大學生黨員談話心得小記（通用19篇）

大學生黨員談話心得小記 篇1

作為中國共產黨員，我們每個人都應該時刻堅持與時俱進，時刻要求歐自己不斷的成長，在錯誤中吸取教訓，在優秀的人和事件中去吸收精華，在不斷的完善中找到作為一名合格的共產黨員的價值取向和人格定位，只有這樣才能不斷的實現超越，實現成長，才能更好的為身邊的人服務。

支部安排的每一次談話都給了我很大的收穫和感想，這次談話是在不同的時期所針對不同的時間的一次深刻交流，讓我在不同角度分析問題的同時也吸收了別人的觀點和意見，為更好的學習和工作帶來動力。

首先，通過與計算機科學系黨支部書記 李老師的交流，我明白了作為一名黨員真正的責任，在走向工作崗位，在面對即將畢業的我們所要面對的實際問題和應該以怎樣的心態去面對以後的工作和生活，給了我很大的啟發，在這個過程中我們學到了什麼才是一個勇敢者該承擔的責任，我們該通過怎樣的方式去激勵自己不斷的向未知的前方去生活。當然通過和李老師的交流我也發現自己在某些方面的不足，在進入社會的前夕我們該更加完善自己去面對挑戰。

其次，在與黨員的交流中，我瞭解每個人有不同的價值觀和世界觀，但黨員的政治立場和想法卻都是一樣的，信仰和共產主義目標是一樣的，不同的角色卻有同一個夢想，就是在逐漸晚上自己的基礎上去影響身邊的每一箇中國人，去改變身邊的每一個麻木的思想，只有這樣才能更好的為祖國的繁榮強盛做貢獻。他們也是很優秀的人，所以我在他們身上學到很多我身上所欠缺的東西，這是我很大的收穫。

最後，是何身邊人的一個深入的交流，和一個畢業生交流就業問題，也給我很大的感觸，走向社會真的不容易，我們在很多方面還很欠缺，社會是一個複雜的羣體組合，我們要想很好的適應這種生活，還有很長的路要走，要去努力，才能在今後的工作中有所成長。通過和他交流真的看到了很多我們應該正視的問題，希望我們更加堅強;當然和大一個學弟的交流也給了我很多想法，就是關於價值觀的問題，90後的確思想很開放，創新意識也很強烈，他們都是很優秀的一批青年，只是需要很好的雕琢才能發揮更耀眼的光芒。希望他們在大學有本質的成長飛躍，認真面對自己的槓桿開始的大學生活。

這次交流是大學生涯的最後一次平凡而單純的溝通，也許走向社會我們面對的不再是人與人的坦誠相待，所以我很珍惜也感觸很深，我想不管以後怎樣我們都要在以後的人生道路上不斷的與人交流，因為只有交流才能有所變動，才能有所成長，才能在社會主義道路上勇往直前。

大學生黨員談話心得小記 篇2

十一月十五日晚6:20開班儀式正式開始，流程完成了之後，由汪文漢教授給我們上了黨校培訓的第一堂課----校史教育。在這堂課中，我對華師這片美麗的土地有了更加深刻的瞭解，對華師精神有了更為全面的瞭解。“華師精神”的內涵是忠心至誠，博大而高雅，質樸而堅定，剛強而弘毅。華大精神是華師人的智慧結晶，是百餘年來的獨特創造，它是我們共同擁有的校魂，是一盞不滅的心燈。我們現在是在上大學，自然也要對“大學”有一個基本的瞭解，“想象力是大學存在的理由”，這是我印象最深的一句話。大學，不是一個死板學習的地方，它是思想放飛的地方，我們應該在這片青春的土地上讓思想自由馳騁，變成一個更優秀的人。汪文漢老校長已逾古稀之年，仍然在努力奮鬥，他説：“生命不息，工作不止。”我想，我們也應該以這位老黨員為榜樣，努力踐行一個共 產 黨員的基本職責。

在第二天豐富的課程中，我學習到了很多東西。首先，從生動的教學案例---黨員發展大會中，我瞭解到了發展一名黨員支部會議的基本程序，雖然在高三的時候，我們年級的黨支部對我也進行了入黨鑑定會，但是我注意到有一點遺漏了，那就是沒有開展批評與自我批評，而這一點恰恰是非常重要的，因為這是一個人要完善自我的必由之路，只有不斷指正自己的錯誤，自己才能做得更好。在李良明老師對青年楷模惲代英的介紹中，我深深的被這位年輕的共 產 黨員感動了。雖然他只活了36歲，在人生中最有作為的年華中犧牲了，但他的光輝事蹟，他的一腔熱血將會永垂不朽。他永遠活在華師人的心中，會在億億萬萬的中國人民的心中。在和平年代，或許我們不會再為革命事業奉獻出我們的生命，但惲代英同志的那種對黨忠誠，熱愛黨的精神應該成為我們的追求，它是桂子山上的英魂，激勵着華師人一步步前行。

下午，我們首先進行的是“新老黨員面對面”活動，一共3名老黨員，薛麗莎學姐，王江學長和何慕美歐學姐，他們三位帶給了我非常大的觸動，他們都是可以把工作和學習協調的非常好的人，他們既是學生幹部，也是學習中的佼佼者，經過大學的生活，他們蜕變成為十分自信，談吐得體，氣質優雅的人。

