高校調研報告範文4篇

本文目錄高校調研報告範文高校生吸煙狀況調研報告高校調研報告怎麼寫高校學生收費問題及對策調研報告

誠信，作為我們中華名族的傳統美德，它是我們在日常生活中的行為準則，但是近年來受到社會風氣、社會環境和就業壓力等等各方面因素的影響，大學生誠信缺失的現象越來越嚴重，比如遲到早退、考試作弊、論文抄襲、偽造簡歷、拖欠助學貸款等等誠信問題日益突出，引起了社會的廣泛關注。

為了瞭解大學生在校的誠信狀況，我們對財經大學在校本科生進行了誠信狀況調查， 年通過問卷隨機抽樣調查的方式，總計發放了120份問卷進行調查，全部回收，其中有效問卷113份。通過此次問卷調查，初步瞭解了財經大學在校生的誠信狀況。

一、財經大學在校大學生誠信現狀

現狀一：日常大部分時間能做到誠信，認為人際交往中誠信仍是評價他人的重要標準

調查結果顯示，在日常生活中，受訪同學中僅有13.6%能夠完全做到誠信，74.2%的在大部分情況下能做到誠信，一般情況下能做到誠信的約佔11.1%，而較少和幾乎不能做到誠信的只佔1.08%。而在人際交往中，50.9%的同學表示很看重他人的誠信，比較看重他人誠信的佔了44.7%，而不太看重或不看重他人誠信的同學僅佔了0.7%。

誠信作為我們的日常生活的基本行為規範，是否誠信影響着人際關係，影響着社會總體的誠信水平。由調查結果可見，目前我校學生的誠信水平總體上還是比較高的，大部分學生在日常生活中能基本上做到誠信，但是由於各方面因素的影響，如社會環境，校園風氣等因素影響，仍然有部分學生無法做到誠信，所以在校大學時的誠信水平仍然需要改進和提高。一個人是否誠信決定了他和別人交往時是否能夠真心付出，是否可靠。調查中絕大部分的同學表示很看重或比較看重他人的誠信，説明在如今的社會中，誠信仍然被看作為評價和選擇一個人的標準。

現狀二：在校大學生在學業上的誠信狀況令人擔憂

調查結果顯示，在被調查同學中，受訪同學中16.8%的同學認為上課遲到、早退和曠課很不合適，36.3%表示不太合適，26.1%中立，超過兩成的同學認為可以理解。而對於不按時完成作業的行為，12.0%受訪同學認為很不合適，14.4%認為可以理解，27.8%認為是否按時完成作業是一樣的，有近一半同學認為不太合適。面對考試作弊，在受訪同學中有44.9%對考試作弊表示很不合適、堅決反對，29.1%的同學認為不合適，16.2%中立，但有9.8%認為可以理解。

從數據上看，大學生在學業上誠信狀況很是令人擔憂，這也很可能與大學較自由寬鬆的環境有關，很多學生上了大學後就逐漸變得慵懶，遲到曠課早已是普遍的現象，而且大部分學生都持着不以為然的態度，沒有相應的處罰，學生也大部分認為這個不涉及誠信的問題。由於大學裏缺乏管束，很多學生在平時都沒好好學習，渾渾噩噩，到期末考時，為了通過考試，不得不通過抄襲的方式，不過畢竟還是少數。

現狀三：不同性別、年級、政治面貌的學生誠信狀況有差別

調查結果顯示，男生的學業誠信得分均值為3.89，女生為4.04，男生的誠信水平顯低於女生。一、二年級學生的誠信水平明顯高於三、四年級的學生。黨員和團員得分均值為3.94和4.10，相對高於羣眾和其他民主黨派的3.44和3.50。

大一大二的同學剛進大學時，還帶着高中時的單純和幼稚，到大三大四就相對變得老油條了，這樣的風氣也漸漸影響整個校園的風氣。而黨員和團員，在入黨入團時就已經經過一定的篩選，思想覺悟、綜合素質相對較高，故而誠信度也相對較高。

現狀四：在校大學生認為誠信在社會中很重要，但認為當今社會的總體誠信水平一般

調查結果顯示，當詢問到誠信在當今社會中所佔的地位時，近九成的同學認為誠信在社會中是重要的。而約58.3%的受訪學生認為我國社會誠信總體水平在一般的。

雖然誠信缺失狀況存在，但是大部分學生還是認為誠信是很中重要的，這一點還是值得肯定的。但是在大學生的眼中，我國當前的社會總體的誠信狀況還不令人滿意，可以説是令人擔憂的。我國一直致力於社會主義精神文明建設，看起來還有很長的一段路要走。

二、建議

建議一：對大學生進行誠信教育，大學生從自身作起

大學生作為祖國的中堅力量，他們的誠信狀況將會深深影響整個社會的風氣，由調查中可以看出，在校大學生的誠信狀況還沒達到令人滿意的程度，所以我們需要加大大學生誠信教育的力度。比如開展誠信論壇，國學課堂等等活動，讓大學生加深對誠信重要性的認識。

而作為大學生自己，也要保持自己的誠信，不要被校園和社會上的不良風氣所影響，堅持自我，不要被身邊的不誠信行為所影響。

建議二：改革大學教育體制

大學教育體制需要改革和調整，大學教育本來是自由自覺式的教育形式，但是有時由於過於過分寬鬆的環境，許多學生放鬆了對自己的要求，大學裏過着得過且過的生活，沒有認識到大學一樣需要好好學習，到考試時不得不使出各種辦法以求得考試的通過。所以校方可以在體制上加以改革，把這種以考試成績為目標的教育體制進行改革，加大平時考核的比重，而不以期末成績作為學習的唯一指標，多加賦予學生以創造性的作業和課題，讓同學們樂於去學習。

建議三：營造誠信的校園風氣、校園環境

作為校方，需要以身作則，給所有學生做好誠信表率。同樣的，老師更要注重他們的言行，首先做到誠信，才能正面積極地去引導學生。對於學生出現不誠信的狀況，給予教育、警告，以教為主。

