寫調查報告，研究當代大學生對“紅色文化”的認同。

懷揣對公益事業的熱愛，房之益加入了護理學院南丁格爾志願服務隊，積極參加急救知識宣講活動、無償獻血活動、圖書館志願服務活動、醫學技能大賽志願服務活動等，希望向同學們科普急救知識，多次獲得優秀志願者稱號。回想這些經歷，房之益感受最深的是充實與滿足，“生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。”她慶幸自己將大學時間充分利用了起來，慶幸自己正在成為更好的自己。

自強之星事蹟材料600字 篇15

在成長成才過程中，家庭的困境,讓她自立自強，直面困難。她向上、向善，用自己的努力獲得成績，用自己的力量回饋社會。她就是今天要介紹的勵志先鋒——福建醫科大學的在校大學生林麗琴。

在福建協和醫院婦產科一間病房內，林麗琴正在跟着醫生進行查房。20__年，林麗琴以優異的成績考入福建醫科大學，能夠成為一名優秀的醫生正是她從小的一個夢想。

學校的圖書館，是林麗琴最喜歡安靜呆着的地方，她深深地知道，作為一名醫學生，紮實打好專業知識是自己的基本職責。

林麗琴來自漳浦縣的一個普通農村家庭，父親在她高二時因白血病去世，家裏因此負債累累。國家助學貸款，貧困補助幫助她圓上了大學夢想。除了學校提供的勤工儉學崗位，林麗琴還利用寒暑假打工兼職，彌補生活費的緊缺。

在生活中,林麗琴樂觀開朗，成長成才過程中，她表現出頑強毅力。自信、自強、自立，讓她多次獲得校級以上榮譽，成為了學生中的好榜樣。

儘管醫學生的課業比較繁重，但她仍經常參加各種的志願者活動。在大一下學期，當得知母校有兩個學妹患上白血病時，身為學生幹部的她發起了一場為兩位學妹的募捐活動，並籌集到13000元的善款。

如今，透過曾經的淚水和汗水，未來的方向讓林麗琴愈加明晰。因為她的自立自強，讓她不僅獲得校“自強之星”的稱號，還獲得了20__年度中國大學生自強之星提名獎、20__年度新東方自強獎學金。此外，她還代表學校貧困生，去北京大學參加貧困生髮展“優才拓展”專項的交流活動。

自強之星事蹟材料600字 篇16

12月14日下午，我校20xx年度“自強之星”評審及事蹟報告會在第一學術報告廳舉行。校黨委副書記李格非、副校長嚴世榮，校學生資助中心、團委負責人，各學院分管學生工作領導、輔導員、“自強之星”候選人及學生代表兩百餘人蔘加了會議。

“自強之星”評選活動是我校的一項品牌活動，在歷年的評選活動中湧現出了一批學生身邊可敬可學的自信、陽光的榜樣：20xx年王芬、湯詳軍榮獲團中央“自強之星”稱號，20xx年康亮、王妮、王淑粉三位同學榮獲“中國大學生自強之星”提名獎，20xx年張首忠、倪玉偉二位同學榮獲“中國大學生自強之星”提名獎。他們從一個全新的角度展現了我校大學生自強不息的精神風貌和青春風采，他們的突出事蹟和的“自信、自立、自強”精神正激勵着全體湖醫藥學子頑強拼搏、立志成才。

今年的“自強之星”評選活動自啟動以來，廣大學生積極參與，經廣泛宣傳、班級遴選、各學院評選推薦、候選人事蹟宣傳幾個階段，最後產生了16名候選人進入學校評審。評審會上，每位候選人結合幻燈片進行自我陳述和突出事蹟展示，他們有的家庭貧困卻能克服困難、樂觀向上、自立自強，有的身體殘疾依然懷揣夢想、知恩感恩、奉獻愛心，有的經受挫折磨難依然百折不撓、直面挑戰、永不言敗，有的身患疾病仍然堅強樂觀、發奮學習、成績突出，他們的成長經歷、感人事蹟和優秀品質深深感染着在場的每位聽眾。

候選人陳述結束後，經評委無記名投票，嚴世榮副院長現場宣佈評選結果，獲得湖北醫藥學院20xx年十大“自強之星”的同學分別為熊青明、蔡本龍、湯紅霞、俞秋嫣、席世兵、鍾瑭盛、楊波、張浩、張超、瞿啟鴻；石園園、毛玉榮、沈康、潘興、司冉冉、湯穎等6名同學獲得“自強之星”提名獎。

