大學生暑假志願支教活動策劃方案
——只要有夢就能看見希望
目錄
一、活動背景
二、活動理念
三、活動意義
四、支教地點簡介
五、活動流程簡介
六、隊員名單及分工
七、活動內容安排
1、課程設計
2、關於教學的幾點説明
八、志願活動注意事項
九、成果展示
十、附錄
1、隊員聯繫方式
2、團隊管理及相關制度
3、項目後勤保障
4、隊員自願參加及責任自負書
5、學生安全協議
6、風險控制及注意事項
一、活動背景每一個“望子成龍,望女成鳳”的家長都希望子女在假期多學一些有助於成才的知識,而不僅僅是做家務,然後玩耍。因此在各大中小城市,家長讓學生參加假期學習活動的現象非常普遍。另外,教育專家也建議讓學生們度過一個有積極意義的、豐富多彩的假期。
但是這一切,在中國西部各省許多縣級以下地區難以實現。山區學生假期裏做農活、照顧弟妹以後,只能漫山遍野瘋玩,這看似是快樂的童年,其實對他們將來的發展沒有多少意義。希望做到教育的基本平衡,國內地區教育差距不多縮小。
二、活動理念1、目前,多城市教育局和部分教育專家反對假期學習活動,最主要的原因是假期補課給學生造成了巨大的學習壓力,畸化了“多彩假期”理念;部分家長也不送孩子去補課,其主要原因是收費過高,負擔不起。
燭火支教團秉承“志願山村、多彩暑假“的理念,不收取家長任何費用,也不給學生補習課本知識,而是通過開設科學、繪畫、音樂、手工、書法、室外團隊活動、心理健康等方面的課程,着重開導他們海闊天空的思維,讓他們不僅多動腦,更將動腦與動手緊密結合起來,促進他們德智體美勞全面發展。
2、亦師亦友亦親。也許志願者在知識儲量方面遠大於山裏的孩子,可以做他們的“老師”,但更多的,志願者是“學生們”的朋友、親人。因此燭火志願者的自身定位不是奉獻者。
三、活動意義1.本次活動意義
①滿足山區家長的需求,讓孩子們有更多的成長機會;
②讓山區孩子享有更廣泛的教育平等。
2.長遠意義
①每天的志願活動都要為學生將來成才儲備正能量;
②每批次志願者經歷的每一次非凡的人生洗禮,都將提高其思想覺悟。我團將為社會訓練更多心中有祖國,心中有大山,樂於奉獻的當代大學生。
四、支教地點以貴州省貧困山區為主,與政府合作推薦教學點五、活動流程簡介1.活動時間:三週
2.具體日程安排:
第一日:全體成員到達指定地點集合,晚上召開首次例會,成員相互識以及落實團隊部分人員分工。
第二日: 抵達所屬國小,安頓、熟悉學校、村莊等當地環境。
支教時間:xx年7月19日—8月10日,按支教課程和當地學校實際情況結合安排進行
早上:全天安排例會,開始準備一天教學
上午:完成教務
中午:休息,備課
下午:完成教務
晚上:例會總結,安排第二天任務
每個週末:進行走訪,統計家長如何看待暑期志願活動,及建議。
六、隊員名單及分工 具體燭火支教團教務部進行詳細分工
七、內容內容安排
1. 課程設計:a. 國文:在教學中,以優秀傳統文化教育為主。可穿插神話、寓言故事等;也可學習一些歇後語、字謎、繞口令、成語接龍;可自備數碼設備,預下載成語故事動畫視頻;也可將成語故事等編成話劇,帶領學生表演……
推薦經典書籍:《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》《增廣賢文》《道德經》《孝經》等。
b. 數學:顯淺的趣味數學等。
c. 英語:只針對高年級學生開設,要注重趣味性,鼓勵學生積極參與到課堂互動中。
d. 科學:用通俗的語言、多媒體手段,向國小生們介紹大自然的奧妙,激發學生的想象力,擴展視野,激發學生對科學的熱愛之情。主要有以下主題:
i. 以人的進化發展講歷史;
ii. 以家鄉為中心拓展講地理;
iii. 以個人實際感受講天氣、氣候、資源環境等問題;
iv. 生物(從身邊到世界各地);
v. 以計算機、航天器、宇宙空間站為代表的當今先進科學技術
e. 生命與健康教育:拒絕毒品、拒絕吸煙、防震防火防暴意識、校園自救等。
f. 心理健康。
g. 體育:各種球類運動、田徑等;
