教師黨員黨性自檢自查材料

對照黨的性質進行自檢自查，嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。下面是小編為大家收集整理的教師黨員黨性自檢自查材料，歡迎大家閲讀。

教師黨員黨性自檢自查材料一

轉眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過了一個學年。回顧這一學年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多麼紛繁、複雜，我始終沒有放棄以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的範圍內，努力做好每件事，教好每一位學生。通過對《中國小教師職業道德規範》的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業道德規範內容更加熟悉。現結合自己一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析併為此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教書育人中存在的問題：

1、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。

雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯後，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。

2、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。

對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯繫實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

3、專業理論知識還不夠豐富。

在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極各位教師探討相關的問題。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能儘快的提高起來

4.家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。

尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。但由於剛任教不熟悉環境，所以與學生家長聯繫相對減少;另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，過於嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇蹟。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

二、存在問題的原因：

1、學生的課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低

2、對於新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

三、整改的措施：

教學的關鍵是教師的引導、方法要得當，要培養高素質的學生首先要有高素質的教師。

1、加強學習，不斷提高思想業務素質

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。

2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我將把所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合本班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業。今後在教學中，將採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在課後輔導的教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

3、加強反思，及時總結教學得失。

在一年的教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今後教學中，讓每個學生都能參與，並動手操作，今後還要努力找出一些教學的特色點。

4、熱愛學生，尊重學生。

堅持以學生為本，尊重每一位學生。把愛撒到教室的每一個角落，關注好學生，更愛差生，勇於承擔起自己的那份責任以義務。

總之，我會在以後的工作中，不斷加強自我修養，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發展放在第一位，努力做一名人民羣眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。

教師黨員黨性自檢自查材料二

根據互助縣教育局《關於在教育系統黨員中開展“學黨章黨規、 學系列講話， 做合格黨員” 學習教育活動的通知》 互教委 [20xx] 16 號文件精神，我校結合實際，積極開展“兩學一做”專題教育 活動，並從以下幾個方面進行了自查，現將我校自查報告結果簡要彙報如下，不妥之處，敬請指正。

一、黨員教師如何以系列講話指導教育教學工作深入學習貫徹講話精神，是在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致的迫切需要。學習好、貫徹好講話精神，對於促進黨員教師進一步凝聚發展共識、明確改 革方向，增強教育改革的活力和發展的動力，推進教育事業科學 發展，努力辦好人民滿意的教育，具有十分重要的意義。為此， 在專題學習討論會上，我校黨支部書記靳永錄就面向全體學生， 如何促進學生全面發展和主動發展是素質教育的核心理念這一問 題做了嚴格要求。

首先，從全面貫徹黨的教育方針，全面提高教 育教學質量入手，進一步明確教師職責，紮實開展教學工作。其次，學校通過講座、學習討論等形式轉變教師的思想認識，提高教師實踐素質教育的自覺性，努力貫徹“生本教學”理念。另外， 把重點放在促進教師工作作風轉變上，一方面通過制度來規範學 校管理，一方面通過觀摩、交流和評價進行指導年輕教師儘快成長。

二、黨員教師如何堅定理想信念、強化意識 結合我校實際，黨支部書記靳永錄就黨員教師中存在的理想 信念不堅定、意識淡化等現象做了嚴格要求。 充分認識實現中國夢必須走中國道路、改革開放是我們黨在 新的歷史條件下帶領人民進行的一場新的偉大革命，要求黨員教 師和廣大師生為國家富強、民族振興、人民幸福而不懈奮鬥。立 足本職，積極投身於全面深化教育綜合改革。

深刻把握系列講話貫穿的立場觀點方法。要深 刻把握講話貫穿的堅定信仰追求，解決好黨員教師的世界觀、人 生觀、價值觀問題，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主 義共同理想的堅定信仰者、忠實踐行者。始終把責任扛在肩上， 努力創造教育事業改革發展的新業績。