他們三位分別學習、學生工作、黨的相關知識這3個方面為我們介紹了他們的經驗，他們身上真的有很多閃光點值得我們去借鑑和學習。我們都作為惲代英黨校的一員，我希望自己通過惲代英黨校的學習還有自身的努力，也成為一名出色的大學生當黨員。之後，我們還進行了交流活動，整個過程很熱烈，通過新黨員的提問以及老黨員的回答，讓我收穫了各方面的技巧，受益匪淺。接下來，是郎東鵬教授講的新生黨員成長規劃教育，其中我認為時間管理對大學生來説是最重要的，因為大學中閒暇的時間相對較多，為了時間利用效率的最大化，我們必須學會時間管理，智慧的利用時間。

晚上我們黨校培訓班的班主任李天保老師為我們講解了有關黨員黨性修養的問題。從什麼是黨性修養，為什麼要加強黨性修養，黨性修養的內容和黨性修養的要求這四個方面來講述。從這堂課中我明白了，黨性是區別不同政黨的鮮明標誌，它是一個不斷髮展的範疇，有鮮明的時代特徵，比如説，民主革命時期，黨性就是一不怕苦，二不怕死，而到了社會主義革命時期，就變成了全心全意為人民服務。加強黨性修養是發揚中華民族優良傳統，建設文明和諧社會的需要，是做一名合格共 產 黨員的必由之路，它是共 產 黨員自身存在的價值，是對共 產 黨員的本質改造，是加強黨的建設的根本措施，也是實現黨歷史使命的需要。以前，我對黨性是什麼只有着十分模糊的概念，入黨動機是純潔但不正確，聽了李天保老師的課之後，我知道我必須要加強黨觀念，端正入黨動機，真正的從思想上入黨，強化黨員意識，做純潔的共 產 黨員，積極參加黨內生活和社會實踐。不辜負**黨員這一稱號。

短短一天的課程，卻讓我學習到了很多這麼多年來都沒有學習到的東西，我很珍惜這次機會，我也希望通過這個培訓我可以更快的成長。

大學生黨員談話心得小記 篇3

很榮幸能夠參加這期黨校的培訓與輔導。通過這五次的課程內容學習，讓我進一步對黨的思想和黨的理論以及黨的新理念進行學習和部分研究。使自己的人生觀、世界觀、價值觀有了新的人生和社會座標。在學習黨的系統知識的過程中，我看到了中國共產黨思想的形成發展的始末，以及思想在生活中的導向作用。

連續上了五堂精彩激揚的黨課，教師給我們闡述了中國共產黨的性質到以及如何做一個合格的共產黨員。每堂課都很精彩，老師很有激情，動情處學生掌聲不斷。同時我在培訓教程書本上也做了筆記。我以前在沒有培訓學習時,總覺得沒入黨有點遺憾，可能有點隨流。但現在通過對“黨的最終目標和現階段任務”以及“如何成為一名合格的共產黨員”的學習後,黨已經不再是我原來思維中的一個單純的政黨,而是一個集中了先進分子的,組織性嚴密的,代表了中國最廣大人民根本利益的最具有廣泛性的政治組織,它用它最進步的思想教導着我們——在前進中要善於總結經驗,鄭重對待自己的過失,以形成正確的思想政治路線。再結合黨的歷史及建黨前後中國面貌的翻天覆地的變化,我們可以充分認識和肯定黨的方針路線在建設中的偉大而不可估量的作用。使我重新思考了“為何入黨”。

通過這段時間的學習，我對“為何入黨”這個問題有了一個重新的認識。首先，入黨是一種心靈的淨化。我認識到，入黨的過程實質就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衞黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利慾和虛偽心。同時，對於個人來説，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。其次，入黨是一種覺悟的提高。我認為作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，並通過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志。如果説黨員有什麼超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。最後，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執政為民，黨的宗旨就在於全心全意為人民服務。無論是20xx年末的抗冰救災，還是20xx的抗震救災，事實證明，在每一個重要時期、特殊時刻，黨員總是衝鋒在前。校友譚千秋同志就是我們的榜樣，也是湖大的驕傲!

第二，重新思考了“入黨幹什麼”。通過這段時間的學習，我重新思考了“入黨幹什麼”這個問題。全心全意為人民服務是黨的唯一宗旨。我想，這也是我們每一個學員“入黨幹什麼”所要着重思考、解決的一個大問題。我們要保持先進性，體現“三個代表”重要思想，就必須在如何全心全意為人民服務上下功夫。為此，作為新時期的學員，更要真正做到全心全意為人民服務。

大學生黨員談話心得小記 篇4

作為一名大學生黨員，我經常參加學校和社會組織的黨員義工服務活動，可以説是黨員義工服務給了我這個大學生最好的鍛鍊機會和實踐舞台。突出的感受就是通過黨員義工服務平台，我的眼界更加開闊了，心靈更加清純透徹了，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。

做黨員義工服務，我們在他人還在睡懶覺的時候，便已經出現在了校園裏，經受陽光的沐浴，風雨的洗禮。所以，當別人問起我們是否疲累的時候，我感覺到了自己身上的責任很重大。整個工作過程中，我們所代表的其實並不是個人，而是我們整個信息與電子工程分院的聲譽乃至整個甌江學院的聲譽。所以我們做得越好那麼這所學校，這個分院給他人的印象也就越好。我們對每個人都一直在微笑着，衣着整齊的在自己的崗位上做自己的工作，在他人需要時總是第一時間給予他們幫助。