h. 特長:包括美術、繪畫、音樂、手工、書法;
i. 活動:師生互動遊戲;趣味競技;mini運動會、每週電影等;
j. 中學輔導:針對當地的國中、高中在學業及其它方面存在的一些問題,支教專門組織隊員,進行解答釋疑。主要針對課程為:數學、英語、物理、化學。
注:這只是一個大體框架,課程的具體內容由課程負責人全權負責安排,負責人必須先進行深入研究,然後確定內容。隊員之間要相互交流,提供寶貴的改進意見。
1. 關於教學的幾點説明1、計劃每週30課,具體情況到學校後進行安排。
2、各班每週22節基礎課,8節興趣活動課,具體設置如下:
小班:語文4節、數學4節、音樂2節、美術2節、體育2節、科學2節、勞動2節、自然2節、師生互動遊戲2節
中班:語文4節、數學4節、英語4節、科學2節、勞動2節、音樂2節、美術2節、體育2節
大班:語文4節、數學4節、英語4節、科學2節、勞動2節、音樂2節、美術2節、體育2節
3、a.小班不開設英語課;
b. 科學採取客座講座的形式,課程組同學每人準備一些話題,最後討論確定具體的內容及安排;
c. 國文老師為班主任,數學老師為副班主任,其它老師協助,共同負責該班學生的教學、生活、安全等問題;
d. 興趣課有:書法、手工、舞蹈;
e. 可以根據要求上心理輔導課(情況具體而定)。
4、每天課後設興趣活動課,相關內容及師資安排到當地再具體商議;
5、 第一週週五下午安排小型運動會比賽,第二週週五下午安排詩歌朗誦比賽,第三週週五下午安排師生聯歡會。
6、各學科負責教師根據所教學科3周內的課時以及學生的文化背景,提前備課,自主安排好每節課的內容,可以是學法指導、章節複習、拓展提高等等。短期支教活動不在於要提高學生成績,而是要打開學生的知識面、傳授先進的學習方法、讓學生在較為新穎的教學模式下對學習產生更大的興趣。
7、中學會根據需要增加文化課,更注重知識的學習,在排課表時會有所調整。
八、支教活動注意事項
1、 尊重當地風俗與生活方式,儘快融入當地的生活,與當地區民相處融洽,不妄加評論,更不要強加一些理念與信仰;
2、 做好應對艱苦環境的心理準備,團隊成員應相互關懷、相互照顧;
3、 支教隊長負責與各方協調,及時向組織彙報相關情況、向隊員傳達相關情況;
4、 支教隊員要有較強的團隊意識,與隊友多溝通、協調,少數服從多數,集體行動,杜絕個人主義行為;服從支教隊長的安排,及時將各自的情況彙報至隊長;
5、 勞逸結合,注意個人衞生,保持身心健康,保持辦公室、寢室和食堂的乾淨整齊;
6、 支教隊員不輕易允諾任何事,以免影響組織工作及形象;不爭執、不罵人、不做有損團隊形象的任何事,微笑面對學生、家長、村民,努力維護團隊整體形象;
7、 注意安全,不單獨行動,尤其是夜間如廁,不去危險場所;
8、 由於支教活動由民間草根公益組織,我們沒有任何的資金來源,一切行為都是自發自願的,所以志願者必須有一定的資金準備,以保證來回的路費、生活費、保險費及其它費用。
9、自帶各類用品,參考如下:
1)藥品:感冒藥、消炎藥、腸胃藥、阿斯匹林、鎮痛藥、眼藥(水)、呼吸道方面的藥品、自身用藥等;此外,還可適當準備一些維生素(vc和vb6)、洋蔘含片、防曬藥膏、增強人體免疫力和耐力的藥品等。
2)隨身衣物:因西北當地早晚温差大,除夏季衣物外,須帶些防寒衣物,如外套、長褲。
3) 生活用品:由於支教團隊用餐自理,請自帶茶杯、飯盒等必備用品。
九、成果展示
1、支教過程中,由支教隊員輪流志願服務筆記,記錄支教生活。
2、採集圖片和視頻,進行整理。通過豆瓣、人人、微博、優酷等網站發佈,以擴大此次支教活動的影響力,引起媒體和社會各界的關注,來幫助這些山區留守兒童或貧困學校,帶動當地教育的發展。
十、附錄
1、各隊成員聯繫方式
2、燭火支教團志願者行為規範
3、燭火支教團志願者安全協議書
4、教師日常行為規範
5、家訪統計表
6、出行紀律表
7、風險控制及安預案
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