大學生的誠信狀況將會深深影響整個社會的風氣和社會的發展，所以我們需要注意學生的誠信水平。通過對財經大學在校大學生的誠信狀況調查，初步瞭解了大學生誠信的基本狀況，不是特別令人滿意，雖然大部分學生有誠信的意識，但是卻還是不能從行為上嚴格的要求自己。放眼世界，西方發達社會，在誠信上他們做得是比我們好的，或許使他們的法制建設比我們健全的緣故，但是根本原因還是在於我們自己，我們需要提高自身的素質。近些年來，論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出，世博會上觀眾為省時間不排隊，“角色扮演”走綠色通道甚至強行通過等等現象都是值得我們深思的。我國一直致力於社會主義精神文明建設，相信通過不斷的努力，大學生的誠信水平會不斷提高，為社會作出更多的貢獻的。

高校生吸煙狀況調研報告高校調研報告範文（2） | 返回目錄

一.調查背景：問卷調查

發出問卷100份

收回100份

其中有效100份

二.具體分析：

在我們調查的100名大學生中，經常吸煙和吸煙成癮人數達10％，其中，男生高於女生，三、四年級學生高於一、二年級學生，三者均有顯著統計學差異，在這些人中上大學以後養成吸煙習慣的高達85％，學生吸煙33%是因為交際應酬，11%是因為長久的吸煙已經形成了一種習慣。10%的人認為是為了調節情緒，緩和緊張或尷尬的氣氛走上了吸煙的道路的，還有8%的人認為是一種享受.

據世界衞生組織估計和預測，每年約有350萬人死於與吸煙有關疾病;香煙在不完全燃燒過程中發生一系列的熱分解與熱合成的化學應，形成大量新的物質，其化學成分很複雜，從煙霧中分離出有害成分達3000餘種，其中主要有毒物質為尼古丁（煙鹼）、煙焦油、一氧化碳、氫氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物質。在煙草中原有的蛋白質、碳水化合物、維生素、氨基酸等人體需要的有益物質，如果把它作食用那是有益的，但是把它作為香煙，經過燃燒而釋放出煙霧灰塵等，就都變成有害物質。煙草點燃的煙霧由兩部分組成，其中氣體部分，佔據92%，包括多量的氧和氮無害氣體和一定量的一氧化碳及微量的致癌、促癌、纖毛毒物質。粒相部分佔8%，主要為尼古丁和煙焦油。我國目前我是世界煙草生產和消費大國，而且吸煙年齡日趨減小.青少年吸煙問題不僅已嚴重威脅了我國青少年的身心健康，而且已成為嚴重的社會問題.近年來，國家對學生控煙問題給予了高度重視，相繼實行無煙學校，並將學生控煙問題列入健康促進學校和健康教育的重要內容.

吸煙的危害：

1.對呼吸道粘膜產生炎症刺激：如醛類、氮氧化物、烯烴類。

2.對細胞產生毒性作用：如腈類、胺類、重金屬元素。

3.使人產生成癮作用：如尼古丁等生物鹼。

4.對人體具有致癌作用：如多環芳烴的苯並芘以及鎘、二甲基亞硝胺、β-萘胺等。

5.對人體具有促癌作用：如酚類化合物。

6.使紅血球失去荷氧能力：如一氧化碳。

對着如此多的危害我覺得我們必須採取措施來解決這個很重要的問題，我提出幾點建議:

1，消除緊張情緒：

緊張的工作狀況是您吸煙的主要起因嗎？如果是這樣，那麼拿走您周圍所有的吸煙用具，改變工作環境和工作程序。在工作場所放一些無糖口香糖，水果，果汁和礦泉水，多做幾次短時間的休息，到室外運動運動，運動幾分鐘就行。

2，體重問題：

戒煙後體重往往會明顯增加，一般增加5-8磅。吸煙的人戒煙後會降低人體新陳代謝的基本速度，並且會吃更多的食物來替代吸煙，因此吸煙的人戒煙後體重在短時間內會增加幾公斤，但可以通過加強身體的運動量來對付體重增加，因為增加運動量可以加速新陳代謝。吃零食最好是無脂肪的食物。另外，多喝水，使胃裏不空着。

3，加強戒煙意識：

明確目標改變工作環境及與吸煙有關的老習慣，戒煙者會主動想到不再吸煙的決心。要有這種意識，即戒煙幾天後味覺和嗅覺就會好起來。

4，尋找替代辦法：

戒煙後的主要任務之一是在受到引誘的情況下找到不吸煙的替代辦法：做一些技巧遊戲，使兩隻手不閒着，通過刷牙使口腔裏產生一種不想吸煙的味道，或者通過令人興奮的談話轉移注意力。如果您喜歡每天早晨喝完咖啡後抽一支煙，那麼您把每天早晨喝咖啡必成喝茶。

5，打賭：

一些過去曾吸煙的人有過戒煙打賭的好經驗，其效果之一是公開戒煙，並爭取得到朋友和同事們的支持。

6，少參加聚會：

剛開始戒煙時要避免受到吸煙的引誘。如果有朋友邀請你參加非常好的聚會，而參加聚會的人都吸煙，那麼至少在戒煙；初期應婉言拒絕參加此類聚會，直到自己覺得沒有煙癮為止。

7，游泳、踢球和洗蒸汽浴：

經常運動會提高情緒，衝談煙癮，體育運動會使緊張不安的神經鎮靜下來，並且會消耗熱量。

8，扔掉吸煙用具：

煙灰缸，打火機和香煙都會對戒煙者產生刺激，應該把它們統統扔掉。

9，轉移注意力：

尤其是在戒煙初期，多花點錢從事一些會帶來樂趣的活動，以便轉移吸煙的注意力，晚上不要像通常那樣在電視機前度過，可以去按摩，聽激光唱片，上因特網衝浪，或與朋友通電話討論股市行情。

為了健康，提倡人人戒煙。戒煙的關鍵第一是認識，第二是決心，第三是恆心。因此戒煙的關鍵在自己。

三.結論：

大學生吸煙率增加問題應引起高度關注，需要加大控煙宣傳教育力度和強化干預措施加以控制.控制吸煙就是要達到逐步減少捲煙等製成品的消費水平，這會帶來兩方面的影響：一方面減少了對健康的損害，這是"利"的一面；另一方面它會使煙農和捲煙生產及銷售商減少產量和銷售量，這是"弊"的一面。也許，還會預期政府由此而減少煙草帶來的税收。我們需權衡利弊孰大，從而決定政策取向。

