窗邊的小豆豆讀後感900字範文（精選12篇）

窗邊的小豆豆讀後感900字範文 篇1

其實早就聽説過《窗邊的小豆豆》這本書，但是久久沒有去看，這次參加了骨幹教師培訓班，幸而有機會能讀一讀這本書。

《窗邊的小豆豆》講述的小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林先生的愛護和引導下，一般人眼裏的“乖乖”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。書中的小豆豆比我的寶寶大一歲，在每晚的親子閲讀時，我把書中的小豆豆介紹給我的寶寶，當我輕輕打開書籍與寶寶一起親子閲讀時，書中的小豆豆走進了我們的心裏，成為了我和孩子的好朋友。而“巴學園”成為了我們夢想中的快樂園地。在每晚的閲讀中總會有許多我們意象不到的創意：用電車做的活動室，海的味道、山的味道的食物，巴學園的園中每位孩子都擁有的一棵樹，具有巴學園特色的運動會…

作為一位準媽媽，我覺得小豆豆非常幸運，她有一個寬容疼愛自己的媽媽，當她焦急的為女兒四處奔波尋找新的學校時，卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽覺得即使和小豆豆説了，她恐怕也不會理解自己哪裏做錯了，而且還會在心裏留下自卑的情結，那就不好了。所以“等她長大以後，再找個機會告訴她吧”。書中小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損。 當書中的小豆豆努力把患有小兒麻痺症的泰明爬到自己的樹上時實現了泰明的願望，當小豆豆把健康樹皮邀請身邊的每一位親人、老師和夥伴嘗一嘗時，小豆豆發自內心的説：“我們都很健康。我們體驗到了一份温柔和一份善良。

作為一名幼兒教師，通過閲讀使自己在教育生活中多了一些對理解和寬容，增加了自身的一些教育機制。書中小林先生看到小豆豆説：“你真是一個好孩子”這句話激勵着小豆豆，給予小豆豆的鼓舞無法估量。同時激勵着我在教育工作中要多發現幼兒的閃光點，多賞識幼兒，讓每個幼兒都能朝着最適合自己的方向發展。“巴學園”在教給孩子知識同時培養他們的愛心、耐心和想像力等，還更多的創造機會讓孩子們走進大自然，接近生活，在經歷和體驗中教會他們為人處事的道理。這些都是我們目前的幼育中倡導的教育理念。

窗邊的小豆豆讀後感900字範文 篇2

在這個漫長的暑假裏，我看了很多有趣的書籍，在這些書籍中，令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本着名作家、着名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的着作。

《窗邊的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳徹子關於自己童年校園生活的一段紀實，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是她兒時的暱稱，而之所以用“窗邊的”作為定語，黑柳徹子在書的後記中這樣解釋道：“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處於主體地位的感覺。當時我總是站在窗邊等待着宣傳藝人路過。而在第一所學校中，實際上，我隱隱約約地總是有一種被排斥感。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來説吧，小林先生不停地對作者説：“你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被説成壞孩子，自己覺得自己是個不好的孩子，不知道怎麼辦才能讓老師説自己好。我覺得小林老師非常瞭解、明白一個小孩的心理，他會幫孩子改掉自卑心，例如：游泳的時候，小林老師讓孩子們光着身子一起在游泳池裏遊。在開運動會時小林老師為了高橋君精心設計的比賽項目，讓他可以取得好成績……

讀了這本書後我想，要是現在也有像巴學園那樣的學校該多好呀!一到學校，就能和自己想要的同學坐，上課的課程也能隨着我們的意願，更重要的是學校裏有一個像小林宗師那樣的一位校長。

看完了這本書感慨挺多，正如書中小林老師常説：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍的環境的，也有來處成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘——優良品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”雖然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開發學生的天性，但是我們可以在力所能及地範圍內去呵護學生的天性，儘可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。

窗邊的小豆豆讀後感900字範文 篇3

一座讓很多孩子無比嚮往的巴校園，一個可愛調皮的小豆豆，一名和藹可親的校長，還有深愛着小豆豆的父母，日本着名作家黑柳徹子童年時一段真實的故事，既難忘又美好。

小豆豆小時非常調皮，把書桌的蓋子一會兒開一會兒關，不一會又站起來，原來是為了和宣傳藝人打招呼，因為她太淘氣了，所以別的學生受到了影響，她不得不退學。於是，她學了，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆，變成了一名善良、關愛他人的好孩子。