三、黨員教師如何如何在工作中發揮先進模範作用 在專題報告會上就如何在教育工作中發揮共產黨員的先鋒模範作用，我校黨支部副書記楊紹武從三個方面進行了探討。

(一)堅定信念，提高政治素質

通過學習黨的理論，解答面臨的各種問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能為我們黨員教師保持良好的精神狀態 提供永恆的動力和不竭的源泉。自覺的以馬列主義立場、觀點、方法認知世界、認識人類社會的發展規律，建立正確的世界觀、 人生觀和價值觀。因此，只有樹立堅定共產主義理想信念，只有不斷地改造主觀世界，才能實現共產主義普遍真理與黨員個體個 性的結合，否則，共產黨員的先進性和共產黨員的先鋒作用自然 大大折扣。

(二)愛崗敬業，堅持修德修身

百年大計，教育為本，教育以人為本，德育為先。每一名黨員教師都應該要有堅定的共產主義信仰、遠大的共產主義理想以 及為共產主義事業奮鬥終身的信念，堅決捍衞和執行黨的路線、 方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致， 成為科學發展觀的學習者、宣傳者、實踐者。

(三)努力工作，爭取創造佳績

作為共產黨員，不求新知，就會知識老化，就會缺乏做好本 職工作的專業知識和本領，就無法適應新形勢新任務的要求，就無

近日，我校開展了“反對四風”活動，以“興努力學習之風，除不學無術之弊;興勤奮工作之風，除拖沓懶惰之弊;興遵章守紀之風，除鬆散放任之弊;興艱苦樸素之風，除鋪張浪費之弊”為載體，傾力形成風清氣正、團結協作、奮發向上、甘於奉獻、精益求精的工作作風，讓家長認可，讓社會滿意。

教師的素質直接影響着學校的學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。

一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利 益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新，敢闖新路。工作中本着“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，並做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、存在的問題：

1)、工作有時不夠紮實，遇到困難雖然能知難而進，但是堅持不夠，有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2)、對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴於剖析自己。

嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動， 也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵自己，堅定信念，艱苦奮鬥、不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業務學習，提高素質。

加強業務學習，並作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。、實事求是、敢闖新路，切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3、時刻注意自己的言語、行為，給學生一種潛移默化的影響，依靠羣眾、勇於勝利!

只要我們努力的工作，盡我們的全力，我們的學校一定會辦的越來越好!

法提高為人民服務的本領，就無法體現共產黨員的先鋒作用。 因此，黨員教師更應立足本職崗位，埋頭苦幹，把崇高理想與祖 國需要和時代要求結合起來，把堅持為人民服務的宗旨與時代精 神結合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優秀教師的最前列。

教師黨員黨性自檢自查材料三

根據上級黨委的統一安排和部署，我院積極開展了黨的羣眾路線實踐教育活動的學習，在此基礎上，對照黨章、對照中央和省委的有關規定、對照先進典型，對照在教職工和學生中廣泛徵求到的意見建議，認真開展批評和自我批評，深入查擺廳我院在“四風”方面存在的突出問題，並對其思想根源進行深刻剖析，接受了一次深刻的馬克思主義羣眾觀點、羣眾路線、羣眾紀律教育，明確了努力方向。按照要求，現將對照檢查情況報告如下。

一、 遵守政治紀律和貫徹執行中央八項規定和省委省政府九項規定和學校八項要求情況

(一)嚴格遵守黨的政治紀律

在政治紀律方面，我院黨委班子通過廣泛徵求意見，始終堅持從維護黨的團結統一的高度，充分認識遵守黨的政治紀律的極端重要性;始終把遵守黨的政治紀律作為開展一切工作的政治準則，堅定不移地在思想上、行動上、政治上與黨中央保持高一致。堅持把深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國社會主義理論體系深入學習和掌握黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和基本要求，牢固樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論擺在首位，積極進行意識形態領域鬥爭，在堅持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度和堅持共產主義等重大政治問題上始終保持清醒。

(二)認真貫徹執行中央八項規定、省委省政府九項規定、學校黨委八項要求

我院認真學習宣傳黨的路線方針政策和重大決策部署，對中央和省委的重要會議、重要文件、領導同志的重要講話，都及時認真組織傳達，研究具體貫徹落實措施，確保把中央的精神和要求全面貫徹落到實處。在貫徹落實中央八項規定、省委省政府九項規定和學校八項要求方面，馬克思主義學院始終堅持與中央和省委省政府、學校黨委保持高度的一致。