李格非副書記在總結講話中首先祝賀當選的各位選手。他指出，自強是華夏文化的靈魂，湖北醫藥學院從小到大、由弱到強就是靠這種自強不息的奮鬥精神。他希望全體學生要以當選的“自強之星”為榜樣，志存高遠、頑強拼搏、自強不息、知恩感恩、勇於擔當，把自身發展同祖國的事業聯繫起來，把個人的人生價值同社會需要聯繫起來，早日成長為國家的棟樑之材。

自強之星事蹟材料600字 篇17

，計算機科學與技術學院20__級博士研究生，主要研究方向為物聯網。在讀期間，她在國際知名SCI期刊和國際會議上共發表論文19篇，申請國家發明專利5項，入選“華東師範大學20__ 年優秀博士生學術創新能力提升計劃”，並曾獲得研究生國家獎學金兩次、華東師範大學校長獎學金、分眾獎學金等獎項。

自立自強 砥礪前行

來自英雄城江西南昌，從小就養成了艱苦樸素、自立自強的品格。由於父母常年在外務工，上大學前，她就會利用假期時間勤工儉學以補貼家用。

20__年，考入華東師大，面對在大城市求學生活的種種未知，國家的幫困政策和學校的關懷幫她打消了顧慮。

就讀期間，一直在各方面嚴格要求自己，努力學習、創新爭優，在多項資助政策的幫扶和自己的努力下，從本科起便不再依賴家庭支持。

立足實踐 潛心科研

讀書期間，在物聯網這一研究領域發表多篇論文，但在她看來，論文的發表並不是終結，要切實地解決難題，就要將科研成果落到實處，理論與實踐相結合。

於20__年進入華為中央軟件院哥德爾實驗室實習，並於20__年進入崑山杜克大學擔任科研助理。

她的科研成果切實提高了相關領域的生產和研發效率，降低了生產成本，挖掘數據潛力，助力企業實現更好決策，獲得了工業界和學術界的高度評價。

心懷感恩 擔當責任

淋過雨的人，總想為別人撐把傘。20__年8月，參加了學院組織的“‘計’承紅色基因，講述家鄉”社會實踐活動，組織學生黨員在家鄉南昌考察紅色景點，並撰寫了學習感悟 。

今年春天，新一輪疫情突襲上海，學校進入閉環管理狀態。儘管臨近畢業，但仍然主動報名並擔任了學校同普路宿舍片區的黨員志願者，承擔了核酸引導、打水、物資搬運、快遞分揀等志願服務工作，以實際行動踐行了一名共產黨員的擔當。

自強之星事蹟材料600字 篇18

在成長成才過程中，家庭的困境,讓她自立自強，直面困難。她向上、向善，用自己的努力獲得成績，用自己的力量回饋社會。她就是今天要介紹的勵志先鋒——福建醫科大學的在校大學生林。

在福建協和醫院婦產科一間病房內，林正在跟着醫生進行查房。20xx年，林以優異的成績考入福建醫科大學，能夠成為一名優秀的醫生正是她從小的一個夢想。

學校的圖書館，是林最喜歡安靜呆着的地方，她深深地知道，作為一名醫學生，紮實打好專業知識是自己的基本職責。

林來自漳浦縣的一個普通農村家庭，父親在她高二時因白血病去世，家裏因此負債累累。國家助學貸款，貧困補助幫助她圓上了大學夢想。除了學校提供的勤工儉學崗位，林還利用寒暑假打工兼職，彌補生活費的緊缺。

在生活中,林樂觀開朗，成長成才過程中，她表現出頑強毅力。自信、自強、自立，讓她多次獲得校級以上榮譽，成為了學生中的好榜樣。

儘管醫學生的課業比較繁重，但她仍經常參加各種的志願者活動。在大一下學期，當得知母校有兩個學妹患上白血病時，身為學生幹部的她發起了一場為兩位學妹的募捐活動，並籌集到13000元的善款。

如今，透過曾經的淚水和汗水，未來的方向讓林愈加明晰。因為她的自立自強，讓她不僅獲得校“自強之星”的稱號，還獲得了20xx年度中國大學生自強之星提名獎、20xx年度新東方自強獎學金。此外，她還代表學校貧困生，去北京大學參加貧困生髮展“優才拓展”專項的交流活動。