也許他人會認為，我們所要完成的工作是很簡單的，但是簡單中的學問卻真的不少。回想起來，我分院黨支部組織的義工服務有很多，如下社區和生活區進行電器維修，“教室無早餐”黨員宣誓活動等活動。另外，每週參加“陽光學風”督察隊，以及“教室無早餐”檢查工作等等。這些工作在每一個人看來都是極其容易的，起初我也是這樣認為的，不過在工作久了後，我便有了不同的想法。因為看似簡單的事情，要做好，卻是不那麼簡單的。

要成為一個出色的黨員，就要在各個方面要求自己嚴格一點。雖然有的時候在工作中有所鬆懈，但是惟獨在工作中才能成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。還有不到二年的時間，我們就要踏進社會，從事工作。從每一次的黨員義工服務中逐漸地積累起今後所必須的社會經驗和閲歷，是我現在所需要的。

每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調整自己，克服自己的困難，是今後面對生活和學習的必要途徑。黨員義工就如同我們今後的工作，如果我們對待每一件事情都能像義工服務時這麼認真的話，我相信，成功的喜悦其實離我們很近很近。我們是一個團體，需要每個黨員辛勤的努力和有效的協作，才能取得預期的良好效果。我每次在做義工時，時刻都把工作作為自己必須承擔的責任和應盡的義務，無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己所選擇的，我已做好的思想準備，沒有任何理由不去做好。

義工服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基石

每個人都是渺小的個體，我們的付出也只是極小的。參加義工服務我很高興，從中學到了更多。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從身邊的小事開始做起，我們相信“星星之火可以燎原”!毛澤東思想追求的倡導的中華民族重新自立於世界民族之林的遠大理想，實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的奮鬥目標，自力更生，艱苦奮鬥的革命精神，等等，在今天看來依然是具有重大現實意義的!每個人都自力更生，以嚴格的紀律約束自己，艱苦奮鬥，積極參加社會義務活動，發揚偉大的毛澤東思想，緊跟黨的方針政策，以飽滿的熱情投入到的社會主義偉大建設中。我們還應該認識到，毛澤東思想不光沒有過時，而且在新的時代有了新的進步。鄧小平理論，三個代表重要思想的提出都是對毛澤東思想的繼承和發展，這也讓馬克思主義在中國有了更進一步的發展。始終不變的是黨一直把人民的利益放到最重要的位置，把中國建設成為偉大富強的人民民主專政的社會主義國家而努力奮鬥的目標。

最後，真心的感謝黨組織給予了我難得的、意義深遠的黨員義工服務的機會，期間，我得到的不僅僅是一些理論知識，同樣得到了許多書本上永遠所學不到寶貴人生財富。今後我一定會更加努力，成為一個稱職的黨員，請黨組織在實踐會考驗我!

大學生黨員談話心得小記 篇5

20__年1月20日，北京開始出現2例新型冠狀病毒感染肺炎。從那以後新冠肺炎開始蔓延到全國，截止20__年1月29日，除西藏(1例疑似)之外，全國各省市皆已出現確診病例，各省市啟動重大突發公共衞生事件一級響應，政府及專家建議羣眾在家中不外出不聚會。截止20__年1月29日17時，確診病例6078例，疑似9023例，132人。面對與日俱增的數字，更讓我震驚的是在政府及專家、醫護人員的努力治療，與死神鬥爭的同時出現的，例如鍾南山已被感染，喝酒抽煙可以預防病毒，某醫院不收感染病人等謠言及偽科學。作為一名預防醫學的學生，我已學習《防疫與檢驗》等專業科目，可以分辨一些偽科學的真假;在宣傳普及預防新型冠狀病毒的方法時能做到專業，使人信服。作為一名學生黨員，我認為我身體力行的做到的不信謠，不傳謠，科學正確的宣傳預防新型冠狀病毒的方法，並以身作則的引導身邊人正確聽取、宣傳專家意見，引導其他人相信科學。但是同時在自己所在的農村，由於個人力量不足，在封村以後並未能再次為人民服務，只是在自己家中，未能完全做到一個共產黨員的“鞠躬盡瘁，死而後已”的奉獻精神。

大學生黨員談話心得小記 篇6

作為一名大學生黨員，他時時刻刻想着怎樣去回報社會，為他人做奉獻。這種可貴的精神在我們當今的社會，尤其是在大學生團體中顯得彌足珍貴。通過學習感人事蹟，我認為我們應該從以下幾個方面進行學習。

1、學習他簡樸的生活作風。經過改革開發30年，我們的物質生活水平已經有了質的飛躍。然而，在良好的物質環境下，很多人漸漸地忘記了艱苦奮鬥的寶貴傳統，追求享樂，最求高消費，甚至其中不乏有一些共產黨員利用手中的權利為自己謀求利益。我們不應該忘記，當我們總體的物質水平提高的情況下，貧富差距並沒有明顯的縮小。很多地區，尤其是中西部地區，生活水平依然很低。我們在部分人富裕起來的同時，應該堅持艱苦樸素的生活作風，積極主動的去幫助一些還在為生存奔波的人。我們在學習事蹟的過程中，應該好好的思考他這樣做的精神動力是什麼，只有找到最本質的根源，才會有利於我們更好的反省自己。

