暑期社會調查報告4篇大綱

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本篇實踐調查報告，圍繞的主題是食品安全，感興趣的朋友請看下文：

實踐調查報告

“想得到愛，先付出愛，要得到快樂，先獻出快樂，你播種終會收穫”，裝載着老師的箴言，揹負着同學的期待，今年的暑期社會實踐已圓滿結束。回首實踐點點滴滴，不禁讓人麾然淚下。因為努力過，所以感動;因為堅持過，所以無悔。

抬頭仰望天空，實踐中的一幕幕清晰地在出現在眼前。記得第一次開會時，每個人都是那麼地激情飽滿，每個人都是那麼地慷慨激昂，定主題，寫策劃，現良策，提要求，每個人周圍都充斥着都是積極與主動，最後我們一致通過了我們的暑期社會實踐主題——食品安全宣傳，那時我再一次看到了什麼叫一個團隊，什麼是團隊精神。

實踐過程很辛苦，至少比我們想象的辛苦很多很多。

發問卷調查時的我們早出晚歸，風吹日曬，穿梭在杭城各大高校之間，為的是讓我們的調查更有實效，讓我們的數據更有威信，當你看到7月的烈日照射在我們額頭時或許你會替我們憂慮，當你發現7月的暴雨澆灌在我們身上時或許你會替我們揪心，但我們堅持下來了，我們沒有放棄，我們做到了。

或許曾經所做的被理解成年少輕狂，或許曾經所想的被評論為不切實際，但我們用我們的行動，用我們的心證明了我們可以，真的可以。

如果説發問卷調查時的我們經歷的是風吹雨打的考驗，那麼做食品安全調研時的我們經歷的是忍饑受餓的摧殘。在食品調研過程中我們要做的就是檢查各超市中食品的質量安全，抽檢街頭小吃油炸食品的衞生情況，調查農貿市場蔬菜的農藥含量。雖然擺在我們面前的都是食品，我們卻不能吃，因為我們的時間不多;雖然一天的調研讓我們身心俱憊，我們卻不能歇，因為我們的工作量大。

食品安全宣傳晚會又是另一番風景。一大羣男生跳着的《nobody》會讓你頓時鬨堂大笑，一曲深情的《so sick》會帶你走進浪漫之都，一個柔美的民族舞會給你一種古典之美;台上一分鐘，台下十年功，這一切的背後又有誰知道呢?為了排練節目，在這個似火的7月，我們開始在沒有空調，沒有電扇的舞房進行默默地跳動着，悶熱的空氣在我們的身體裏翻騰，豆大的汗水在我們的衣服中打轉;我還清晰的記得，5點45分，沒錯，就是凌晨5點45分，為了聯繫晚會場地，我們就是在5點45分走上杭州——桐鄉的公交車。

我們吃過苦，嘗過痛，我們灑過汗，流過淚，我們曾經為了一個決定而爭執過，我們曾經為了一場活動而疲憊過。但是，當我們聽到一句路過的行人的問候時我們是那麼地自豪，當我們看到台下的觀眾的歡呼時我們明白了什麼是成功。

經歷過才懂得，這才叫生活。我們的宣傳很成功，並不只是因為有了電視台對我們的報道;我們的活動很成功，並不只是因為我們得到了周圍市民的贊可;因為我們在最艱難的時刻我們挺過來了，我們沒有放棄，因為我們在最困惑的時刻我們堅持住了，我們愈挫愈勇，這就是一種成功。