自強之星事蹟材料600字 篇19

一、珍惜當下求知若渴

20xx年王偉開始大學生活，陌生的環境並未阻止他前行的步伐，更讓他深知自身的不足。作為大一新生的他，經過層層選拔加入學生會。在學生會的鍛鍊，讓他深刻體會團隊合作的重要性，為後來團隊研發工作鋪墊基石。他深知大學生的主責主業是學習，他認真上好每一節課，記好每一頁筆記。王偉自入學以來，每學期期末學分點均在4.0分以上。王偉會利用假期時間融入社會，到當地殘聯機構當志願者、去超市做兼職……這些實踐鍛鍊了他的意志，也令其更深刻地體會到擁有的學習機會是多麼寶貴。

二、重視實踐不輟探索

王偉注重學習過程中的每一個細節，善於總結、構建知識之間的聯繫，使其成體系。他的學習成績一直名列前茅，大二學年綜合測評成績位列班級第一，大三時獲得國家獎學金。課餘時間，他積極參加省級和國家級專業比賽，獲得多個獎項。基於日常生活便利的考慮，他和團隊一起開發出Washgold二手平台交易的微信小程序和基於51單片機的電動車充電指紋保護鎖系統。“心之所向，行之必達。無論多麼困難，一步一個腳印堅持下去，也許成功就在拐角處。”

自強之星事蹟材料600字 篇20

一、堅定不移一心向黨

堅定不移聽黨話、跟黨走，是新時代大學生應有的紅色基因。出身黨員家庭的時宇，受組織教育和家庭薰陶，升入大學後即遞交入黨申請書併成功入黨。疫情期間，時宇與母親共同撰寫的抗疫故事《攜手戰“疫”——黨員母女的選擇》，榮登“學習強國”學習平台。榮獲校級“優秀共產黨員”稱號的她，當選校（院）第一次黨代會代表，從青年學生角度，為校（院）發展建言獻策。

二、人生在勤莫負時光

唯有努力學習科學知識，提高專業本領，才能為社會發展貢獻更大的力量。時宇立志做新時代“又紅又專”的有用人才，學習和綜合測評成績均在班級名列前茅。曾獲得20__年度“全國大學生自強之星獎學金”、20__-20__學年山東省政府獎學金、20__-20__學年“校級一等獎學金”。在科研和創新實踐中，攬獲兩項山東省大學生創新創業訓練計劃省級立項，獲得第二屆大學生實驗技能暨創新創業大賽一等獎等六項省級以上獎勵。

疫情期間，時宇積極參加社區疫情防控志願服務，受到社區一致好評，得到濟南市志願者協會認可。她積極參加青年志願者活動，帶領學生會成員開展志願服務活動、科普宣傳活動等。連續10年，資助一名山區貧困兒童上學，目前受資助學生正在濟南市長清一中讀書。

自強之星事蹟材料600字 篇21

哈佛校訓有説到：學習並不是人生的全部，但是我們練人生的一部分學習都不能征服的話，我們還能做什麼呢？所以作為一名學生，當然要以學習為重。踏入大學校門的那刻起，她便設立了學習目標，她希望在畢業時，回首四年，在學業上有一定的建樹，能夠充分利用校內資源，豐富自己的學識涵養。有了老師的指導、自己的努力，獲校一等、二等獎學金各一次，學院學習之星榮譽稱號，順利通過英語四、六級，省計算機一、二級，在課餘時間還積極參加文化素質拓展比賽，拓寬自己的視野。先後參加了全國大學生英語競賽、全國大學生語文文字基本功大賽，xx年外研社杯英語演講比賽，校學子講壇活動等，獲得外研社杯英語演講大賽（師範大學賽區）二等獎等，為了培養自己的科研探究能力，參加了大學生科技立項，獲得校立項，目前正處於結題階段。學習是一種能力，考試是一種檢測手段，分數一種表現形式。所以要讓自己的大學生活不留遺憾，重視學習是極其必要的。時常有很多人問她：你是怎麼權衡好學習與工作的關係的？其實這個問題很簡單，把握學習的自覺性，注意學習的方法，提高學習的效率，多向師長請教，多去總結自己的經驗，將之內化成為體系，這就是她的學習之道。

