國中讀後感範文
寫讀後感,不僅促使學生去閲讀,也學習思考。指導學生養成閲讀思考的習慣,把閲讀後的感想、啟發寫出來,這對訓練學生的閲讀能力與作文能力是一種非常有效的練筆形式;下面是有20xx國中讀後感,歡迎參閲。
20xx國中讀後感範文1“人人生而平等,他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉讓的權利,其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。”
這是美國《獨立宣言》裏的一部分。它告訴我們,每個人都有自己的權利,每個人都可以擁有自由,擁有幸福。——它向我們講述了一個簡單的道理——每個人都有尊嚴!
文壇大師老舍筆下的祥子是不幸的:他擁有一生幸福的各種條件,卻生在了錯誤的時代。
祥子老實,健壯,堅忍,如同駱駝一般吃苦耐勞,嚮往美好生活,對未來充滿憧憬。他自尊好強,憑自己的力氣掙飯吃,最大的夢想不過是想擁有一輛自己的車,以免手車廠老闆的盤剝。但是,他的希望一次又一次破滅,他與命運的抗爭最終以慘敗告終。
第一次,他風裏來雨裏去,從飯裏茶裏省,攢了三年,終於買了一輛車,但這車很快就被大兵搶走了。第二次,車還沒買上,錢就被孫偵探敲詐去了。第三次,是他和虎妞結婚後用虎妞的錢買的,雖然心裏不踏實,但畢竟不用在去車廠賃車了。可是好景不長,虎妞難產而死,祥子又只好把車賣掉去安葬虎妞。
到故事的最後,祥子已經變成了自暴自棄的行屍走肉了。
正是通過祥子這個人物的變化,老舍無情地批判了這個社會——它不讓好人有出路。
南宋《三字經》有“人之初,性本善”之説,説明人剛出生時是純潔無暇的,但因接觸了社會,性情便大變了。説得好聽點,是與時俱進,説白了,就是與世同流合污。
人本身沒有錯,錯的是他所生活的時代,迫使他屈服於世俗的淫威之下。人人生而平等,每個人都有人格,都有自由,沒有人是不該存在的,也沒有人是上天特別眷顧的。
既然你來了,你就有權利活在這個世界上,即使你只有一件破舊的襯衫遮羞,你也可以和世界上最富有的人一樣,盡情吮吸新鮮的空氣,享受生的喜悦;即使你目不識丁,你也可以和史上最傑出的政治家一樣,沐浴在温暖的陽光中,問心無愧地接收光明給予的慷慨禮物;即使你的身體有缺陷,你也可以和舞蹈跳得最好、歌曲唱得最甜的藝術家一樣,在人生的舞台上秀出另一番風味,感受被鮮花的芬芳環繞的陶醉,接受在節目結束後仍源源不絕的掌聲與歡呼聲。
這是一個不能停留太久的世界,所以,我們應像夏花般絢爛地盛放,給自己一個無悔的季節!
20xx國中讀後感範文2苦至深則顯美
——題記
在書店,無意間看到一本叫《青銅葵花》的書。於是,我懷着複雜的心情看完了這本書。從故事的開始到故事的結束,每一章都讓我心潮起伏!每一章都充滿愛的力量!
這是一個鄉村男孩與城市女孩之間的故事。一個意外的機遇,讓兩個人成了兄妹。他們一起生活,一起成長!但女孩葵花12歲那年又被接回了城市。從此男孩青銅便遙望着葵花走的方向。直到有一天,這個不會説話的男孩喊出了女孩的名字。
青銅為了讓葵花上學,把自己上學的機會給了葵花;為了讓葵花不受別人的欺負,每天讓葵花坐在牛背上,自己牽着牛把葵花送到學校晚上接回家;為了讓葵花有燈光寫作業,他一口氣做了十盞南瓜燈;為了讓葵花看馬戲,他讓葵花坐在自己的肩膀上;為了讓葵花報幕時更加美麗耀眼,他用嘴巴一刻也不停的吹了一條獨一無二的冰項鍊;為了讓葵花回家時不怕路黑,他在河邊上等了好幾夜。
青銅為葵花做的很多事,他與葵花之間已經產生了一種純潔的愛,這種愛需要兩個人來共同維持,共同感動着對方。青銅為葵花做的很多事感動了大麥村的每一個人。而葵花為青銅一家人也做了很多感人的事兒。
葵花為了讓家裏省錢,沒有參加學校的拍照;為了讓家裏人自豪,每次都把成績考到第一名;為了不費家裏的燈油,受着同學的嘲笑在同學家裏寫作業;為了賺錢給奶奶治病,獨自一人跑到江南撿銀杏賣錢;為了讓哥哥學到知識,她想盡辦法教青銅寫字。
青銅的家人再苦再累也不願讓女孩兒受苦受累。他們為了讓葵花能拍一張相,全家人一起編蘆花鞋賣錢;爸爸為了讓葵花能在冬天住上房子,把能賣的都賣了,然後去租地割金茅草;媽媽為了讓葵花過年能有新衣服穿,把自己出嫁時的衣服改了,然後讓葵花穿。奶奶為了讓葵花穿上新棉襖,瞞着一家人去摘棉花,結果累倒了。
這就是愛的力量,一家人用愛的力量感動着每一個人。他們用心靈“編織”出了一條“愛的項鍊”!