二、 班子“四風”方面存在的主要問題

通過徵求意見和積極主動查擺，目前，我院黨委班子在“四風”方面存在的主要問題有：

(一) 形式主義

一是黨建工作中存在黨員學習意識不強，先鋒作用不夠十分突出，如在學習過程中多以自學為主，然後交報告和心得體會，沒有真正落到實處，特別是對學習效果沒有反饋。二是工作中重部署，存在以會議落實會議、以文件落實文件的問題，輕督辦。如一些教學科研任務(如期初教學檢查等)將職能部門的要求傳達給教研室和廣大教師，對教研室工作的落實情況檢查不夠，督查不夠，不能發現工作落實中的問題。三是理論學習規範性和系統性不強，沒有處理好工學矛盾，學習效果還不夠好。四是班子學習時談工作的多，談學習體會和理論觀點的少，理論聯繫實際還不夠緊密。四是推動內涵發展措施不力。如關於學院學科建設發展xx規劃，沒有廣泛徵求教師意見和建議，只是為完成職能部門的任務而完成，沒有組織廣大教師認真討論，所以學科建設措施不力。

(二)官僚主義

一是抓思想政治工作還不夠有力，與幹部職工之間思想溝通交流不夠，對職工實際困難關心還不夠，對幹部職工提出的有些問題解答還不夠及時，如瞭解困難和問題只是停留在表面，多以部下或下屬去落實，沒能真正解決到實處，有官僚主義思想; 二是主動服務基層、服務羣眾的意識有時不夠強,深入基層調研還不夠充分，對學生工作分類指導還不夠。三是班子成員深入師生中調查研究少，教風學風浮躁。如教師對教學中的專業課和共同課全過程考核存在一定的意見和建議，認為共同課的全過程考核工作量太大，應該區別對待。班子對這樣的呼聲沒能沉下去，尋求解決問題的途徑和辦法，更沒有及時向職能部門反應，使得教師教學工作積極性難以調動。

(三)享樂主義

一是對於各項工作檢查督促的不夠，以至於不能更好的總結;二是羣眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。雖然也經常和基層職工、同學溝通，但主動性不強、不夠深入，只注重瞭解自己想要了解的問題，未能做到“從羣眾中來，到羣眾中去”，沒有真正的去關心羣眾想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有真正和羣眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。三是有享樂思想，攻堅克難意識不強。如法學學生專業實習工作中滿足於上級安排的工作，不能主動聯繫實習基地，為學生專業實習創造良好的條件。思想政治教育專業改革力度不夠，滿足於省重點專業建設，在專業特色挖掘方面意識不強。缺少創新精神、改革精神和憂患意識。

(四)奢靡之風

在奢靡之風方面的問題主要體現在會議活動管理缺乏成本觀念，有的會議規模過大、時間過長。有的會議可以不開卻開，這就造成了各種浪費的現象。在行政工作上，有部門本位思想，辦公室普遍超標。同時班子勤儉意識淡薄，浪費時有發生，同時個別存在上班時間辦私事的情況。

三 、存在問題的思想根源

(一)形式主義問題的思想根源

形式主義問題的思想根源是服務羣眾的觀念樹立得還不夠牢，責任意識還不夠。形式主義的實質是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位、責任心缺失。形式主義問題的存在，表明我院個別領導還沒有牢固樹立用科學發展觀指導實踐、以求真務實的態度去服務羣眾。總的來講，班子成員們都希望對學院有所貢獻，但隨着工作的一步步開展，有的把時間和精力更多投入於事務性工作，自認為對理論學習頗多，把學習當作“軟指標”，因而放鬆了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘鍊，沒有處理好工作和學習的關係。有的覺得把份內工作做好就盡到了自己的責任，因而往往是考慮自己分管工作多一些，支持分管以外的工作少一些。