上文中所提到的她，便是師範大學地理科學學院xx級的陳麗娟，一個以：自尊、自立、自強、自信，過生活的來自高山小縣城的女生。

我們知道大學是我們人生旅途的一部分，期間要經歷的風景實在數不勝數，有些景緻會在我們駐足時向我們招手，此時，我們應該清楚的知道一個人的精力有限的可憐，定要知道自己最想要的是什麼，要如何才能夠將之實現，決定了方法之後，定要付出實際行動，否則就像是羣落中的一個尾隨者，別人到哪裏，你便跟到哪裏，毫無生氣，何來精彩？

趁年輕就該放手一搏，一路謹記思考與實踐並重，自立自強，因為生命不息，就應奮鬥不止！

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自強之星事蹟材料600字 篇22

學習方面

曾獲得國家勵志獎學金，多次獲得學習成績優秀獎，並連續兩年獲得三好學生。同時，他也積極參加科研實踐活動，獲得全國大學生數學建模競賽省級二等獎，信息與計算科學競賽個人銅獎（數學單元）團體三等獎，團體銅獎（軟件開發單元），成功參與一項題為“基於文本分析的年報問詢函回函的市場反應研究”的創新創業項目。

學生工作方面

擔任信息1901學習委員，所在班級成績優秀，多人位列專業前二十，班級掛科率全專業最低；擔任信息2101學生班主任，將自己的所學和經驗傳授給大一同學，幫助他們更快適應大學的學習和生活。

志願服務方面

參與“食科一家人”的家教志願者，讓一名八年級的妹妹對數學重燃興趣；參加理學院黨員“1+N”學業幫扶活動，幫助大二學生在學期末修回9個學分；參加全國高校青年“自動化與人工智能”知識普及志願活動，線上超6000人觀看。

課外活動方面

課餘時間，張彬積極參加各類活動，百優閲讀分子比賽、校長杯、“領學黨史振青春”微黨課大賽、田徑運動會男子15*50米迎面接力賽、第二十八屆湖北省翻譯大賽等活動和比賽中均有他的身影。

自強之星事蹟材料600字 篇23

桑蘭，著名體操運動員，被譽為中國的“跳馬王”。但，這是在_年7月21日之前，那是在美國紐約，第四屆友好運動會的體操賽場。只是一次賽前訓練，只是一次偶然，桑蘭的一個沒有做完的手翻轉體動作，結束了她的體操生涯，但她依然“著名”，甚至更為“著名”。讓桑蘭“著名”的，是她的精神，她的毅力，是她永遠燦爛的微笑。17歲的花季，即使受傷的花朵依然美麗。

桑蘭的傷勢異常嚴重：第五-七頸椎呈開放性、粉碎性骨折，75%錯位，中樞神經嚴重損傷，雙手和胸以下失去知覺。美國的送護人員十分盡職：從長島拿騷縣醫療中心，到紐約市區最著名的蒙賽耐康復中心，醫療專家們拿出了最佳的治療方案，使用了最好的藥品。

世人對桑蘭極為關切：當地聞知此事的美國有關官員和普通百姓絡繹不絕地前去探視，鮮花堆滿了桑蘭的病房;中國體操協會委託的監護人謝曉虹女士日夜守候，在桑蘭最痛苦的時候緊握住她的手;祖國人民更傾注了無盡的親情和關愛，十二億份遙遠的祝福飛越大洋彼岸……

但表現最出色的還是桑蘭：從她甦醒過來以後，她就沒有流過一滴眼淚;從她重新面對公眾的目光那一刻起，她的面容就永遠浮現着燦爛的微笑。17歲的小姑娘，17歲的純真的讓人慨歎的微笑，征服了美國，征服了中國，征服了世界……十個月後，傷情基本穩定的桑蘭終於回到了日思夜想的祖國，在中國康復研究中心繼續接受康復治療。

這是一個更為漫長而艱苦的歷程。

桑蘭挺住了。她忍受着極大的痛苦與送護人員積極配合，由截癱可能引起的泌尿系統和呼吸系統感染、壓瘡、脊柱側變等併發症得到有效的控制和糾正，體位性低血壓已經緩解，名個關節保持着良好的活動度，肌肉力量開始恢復，輪椅已能自己搖出很遠;桑蘭的生活自理能力大為提高，她可以自己穿脱衣服、襪子和鞋，可以獨立進食、洗臉、刷牙、洗澡，正在學習英語，可以操作電腦，可以完成從輪椅到牀的轉換……