高校調研報告怎麼寫高校調研報告範文（3） | 返回目錄

1調查報告的基本情況，包括調查對象、目的、方式等。

2調查結果介紹。綜合調查報告內容，依照不同問題進行梳理。

3調查報告的啟示和解和結論。

4調查報告所反應問題的解決方案或建議。

範文一：

根據全國、省、市關於加強和改進未成年人思想道德建設精神以及關於家長學校建設的有關目標要求，充分發揮婦聯組織在家庭教育指導和推進家長學校建設工作方面的積極作用，近期，清河區婦聯聯合文明辦、關工委、教育局重點圍繞如何利用好家長學校等平台提高家長的道德水準開展了專題調研。現將調研情況報告如下：

一、基本情況

本次調研，主要採取問卷調查、走訪、座談會等形式，分別對兩所中國小、兩個不同類型的社區進行調研。期間，與近50位家長進行訪談，對126名家長進行個別訪談，發放問卷200份，並通過與區文明辦、教育局、關工委等部門的交流，對全區家庭教育及家長學校開展情況有了初步瞭解。

(一)觀念發生新變化

許多家長從自己得失成敗的經驗和教訓中受到啟示，認識到良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的影響。因此對子女的教育普遍比較重視。經問卷統計，認為家庭教育重要的佔83%。在子女教育問題上，以往只重視智育而忽視德育的觀念也正在發生變化。問卷統計，有72%的家長首先重視的是孩子的思想品德教育，其次才是孩子的學習成績。

(二)載體得到新拓展

全區38個社區都建立了家長學校，聘請社區幹部、優秀家長、“五老”以及大學生和教師志願者等任專兼職教師，不定期進行家教諮詢、請優秀家長介紹家教經驗;在相關部門的指導下，各社區都開闢了道德大講堂、婦女兒童之家等陣地。全區13所中國小都成立了家長學校。家長學校定期對學生家長進行與家庭教育相關的內容講座，引導家長樹立正確的家教觀和育人觀，掌握科學的教育方法，努力提高廣大家長的道德水平和家庭教育水平。調查統計，有43%的家長認為是通過家長學校獲得家教知識。

(三)不斷湧現新典型

通過調研，我們也發現了不少社區和學校因地制宜，本着實用、實效的原則，採取靈活多樣的形式，不斷創新家長學校活動內容，豐富內涵，提升了家長道德水準，為家庭教育的開展奠定了堅實的基礎。如：**街道人民路社區的**，女兒本科考上南京大學，後又被保送清華讀研，成為了一名德智體全面發展的優秀女孩。她經常在社區家長學校與轄區家長分享自己的育兒理念，與大家共同探討，協調解決了很多家庭因為教育理念不同而產生的矛盾，幫助他們樹立正確的教育觀;

**等社區與區法院聯合開展駐社區法官制度，法院一名法官與社區保持經常聯繫，幫助社區對家長進行法制宣傳，及時解答家長對青少年維權方面的疑惑和難題;上海路社區成立社區心理諮詢室，定期聘請心理專家為家長、青少年開展心理諮詢服務;**師院附小與所在社區**街道車站社區充分發揮各自優勢，整合各自資源，雙方聯手聯辦家長學校。學校家長學校開會，請社區幹部和“五老”參加，社區家長學校開課，請學校派出老師授課，這種校社聯合辦家長學校的形式，受到許多家長和社區羣眾的一致好評。

二、問題成因

調研中，也發現一些不容忽視的問題：一是家長對子女教育問題普遍比較重視，但因家庭情況、個人文化素質的不同，也還存在一些困難和困惑。二是各社區家長學校及中國小校的家長學校在提升家長道德水準中做了一些工作，但還有很大的提升空間。三是相關部門儘管也意識到家長的道德水準在未成年人思想道德建設及精神文明建設中的重要作用，但在履行職能、牽頭聯動，整合資源等方面，還有很多拓展的空間。究其原因，主要有三個方面：

(一)家長觀念存在誤區。一些家長自身道德文化素養不夠，自我感覺良好，不肯主動學習提升。受應試教育影響，少數家長過度看重孩子的學習成績，期望值甚高，忽視了對孩子思想品德和心理素質教育。問卷調查中，尚有近30%的家長把只關心子女的學習成績作為首選。有些家長由於忙於勞作，“一頭勁”追求做生意賺錢，缺少與孩子交流、溝通，疏於對孩子的教育管理。問卷統計，家長與小孩主動交流的只佔50%，有10%的家長從來不與孩子交流。

(二)常態管理存在盲點。雖然很多社區極力想辦好家長學校，但由於上級部門沒有出台規範統一的管理機制，也沒有專門的資金扶持，使得開展好這項工作較有難度。社區家長學校沒有工作計劃和統一的考核辦法等硬指標，多數只是掛了牌子，沒有實質性的內容。家長學校的老師多是由志願者、家長代表等組成，變動大，沒有穩定的隊伍。很多年輕家長因為工作忙或者對家長學校的課程不感興趣，很少出席，使得社區家長學校的生源較少且多為爺爺奶奶輩。家長學校沒有經費保障，無法正常有效開展活動。

(三)部門作為存在差距。主要是認識不到位，普遍存在認為自身沒有資源，無行政手段，家長學校的建設不是自己的職能，強調困難多，主動作為少。家長學校還缺少正常的工作機制，工作手段也不夠有力。家長學校基本上還是採取報告會、家長會為主，比較傳統單一。

三、對策建議

(一)明確責任，齊抓共管。指導和推進家長學校建設是一項社會工程，需要全社會的高度重視和支持，要建立健全各相關部門共同參與、齊抓共管的領導體制和工作機制。文明辦要發揮在家庭教育工作中的牽頭作用，把家長學校開展情況列入精神文明建設和創建文明城市目標考核體系，加大督查和考核力度;婦聯組織要發揮職能作用，主動協調各成員單位，為開展好家長學校創造條件、開闢渠道，特別是要指導各街道、社區辦好家長學校，婦女兒童之家等陣地;教育部門要發揮抓社區教育、家庭教育的主力軍作用，在認真抓好家庭與學校教育的結合、辦好家長學校的同時，要主動與社區聯繫，選派骨幹名師，辦好社區“名師講堂”和社區家長學校;各級關工委要積極配合和協調相關部門，主動參與家庭長學校建設工作，發揮助推作用。