巴學園的校長小林宗作，他非常的愛孩子們，他是一名平易近人、令人尊敬的好校長，他用自己獨特的教育方式來把知識和愛傳播給孩子們跟孩子們交朋友。校長還很注重孩子們的營養健康，每天讓孩子們帶‘山的味道海的味道’，山的味道就是蔬菜和一些肉類，海的味道就是一些與魚肉或海鮮。要是哪一個孩子沒有帶來，校長夫人就會給孩子們補充上營養，校長也很注重孩子們的身心發展，在課餘時間舉辦一些鍛鍊意志的活動，如：游泳、‘大冒險’、‘試膽量’、温泉旅行、茶話會等鍛鍊孩子的小活動。讓孩子們學會關照他人、互相互助，在快樂與實踐中健康成長。

而小豆豆呢?她天真可愛又善良，。比如：小豆豆的錢包一不小心掉到廁所裏，她用一隻鈎子在廁所裏撈來撈去，把撈出來的東西堆成一座小山，小林校長只説：“弄完之後要放回去喔”，還有一次小豆豆單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆説，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，展現了小豆豆的調皮可愛。

一個調皮的小女孩，在爸爸媽媽和小林校長的細心照顧下，她不僅有一個美好的童年，也懂得了如何去關愛他人、如何生活。這也定了她輝煌一生的基礎，她就是日本着名女作家黑柳砌子，她就是小豆豆。

窗邊的小豆豆讀後感900字範文 篇4

這次研修的網絡讀書活動，李老師推薦我們閲讀《窗邊的小豆豆》。以前沒看過這部書，看到這個書名感覺有點怪怪的，心想這是兒童讀物嗎?今天是週六，抽出了一天時間仔細地閲讀了，感覺非常不錯，給我這個13年教齡的老師很大的觸動，也反思了自己這些年來的教育教學，很受啟發。《窗邊的小豆豆》這本書，它是由日本的黑柳徹子寫的，描寫的非常生動，有精彩的故事、流暢的語言，是一本值得大家仔細閲讀的好書。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裏親切、隨和的教學方式使這裏的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。作者黑柳徹子被認為是最瞭解孩子內心的人，從而成為了亞洲史上第一位聯合國兒童基金會親善大使。我想，這一切在很大程度上取決於她幸運地遇見了一位教育家——小林宗作先生，取決於她進入了一個我們都夢想進入的樂園——巴學園。

還記得小時候，一旦受了委屈，總希望大人們可以真正理解自己的內心想法。如今，成為一名教師了，反倒在很多時候忽略了孩子們的想法，因為如今我們是“大人”了，我們認為理所應當地要求他們理解“大人”的想法。

小豆豆原本是老師們心中認為“無可救藥”的那一類學生，她會在上課時走到窗邊，對着街道上走過的藝人們大聲打招呼，因為她最初的夢想是在長大後成為一名藝人;她會在課堂上不停地將抽屜擋板開了又關，關了又開，因為她新奇地發現學校的抽屜和家裏推拉的抽屜構造不一樣……這一切彷彿將我帶入了童年的記憶之中，那是一片充滿童真的天地。遺憾的是，小豆豆的老師和我們一樣，不再是小孩啦。

小豆豆的境遇在巴學園裏得到了徹底的轉變，在這裏，小豆豆學會了熱愛書本，學會了關心他人;在這裏，沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等和尊重;在這裏，同樣有悲傷和無奈，但快樂是巴學園帶給孩子們的不變的主題;在這裏，善良和寬容的種子伴隨着知識，一同在小豆豆的心靈上生根、發芽、茁壯成長。

巴學園是一片樂土，孩子們的一切想法都能得到最好的理解，小林宗作校長對教育的理解和獨到作為都令人欽佩不已。他能在午後的辦公室認真聆聽小豆豆長達四個小時的説話，只為讓她能快樂地表達自己;他能為有腿部缺陷的孩子設計一場特別的運動會，只為樹立他的自信;在小豆豆為了找心愛的錢包，而將糞池裏的東西一鍬一鍬往外鏟的時候，他只説一句：“記得把它們放回原處哦”;在上游泳課時，他鼓勵學生不論男女都光着身子下水，因為他認為“要是覺得自己的身體和別人不一樣就不好了”……