當然，實際上她完成的是角色的轉換。她不再是一個體操運動員，甚至她也不是一個一般意義上的高位截癱的殘疾人。她是一個19歲的永遠微笑的姑娘，是一個與常人一樣對新生活充滿渴望和希冀的活力四溢的年青生命。

她現在是中國最著名的學府清華大學附屬中學的學生，數學、語文、英語……花季中的蓓蕾在迫不及待地接受着人類文化知識的灌溉;她有着人天性中的善良，將社會各界贈給她的價值百萬元的各種康復器械和殘疾人生活用品，又全部轉贈給北京博愛醫院和更需要、更困難的殘疾患者。

她是人道主義的慈善大使，以殘疾之軀奔波於祖國各地，在上海點燃中國第五屆殘疾人運動會的火炬，在深圳與施瓦辛格先生一起為智殘兒童募捐，她的事蹟感染着人們，一個服刑人員給她來信，一位不務正業的青年到病牀前看望她，她都熱情回信和接待……

_歲的桑蘭，人生的美麗畫卷剛剛展開。她曾經跌倒過，她正在站起來。

中國的一位著名作家問過：永遠有多遠?19歲的桑蘭用她的人生經歷如此回答：生命永遠，微笑永遠……

自強之星事蹟材料600字 篇24

小張，物理與電子信息學院20xx級電氣工程及其自動化專業，他是一名中共預備黨員，一直擔任班級團支書，曾任二級學院學生會部長。貧困的生活並沒有將他擊倒，而是更堅定了他求學的信念，以“勇於挑戰自己，超越自己”為人生目標，在三年間始終本着這一目標盡力做最優秀的自己。

他和別人不一樣，他的一年有15個月。上大學以來他做過各種兼職，發傳單，扮人偶，服務員等等。這些兼職經歷讓他感受頗多，在揮灑汗水中讓他快速成長。在校期間他每週都做家教，每天騎着自行車來回奔波在十幾公里的路途中。不管多麼艱苦的環境他都沒有放棄，自始至終一直有一個信念在支撐着他，那就是自立自強。夏日的驕陽，冬天的寒風，他都沒有懼怕，為了家人，他咬牙堅持了下來。每年寒暑假的三個月，他依然堅持兼職打工。雖然辛苦，但是他感到很滿足，他在沒有耽誤自己學習的情況下，打工掙的錢不僅支付了自己上大學的所有費用，而且每個月都能夠給家裏分擔一部分生活費。

他和別人不一樣，他的一天有26個小時。

責任擔當

每天他比周圍同學早起一個小時，晚睡一個小時，用這兩個小時抓緊時間學習英語，消化當天的知識，始終把學習放在首位，三年裏這多出的2190個小時沒有白費，讓他在20xx年獲得國家獎學金，並且參加河北省挑戰杯比賽並取得河北省三等獎。連續三年學習成績排名在專業前十，綜合測評排名在專業前三；連續兩年獲得國家勵志獎學金、校級一等獎學金，校級三好學生，校級優秀團幹部。一次通過國家計算機一級、二級、三級，大學英語四級等考試，考取了電工證、CAD輔助設計師、高級教師資格證等與本專業相關的從業資格證。

自立自強

他和別人不一樣，他每年組織參加志願活動，幫助敬老院裏的老人和特殊學校的孩子，盡他自己的一份綿薄之力。他是貧困家庭的孩子，受到過學校的資助，更應該回報社會，更要儘自己最大的努力幫助到更多需要幫助的人，他將會一直做下去。

“天行健，君子以自強不息”，在困境中更應該奮鬥，自強自立，才是他最佳的選擇。因為，自強自立是一種精神，也是一種責任！

自強之星事蹟材料600字 篇25

張XX同學是老官地鎮小五家國小五年級的一名班幹部，她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

作為一名班幹部，她能夠堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作和學習任務，督促值日生完成打掃衞生任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。

小小年紀的張，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問，她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閲讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

在勞動中，她積極肯幹，髒活、累活她總是搶先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被她打掃得乾乾淨淨了。對於學校組織的大型勞動，她不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。

她尊敬長輩和師長，團結同學，對人講禮貌，自覺遵守《國小生行為規範》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。在學校裏，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，閲讀大量的書籍，作文水平日漸提高。她興趣廣泛，追求全面發展，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，這一直都是她努力的方向和目標。國小的五年裏，她一步步地朝這個目標努力，全面認識自己、提高自己，不斷地在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，最終成為一名品學兼優的文明少年兒童。