這條小魚在乎讀後感400字
一
讀《這條小魚在乎》,我感慨很深。
閉起雙眼,想象幼小生命在淺水窪裏掙扎;屏住呼吸,感受窒息的痛苦,一種內心的力量促成一股強大的拯救欲,似乎揹負起了這羣小魚生存的責任。突然,一個聲音響起:“你能救得了幾條小魚?你也太自不量力了吧!你以為你自己是上帝啊?”聲音越來越響,如同被洗腦一般,拯救欲責任感被無情地擠壓於陰暗的角落,直至那股被稱為“愛”的力量崩潰了。“算了吧!”嘴脣不自覺地聽從了那個聲響,漠然於小生命的掙扎,漠然於小魚窒息的痛苦。
愛德華茲説過:“為別人的順境歡欣令自己滿足。”康德道:“愛是人類唯一的理性情感。” 這不禁使人想起了巴老筆下的愛立克,為姐弟手足情而點燈日夜守侯;慈母為母子親情替遠行的遊子縫織衣服;戰士們為同胞之情以血肉之軀抗擊千鈞洪水……愛的力量造就了這種種不朽,愛的力量使人敢於面對挫折甚至死亡。愛,如同人間的太陽,把温暖與光明送往心靈的極地;愛,如同人間最大的泉眼,滋潤着心靈的荒漠。
然而,愛又如此脆弱,經不起那個噪音的蠱惑。孩子不想從中得到什麼,他只是想着魚。成人並非心中無“愛”,並非冷酷無情,但理智告訴他,他即將做的事僅是挽救魚羣中的百分之一,百分之零點一。於是成人看到了付出後的微不足道,小魚在他們的價值天平上忽略不計,於是成人冷漠而退縮。
“勿以善小而不為”。讓我們像故事中的小孩那樣,不計回報,讓愛的種子播撒到有生命的每一方土地,綿延至千秋萬代吧!
二
我讀了《這條小魚在乎》這篇課文,並將它介紹給全家,經過我們全家的討論大家一致認為:這篇課文裏的一個小男孩是一個富有愛心的小男孩,那個大人是一個冷漠的大人。
這篇課文給我們留下深刻的印象是:小男孩説的一句:“我知道。”這句話就表達了小男孩對小魚有深深的愛意。
還表達了小男孩不想讓別人阻止自己做好事,也不想讓小魚失去一條生命。而那個大人心想:反正魚早晚要死的,不救也無所謂,救了也不會報答你,這沒什麼。
還催那個小男孩不用扔,救了也是白救。
我讀了這篇動人的課文,感到文章裏的小男孩很珍惜小動物的身命,有一顆善良的心。
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