(二)優化師資，提高實效。針對目前普遍存在的家長學校老師嚴重匱乏、辦學形式傳統單一、教材缺乏系統規範，對不同層次、不同情況家庭的家長教育針對性和指導性不強等問題，一是建立以教育系統為主體的家長學校師資人才庫，成立縣(區)級家長學校講師團。對家長學校課程設置實行“雙菜單”制，即講師團每學期根據人才特色，列出授課計劃，供各家長學校選擇;各家長學校也可以廣泛徵求家長意見，提出家長學校授課需求計劃，由講師團備課並安排教學。二是要加大家長學校師資的培訓力度。

建議教育部門每年為家長學校培訓師資骨幹。三是要組織專家編寫一些有針對性、實用性強的教材，開展有針對性的培訓，確實增強實效。四是開辦網上家長學校。隨着網絡及多媒體等現代教育技術的迅猛發展，也為了適應現代年輕家長的需求，社區通過開辦網上家長學校、社區qq羣或微信公共平台等，向廣大家長傳播家教知識和經驗，把整個社會變成一個大課堂，讓家長們隨時隨地都可以接受最新的教育培訓。

(三)整合資源，發揮效用。社區現有的分散於不同部門主抓的道德(法制)大講堂、市民學校、家長學校、婦女兒童之家、校外教育輔導站等均不同程度地承擔着家長教育的任務。但是，由於各有關部門的職能不同，教育內容不同，工作重點不同，教育對象不同，形不成有機整體，發揮不了最大效用。為此，要以社區為重點，將現有的這些平台進行有機整合，明確由一個部門主抓，工作一起部署，計劃一起制定，師資一起選聘，課程一起設置，活動一起開展，使社區現有的各種資源真正做到優化組合，發揮最大效用。

(四)加強宣傳，典型引路。宣傳部門要發揮導向引領作用，積極宣傳家長學校的功能和具有優秀道德品質的家長先進典型等;在《**日報》、《**晚報》開闢專版，宣傳、傳播先進理念，推介先進典型，將核心價值觀教育深度融入社會，進一步提升居民文明素質、城市文明程度。

範文二

大學校園是充滿學術氣息的，又是充滿文藝氣息的。為宣揚蓬勃向上的校園文化，各高校校學生會籌劃了異彩分層的文藝活動，以調節廣大師生緊張有序的學習生活。這些活動含蓋文藝各項內容，以比賽、晚會等不同形式展現，發掘人才，鼓勵創新，給同學一個展現才能和相互交流的機會，體現了新一代大學生的精神風貌。一.校園素質大賽

素質能力在一個人的社會生存中發揮着不可思議的影響，展現、提高大學生的全面素質能力成為各校學生會工作的努力方向之一。這樣的活動常依託比賽形式。每所學校的具體側重點不盡相同。

(一)重禮儀風采

北京科技大學舉辦的形象大使選拔賽是為五十年校慶選拔形象大使的一項活動。其宗旨是展現新世紀大學生積極進取，樂觀向上的精神風貌和健康活潑的青春朝氣。比賽面向所有在校本科生、研究生，不分男女，不限身高，只要穿着舉止得體，有自信，均可報名參加。

本次活動共分三個版塊，分別是形象展示、才藝表演、內涵測試。所謂形象展示，是由十六個參賽選手穿着不同風格的服裝，隨音樂的節奏依次序表演模特步，以次考察選手的整體形象及整體協調性;選手在才藝表演中，可以充分展示自己的特長，如唱歌、跳舞、朗誦等：內涵測試則採用回答問題的形式，由選手抽取問題，然後對其進行解答，體現出選手的語言表達能力。進入決賽的選手在禮儀，網絡及文藝三個組中進行角逐。最終產生禮儀大使、文藝大使、網絡大使。

這次活動由白夫長文化有限公司解決所有參賽選手的服裝問題。中國新聞社、北京青年報、北京晨報及北京電視台等先後對此次活動進行了採訪報道。中央電視台科普頻道進行了跟蹤報道。併為此次活動製作了記錄短片。這些媒體是由外聯部主動發出通知的，同時由於活動的規模大，效果好，自然受到了媒體的關注。

(二)重綜合能力

20xx年11月中旬，北京航空航天大學舉辦了“妙士杯”明日之星素質大賽校內賽，勝出者代表北航參加由北京航空航天大學主辦，北京郵電大學、北京大學醫學部等高校學生會協辦的“明日之星”學生素質大賽校際賽。

大賽設置自我介紹、特長展示、即興演講、創意設計、英文配樂朗誦、知識問答、精彩對白等項目。對參賽者從氣質、特長、口才、思維方式、英語能力、知識藴涵、應變能力、模仿能力等方面進行了較為全面的綜合考察。這次大賽促進了選手之間的交流，發掘出大學生的潛能，在提高學生全面素質方面起到了積極作用。

此項活動的特色是注重對大學生綜合能力的全方位考察。比賽內容傾向於發掘內涵，突破了以往對“外表形象”的盲目偏向，這種考察思路值得我們參考。

(三)重專項能力

為展現同學們多樣的才藝，各校學生會開展了不同的專項能力大賽。中青院舉辦“星耀燦爛”書畫大賽，書法包括毛筆、硬筆.繪畫包括素描、水彩、漫畫等門類的作品，這次大賽擦家了首都高校書畫巡迴展，展示了了同學門們在書畫藝術上的高深罩早，一衣和深厚的文化功底。

中國青年政治學院還仿造中央電視台的挑戰主持人的形式舉辦了主持人大賽，並且要青島《挑戰主持人》的導演到場，既保證活動的專業性，有增進了活動的吸引力，比賽採用淘汰制，體現挑戰性，參賽者需通過自我介紹、猜疑表演文化素質測試、模擬主持人和純強舌戰五個環節，最後決出一名勝出這但近景話筒值得一提的是活動中引入電腦，比賽中有關題目有電腦隨即抽取，這是校園活動中使用較少的。

中央財經大學每年12月舉辦校園戲劇院原創大賽，分為團體賽和個人賽亮項大賽內容主要包括話劇，音樂聚合啞劇，重點突出原創,對參賽者的颱風.創意有很高的要求;在非專業學校中為戲劇開闢了廣大的發展空間.