我們相信這次暑期社會實踐會像烙印一樣深深地印在我們每個人的心中，永遠銘記。

實踐調查報告一文到這裏就全部結束了，本文圍繞的主題是食品安全，可以參考這個思路。

有關低碳的暑期社會實踐調查報告2019年暑期社會調查報告（2） | 返回目錄

實踐日期： xx 年 8 月 6 日

課題名稱

低碳不低歎

指導教師

劉豪

班級

長壽中學高級27班

課題組 成員

選題的目的、意義

目的：1 通過調查資料，認識低碳所帶來的影響，瞭解我國對低碳的所帶了的貢獻，以及認識到貫徹低碳的重要性。

2 通過社會調查問卷和詢問專家，培養社會實踐能力，提高整理和分析資料的能力。

3 學會互相幫助 加強交流 團結協作

意義： 1 通過有關資料的查找和收集，拓展低碳的知識｛張靜怡負責｝

2 通過查閲文獻和採訪專家，瞭解低碳生活的重要意義｛彭代玉負責｝

3 通過調查與採訪，瞭解社會民眾對低碳的看法和一些小竅門｛胡潔負責｝

4 通過走訪不同的地區城市農村，調查不同的年齡階段比較他們對低碳生活的瞭解程度｛程鑫 車文星 負責｝

5 學習研究性學習方法，體驗科學研究的樂趣

本課題研究的主要內容(研究的切入點、主要問題、重要觀點等)

1 認識到什麼是低碳生活，低碳生活的重要意義。

2 認識到低碳，刻不容緩，勢在必行。培養低碳意識。

3 掌握一些實用的低碳小竅門，在日常生活中提倡並去實踐生活，儘量減少二氧化碳的

排放量，認識到改善生存環境從我做起。

4 瞭解什麼是低碳經濟。以及科技引領低碳時尚。

研究方法、手段、途徑等

一：文獻法

我們通過互聯網，書籍，報紙，雜誌等各種渠道查詢相關知識，瞭解低碳的現實意義。

二：調查問卷法

對民眾對低碳的認識程度調查，問卷如下：

關於低碳的問卷調查

尊敬的諸位：您好

我們是長壽中學《低碳不低歎》研究小組。設計了這樣一份關於低碳的調查問卷，

望大家在百忙之中根據自己的實際情況如實回答相關問題。

本問卷回答無對錯之分，而且你的回答是保密的，調查結果僅供課題研究使用。因此，您不要有任何顧慮，請你如實填寫。我們真誠希望得到你的支持和幫助。

1. 您的年齡階段

a.15歲以下 b.15~20 c.21~30 d.31~50 e.51以上

2. 您對低碳瞭解多少？

a.在報紙電視上關注過 b.略有耳聞 c.不知道

3.您認為“低碳”是關於哪方面的？

a.降低二氧化碳 b.節約能源 c.發展新能源

4您認為“低碳”與我們生活關係大嗎？

a.沒關係，那是政府的事 b.某些方面有關係 c.與我們生活 沒關係， d 與我們生活 息息相關

5您主要是用什麼交通工具？

a.私家車或打車 b.公共交通工具 c.走路或自行車

6生活中有意識地做以下環保的事情麼？ 如節約用紙，少使用一次性塑料袋、一次性水杯， 如節約用紙，少使用一次性塑料袋、一次性水杯，關掉不 用的電腦程序，隨手關燈、開關、拔插頭…… 用的電腦程序，隨手關燈、開關、拔插頭

a.當然，一直做得很好b.偶爾，想起就去做 c.不注意

7.低碳和我們的生活息息相關，環保，做了本卷，您是否願意加入到低碳行列中來呢？

a.十分樂意 b.會嘗試在生活中多注意一下 c.一般

感謝你的合作！

研究過程

1.初步結論：.我們生活中的碳排量比三年前增加 6% 我們共發放了 30 張問卷，收回 30 張，有效問卷 29 張。根據這些問卷調查問題分析如下：

“低碳生活”是一個時髦詞，但真正做到低碳生活可不是一件容易的事情。 通過居民的走訪調查，瞭解到時下很多民眾對於低碳的認知水平還是很低。我們 發現 92%的居民沒有低碳概念， 當談及到節能減排的問題時， 居民認為隨手關燈， 及時調節空調温度的行為只是出於用的是自己家的電，不節約用電就會花錢，如 果是辦公室等公共場所可能就不會考慮到這些， 因此我們認為要提高居民的低碳 生活意識。讓一個人立即完善低碳意識是一件很困難的事情，但是我們認為通過 企業大力生產、倡導，讓更多的人消費低碳產品則是一件相對容易的事情。讓居 民在低碳消費的過程中更多地瞭解低碳，從而讓低碳理念融入居民的生活之中， 使其從日常生活中的每一小點做起，真正走向低碳生活，建設生態家園。