愛的力量是偉大的,是無私的,是任何人都抵擋不住的!所以葵花的爸爸媽媽為了讓葵花接受良好的教育,還是忍着內心的疼痛讓葵花到城裏讀書了。
20xx國中讀後感範文3——讀《城南舊事有感》
重新傾聽冬陽下鈴鐺叮咚的聲音,我又看到了緩緩走來的駝隊。我又看到了小英子那雙大大的眼睛,那雙純淨而又不摻雜一絲雜質的眼睛……
冰心曾説過:童年呵,是真中的夢,是夢中的真,是回憶時含淚的微笑。也許,我們每個人都有一段埋藏在心底的童年記憶。今天,聽林海音娓娓道來她的故事。
像一股涓涓細流淌在泛黃的書頁上,小英子大大的眼睛盯着妞兒,以及被人稱為瘋子的秀貞。她和秀貞成了朋友,並且最終幫助秀貞找到了小桂子。小時候初讀城南舊事,很膚淺的認為秀貞與她的女兒團圓了。第二次讀,我讀出了一種無可奈何的悲傷,細琢磨,從宋媽與媽媽的話中得知,秀貞和妞兒死了,我哭了。秀貞與妞兒的悲慘命運在我的心裏久久揮之不去,小英子當時一定也哭了,她失去了兩個好朋友。或許在別人看來,這只不過是她的奇遇罷了,但在小英子的心裏,這段純潔的友誼是一段永遠不能抹去的痛。第三次讀城南舊事,沒有了感傷,因為小英子的童年是温暖的。她的童年充滿了人與人之間的關愛與友誼。我想象着小英子睜着大大的眼睛無助的説:“一切都離我而去。”的樣子。也許小小的她不知道離別愁滋味,但那一份純真帶給她的快樂是一輩子也享受不盡的。也許當她年邁古稀時,想起童年的記憶不會落淚,因為她所做的一切,無怨無悔。
我不知道當時的社會有多少像妞兒一樣的孩童,不知道有多少像秀貞一樣的可憐女人,更不知道有多少像思康一樣的愛國志士,也不知道有多少像小英子一樣純潔的小孩。我想一定不多吧!因為她懂得愛,在她的世界裏,沒有對與錯,沒有黑與白。她分不清好人與壞人,分不清瘋子與賊子。正是因為這樣,純潔的她有了別人不曾有過的故事。
秀貞與妞兒、與“我”約定一起看海去的小偷、蘭姨娘、宋媽、爸爸……小英子的童年是不平凡的,是戲劇化的,但很真實。她所熟悉的人最終都遠離她而去,正是這些人的離去讓小英子變得堅強,讓小英子成長。
像一股涓涓細流淌在我的心上,我體會着小英子的心境。在她那回瞻留戀的目光裏,輾轉出一種沉重的歎息,滋生出一種纖美而又憂傷的詩意。日子一天天溜走,童年不再,故事變成往事,往事變成舊事。冰封的記憶依舊美麗。
聆聽一陣冬陽下的駝鈴叮咚,我又看到了一雙純潔的眼睛,一段舊事浮現在眼前……
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繁星春水讀後感國中篇1我隨身帶着冰心的詩集——《繁星春水》,有空就拿出來讀讀。這本詩集後,我對冰心有了更進一層的瞭解。翻開書本,才發現這本書的序言也是那麼精彩。序言中,介紹了冰心的一生。原來,冰心很小的時候,就顯露出她在文學寫作方面極高的天賦。細細地品...
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關於《活着》讀後感700字篇1暑假中,我讀了《活着》此書。當我初次看到“活着”二字時,心中充滿了疑惑。活着是什麼?是享盡榮華富貴?是一事無成?還是遭人欺凌?這些都不是。於是我帶着滿腹疑問翻開了書。在那個黃昏,老人福貴,向作者餘華講述了自己傳奇的一生。帶有些...