此外,北方交通大學的”勁舞飛揚”現代舞大賽,中國人民大學的聲樂大賽相聲小品大賽,北京體育大學的體育電視解説員大賽首都經貿大學的模特大賽等活動均從不同的角度展現了同學們熱情和靈性,豐富了校園文化生活,在次不做一一介紹.

二.校園音樂活動

各校學生會為滿足同學們的需求,開展一系列的音樂活動,體現校園文化生活的生機與活力.

(一)校園歌手大賽

北京理工大學在每學期開學一個月左右的時間舉行校園原創歌會.這是北理工的一個傳統的項目.既是比賽性質又兼具娛樂性.同學自願報名參加,演唱自己創作的作品.校會邀請部分本校的音樂教師和一些外校的聲樂教師擔任評委.

北京大學的”十佳歌手”選拔賽是北大最受歡迎的活動之一.大賽由選手自由報名,不分民族通俗美聲的類別,也不限個人或組合的形式.每兩年為總決賽,包括預賽複賽總決賽.大約為八場.上學期進行初賽複賽,將決出20名選手進入下學期的總決賽.評委有中央音樂學院的專家組成,如著名歌唱家李谷一.

比賽期間禁止上台獻花,不準擅自清唱,同時保證評選結果的正確性公平性.後期以照片音像的回放的形式舉辦大賽回顧展,並推薦優秀團體,歌手給專業唱片公司,為其製作卡帶光盤進行發行或保存.

本年度”十佳歌手”大賽由“三星”公司贊助舉辦,採取贈票形式,吸引了很多同學前來觀看.

(二)校園音樂節.音樂會

北航舉辦了”被航首屆原創音樂節”,給同學們提供了一個展現才華交流音樂的空間.

北大主辦的”世紀末音樂之旅”將高雅音樂和流行音樂兩主線並重.着眼於營造高檔次的校園音樂品位.高雅音樂部分,北京大學與”吳氏”策劃公司合作,舉辦了高雅音樂講座和一場北大高雅音樂會,引導大家感悟音樂內涵.流行音樂部分,邀請中唱公司旗下吉它手97年吉它大賽冠軍楊永喜來校作系列吉它賞析及演示講座,並配合國際爵士節舉辦爵士樂北大專場演奏會.北京體育大學為慶祝賀龍誕辰100週年舉辦的”洪湖”音樂會,邀請國家體委領吳紹祖袁偉民及賀龍夫人薛明出席.次此音樂會以歌劇《洪湖赤衞隊》音樂為主，有獨唱、合唱、重唱、二胡協奏曲等節目，並請到了彭麗媛、閻維文等藝術家前來獻藝。

音樂節、音樂會可以引導同學們加深對音樂的理解，提升音樂素養，是一種很好的校園文藝活動形式，應適鼓勵舉辦。

(三)演唱會

北京航空航天大學在羽.泉推出新專輯之際，抓住契機，請到羽.泉組合舉辦校園演唱會.北航學生學生專門成立”北航志願者服務團”服務歌友會的各個環節,使演出當場場面火暴,氣氛熱情而有序.

北京大學在籌備演唱會方面更側重於音樂的交流.例如:校文化部作為廣大學生代表與歌手韓磊探討他的音樂作品,並在北大展開了一次韓磊音樂交流會，慶祝澳門迴歸期間,北大邀請到澳門歌手黃偉麟及其樂隊與北大樂隊舉辦了一場交流演唱會.

三.文化節、藝術節

北京大學為適應社會化辦學的要求興建了第一處校外公寓——萬柳公寓，為解決萬柳公寓剛剛建立又地勢較偏的問題，豐富萬柳學區文化生活，校學生會開展了萬柳文化節，具體活動如下：

(一)天文藝術與科普知識展.共分為四個版塊：a.天文科普圖片展.以展板的形式進行,貫穿於廣播宣傳、現場答疑。b.天文科普知識講座c.天文科普沙龍d.實地天文觀測.

(二)校園漫畫大賽.活動的目的是讓規範的漫畫走進校園,讓漫畫成為一種文化,一種媒介.在校園內徵稿並邀請漫畫家評選.組織獲獎作品展覽,展覽期間舉行漫畫講座.內容包括獲獎作者與漫畫家創作經驗交流.漫畫創作技巧及中國漫畫事業發展等.

(三)畫展.活動主旨:發揚文化節的宗旨和特色,增進文化氣息,營造美的氛圍.

(四)吉他演奏會.演出名稱為”飛揚的旋律——萬柳吉他狂歡夜”.首先展示校園流行音樂的魅力,演出內容包括古典曲目、民謠彈唱、電琴搖滾，主要是校園民謠，流行歌曲和原創音樂，分別以個人樂器演奏、個人彈唱、樂隊演奏形式演出。

(五)廚藝大賽.活動主題是營造萬柳學區間的氣氛。參賽者進行了現場烹調，比賽進行同時茶子社等社團進行素食文化與茶文化的介紹。

與北大相比，北京廣播學院的民族文化節呈現出另一種特色。民族民族文化節由四個部分組成：

(一)民族服飾展賣.聯繫民族服飾公司及一些少數民族同學,收集民族服飾,進行展覽或展賣.