這樣的教育在巴學園裏屢見不鮮，的確，良好個性的培養和知識的增長同樣重要。讀着，讀着，我總是不自覺地將自己置身於巴學園中：和大家一起在飯前唱着“慢慢嚼呀，嚼呀……”，在結束一天的課業之後，集體在巴學園中漫步;和大家一起在廢棄電車改裝的教室裏讀書，看燒瓶裏的液體咕嚕咕嚕地冒泡……任何人都不能否認，這曾經是我們所夢想的校園;任何一名老師也不能否認，這曾經都是我們的教育理想。

窗邊的小豆豆讀後感900字範文 篇5

讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學習不好並不算什麼，更不能説明孩子的未來沒有前途，主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個因淘氣而被退學的孩子，來到巴學園，在小林宗作老師的愛護和引導下，一般人眼裏的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。之後成為日本著名作家，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。

讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創辦了全新的學校“巴學園”。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在那裏，沒有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什麼，孩子們能夠上午完成作業，下午就能夠去散步，遊戲，還能夠整天泡在圖書室裏，看自己喜愛的圖書。老師清楚瞭解孩子的個性，因材施教。他們能夠在大廳的地上畫畫，能夠光着身子在游泳池裏游泳，能夠帶着毛毯來大廳露營，能夠爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營養劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學不願離開那裏，在家更想早早來到學校。

印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進便池裏的漂亮錢包，把便池裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是説了一句:“弄完以後，把這些全都放回去。”在平時，校長最喜愛對小豆豆説的話是：“小豆豆，你真是一個好孩子’’。從此，小豆豆堅信了自己就是一個好孩子，變得更加自信，以至於冒險的幫忙患有小兒麻痺的泰明，實現泰明的心願，讓他爬上自己的樹，再現了小豆豆的善良與真誠。

巴學園的所有老師，都去發奮尋找孩子們的一點一滴的進步，做到一視同仁，在巴學園裏，所有的孩子們都學會了關心別人，在那裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和-諧的發展。

我很羨慕那些曾在巴學園上學的孩子，更羨慕有這麼一位懂孩子的好老師，還有巴學園這樣特殊的校園，為她的一生奠定了基矗

這本書不僅僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對於每一個人都很重要，對我們此刻的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環境，但是我們能為孩子做的就是真正去明白他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，為他們創造構成各種優良品質的環境。

窗邊的小豆豆讀後感900字範文 篇6

童年，是一條河。在河的盡頭，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段悲哀的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓着最美麗的貝殼，啊，找到了……

一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆正因淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學校——巴學園。小林校長常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子，並奠定了她一生的基礎。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間。在巴學園裏使小豆豆有了一個與眾不一樣而又幸福完美的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自於心靈的感動。

在這本書中，我十分喜愛童年裏的小豆豆，正因她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。

我十分羨慕小豆豆，正因她有一個為他人着想的校長。我喜愛這個不起眼的小老頭，喜愛他與眾不一樣的教育理念。“每個人出世的時候，都有優秀的品質。因此，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”憑着小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多麼期望擁有小林校長這樣一位老師啊！多們期望有巴學園這樣一個“非同凡響”的學校啊！

我是多麼羨慕小豆豆啊！正因她有一位善解人意的老師----小林先生。此刻有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時刻都沒有，正因父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊！但是我很幸運，正因我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。因此，我的童年和徹子的童年一樣快樂。

讓我們一齊去迎接完美的明天吧！一齊去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧！

童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目；童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛；童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。

窗邊的小豆豆讀後感900字範文 篇7

這段時刻，我讀了一本十分搞笑的書――日本着名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上國小時的一段真實的故事。

小豆豆因淘氣被原來的學校退學後，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。

小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經常有很多個性的想法，也會做一些在平常人眼中認為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所後，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。於是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因後就像平時散步一樣走開了。過了一會兒，校長又走來笑眯眯地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風景優美的句子

讀到那裏，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負職責。”書中的小林校長還是一個明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。

我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。正因巴學園是一個快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那裏，想上什麼課就能夠上什麼課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完後，便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學之間是那麼的親近、團結。

在之後，在第二次世界大戰中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸燬了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這兒，我的情緒無比沉重，我難以想象，平日載着孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍着、吞噬着……