(二)官僚主義問題的思想根源

官僚主義問題的思想根源是馬克思主義的權力觀樹立得還不夠牢，公僕意識還不夠強。官僚主義的實質是封建殘餘思想作祟，根源是官本位思想和權力觀扭曲。官僚主義問題的出現，表明“官本位”思想殘餘在我院班子成員中還不同程度地存在。班子成員們大多生長在農村，有長期在基層工作生活的經歷，與羣眾的感情較為深厚，但隨着職務的升遷，與羣眾同甘共苦的意識漸漸淡化，沒有真正把自己放在公僕的位置上、把羣眾放在主人的地位上;隨着工作頭緒越來越多，與羣眾坐在一起充分進行溝通交流的時間越來越少。面對一些突出的矛盾和問題，有的總擔心處理不當會影響和羣眾之間的關係，因而在深入羣眾進行面對面的疏導化解上有時不夠積極主動。

(三)享樂主義問題的思想根源

享樂主義問題的思想根源是唯物主義的人生觀和世界觀樹立得還不夠牢，奮鬥的識還不夠強。享樂主義的實質是革命意志衰退、奮鬥精神減弱，根源是世界觀人生觀價值觀不正確。享樂主義問題的存在，表明革命意識和奮鬥精神在我院班子成員中還不夠足，正確運用馬克思主義的人生觀、世界觀、價值觀進行自我改造還不十分徹底。班子成員們總的來講都能夠做到吃苦耐勞，但有的覺得現在經濟物質條件好了，在生活上沒有必要過於苛刻，因而自覺不自覺地放鬆對艱苦樸素優良傳統的繼承和發揚。有的覺得自己有些工作已經做得很不錯了，面對取得的榮譽或多或少存在自我滿足，因而有時在精益求精上所下的功夫不夠。

(四)奢靡之風問題的思想根源

奢靡之風問題的思想根源是社會主義核心價值觀樹立得還不夠牢，憂患意識還不夠強。奢靡之風的實質是剝削階級思想和生活方式的反映，根源是思想墮落、物慾膨脹。院裏開會又是總擔心開會少了引不起領導重視、講話短了總擔心別人聽不懂，因而在會議安排上有時不能完全做到科學合理。

四、 今後努力方向和整改措施

(一)加強理論學習，樹立正確的政績觀

一是切實扭轉重業務輕學習的觀念，高度重視，大力加強政治理論學習，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，指導實踐、推動工作，切實解決學用脱節的問題。制定和落實班子成員日常學習制度、黨員領導幹部培訓制度，經常召開政治理論學習研討會，交流學習心得，密切聯繫實際，使學習成果真正轉化為為人民服務的動力。二是在行政工作方面，進一步牢固樹立抓落實、重實效的觀念，完善教學督查考核和績效評估機制,與基層的教職工一起同心同苦、推動落實，以實幹的精神贏取工作的實績。

(二) 加強與羣眾之間的聯繫

牢固樹立以人為本的理念，加強與羣眾之間的聯繫，到羣眾中去，解決他們所關心的熱點難點問題和實際困難。樹立“為了學生的一切 為了一切學生就業”的理念，紮實做好學生就業工作。領導班子要牢固樹立黨的羣眾路線思想，對基層崗位要多走訪，多關心職工，為職工辦實事、解難題。要深入實際，聯繫師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關係，克服官僚主義和享樂主義方面的問題。

(三) 切實加強黨建工作，深化和增強機遇意識。

在黨建工作方面，繼續以學習型黨組織建設創先爭優活動為載體，以兩會精神主旨“中國夢”為主線，以我院宣講團為主體，深入學習宣講和兩會精神，切實加強和做好教學科研學科等行政工作以及黨建工作、黨風廉政建設工作工會工作和常規學團工作。充分發揮黨員同志的先鋒模範作用和黨組織的戰鬥堡壘作用，繼續以校中心工作為中心，進一步貫徹落實學校下達的關於確保更名、申博兩大目標的各項工作任務。將緊緊圍繞我院確定的爭創國家級文明單位為目標，切實做好基層黨建工作。

(四) 進一步牢固樹立社會主義核心價值觀

進一步加大黨風廉政建設工作力度，強化黨員領導幹部廉潔自律意識，更加自覺抵禦剝削階級思想和腐朽生活方式的侵蝕，提高思想境界;更加嚴格地遵守廉潔自律各項規定，發揮班子在廉政建設和作風建設中的表率帶頭作用，強力解決奢靡之風方面存在的突出問題。