(二)民族特色展覽.將各民族最具特色的額飲食、節日、服飾、祭祀等的文資料、照片作成展板，在固定場所展示。

(三)講座.《新疆民族文化》中國社會科學院博士生導師郎櫻《西藏民俗與旅遊文化》中央民族大學藏系教授羅桑旦增

(四)西藏之旅幻燈演示會.將著名攝影家及民族文化中心的攝影作品、風情短片以幻燈演示進行現場解説。

此項活動增強了各民族之間的交流，傳播了中國傳統文化，受到了同學的廣泛歡迎。北廣校學生會設有民族部，民族關懷是其工作的一大特色。另外，北廣以宣揚校園文化、團結發展為主題的大學生藝術節舉辦得非常精彩，詳見特章之北廣藝術節。

四.晚會類

各校學生會逢節日或重大紀念日時，均自辦或與校園中其他社團、與系會合辦或對外邀請文藝團體舉辦演出。

(一)專題性質新生文藝演出、畢業生文藝匯演是北京科技大學每年舉辦的活動，藝術含量高。以20xx年新生文藝匯演為例，舞台背景以紅色為主色調，契合主題“燃情深秋”，文藝節目採取表演並評分評獎的形式，由於藝術生的參與，晚會質量得到了很好的保證。同時也有一些外請的嘉賓表演助興。這次文藝匯演還採用了室內現場投影轉播的形式，在屏幕上播報一些有關演出的信息包括現場直播，增進視覺效果的同時提高了晚會的科技含量。

這次匯演採取了一些措施來克服過去幾屆文藝匯演中的問題，比如：專設演員區和演員專門通道，並由專人把守，嚴格控制後台，避免後台出現混亂。;提前作好各部門分工表和整體工作進程表，並每天開會協調處理出現的問題;舞台演員固定由文藝部、體育部組成，從初審到正式演出，不斷摸索、總結，以便出現問題時能及時搶救;考慮到學校音響的的實際情況(磁帶易絞帶且雜音大)於是他們儘量採用光碟伴奏，特意將所有伴奏帶錄製到一張盤上，避免每次換曲時出錯。各校在五四、校慶、中秋、元旦時都有各種晚會，其中中青院、中財、農大紀念“一二.九”採用歌會的形式,農大還增加了一二.九知識答辯賽,人大在元旦時舉辦新年音樂會,也是比較好的形式.

(二)藝術節開閉幕式北京廣播學院的大學生藝術節開幕式是一場規模宏大的晚會.晚會在節目選擇上力求精湛,不重複,其中有芭蕾、器樂演奏等,採用視頻,在晚會中插播mtv、學生自制dv作品、flash、時裝表演等填補節目空擋，活躍現場氣氛。對於一些形式新穎但質量不高的節目則使用燈光、音響、服裝等加以包裝。

晚會在舞台佈置上很有創意，藝術性強：啟用一個大舞台和一個小舞台的佈局。當一個節目結束需換道具時，可使用另一個舞台，也可根據節目的演員人數使用不同的舞台，以達到完美的視覺效果，同時也不致單調。主持人穿插過度於節目之間。有些節目可不需主持人介紹，只須利用視頻，使整場晚會流暢自然。

(三)舞會北廣在20xx元旦時籌劃了一場舞會，其活動出發點是：考慮到舞會是北廣較為缺乏的活動形式，同時也符合同學們的需要。舞會場所在校食堂，幾乎沒有多做佈置，只搭建了一個領舞台的台子。他們認為烘托氣氛，調動同學們的參與積極性與熱情是舞會成功的關鍵。具體佈置如下：選用專業的主持人及領舞演員，把握舞會氣氛，配備高質量的音響、燈光、設備，使用旋轉燈、追燈、煙霧等來營造熱烈的現場氣氛。

元旦期間，北京大學學生會組織了元旦露天舞會。台上有演出，台下觀眾齊跳舞，場上場下互動。狂歡夜從晚上10點持續到凌晨1點。零點時分，由校長親自敲響午夜鍾，成為當場舞會的亮點，舞會達到高潮。

(四)遊園類相比晚會和舞會，遊園活動更注重趣味性。中國人民大學為慶祝五四青年節舉辦“歡歌世紀青春.共慶母校華誕”五四狂歡節將整個校園作為一個大的遊園,吸引了眾多同學.校學生會各部門負責一塊場地,舉行不同活動.其中多為參與性的活動,如“我為母校寫句話”，同學們在橫幅上簽名併為母校寫祝福話語;“經典民俗——老北京手工業一條街”;各種室內活動，如插花、茶道表演、陶吧、根雕、漫畫家現場作畫等;“美食廣場;趣味體育活動。也有觀賞性活動，如展現青春動感的“五四晚會”和由專業人員表演的“極限活動展示”。

人大的五四狂歡節是以青春.活力為主題的,因而在活動設計上儘可能多地囊括所有與青年人有關的活動形式,這一點值得借鑑.

高校學生收費問題及對策調研報告高校調研報告範文（4） | 返回目錄

自從我國高等院校實現收費制並軌後，學生學費、住宿費等收費資金(以下簡稱“收費資金”)佔高校財力的比重越來越大，成為一項重要財源。但因為種種原因，收費資金的欠繳的問題也日益突出，只是在不同地區、不同學校之間程度不同而已。本文在調查的基礎上，就目前高等院校學費等費用收繳中存在的問題及解決辦法，作初步探討。

一、欠費學生的行為特徵

(一)羊羣行為。人們都有一種從眾心理，由從眾心理而產生的盲從就是羊羣行為。在高校收費過程中有一部分學生表現出極強的羊羣行為，看周圍的同學繳費就繳費，看周圍的同學不繳費就不繳費。這部分欠費學生不瞭解國家、學校有關的收費資金管理規定，而是受極少數惡意欠費者的影響，把家長給的學費私留起來不交學校。由此，欠費現象愈演愈烈，迅速傳染，許多學生盲目跟風，做出非理性的選擇，無故拖欠學費，只注重自己受教育的權利，無視學校的收費制度。