2.主要資料：低碳，英文為low carbon。意指較低（更低）的温室氣體（二氧化碳為主）排放。

低碳經濟：是以低能耗,低污染,低排放為基礎的經 濟模式,是人類社會繼農業文明,工業文明之後的又一次 重大進步."低碳經濟"的理想形態是充分發展"陽光經濟", "風能經濟","氫能經濟","生物質能經濟".它的實質是高 能源利用效率和清潔能源結構,追求綠色 gdp 的問題, 核心是能源技術創新, 制度創新和人類生存發展觀唸的根 本性轉變.低碳經濟的發展模式,為節能減排,發展循環 經濟,構建和諧社會提供了操作性詮釋,是落實科學發展 觀,建設節約型社會的綜合創新與實踐,完全符合黨的十 七大報告提出的發展思路, 是實現中國經濟可持續發展的 必由之路,是不可逆轉的劃時代潮流,是一場涉及生產方 式,生活方式和價值觀念的全球性革命.

調查分析：

1.家庭汽車使用量比三年前增加了 30%，這也就是説，就出行汽車消費，比三年前的碳排量 增加了 30%。但是由於汽車還不是家庭出行的主要工具，所以次指標增長幅度很大，但總 量很小。

2.家電的更新換代較多，節能型家電逐漸被市民認同，所以家電的電耗費量增長只有 3%。

3.居民吃穿的消費增長量逐漸下落，吃的逐漸趨於綠色，早市、夜市紅火，所以按碳排量計 算器的計算，吃穿的碳排量增長幅度只有 1%。

4.隨着節能建築的流行，居民均住的能源消費趨於下降，住房碳排量下降 2%。

5.以玩為目的的休閒娛樂方式在改變，人們私家車的增加，增加了活動半徑，所以玩的碳排 量上升 1.5%。 綜合上述，居民家庭生活中的碳排量比三年前增加 6%。有相當一部分人沒有意識到低碳生 活的重要性.

3.意見與建議：

低碳生活：被認為是一種時尚生活逐漸被人們認同，但是實施的人羣相對較少。就是説，人們 都有了低碳生活的意識，但卻沒有落實到行動上。因此，我們一學生的名義，向大家倡議低 碳生活，希望大家在生活中注意以下細節：

1、隨手關燈、開燈，拔插頭，這是第一步，也是一個人修養的表現，不坐電梯爬樓梯，這樣就可以鍛鍊身體，用活動換自己的健康。

2、儘量少使用一次性牙刷，一次性塑料袋，一次性水杯，因為製造它們所使用的石油也是一次性的。

3、夏天空調温度調得很低，不但浪費能源，還削弱了人體自動調節體温的能力。

4 、少用打印機和傳真機，多用電子郵件等先打通訊工具，這樣可以減少紙的消耗，因為造紙需要用到樹木。

5、沒有跑車的高污染，沒有suv永遠填不飽的郵箱，低價格、低耗能、低污染，同時安全係數不斷提高的小排量車才是新時尚。總結：隨着世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類慾望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳的排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全。這都是高碳的帶來的！所以我們一定要學會低碳生活

研究結論

1 “低碳”不只限於喊口號，低碳就在我們生活中，與人們的生活休慼相關；我們要落實科學發展觀，做到人與自然的和諧發展就要全民低碳，從身邊做起。踐行低碳生活轉變發展方式。

