專項獎勵方案(精選3篇)
專項獎勵方案 篇1
根據本年級組的實際情況,為調動九年級全體科任教師的工作積極性和敬業精神,確保今年會考成績有了一個好的開頭,特制定本方案:
一、獎勵原則
鼓勵全體教師團結協作,相互配合,相互督促,榮辱與共,樹立團隊精神,促進團隊的捆幫發展;注重教學管理,學科成績突出,體現優勞優酬。
二、學校總體指標:
1、初級指標:完成指標(3)人,學校獎勵(6)萬元;
2、中級指標:完成指標(5)人,學校獎勵(10)萬元;
3、高級指標:完成指標(5)以人,學校獎勵每人加(3)萬元。
最終完成:4x20000=80000元
三、獎金分配方案
(一)管理獎值總獎金10%=8000元
校長 蹲點校長 蹲點主任 年級組長 班主任1 班主任2
25% 20% 10% 10% 17.5% 17.5%
20xx 1600 800 800 1400 1400
(二)科任教師獎值90%,即72000元。
1.八年級獎值40%,即72000x40%=28800(元)
會考學科任課教師獎金分配比例:語文(1.48)、數學(1.48)、英語(1.48)、政治(0.74)、歷史(0.74)、物理(0.98)、化學(0.86),生物(0.74+0.26)、地理(0.74+0.26)、體育(0.25)、信息(0.25)、音樂(0.1)、美術(0.1),總點數為10.46。
2.九年級獎值60%,即72000x60%=43200(元)
(1)名次獎:從九年級獎池中直接拿出7000設立名次獎。
(第一名獎1500,第二名獎1400,第三名獎1300,第四名獎1000,第五名獎700,第六名獎600,第七名獎500元。)
(2)基礎獎:43200-7000=36200元,總係數為8.51,每一個係數為4253元!
會考學科任課教師獎金分配比例:語文(1.48)、數學(1.48)、英語(1.48)、政治(0.74)、歷史(0.74)、物理(0.98)、化學(0.86)、實驗(0.25,理化各佔0.125)體育(0.25)、信息(0.25),總點數為8.51。
四、補充説明:
1、地生二科雖分值各佔總分值的0.74,但是考慮到她們的付出及八年級就結課的實際情況,特分別給予八年級獎金0.26的加分。
2、音樂和美術雖然不在傳統會考計分範圍,但是考慮到她們的付出及八年級就結課的.實際情況,特分別給予八年級獎金0.1的加分。
3、係數運算過程只取小數點後兩位,不四捨五入;獎金只取整數。
4、本分配方案遵循“參與就應該獎勵”的原則。
5、對於理化實驗和體育取得的優異成績,學校對五位參與老師分別給予了各1000元的特別獎勵,共計5000元。
專項獎勵方案 篇2
為進一步推動蔬菜產業健康、快速發展,縣政府整合資金1500萬元,繼續對20xx年蔬菜產業發展進行獎勵。
設施蔬菜園區建設
1、新建200畝以上的規模化蔬菜園區、基地,由縣政府負責協調解決園區內水、電、路等配套設施建設。
2、規模化發展的蔬菜園區、企業,享受中央、省、市財政扶持的,不再享受縣級財政資金補貼。
設施蔬菜基地建設
日光温室:標準温室要求長度80米,寬度9米。
1、成方聯片發展50座以上(含50座)新型日光温室,每座補貼15000元。
2、成方聯片發展20座以上不足50座(含20座)新型日光温室,每座補貼10000元。
3、成方聯片發展10座以上(含10座)不足20座新型日光温室,每座補貼6000元。
4、發展10座以下的新型日光温室,每座補貼20xx元。
5、舊棚改造:鼓勵日光温室翻新改造,對於達到標準的予以獎勵。凡是在舊棚基礎上加高、加厚牆體(厚度下部4米,上部1米,後牆高3.7米,脊高4米以上)、跨度9米,每座温室補助20xx元;將舊棚拆除,重新建造新温室的,按照新發展温室的獎勵辦法執行。
大拱棚:拱棚內淨佔地面積一畝為一個標準大棚。
發展10座以上連片標準拱棚,每棚補助1000元;發展30座以上成方連片標準拱棚,每座補助3000元。
農行、縣聯社及農發行等金融部門,要廣開思路,採取聯户擔保、大棚抵押等多種形式發放貸款。凡貸款用於設施蔬菜發展的'農户、企業,政府給予標準温室貼息一年的扶持。
新優名特蔬菜品種推廣種植獎勵
20xx年繼續對蔬菜新優名特品種進行補貼,帶動全縣蔬菜新品種的推廣。對引進新品種,示範面積達到10畝以上的,到農牧局申請備案,每個品種獎勵10000元。
新技術推廣獎勵
對於積極推廣應用綠色蔬菜生產技術(重點推廣:熊蜂授粉、生物菌肥、膜下微噴、補光增温、臭氧滅菌、大棚沼氣等技術)的合作社(或大型基地)給予獎勵。單項技術推廣應用面積達到50畝以上、不足100畝,且主要產品通過綠色食品認證的獎勵1萬元;單項技術推廣應用面積達到百畝以上,且主要產品通過綠色食品認證,獎勵2萬元。