2、學習他愈挫愈勇的人生態度。在學習時，我想到了前蘇聯時期的一本有名的小説《鋼鐵是怎樣煉成的》。雖然這部小説誕生於二戰時期，描寫的是戰爭背景下的英雄人物，但我覺得，和平時期的英雄和他們有着很多的相似之處。無疑，他們都是在挫折中得到鍛鍊，在遇到困難時毫不畏懼，勇敢向前。我們現在很多人的家庭背景要比好很多，最起碼我們不用為不幹活就吃不上飯而發愁，可是，我們並沒有像一樣勇敢地翻越每一座在我們面前的大山，更多的是為一點小小的困難躊佇不前，猶豫彷徨。我們可以在遇到困難時把自己假設成，想想如果是他會怎麼做，這樣我們必然會有無窮的力量。

3、學習他樂於奉獻的寶貴精神。市場經濟的今天，等價交換成了人們關注最多的交易法則，受此影響，很多時候我們考慮問題的角度也從投入與得到的回報是否“等價”來衡量。用自己的實際行動提醒我們，付出有時候是不需要得到回報的，當我們每個人都在自己的能力之內多付出一點，多奉獻一點，我們的國家會更加的和諧，我們的人民也會更加的幸福。同時，奉獻對於個人來講也是一種精神的獎勵，當我們在為別人服務的時候，我們會有一種成就感，這種成就感歸根到底是對樂於奉獻的認同感。

4、學習他勇於承擔責任的共產黨員風範。同為大學生黨員，我們的相似之處太多了，我們比他的生活條件優越太多了，但他值得我們學習的地方也太多了。我想這種差別歸根到底是我們對共產黨員的信念與責任領悟的還不透徹。共產黨員作為先進性的代表，應該始終帶領大家向新的目標衝刺，要帶領大家首先要勇於承擔責任，盡力把事情做好，使我們不僅僅是言語上的代表，更是行動上的代表。

事蹟帶給我們的絕不僅僅是一件好人好事，而應該是深刻的思考和反省。雖然英雄已逝，但是英雄的精神在鼓舞着我們，英雄的行為在激勵着我們!

大學生黨員談話心得小記 篇7

持續兩週的黨校培訓已經結束了，大家又開始忙着自己學習上的事情。而時間雖短的兩週卻給我們留下了深刻的影響。

通過學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和黨的綱領和方針，讓我們更深刻的瞭解到黨的偉大與無私奉獻，讓我們瞭解到一個組織就該有自己的規矩，沒有規矩不成方圓。而想成為一位黨員，就必須端正自己的入黨動機，以積極的心態去對待這個組織。要以實現共產主義事業作為自己的目標，要知道當的光輝歷史，在實踐中檢驗真理，實事求是，不斷創新。

時刻牢記黨員的義務和責任，作為入黨積極分子，我們應在學習和生活中起到模範帶頭作用，要關心國家的時事政治，學會分析社會的動態，確定自己的目標，以積極進取的心態去面對挑戰。

作為大學生的我們，也許不會做出什麼驚天動地的大事，但把小事落實到實處亦是很重要的事情。在大學期間刻苦學習科學文化知識、多參加課外實踐活動、助人為樂團結友愛等，充分帶動大家的積極和活躍性，自信地面對一切。

作為正在積極向黨組織靠攏的當代大學生，要樹立正確的世界觀，人生觀，和價值觀，認真學習鄧--理論和“三大代表”正要思想，全面貫徹科學發展觀，勤奮學習，善於創造，甘於奉獻，自覺擔負起歷史賦予的聖神使命。堅持黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，堅持全心全意為人民服務的宗旨，為實現中華民族的偉大復興，為共產主義遠大目標的實現貢獻自己的力量。

大學生黨員談話心得小記 篇8

中國共產黨第十八次全國代表大會，是中國共產黨在全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期所召開的一次十分重要的會議。它將帶領中國人民走向更加富饒，昌盛的時代。

此次會議報告中首次提出了將“科學發展觀”確立為黨必須長期堅持的指導思想。報告提出，“科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導思想。”這表明科學發展觀成為指導黨和國家全部工作的強大思想武器。此外報告還對深入貫徹落實科學發展觀的第一要義、核心立場、基本要求、根本方法等作了深刻闡述。學習心得體會範文節選!

將科學發展觀確立為黨的指導思想，有利於全黨增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，對於把科學發展觀貫徹落實到我國社會主義現代化建設全過程、體現到黨的建設各方面意義重大而深遠。

回顧中國共產黨的發展歷史，將“科學發展觀”確立為黨的長期堅持的指導思想，是中國共產黨的一項重要決策。科學發展觀最早於20xx年由胡提出，並與中國共產黨第十七次全國代表大會上寫入黨章，成為中國共產黨的指導思想之一，它是我們黨理論創新的最新成果，開闢了當代中國馬克思主義發展新境界。截止目前，中國共產黨始終堅定不移的堅持科學發展觀的指導思想，帶領中國人民更加科學、環保的方式發展經濟，帶領中國經濟飛速發展，促使中國工農業取得了豐碩的成就。