2 發展科技，研發提高能源利用率的技術。

參考文獻

《低碳生活指南》

《生態城市》

《全球族》

小組自評

1 本小組在課題報告低碳的研究討論之中，重新對低碳有了一個全面的科學的認識。明白了低碳就要從小事做起，低碳對人與自然和諧發展，推動經濟又好又快發展的重要性。

2 慢慢地把低碳概念深入到身邊中去，做好宣傳作用，讓跟多的人加入到低碳行列來。

3 學會了研究性學習方法，體驗到了科學研究的樂趣。組員之間學會互相幫助 ，互相交流 ，團結協作。

組長籤： 胡潔

指導老師意見

指導老師籤：

學校綜合實踐活動課程領導小組對研究報告的鑑定

日期： 年 月 日

暑期社會實踐調查報告2019年暑期社會調查報告（3） | 返回目錄

調查方式:全面調查

調查內容:暑期實踐情況

調查對象:**級全體學生

調查時間:******

調查單位:******

xx年xx月xx日----xx年xx月xx日,我們調研部對我係xx級全體學生的暑期實踐情況進行了全面調查，發現今年我係同學們的實踐進行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學們以不同的形式不同程度地鍛鍊了他們的能力，在身體上受到了錘鍊,在思想上得到了啟發和昇華，使大家多了一份生活體驗和實踐經驗，對他們以後的學習,生活和工作都起到重要的影響作用。

為了進一步鼓勵我係學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403於9月19日晚7:00順利召開“了暑期實踐經驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經驗和心得體會共同分享。再此,我將我係暑期時間活動的情況概括為三大活動板快:

一 由系老師和領導組織的實踐活動板塊。

我係團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。參賽學生為珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰。這項活動充分鍛鍊了他們的表現能力並培養了他們的勇氣和信心。

馮建棟老師帶領部分同學對某些市區的優勢企業進行深入實地的參觀和調查。為了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統一指揮，加強管理。在同學們收集到大量真實的有關企業資料後,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改，指導他們形成自己的學術論文或調查報告。這項活動鍛鍊了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環境中的適應工作的能力。

還有一部分學生有徐老師帶領，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由於徐老師帶隊比較有經驗，所以在他的領導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中瞭解到同學們比較辛苦，但是大家非常地高興，因為他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以後的工作,生活和學習,給他們以後的積極進取提供了強大的精神動力。另外經我係領導與八方電器商談，許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。還有我院老師開辦的鄭州企業策劃和管理諮詢有限公司為我係部分同學提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉活動等等。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。

二 我係部分同學自發聯繫工作崗位，使我係的同學有機會共同參加實踐鍛鍊。

在假期實踐期間，由於很多在校大學生的社會經驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學為了自己和更多同學達到鍛鍊自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會，讓許多同學一起進行實踐活動，而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。並且在工作的過程中培養了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。綜觀任何組織和部門的發展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業隊團隊意識尤為重視。而這次的實踐使他們收穫最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來的就業提供了一筆巨大資本。

三 自行的自我實踐板塊。

有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會，實踐的形式非常豐富。有些同學自主進行問卷設計及調研，有的對某地區的早餐市場開發潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，有的對企業內部的管理和經濟結構進調查，還有的對鄭州市彩電行業進行調查，等等。這些內容之新穎，行為之創新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點，而且大一學生不乏其人。這説明他們儘管理論知識還很少，但是他們已經具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發現進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化為能力聯繫實際方面會做的很好。同時這説明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力，為他們以後適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。

從個年級的實踐總體對比來看，大二的同學比較注重於單純的打工;大三的同學思想比較成熟一點，所以偏向於策劃組織方案的構想和具體實施;而大四的學生側重於在實際的工作進行中發現企業的許多現象或工作方式及程序。三個年級的實踐情況各不相同，這也是正常的，有助於各年級學生能力有不同程度的提高。有部分同學在暑期還搞了一些創業活動，有的與他人一起為剛起步的企業開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司，有的作某公司的某地區代理。總體而言，個人創業方面使得不少真正有能力的人昇華了自己，使書生味十足的學生變的具有社會氣息的社會華的人了。