(二)博弈行為。由於信息的不對稱性和預期的不確定性，一個策略組合，給定對手的策略，每個參與的人選擇自己的最優策略。一部分學生在交費過程中有與學校、與銀行、與其他同學非合作博弈的行為特徵。一是不如實填寫家庭經濟狀況調查表，自稱是家庭貧困的學生，想憑此獲得助學貸款或其他資助來交學費，這部分學生的説法是“白撿的便宜，能佔就佔，先貸到款，等還的時候看情形再説”;二是有一部分學生對自己沒有信心，懷疑自己有可能無法獲得畢業證、學位證，想等畢業前看情況而定。這些學生都有拖欠國家教育費用的僥倖心理，根據自己的效用函數權衡按時交費與拖欠學費所產生的效用大小，依據自身行為效用最大化原則來選擇自己的策略。在貧困生不易甄別、社會信用制度不健全、學校收費管理制度不完善的情況下，惡意拖欠學費的行為沒有受到應有的懲戒，選擇拖欠學費就成為學生博弈的效用最大化行為，而按規定交納學費的學生損失最大化。其結果引發信用崩潰，學校、銀行處於兩難境地，有限的教育資源不能充分發揮作用，影響了資助經濟困難學生的力度，造成欠費嚴重的惡性循環。

(三)享樂行為。表現在兩個方面：一是一部分家庭確實貧困的學生由於過分的自尊，缺乏健康、積極的心態，在學費的資助上有“等、靠、要”思想，對待學校安排的勤工助學崗位要麼怕苦嫌髒，怕丟面子;要麼缺乏崗位責任，這種行為蔓延會在校園裏養懶漢。二是有些欠費學生把家長給的學費挪作他用。為滿足個人的虛榮心和物質享受，不顧父母的經濟負擔，把學費都用在了超前消費上，生活觀念和生活方式上缺乏艱苦奮鬥意識。

二、學生欠費的主要原因

(一)少數學生或家長誠信度不高，不自覺繳費。由於經濟發展水平的差異，欠費學生中確實存在不少家庭經濟困難的學生。但是，有相當多的學生卻是有錢不交費，把家長給的學費用於高消費而惡意拖欠，甚至逃廢學費。當然，在當今整個社會誠信意識不是很強的大環境下，很難企望“象牙塔”裏的誠信意識會很高。

(二)國家關於高校教育收費的法規不健全。《高等教育法》明確規定：“國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措高等教育經費為輔的體制，使高等教育事業的發展同經濟、社會發展的水平相適應。”這是高校對學生收費的根本性規定。除國家税法外，這是我國法律中少有的對收費的規定。再加上於9月1日起實行的《普通高等學校學生管理規定》(教育部令第21號)第十條“每學期開學時，學生……未按學校規定繳納學費或者其他不符合註冊條件的不予註冊”和“家庭經濟困難的學生可以申請貸款或者其他形式資助，辦理有關手續後註冊”的規定，都強調了“先繳費後註冊”。

由於相關法規建設的滯後，沒有將學校、學生雙方在收費中的權利、義務、法律責任等予以細化，因而就整體而言，對高校學生收費的法律法規尚不完善。而散見於教育部、地方各級政府及其教育行政主管部門的規章，雖然對學生收費有些零星規定，但由於缺乏應有的法律地位，顯得剛性不足，力度不夠。

(三)社會輿論導向不利於高校收費。當前，高校中確有不少貧困學生。但也有不少學生欠費不是因為貧困，而是其他原因。而當前社會輿論單方面宣傳對貧困生的照顧，又一定程度地助長了學生等待、觀望以至故意欠費的風氣。

(四)目前政府對高等教育投入不足，學費標準較高，而高校中貧困學生多，無力繳費。眾所周知，“科教興國”是我國的國策之一，教育是對未來的投資，興辦教育是搶佔未來制高點。教育，包括高等教育，其投資屬於公共財政的範疇，理應由政府代表國家投入。但是，由於各種原因，現階段各級政府很少有真正按《教育法》、《高等教育法》的規定，落實了對高等教育投入的責任。前幾年，一部分人還提出了“教育產業化”的口號。這樣，由於教育教學逐步規範，技術日益進步，以及教師工作年限的延長和技術職稱的提高，使高校的教育經費大幅增加，教學、實驗、學生公寓及運動場所的維護成本，儀器設備、圖書資料、體育器材的購置成本，人員工資，行政辦公成本等教育投入的剛性支出，呈現不斷攀升的趨勢。

為了維持教學的正常運轉，政府只能允許學校通過向學生及家長收取較高的學費來彌補教育投入的不足。然而，由於我國經濟總體上欠發達，而且地區間發展不平衡，高校中貧困學生較多，確實無力繳費。據中國扶貧基金會通過對4省、區20所高校的調查得知，目前我國高校在校生中的貧困生比例約為20%，特困生比例為8%;農、林、師範類學校貧困生比例超過30%，特困生比例超過15%.該會7、8月間，組織對北京、河北、山西、甘肅等10個省、直轄市的12個市、縣的優秀特困大學聯考生家庭進行入户調查，其《中國優秀特困大學聯考生調查報告》顯示，我國在校貧困生的比例為20%，約240萬人;特困生則為5%—10%，約160萬人。該報告還顯示，我國城鎮居民年均純收入和農民年均純收入分別為9422元和2936元，如果按照每名貧困大學生每年平均支出7000元計算(含學費、生活費和住宿費)，一個人本科4年最少花費2.8萬元，相當於貧困縣一個農民35年的純收入，這還沒有考慮吃飯、穿衣、醫療、養老等費用。

我們於5月對我校學生也進行了調查。本次調查方法採用抽樣問卷調查法。根據抽樣調查方法中樣本的確定和計算，調查對象主要為級、級同學，有少量級學生。調查抽取為大樣本，樣本數為1100.其中本科樣本940，高職專科樣本160.調查共發放調查問卷1100份，基本涵蓋了我校、級所有專業。問卷收回1034份，回收率為94%.參考學校所在地海南省政府有關部門公佈的城鎮居民的最低生活保障標準156元，加上40元的物價補貼，實際為196元。我們將貧困生的最低生活保障標準認定為200元/月。由此得出我校困難生比例為15.47%，其中特困生7.64%.我校現有在校生為11000人，按照這一比例測算，則困難生為1701人，其中特困生為840人。這兩部分同學都需要學校的不同資助才能順利完成學業。

三、治理對策思考

(一)構築一個信心。學生收費工作是一定可以做好的，大可不必“談費色變”。鑑於高校學生收費的重要性，學校必須解決收費問題。而且，與學生相較，畢竟學校處在一個比較有利的強勢地位，應該可以解決好這個問題的。但是，要注意政策、法律界限和方式方法，合法、公允地解決。

