《指南》讀後感
在細看了《3-6歲兒童學習與發展指南》之後,我發現這本書籍非常實用。它在五大領域即健康、語言、社會、科學、藝術上都有明確的分目標和教育建議。
關於健康,是孩子第一位的要素。孩子沒有健康就什麼都談不上。那麼孩子到底擁有怎樣的身高和體重才算可以,在《指南》一書中,分別對三個年齡段的幼兒做出了三種男孩女孩的身高體重參考。另外,在健康領域方面還有動作發展,生活習慣與生活能力方面的目標與教育建議。可以使教師在幼兒户外運動時更有針對性地實施教育目標,在生活培養方面也有了指明燈。心中能清楚自己所帶班級的孩子在這個年齡段應該掌握哪些生活技巧,該養成哪些生活習慣。
在語言培養方面,孩子們無時無刻不在用語言同我進行溝通,我又無時無刻不以語言迴應教育他們。語言方面的目標能清晰地讓我知道應該用什麼樣的語氣語調在不同的情況下同孩子們進行溝通。今年我帶小班,小班的孩子們都喜歡聽故事。根據《指南》中講故事所用的建議,我可以知道怎樣的語氣更適合孩子們。
我是語言老師,對語言和健康有更深的感觸,同時覺得《指南》上面的內容非常適合現在的幼兒環境,但現實往往和理想有一定的距離,在實現過程中我們還有許多工作要做,《指南》不僅是家長的指南針,更是老師的指南針,它引導我們往哪些方面發展幼兒,同時也讓我們老師繼續努力,朝着更好的方向學習,加油!
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讀《水滸》有感
良鄉中學楊帆《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》和《紅樓夢》併成為我國古代四大名著。《水滸傳》作為中國古代四大瑰寶之一,有着它經典的傳奇和不朽的故事,更有着獨特的教育意義。毛主席曾評價《水滸》這部書:《水滸》這本書好就好在投降,可以作反面教材,讓人民...
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讀《第56號教室的奇蹟》有感
四月是我校的讀書月,校長特地為每位老師推薦了《第56號教室的奇蹟》這本書。初拿到這本書,看到《第56號教室的奇蹟》這個題目,感覺有點新奇,對於教師來説教室是最熟悉不過的,《第56號教室的奇蹟》,為什麼是56號奇蹟是什麼呢?帶着這些疑問我開始認真地研讀起來,然...
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千年一歎約旦讀後感五篇
千年走一回,卻有陣歎息聲傳來。輕輕的、緩緩的,從那遙遠的愛琴海面傳來,從法老的金字塔中傳來,從那兩河流域茂密的蘆葦叢中傳來,也從恆河河畔傳來。是誰?是誰的悲歎?哲人、法老、佛祖?亦或是他們的民族與靈魂?當輝煌已成了寂寞,當神廟已經殘破,當人們已經開始了遺忘,那...
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《狼牙山五壯士》讀後感心得體會5篇
多讀書讀好書是一個非常好的行為習慣,但是如果讀完一本書之後,一點感悟和心得都沒有的話,那麼恐怕並沒有靜下心來細細品味,正常情況下我們都會有所感悟,所以記錄下讀後感對於我們來説也是一種很好的鍛鍊和學習。希望以下的名著讀後感對您有所幫助!讀後感一在今年的...