組建培訓班的同學更是為數眾多，有的學生培訓英語，有的培訓數學，他們一方面培養了自己的素質和氣質，另一方面鞏固了自己的知識體系。而此次暑期實踐又有一個創新點是有些學生開始運用自己所學的專業知識進入廠房或企業指導些成年人或者對他們進行培訓，比如有為同學創辦了一個以“管理從心開始”為主題的培訓班。

總括以上的實踐活動，我們可以看到我工商系的此學期暑假實踐活動戰績非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。因為有許多學生在假期真正地進入了社會參加了實踐，將理論聯繫實踐，達到了學校對“學以致用”的要求。特別值得提出的是此次實踐與以往相比有兩個創新之處：

第一·有些學生開始用自己敏鋭的眼光和商業的頭腦對自己所選擇特定的某個市場進行自行的調查並研究;

第二·有些同學運用自己管理·營銷和經濟方面的專業知識來指導或培訓他人，一方面傳授自己的知識，另一方面體現我們工商人的風格和技能;

還有一點關於實踐中所體現出的我係同學的素質，有些同學在工作崗位上發現其有被誠信的時候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現了他們的正義感和誠信。

當然我們取得很好成績的同時，還有一些不足之處。比如：

有些同學抱着“面子不可丟”的思想，在工作中半途而廢;有些同學整個暑期都在家裏閒帶着，不肯參加實踐;有些同學眼高手低，沒有找到理想的工作，等等。

根據以上的不足，在我們尋找同學自身原因的同時，為了以後的假期實踐工作做的更好，提出一些建議請系裏領導參議：

1·在放假前，給予更多的實踐信息和機會，使更多的同學能夠參加;

2·對廣大同學進行思想教育，有利於我們增加對社會的認識，用來增加我們的社會經驗意識。

3·給予我們以更多的安全警示，防止同學們盲目打工而導致上當受騙。

4·請系領導繼續帶領我們進行社會實踐，給予指導和幫助。

暑期社會調查報告範文2019年暑期社會調查報告（4） | 返回目錄

在放寒假期間我參加了xx鄉xx村的幾項調查活動，在調查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛，收穫的喜悦， 在實踐期間我主要做了以下的工作。

我們調查了xx村受教育狀況 村民中有30%受過初等教育、1%受到過高等教育。現在村裏只有13個高中生。如今兒童的上學年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開始上學。

我們還調查了農民的生活狀況，據調查村民的糧食、蔬菜，肉製品都自給，只買一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在100元以下。

經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯後的根源不在於觀念的落後而在於經濟的落後.

在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用於孩子的教育，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語，搞調查時，當問及孩子們的學習情況時，他們總説:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這麼辛苦，啥也不圖，就希望他們多學點東西，找一條好的出路.還記得有個老漢對我們説:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上. 由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對於農村來説，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用於教育的開支所佔家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落後，但也正因為落後，他們比城裏人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學!當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候;當你聽到老漢説砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會説他們不重視教育、還在扳着指頭數有幾個失學兒童嗎?!那麼，盲目地給老少邊窮地區扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過於武斷、是否含有某些歧視成份呢?不是因為我是一個農村的學生我才説這樣的話，而這是我們調查的真實情況，而且在這一方面我以過親身的體驗。

從開始調查到調查結束，我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關懷備至，待我們如親生兒女，我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉親們做出貢獻。但是對於有一些想法我只是想得到卻無能為力幫助他們，然而現今我們只能在宣傳xx村成功的經驗的同時，提一些不夠成熟的建議。