解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，是科學發展觀最鮮明的精神實質，這在科學發展觀產生、實踐和完善的過程中已經得到淋漓盡致的體現。堅持科學發展觀的思想，是順應人民共同願望，不懈探索和把握中國特色社會主義規律的充分體現。

然而，就目前來看，我國發展中不平衡、不協調、不可持續問題依然突出，制約科學發展的體制機制障礙較多，城鄉區域發展差距和居民收入分配差距依然較大，反斗爭形勢依然嚴峻。解決困難和問題，必須以巨大的理論勇氣不懈地探究認識真理，以巨大的創新精神找到切實可行的解決辦法，從而在黨和人民創造性實踐中奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景。

聯繫實際，我們應當積極樹立正確的觀念，堅持黨的領導，認真學習並腳踏實地地落實黨的方針政策，堅持“科學發展觀”的行為觀念。切實完成本分工作，積極響應組織號召，嚴格要求自己，爭先創優。

作為黨員學生、作為社會主義共產主義建設的接班人，我們應積極響應黨的號召，秉承毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，着眼於自身實際，不但追求進步。

指出：共產黨員“必須站在社會主義改革開放和現代化建設的前列，努力創造無愧於共產黨員稱號的業績。”他説：“我們每一個共產黨員，大都在一定的工作崗位上承擔一定的任務，這些看來平凡的工作和任務，都是同黨在現階段的奮鬥目標和整個黨的事業緊密聯繫在一起的。一個黨員的先鋒模範作用發揮得怎麼樣，經常的是反映在本職工作上。

我們説共產黨員要站在改革開放和現代化建設的前列，很重要的一條，就是要愛崗敬業，勤奮學習，開拓進取，埋頭苦幹，為周圍的羣眾作出表率，努力創造出一流的工作業績。”“共產黨員發揮先鋒模範作用，不是空洞的口號，而是實在的行動要求。各行各業、各條戰線的共產黨員都在各自的崗位上出色地完成任務，作出顯着成績，就會成為一種巨大的帶動和鼓舞力量，影響和激勵廣大羣眾，共同推動改革開放和現代化建設向前發展。”

“廣大共產黨員要充分認識自己從事的職業在社會中的地位和作用，以及作為一個共產黨員在職業工作中應表現出來的表率作用，樹立正確的職業思想、職業責任、職業紀律等觀念，努力掌握一流的職業技能，模範遵守職業道德規範，在本職崗位上爭創一流業績。”我們當代大學生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏鋭的羣體，是祖國的未來，民族的希望。

而大學生黨員又是共產黨員羣體中的高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分，我們的職業定位就是新時期的大學生，我們的職業責任就是刻苦學習，掌握本領，將來為國家為社會作貢獻。

作為大學生，我們須明確，我們的首要任務就是學習。而大學生黨員，怎樣才能起到先鋒模範作用呢?我認為除了思想表現好不好外，另一個重要因素就是專業學習成績突不突出。大學生活是短暫和美麗的。我們不應虛度如此黃金歲月，不能讓大學過得碌碌無為而遺憾一生。

我們要明確自己讀大學的目標，明確對自己的定位，明確要培養哪方面的能力，明確要怎樣提高自己的綜合素質，明確學習的計劃步驟，明確自己對比的人羣等等，逐項明確以後，並付諸行動中，才能使自己經過四年後有所得，有所長。

大學生黨員談話心得小記 篇9

新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨廉潔自律準則》於20xx年1月1日實施，是中國共產黨黨紀黨規的最嚴要求(以下簡稱《條例》和《準則》)。重修後的《條例》和《準則》從原來要求對黨員領導幹部的行為準則進行約束規定，現擴展到所有黨組織、全體黨員，體現從嚴治黨的全面性和整體性，是我們黨員遵守黨紀黨規的行為規範。

通過學習《條例》和《準則》，我認為《條例》和《準則》具有三個突出特點：一是體現一個“全”字。《條例》對政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、羣眾紀律、工作紀律、生活紀律等方面作了全面、具體的規定。《準則》對黨員廉潔自律規範、黨員領導幹部廉潔自律規範提出具體的要求。我們認真學習後，明白黨員的具體行為準則是什麼，什麼行為是違反黨紀黨規的，如何才能做到遵守黨紀黨規等。二是體現一個“嚴”字。重修後的《條例》和《準則》不僅對黨組織和黨員的“工作圈”作了嚴格規範，而且對“生活圈”提出了明確要求，對違反黨紀的行為，以實事為依據，以黨章、其他黨內法規和國家法律法規為準繩，從嚴查處，絕不枯息，黨內不允許有任何不受紀律約束的黨組織和黨員。三是體現一個“準”字。重修後的《條例》和《準則》把政治紀律、政治規矩和組織紀律列在突出位置，明確增加了拉幫結派、對抗組織審查、搞無原則一團和氣、個人影響等違反政治紀律條款，把非組織活動、不如實向組織説明問題、不執行請示報告制度、不如實報告個人有關事項等列入違反組織紀律要求中，把生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味等列入違反生活紀律行為等等具有很強的針對性。

我認為此次重修《條例》和《準則》是落實從嚴治黨、黨要管黨的具體體現，為黨紀立新規，嚴明組織紀律，強化違紀查處。只有堅持從制度規則抓起，從源頭抓起，才能確保我們黨的純潔性和先進性。