我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。鍥而不捨的下一句

窗邊的小豆豆讀後感900字範文 篇8

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品。小豆豆是一個被一所國小退了學的怪孩子。她的媽媽為了不讓她在心裏留下自卑的情節，隱瞞了退學的事，到處尋找一所能理解小豆豆個性的學校。讓小豆豆退學的老師就和很多父母一樣，在他們看來，規規矩矩的孩子才是好孩子。而小豆豆不能遵守課堂紀律，她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演，然後對他們大叫"宣傳藝人",引得班裏的小同學都擁擠到窗邊;她喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉進去，不停的弄出聲響來，以至於老師要不停地告誡她。總之，小豆豆隨心所欲地滿足着自己的好奇心，全然不在乎學校的相關規定，在老師心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。

但畢竟小豆豆是幸運的，碰到那樣一所特別的學院，一個特別的校長，一羣可愛個性的朋友。

這本書裏，讓我印象頗為深刻的，是小豆豆與校長先生初次見面的場景。在校長辦公室，小豆豆——這個聰明活潑、喜歡説話的孩子，和校長聊天，竟一刻不停的聊了四個小時。説四個小時的話，一個一年級的孩子，還是和校長先生，這是多麼不可思議的事啊!而校長先生，自始至終都保持着微笑的面孔，並表示出極大的興趣，還時不時地發出感歎。也是他，每當看到小豆豆，就會説：“你真是一個好孩子!”也因此他讓小豆豆在巴學園裏一點點成長，成了一個被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。

在我心裏“巴學園”開放、自由、沒有束縛。 學園多好呀!如果現在的巴學園是我們的學校，那我們的同學們學習應該是多麼輕鬆呀，不用為作業而煩惱!想着想着，我的眼前浮現出我眼前的巴學園，教室是舊電車，吃的東西是家長給我們做的“山的味道，海的味道”(指山的食物、海的食物)。幾乎跟書上的巴學園一樣。 儘管現在我們的學校生活也很輕鬆、快樂，但我覺得，學校裏的生活還是沒有巴學園裏的輕鬆、快樂。

自從我讀了這本書之後，我懂得了做人要三思而後行，活得要開心，要有價值。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們一定要好好把握自己的時間，不要讓光陰從自己身邊悄悄地溜走。一定要珍惜我們童年的時光!

窗邊的小豆豆讀後感900字範文 篇9

初讀《窗邊的小豆豆》時，我們每個人都有一個值得回憶的童年，它就像是一本可口的書，小時候的酸甜苦辣全都記錄在裏面。長大了，我們總會把它小心翼翼的拿出來“翻翻”。有時候，還會為那些童言無忌而開懷大笑，這是多麼有趣啊!

童年是甜的，它總是記錄着小時候那些有趣的事兒。如：和小朋友們在一起嬉戲，還講着一些笨笨的話，最起碼現在覺得可笑極了;和爸爸媽媽一起去公園玩兒，總是喜歡坐在草地上呆呆地凝望着天空，思考着天上的白雲究竟是不是棉花糖做的;小時候總是那麼嘴饞，有一次，居然偷吃了一個還未成熟的石榴，可把我酸死了!童年是苦的，它總是記錄着小時候那些煩惱的事兒。如：不小心把花瓶打碎了，雖然説是“碎碎平安”，可還是被媽媽罵的狗血淋頭;小時候個子矮，總是被哥哥、姐姐們欺負，他們哪裏“愛幼”啦!童年是辣的，它總是記錄着小時候一些澀口的事兒。如：童年總會在牀上“畫地圖”，其實就是尿牀啦，之後被媽媽笑話;童年還總是會誇誇其談，和小朋友們講一些想入非非的事兒，現在想起來，還羞得狠

我覺得小豆豆真是一個幸運的孩子，因為她能夠因禍得福、有幸成為“巴學園”的學生，要知道，“巴學園”是一個多麼讓人羨慕的地方呀，在那裏，有一位小林校長是真正理解孩子、疼愛孩子的，他從心底相信每一個孩子都有自己特殊的才能和出眾的個性;在那裏，每個教室的座位都不固定，孩子們可以隨自己的喜歡去坐;每天早晨，老師都會把一天的學習內容全部寫在黑板上，大家可以從自己喜歡的科目開始學習，遇到不懂的地方就主動找老師請教;學校還經常組織孩子們參加美術鑑賞和天體游泳、露營、爬樹之類的活動，目的就是為了讓他們同時得到審美與體能兩方面的訓練。