以前該村是連鄉村公路都沒有通，目前，村民們的收入主要是靠養豬和種土豆，公路以到了村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢機會，比如，他們可以種很多的土豆，還可以養豬，養牛銷售出去。 當然，這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。

通過幾天的實踐，我們發現該地農民的經商意識非常薄弱，或許是受傳統觀念影響太深，其時，逐步使他們轉變觀念對經濟發展是有重要意義的。

在我們調查完了以上的項目後我還又參加了xx村的雪災調查，自xx年1月中旬以來，持續肆虐的強降雪使我們村遭受了史無前例的冰雪災害，在我和村委會的參觀過程中他們主要是調查了，雪災對越冬作物的影響，我村小麥已陸續停止生長，進入越冬期。今年大雪暴雪天氣過程對我村的小麥的降雪量和低温程度基本正常。到目前為止，降雪過程對我村冬小麥生產利大於弊。有利因素為，首先，處於越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減輕了凍害發生;其次，氣温降低減緩小麥旺長的勢頭，有利於改善羣體結構，低温過程凍死一些晚弱苗，羣體結構更趨合理;第三，低温大雪降低越冬的蟲口密度，抑制病害蔓延，對減輕來年病蟲害有利。竹子：目前，這次大雪、暴雪天氣主要對我竹子造成了不利影響，在我村偏高一點的社所有的竹子都壓段了，還有在我村威林寨的一片松樹林全被壓段，主要危害首先是降雪持續時間長，雪量過大，竹子和松樹較高和葉子很多而且脆弱的植株體經不起重壓造成莖杆折斷等機械損傷;二，由於氣温較低，樹木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒。在個別的社家禽大棚也有倒塌現象。還有一些是連住房都被雪給壓塌了。

對養殖業的影響：寒冷天氣使牲畜大量失熱，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往經不起寒流降温而造成死亡。羊場場房、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和xx鄉的幾個領導及xx村委會到xx村西洋平社去參觀那裏的受災情況，那裏的村民説他們家的母豬生下了十四隻小豬由於天氣的寒冷被凍死了十二隻，只活了兩隻，按今年的物價他們家就損失了7000元左右。還有的是剛生下的小羊羔以被凍死，這西損失都很大。通過村委會調查後xx村委員會發動所有的農民及時清除各類林木，特別是常綠樹木、經濟果木林、苗木枝梢的積雪、冰掛，防止壓折造成損失。及時處理斷裂枝幹，對完全折斷的枝幹應及早鋸斷削平傷口，塗以保護劑，以防腐爛;對已撕裂未斷的枝幹，不宜輕易鋸掉，宜先用繩索吊起或支撐起，恢復原狀，受傷處塗以保護劑並綁牢，促其癒合恢復生長。同時要及時施肥、恢復樹勢;樹體傷口多易引起病蟲害，應加強病蟲害的防治。林地、果園地的田間積水也要儘快排除，防止澇漬和凍害。在這一次受災拯救過程中xx村會的書記他是我們全村的榜樣，他和村民們吃住在一起，奮戰在一起。在抗災一線，他廢寢忘食，身先士卒，帶頭苦幹;在辦公室，他通宵達旦，運籌帷幄，不知疲倦，在他的身上體現了一名領導幹部敢於戰天鬥地的勇氣與魄力，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了農民的鬥志，在他的帶領和指揮下，參與抗災的廣大農民羣團結一心，眾志成城，取得了一場又一場攻堅戰的勝利。他不僅是我的偶像而且還是我學習的榜樣。我們通過大學學習後，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意

志和毅力，為適應以後的工作做一定準備.這是我參加這次社會實踐的目的之一。

社會上的很多東西單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會，深入農村，農民的現狀，瞭解他們的所思所想，才能真正在實踐中增長我們的才幹。

還有淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得於書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之於校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收穫的喜悦，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民羣眾的廣泛接觸、瞭解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到昇華，社會責任感增強。在實踐中 ，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

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