大學生黨員談話心得小記 篇10

學生黨支部是高校黨的基層組織和構成細胞,是管理、教育、監督學生黨員的基本單位,是黨密切聯繫廣大黨員和學生的紐帶與橋樑,是高校黨的全部工作和戰鬥力的基礎。學生黨支部如何設置?應該遵循什麼原則?這是加強學生黨支部建設的首要問題和關鍵所在,也是做好高校學生黨建工作的基礎和前提。筆者通過對當前高校存在的幾種學生黨支部設置模式的實踐調查和比較研究,認為“一體兩翼”構架的“小支部”模式是“支部建在班上”的黨建思想的創新實踐,是一種科學的高校學生黨支部設置模式。

一、傳統模式———“支部建在專業、年級上”

傳統的高校學生黨支部往往以專業、年級為基礎,設置為專業支部、年級支部或數字序號支部等,由政治輔導員或兼職黨務幹部擔任支部書記。這種“支部建在專業、年級上”的支部設置模式產生並適用於高等教育的精英教育階段。

隨着高等教育大眾化時代的到來和各高校學生建黨工作力度的加大,支部黨員不斷增多,有時一個支部會有五、六十名學生黨員,最多的甚至超過一百餘人;建制範圍不斷擴大,一個支部常常管轄着十幾個、甚至二、三十個學生班級,支部聯繫學生數動輒三、五百人,最多的甚至超過千人,成為典型的“大支部”模式。當前,有的高校、院系,特別是一些民辦學院,由於學生規模龐大、專兼職黨務政工幹部力量薄弱等種種原因,依然採用此種“大支部”模式,在黨建實踐中產生了以下一些弊端和問題。

1、變動性。隨着社會發展和需求變化,高校專業設置不斷變化,老專業改造和調整,新專業湧現和增長。而且,學生年級也因其固有的遞進性在不斷變化。專業和年級的變動性決定了學生支部設置的變動性,進而造成了學生黨建工作的不穩定性、非延續性和低知曉性。學生不知道學院(系)的支部設置情況,不知道該向哪個支部遞交入黨申請書和思想彙報,不知道黨建聯繫人,不知道學院(系)的黨建工作情況。

2、失衡性。專業有大小、新舊、重點與一般、熱門與冷門之分,各專業每年招生人數也存在很大差異,其學生黨員數自然相差懸殊。同時,高校學生建黨工作通常存在“一年級基本不發展、二年級很少發展、三年級適當發展、四年級突擊發展”的問題,導致各年級學生黨員數的嚴重不均衡性。此外,班級學

生黨員數量差異也很大。專業學生數、年級和班級黨員數的差異,造成了支部和黨員結構的失衡。

3、單一性。由於學生黨支部肩負着繁重的發展黨員任務,而發展一批學生黨員一般要經過推優與醖釀提名、確定為入黨積極分子、明確為重點入黨對象、表決發展等至少約四次支部會議,如果一學期以二十週計,平均兩週一次支部例會,一學期共約八至十次支部會,一般一個支部一學期要發展二批學生黨員,這樣,支部會議的內容幾乎成了固定不變的單一的學生黨員發展會,支部的理論學習、民主生活、黨員教育、批評與自我批評、思想與作風建設等日益削弱。

4、滯後性。隨着學分制、彈性學制的實行和學生住宿的公寓化、社區化,專業、年級和班級之間的學生聯繫日益減少,寢室、社團等逐漸成為學生存在和聯繫的主要方式和陣地,各專業與年級的學生和黨員之間的陌生感增強,給學生黨建工作帶來很大困難,學生黨員和支部的作用也難以得到充分發揮。總之,這些弊端和問題的存在,説明傳統的“大支部”,已經愈來愈成　　二、混合模式———、年級上”並存

“的學生黨建工作新思路。為貫徹會議精神和克服“大支部”,各高校積極開展高年級、特別是畢業班建黨支部的試點與推廣工作。一方面,在條件成熟的畢業班建立黨支部,由班內優秀學生黨員擔任支部書記。另一方面,以班級為基礎,對大一至大三各專業班級進行縱向(按專業)或橫向(按年級)組合,設立黨支部,由政治輔導員或兼職黨務幹部擔任支部書記,形成“支部建在班上”與“支部建在專業、年級上”並存的“混合模式”。這是當前高校普遍採用的學生黨支部設置模式。

“支部建在班上”,實現了班級黨支部委員會和班級團支部委員會、班委的“三合一”,大大加強了班級工作的力量,便於充分發揮班級黨支部的政治核心和戰鬥堡壘作用,促進班級黨團工作和班級行政工作的有效結合。同時,支部黨員數一般在十人左右,且與班級成員互相熟識,有利於充分發揮黨員的先鋒模範作用和班級同學的監督作用,有利於支部工作的開展和支部活動的組織,促進班集體建設。此外,畢業班建支部,還有利於縮小專業、年級支部的規模,並促進其工作。因此“混合模式”,在一定程度上克服和解決了“大支部”模式存在的部份弊端和問題,給學生黨建工作帶來了積極的意義。