(二)抓住兩個關鍵。

1.依法治費是根本。學生收費工作政策性強，牽涉面廣，情況複雜，影響很大，在各級政府關注、羣眾關心、輿論監督的情況下，稍有不慎，將對學校聲譽引致非常不利的影響，也會嚴重干擾正常的收費工作，給學校造成重大損害。因此，學校收費工作，必須確保運行在法制的軌道上，依法、有序進行，即必須依法治費。

2.領導掛帥是保證。學生收費工作不僅是高校中一項十分重要的財務管理工作，而且還涉及學生管理、思想政治工作、學籍管理、教務管理等事項，幾乎涉及高校管理的方方面面，是全局性的工作。可以説，政策性強，集合度高。因而，學生收費工作需要學校領導掛帥，親自抓，親自管，才能把握政策，掌控大局，收到實效。

(三)樹立三個觀念。做好收費工作，高校中應樹立三個觀念，並轉變目前普遍存在的兩個思想觀念：

1.“以人為本”。這句話是人本思想的體現。但要以正直的、善良的、遵紀守法的人為本，而不能以不守紀律、沒有誠信的人為本。這樣，才能建立一個公正合理的收費秩序，而不至於造成混亂。

2.“學生無小事”。這也是對的，但不是很全面。只強調了學生的權利，沒有相應的義務;學校則承擔沒有範疇的無限責任，彼此責權不對等，這是不可思議的。完整的表述應是“學生無小事，但學生收費也是大事”。

3.部分學生不按規定繳費是對大多數按規定繳費學生的不公平。對困難學生可以進行資助、救濟，但不能不收費。所有學生都按規定正常繳費，學校的辦學條件才能不斷得到改善，教職工待遇才能得到提高，從而鼓勵和吸引優秀教師、名師用心從教，確保教學質量的不斷提升，也才能讓學生享受到真正優質的高等教育。

(四)實現“五個結合”。

1.將學生收費工作與強大的、細緻的思想政治工作結合起來。在欠費學生誠信意識不強的情況下，對其收費應當保持一定的壓力和威懾力，否則，難以見效。但同時也要認識到，這是一項政策性、技術性、操作性極強的工作，需要與思想政治工作有機地結合起來。這種思想政治工作既要有説服力，又有足夠威力;既要深入細緻、春風化雨，又要立場堅定、義正詞嚴。要堅持思想教育與政策法規教育相結合，着重樹立大學生繳費上學意識;開展貧困生心理健康教育活動，鼓勵貧困生通過課餘勞動掙取學費;引導學生消費文化，避免學生把學費挪作他用。通過以上工作，使學生打消對抗心理，培養、強化繳費意識。

2.將學生收費工作與學籍管理結合起來。學生有了繳費意識，併成為自覺行為，還得有制度保證。制度是誘導、督促、約束學生及時、足額繳費的根本保障。對學生而言，最根本、最有效的制約就是學籍管理，要實現收費工作與學籍管理的緊密結合。如原則上必須先繳費後註冊;對於經過批准，辦理有關手續後註冊的學生，要求其作出繳款計劃，並及時催繳;對其中惡意欠費的學生，要加強監管，如允許其聽課、參加考試，但所考課程不登記成績、不記學分;對在下一學年註冊之前尚未繳清本學年學費者，可責令其休學，待繳足費用後方准予復學;專科生(高職生)取消其專升本資格，不給予參加生產實習;本科生不給予參加生產實習和畢業論文(設計)，或畢業論文(設計)不給予參加論文答辯;不批准轉專業申請;研究生不得參加中期考核;畢業班學生欠費的不予辦理推薦就業手續，至離校時仍未繳清費用的，暫緩辦理畢業證、學位證，並不予出具任何機關的證明材料，其畢業證號碼不準登上教育網;等等。

3.將學生收費工作與對真正貧困學生的救濟結合起來。應當清醒地看到，我們還有許多家庭貧困的大學生。政府和學校都要大力創造條件，確保家庭確實貧困學生的正常學習、生活需要。中央和地方各級政府要積極籌措資金，落實政府教育投入的各項責任;並制定好政策，鼓勵銀行開展助學貸款，鼓勵民間捐資投入教育。

學校要本着“以人為本”的思想，做好對貧困大學生的救濟工作。要深入學生羣體，切實掌握、瞭解學生實際情況，尤其是做好對貧困大學生的調查摸底和篩選甄別工作。學校要按期從學費收入中按國家規定的比例提取助學金，通過綜合運用“獎、勤、助、補、貸”等手段，對優秀的貧困大學生進行資助，幫助他們順利完成學業。

學校不僅要注重從物質上幫助貧困生，還要注意從心理上關心愛護貧困生。針對學生由經濟困難導致的精神困惑和學習困擾，學校要努力做到經濟解困和心理解困並舉，在崗位設置、指導老師教育引導等方面精心安排，使這些學生在工作中增長才乾和自信，幫助他們擺脱自卑、孤僻、悲觀等負面心理傾向，使得貧困生能夠積極調整心態，認識到貧困也是一種“財富”，並不意味着低人一等，貧困生更應該奮發上進、完善自我，去坦然面對困難，勇於戰勝困難。只有這樣，才能真正做好學生收費工作。

4.將學生收費工作與治理教育亂收費結合起來。要維護按政府財政、物價部門核定的項目和標準收取學費、住宿費等，各高校不得巧立名目、超範圍、超標準收取其他費用，更不得將招生與收費掛鈎(收“點招費”)，也不得以抓學生補考作為個別教師發財的途徑。要一手抓學生正常收費，一手抓治理教育亂收費，兩手都要抓，兩手都要硬。

5.將學生收費工作與收費政策、方法的創新結合起來。如在開學之初，就要抓住有利時機，全力以赴儘早將收費資金收上來。由於我國將在兩年內全部實行九年制義務教育，學生家庭在孩子上中國小時負擔較輕，還有的家庭是由於突然變故才致貧的。可由國家出面，試行預付學費，即類似於教育儲蓄的形式，讓家長可以提前為孩子積聚大學學費。還可實行按學分收費、通過銀行託收學費等。