蔬菜品牌、蔬菜配送中心、產地市場冷鏈系統建設
鼓勵蔬菜專業合作社、蔬菜龍頭企業等經營主體發展蔬菜產業化經營。對於合作社蔬菜品牌打入省級蔬菜知名品牌行列的,給予合作社2萬元獎勵;配送中心、產地市場冷鏈系統建設,根據投資額度、建設規模,按照不同建設標準每個給予最高不超過10萬元的獎勵資金。
突出貢獻獎勵
1、引進落户300畝以上,投資1000萬元以上,發展蔬菜產業龍頭企業的,給予引進人2萬元獎勵。
2、對全縣範圍內,評選“十佳”合作社,每個合作社給予3000元獎勵。
3、對於發展設施蔬菜生產作出突出貢獻的鄉村幹部、農業技術人員,給予1000元獎勵。
4、對於積極發放惠農貸款鼓勵蔬菜產業發展的金融部門,貸款額度達到500萬元以上的,縣政府給予4萬元獎勵。
專項獎勵方案 篇3
一、指導思想
1.為實現學校大學聯考升學目標,激勵高三年級組、班科教師集體、備課組集體及年級組長、班主任、備課組長、教師個體在實現學校升學目標過程中的貢獻,設計本方案。
2.學校大學聯考升學目標依據入口成績和學校發展需要定為“基本目標”和“奮鬥目標”,並將其分解到各班科團隊、備課組和教師個體,作為相應的過程管理的“升學目標”。
3.對“一診”、“二診”及“大學聯考”分別設置“年級教師集體貢獻獎”、“班科教師集體貢獻獎”、“備課組教師集體貢獻獎”和“學科教師個體貢獻獎”,獎勵各階段教學成果。激勵全年級教師、班科教師集體、學科備課組集體在教學過程管理中的團結協作、集體教研所取得的成效;激勵年級組長、班主任、備課組長在教學過程管理中的科學決策、有效調控所取得的成效;激勵學科教師在教學過程管理中的因材施教、精心輔導所取得的成效。
二、升學目標
1.年級升學目標:
基本目標:三本上線x人,一本上線x人;奮鬥目標:三本上線x人,一本上線x人。
2.班級升學目標:
1班:基本目標:三本上線xx人,一本上線xx人;奮鬥目標:三本上線xx人,一本上線xx人。
2班:基本目標:三本上線xx人,一本上線xx人;奮鬥目標:三本上線xx人,一本上線xx人。
3班:基本目標:三本上線xx人,一本上線xx人;奮鬥目標:三本上線xx人,一本上線xx人。
……
3.備課組升學目標
基本目標為年級基本目標中三本上線數的.%,奮鬥目標為年級奮鬥目標中三本上線數的%。
基本目標:三本上線x人;奮鬥目標:三本上線x人。
4.教師升學目標
基本目標為班級升學目標中三本上線數的%,奮鬥目標為班級升學目標中三本上線數的%。
1班:基本目標:三本上線xx人;奮鬥目標:三本上線xx人。
2班:基本目標:三本上線xx人;奮鬥目標:三本上線xx人。
3班:基本目標:三本上線xx人;奮鬥目標:三本上線xx人。
……
三、獎金設置
對“一診”、“二診”及“大學聯考”成績分別設置“年級教師集體貢獻獎”、“班科教師集體貢獻獎”、“備課組教師集體貢獻獎”和“學科教師個體貢獻獎”,均按一、二、三等獎計獎。
1.“一診”獎金設置
(1)年級教師集體貢獻獎
一等獎:完成年級組奮鬥目標以上,該年級教師人平均x元,年級組長x元;每超額1人人平增發x元。
二等獎:完成年級組基本目標以上奮鬥目標以下,該年級教師人平均x元,年級組長x元;每超額1人按人平增發x元。
三等獎:完成年級組基本目標以下,該年級教師人平均x元,年級組長x元。
(2)班科教師集體貢獻獎
教兩個班及以上的按平均數計獎。
一等獎:完成班級奮鬥目標以上,該班教師人平均x元,班主任x元;每超額1人按人平增發x元。
二等獎:完成班級基本目標以上奮鬥目標以下,該班教師人平均x元,班主任x元;每超額1人按人平增發x元。
三等獎:完成班級基本目標以下,該班教師人平均x元,班主任x元。
(3)備課組教師集體貢獻獎
按全年級三本上線學生中該科三本上線人數計算完成目標任務數。
一等獎:完成備課組奮鬥目標以上,該組教師人平均x元,備課組長x元;每超額1人按人平增發x元。
二等獎:完成備課組基本目標以上奮鬥目標以下,該組教師人平均x元,備課組長x元;每超額1人按人平增發x元。
三等獎:完成備課組基本目標以下,該組教師人平均x元,備課組長x元。
(4)“學科教師個體貢獻獎”
按所教班三本入圍學生中該科三本入圍人數計算完成目標任務數。教兩個班及以上的按平均數計獎。
一等獎:完成教師奮鬥目標以上,該教師x元;每超額1人增發x元。
二等獎:完成教師基本目標以上奮鬥目標以下,該教師x元;每超額1人增發x元。
三等獎:完成教師基本目標以下,該教師x元。
2.“二診”獎金設置
按“一診”獎金設置方案各項目獎金數的x倍設置。
3.“大學聯考”獎金設置
按“一診”獎金設置方案各項目獎金數的x倍設置。
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