但是“,混合模式”也存在不少問題和矛盾,具有較大的侷限性。首先,畢業班支部在畢業生離校之時即告解散,其作為基層組織的生命週期不到一年,具有消亡性。老的畢業班支部不斷消亡,新的畢業班支部不斷建立,加劇了支部設置的變動性。其次,畢業班支部黨員總數少,但黨員佔全體學生人數的比例高;按專業、年級設立支部則規模仍然偏大,但黨員佔全體學生人數的比例偏低,支部結構失衡性依然存在。再次,建黨工作是學生黨建工作的重中之重。畢業班支部建黨工作任務較輕,專業、年級支部卻很重。畢業班單獨設支部,大量的畢業班黨員不再擔任低年級學生的黨建聯繫人,不再承擔聯繫、培養、考察、教育等建黨工作,大大削弱了建黨工作力量,不利於充分發揮其作用,難以再“在使用中提高”其素質;也加重了專業、年級支部的建黨工作壓力,加劇了支部工作內容的單一性。最後,其難以適應新形勢、新要求的滯後性仍然存在,畢業班支部由於受學生支部書記的身份缺陷、畢業實習與擇業就業、支部數量倍增等因素影響,還存在支部書記選擇餘地小、思想教育功能不強、相關工作不夠深入、支部例會不夠正常、學院監管力度薄弱等問題。因此,為進一步加強高校學生黨建工作“混合模式”,有待於進一步改進和完善。

三、“一體兩翼”構架的“小支部”模式

(一)設置原則———“支部建在班上”的創新實踐

創建科學的學生黨支部設置模式,必須首先明確和規範支部設置原則。經過實踐探索、經驗總結和比較研究,筆者認為,新時期高校學生黨支部設置應該遵循以下五項原則:

1、同一性原則。也即共同屬性原則。“物以類聚、人以羣分”,學生黨支部作為教育、管理、監督黨員

的基本單位,應該把屬於同一班級、專業(方向)、年級、學科、學位點、社團或社區(公寓)的學生黨員組織在一起,既保證支部的向心力、凝聚力、生命力和戰鬥力,又便於支部工作、組織活動的順利開展和羣眾監督作用的充分發揮。

2、適度性原則。學生黨支部作為黨的整個組織體系的構成細胞,其黨員數量和建制規模必須控制在一定範圍,保持適度,避免偏大或偏小,既保證組織的靈活性,充滿活力,又能充分發揮組織的核心、堡壘和輻射作用,還有利於促進支部之間及其內部結構的均衡性,增強可比性和競爭性,推進支部創新乃至整個學生黨建工作。

3、穩定性原則。學生黨支部作為高校黨的基層組織,承擔着“育人”的光榮職責和重要功能。支部只有保持穩定,長盛不衰,才能實現工作的延續和創新、經驗的積累和提煉、形象的塑造和強化,才能充分發揮支部的“組織育人、文化育人、優勢,完成,實現“育人”目標。

4、遞進性原則。高校是“,,。要保證支部設置的穩定性,社團、社區(公寓)等當作“營盤”和“花”,當作“恆量”,“變量”,建立一個科學的“函數”,解決好“恆量”與“變量”的矛盾。

5、普及性原則。學生黨支部是黨密切聯繫廣大黨員和學生的紐帶與橋樑,是高校黨的全部工作和戰鬥力的基礎。要充分發揮支部的紐帶與橋樑作用、戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用,支部設置必須遵循普及性原則,可普遍適用於專科(高職)、本科、研究生等不同層次和學生班級、學生社團、社區(公寓)等不同領域,完善支部的組織覆蓋和工作輻射。班級是高校學生最基本的組織形式,因此“支部建,在班上”,以班級為基礎設置支部,是一個必須堅持、不可動搖的原則,也是一個最具普及價值的科學模式。

(二)具體實踐及效果

遵循上述支部設置原則,我們在黨建實踐中創造性地理解、應用和實踐“支部建在班上”的黨建思想。以班級為基礎,結合專業和年級劃分,把同專業的從大一至大四的4個縱向班級設置為一個支部,新專業如果沒有四個年級則編入相近專業的某個支部,如果4個縱向班級、專科3個縱向班級單獨建支部有困難的則合併兩個縱向班組建立支部,這樣,支部黨員數一般在20人以內,建制範圍則控制在4至8個班級之間。研究生支部參照同樣原則,結合學科、學位點或導師團隊劃分設置;學生社團、學生社區(公寓)也可參照同樣原則,在條件成熟、基礎紮實的學院(系)抽調力量,進行支部布點和工作試點,擴大黨的組織覆蓋和工作輻射,從而創建以“支部建在班上”為主體、“支部建在學生社區(公寓)、社團上”為補充的“一體兩翼”構架的“小支部”模式。

“一體兩翼”構架的“小支部”模式的創建,有效地克服了“傳統模式”和“混合模式”的弊端,給新時期高校學生黨建工作帶來了新的契機和活力。一是有利於組織發展工作,進一步加強和改進在高校學生中發展黨員工作,實現建黨工作的數量突破和結構優化,壯大了學生黨員隊伍;二是增強了支部活力和戰鬥力,豐富了支部工作內容,創新了支部組織活動,進一步加強和改進黨員繼續教育,保證了黨員的質量和先進性;三是充分發揮學生黨建工作的核心、龍頭作用,壯大學生骨幹隊伍,拓展學生黨建工作內容和領域,推進班集體建設、校園文化繁榮、學生社團發展、學生社區穩定和思想政治工作“新三進”,進一步加強和改進了大學生思想政治教育,保證和提高人才培養質量。