最後説説小豆豆吧，她是一個表面上調皮搗蛋，其實內心是很善良，非常樂於助人的小女孩。她會為了讓泰明能爬上樹在烈日炎炎下搬來梯子和腳手架;她會為了不讓美代眼紅而放棄戴她心愛的蝴蝶結;她會為了讓野狗試試有沒有生病差點被野狗咬傷……

我們每個人都有和小豆豆一樣酸甜苦辣的童年。

窗邊的小豆豆讀後感900字範文 篇10

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品。小豆豆是一個被一所國小退了學的怪孩子。她的媽媽為了不讓她在心裏留下自卑的情節，隱瞞了退學的事，到處尋找一所能理解小豆豆個性的學校。讓小豆豆退學的老師就和很多父母一樣，在他們看來，規規矩矩的孩子才是好孩子。而小豆豆不能遵守課堂紀律，她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演，然後對他們大叫"宣傳藝人",引得班裏的小同學都擁擠到窗邊;她喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉進去，不停的弄出聲響來，以至於老師要不停地告誡她。總之，小豆豆隨心所欲地滿足着自己的好奇心，全然不在乎學校的相關規定，在老師心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。

但畢竟小豆豆是幸運的，碰到那樣一所特別的學院，一個特別的校長，一羣可愛個性的朋友。

這本書裏，讓我印象頗為深刻的，是小豆豆與校長先生初次見面的場景。在校長辦公室，小豆豆——這個聰明活潑、喜歡説話的孩子，和校長聊天，竟一刻不停的聊了四個小時。説四個小時的話，一個一年級的孩子，還是和校長先生，這是多麼不可思議的事啊!而校長先生，自始至終都保持着微笑的面孔，並表示出極大的興趣，還時不時地發出感歎。也是他，每當看到小豆豆，就會説：“你真是一個好孩子!”也因此他讓小豆豆在巴學園裏一點點成長，成了一個被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。

在我心裏“巴學園”開放、自由、沒有束縛。 學園多好呀!如果現在的巴學園是我們的學校，那我們的同學們學習應該是多麼輕鬆呀，不用為作業而煩惱!想着想着，我的眼前浮現出我眼前的巴學園，教室是舊電車，吃的東西是家長給我們做的“山的味道，海的味道”(指山的食物、海的食物)。幾乎跟書上的巴學園一樣。 儘管現在我們的學校生活也很輕鬆、快樂，但我覺得，學校裏的生活還是沒有巴學園裏的輕鬆、快樂。

自從我讀了這本書之後，我懂得了做人要三思而後行，活得要開心，要有價值。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們一定要好好把握自己的時間，不要讓光陰從自己身邊悄悄地溜走。一定要珍惜我們童年的時光!

窗邊的小豆豆讀後感900字範文 篇11

這段時間，我讀了一本十分有趣的書――日本着名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上國小時的一段真實的故事。

小豆豆因淘氣被原來的學校退學後，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子。

小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經常有很多奇怪的想法，也會做一些在平常人眼中認為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所後，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。於是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因後就像平時散步一樣走開了。過了一會兒，校長又走來笑眯眯地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。

讀到這裏，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負責任。”書中的小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。

我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。因為巴學園是一個快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那裏，想上什麼課就可以上什麼課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完後，便可以去散步、做實驗、到圖書室看書……可以盡情地玩耍，同學之間是那麼的親近、團結。

在後來，在第二次世界大戰中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸燬了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這兒，我的心情無比沉重，我難以想象，平日載着孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍着、吞噬着……

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。

窗邊的小豆豆讀後感900字範文 篇12

一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學校——巴學園。小林校長常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間。在巴學園裏使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自於心靈的感動。

在這本書中，我非常喜歡童年裏的小豆豆，因為她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。

我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人着想的校長。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個人出世的時候，都有優秀的品質。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”憑着小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多麼希望擁有小林校長這樣一位老師啊！多們希望有巴學園這樣一個“非同凡響”的學校啊！

我是多麼羨慕小豆豆啊！因為她有一位善解人意的老師————小林先生。現在有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊！不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。

讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧！