教師讀書筆記的摘抄
教師讀書筆記《羅恩老師的奇蹟教育》
當你走進教室,如果你“看到”的是一班違反紀律和有學習障礙的孩子,那你肯定會變得手忙腳亂。而如果你“看到”的是一班律師商界精英藝術家和總統,那你就會自如地以你的方式塑造一班高度自信,並對成功有着自我期待的學生。
想象一下,如果每個孩子都堅持自己的夢想,我們的社會會增添多少個醫生獸醫考古學家律師慈善家……
點燃孩子的學習激情。
我們無力改變教育體制,卻能與孩子一起創造奇蹟。
課堂應該是充滿激情的地方。
讓孩子相信自己,別摧毀他們的夢想。
教師必須以高標準來要求每個孩子,並且要盡力推動他們達到那樣的水準。
當呈現給學生們的是積極的鼓舞,而且讓他們感受到被鼓舞的狀態時,他們就如同時刻面臨一場挑戰,他們就會願意分離一搏。
應在老師與家長之間搭起一座信任之橋。
當人們還在努力工作時,也許他們尚未做到最好,如果你對他們表達了感謝和讚賞,他們就會受到一種鼓舞,今兒為了不辜負你的感激而更加努力。
相互尊重是幫助家長和教師之間建立互相支持關係的最佳方式之一。
家長們應該意識到,孩子們時常抱怨老師是天性使然。他們一般會抱怨老師不喜歡他或者老師責備他了。每當這個時候,家長們應該提醒孩子想想老師為班級以及為他個人做過的所有事情。我們應該努力讓孩子保持積極狀態,而不是把他們帶入消極的泥潭。
用心聆聽孩子的心聲。
教師應該提醒自己,你所希冀的並非來自孩子們的感謝,你追求的應該是孩子們的成就以及對他們的人生所產生的積極影響。
如果我們把教育淺表化,並且因為學生努力了就給他們a和b,那我們其實就是在幫倒忙或者做絆腳石,這樣做無法幫他們做好在現實世界獲取成功的準備。
我們應該讓孩子們明白,並不是每個人都可以隨隨隨便拍背鼓勵,就因為我們想讓他感覺好受一些。不應當得到的表揚只會讓我們的學生遭遇更多的失敗。
高期望可以帶來不可思議的進步。但是,你不能僅設定目標而不採取行動,只是説“努力進取吧”。
請走進孩子的生活。作為教師,我們應該成為一個學生可以信賴的顧問一個教育者,以及一位指導者,甚至有時候還是一個父親或者母親。
我曾與很多“看似問題叢生”的學生相處過,一旦外在的隔閡被打破,我總會發現,他們本質上都充滿激情,富有天賦。我們不可以放棄他們,我們應該相信他們的潛力。
建立良好師生關係的最容易的一個辦法就是對他們微笑。如果學生們認為你樂於見到他們,你喜歡和他們在一起,那他們就會更加喜歡你,並且會很快以微笑回報。
所有的老師都應該對自己的工作有這樣的堅定信念,即做教師並非一份工作,而是一份使命,召喚我們服務於更高的目標付出自己的全部,把為我們的孩子創造幸福和安康作為我們的首要任務。
用找藉口的時間想辦法解決問題。如果你把時間用在找藉口上,那你其實也就浪費了那些原本可以用在找出解決辦法上的時間。
家長也要毫不猶豫地讓老師知道你們需要他們的建議,以更好地幫助孩子。問問老師在家裏父母可以做些什麼來幫助孩子,那些優秀的老師總會有一些很好的建議。
家長們應該意識到,孩子們時常抱怨老師是天性使然。他們一般會抱怨老師不喜歡他或者老師責備他了。每當這個時候,家長們應該提醒孩子想想老師為班級以及為他個人做過的所有事情。我們應該努力讓孩子保持積極狀態,而不是把他們帶入消極的泥潭。
用心聆聽孩子的心聲。
我們應經為打好基礎竭盡全力了嗎?
我們已經準備好應對所有可能出現的問題了嗎?
還有,最重要的,我們已經為追求卓越而全力以赴了嗎?
我們無法為某個時刻標價。一生中,我們有很多一筆帶過的過去,但有一些特別的事情卻讓我們印象深刻,永世難忘。
讓學生愛上學習的最佳方法就是,要把你希望在孩子們身上看到的那種學習熱情和激情,親自展示出來。
成人還應該讓孩子們看到你是一個終身學習者,而且你仍然對知識有着無限的渴求。
教師必須以強烈的求知慾不斷地探索人生,以身作則地讓孩子們明白終身學習意味着什麼。如果他們在小時候就能學習到這種精神,那麼這種精神將會伴隨他們一生。
對每個孩子都視如己出,疼惜他們,
成功源於精益求精的態度。
記住(學生)姓名是瞭解學生的第一步。
如果你們真的想在彼此之間建立良好關係並使之像個大家庭,那麼所有人都應該互相瞭解,而記住對方的名字是瞭解的第一步。
你(家長)跟你孩子的老師聯繫越密切,關係越緊密,你的孩子在教室裏獲得正面經歷的機會就會越多。
音樂能激發孩子們的學習熱情。
永遠不要輕視一個孩子,他的精神決心和性格都有可能值得你學習。他們對這個世界的認識往往比很多成年人更加清晰和準確。
永往直前,別讓機會擦肩而過。
生命的真諦:為你自己和他人創造值得一生去珍惜的瞬間。
教師一定有這麼一種方式,它把學習帶入生活,並把學習熱情注入孩子的心靈深處。
要麼不做,要做就全力以赴。我們要求學生勇於創新並追求卓越,我們也應同樣要求自己。
教師應該記住,我們展示給學生什麼樣的標準,他們就會確立什麼樣的標準。
我們應經常反思:
我們怎樣才能做得更好?
我們怎樣利用這次機會來創造特別的時刻?
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