大學生黨員談話心得小記 篇11

作為大學生志願者，我時時刻刻為我是大學生志願團中的一員而自豪。

這次志願者服務的經歷也對我的人生產生了重大的影響。作為在學校裏的學生、作為在社會裏的個人,我們也應該學會服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子裏,我會繼續努力,以黨員的要求來要求自己,不斷地完善自己,積極為人民服務。

青年志願者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代社會注意一項十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利於全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風範。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志願者的使命，也是我們學習“三個代表”的具體體現。

我一直想做一名志願者，其實我參加志願者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨着人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越複雜。同時我們會對這個社會越發不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢羣體的一種無名的愛。我相信憑着這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是温暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協會，我希望得到的只是一份體驗。

作為一個志願者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志願者也可以從中得到思想上的昇華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛鍊自己的機會。

青年志願者活動是微小的，因為它涉及的範圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的範圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的温暖與自身的價值。同時，它也提升了現代青年的精神道德，培養了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。讓我們為這一事業來奮鬥吧!

大學生黨員談話心得小記 篇12

學生黨支部作為高校的最基層黨組織，是大學生黨員教育管理的最基本單元，也是對學生黨員進行教育管理的最直接、最有效的載體。學生黨支部的建設成果直接影響學生黨員常態化的培養和教育。因此，如何加強和改進大學生黨支部建設，使其充分發揮戰鬥堡壘作用，成為高校大學生黨建工作者在實踐中必須關注的課題。

一、大學生黨支部建設的重要性

在大學生中建立基層黨支部，是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，貫徹“三個代表”重要思想，認真落實科學發展觀，取得全面建設小康社會新勝利的需要，是共產黨永葆執政黨地位的戰略需要。鄧小平同志指出：“中國的穩定，四個現代化的實現，要有正確路線來保證，要有真正堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和黨性強的人來接班才能保證。”黨中央一再強調，要積極創造條件，把廣大青年知識分子培養成又紅又專的社會主義事業接班人。各級黨委和政府，社會各個方面，都要以高度的責任感，為實現這一戰略任務進行不懈的努力。 培養和造就社會主義事業的接班人，是全黨的大事，在xx大報告中明確指出：“貫徹尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造的方針，堅持黨管人才原則，統籌抓好以高層次人才和高技能人才為重點的各類人才隊伍建設。”高校則擔負着培養各類人才更特殊的責任。大學生是祖國的未來、事業的希望，大學生黨員則可能成為各條戰線上的人才。可以説，高校培養出什麼樣的人才，直接關係到我們幹部隊伍的素質，關係到我們黨和國家未來發展掌握在什麼人手裏。面對複雜的外部環境，學生黨員的教育和培養顯得尤為重要。學生黨支部的建立，為黨員的教育提供了良好的平台。黨的各項方針、政策、理論、指示始於黨中央和各級黨委，最後落實、傳授給每個學生並不斷提高學生黨員素質的任務，就要靠大學生黨支部來完成。因此，大學生黨支部具有十分重要的地位和作用，必須引起我們的足夠重視。

二、大學生黨支部建設中面臨的問題

中共中央在《關於新形勢下加強和改進高等學校黨的建設和思想政治工作的若干意見》中提出“切實做好發展黨員工作，把學生作為培養和發展黨員的重點”後，各個高校加大了學生黨員的發展力度，學生黨員人數逐年增加。我校也不例外，在學生黨員發展工作中取得很大成效。然而，在學生黨員隊伍壯大的同時，也出現了一些問題。本文以信息學院本科生黨員為主要對象，以黨支部的基本情況、理論學習、組織生活、支部日常工作等情況為基礎，

三、大學生黨支部建設創新實踐中的舉措

解決上述諸多問題的關鍵之所在就是組織機構、制度的完善與教育形式的靈活創新，即學生黨支部建設的創新。我院結合自身實際情況，克服困難，在實踐摸索中開拓創新，針對學生黨支部建設、學生黨員的教育和管理工作採取了一些措施，取得一定成效。

1、一改傳統，化整為零

信息學院結合專業、年級、黨員人數，本着“成熟一個支部，建立一個支部”的原則將學生黨支部劃分為多個小支部，支部的總數是隨着年級而變動的，支部最多時達到12個學生黨支部。目前，學院共有學生黨支部5個，每個黨支部黨員基本在10～20人之間。因此，不管召開納新支部會、預備黨員轉正會，還是組織民主生活會、學習討論會或開展其它活動，每一個積極分子都能參與進來，每一名預備黨員都能被充分討論，每一位黨員都能積極參與意見，既調動了廣大同志的積極性，又增強了每一個黨員同志的責任心，收到了良好的效果。

2、牢記責任，增強黨員自我管理能力

為更充分地調動廣大學生黨員的積極性、主動性和創造性，充分發揮學生黨員骨幹在學生黨員中的模範帶頭作用，彌補學生黨員管理隊伍的不足，使高校學生黨支部真正成為富有影響力和凝聚力的堅強戰鬥堡壘。學院大膽起用優秀學生黨員幹部擔任黨支部副書記，讓學生黨員既成為支部工作的對象，又成為支部開展工作的骨幹力量，使學生黨員在角色轉換中，既積極主動參與培養髮展新黨員的工作，又努力鍛鍊社會工作能力，使自己在實踐中不斷成長、進步。學院學生黨支部的日常工作，注重以學生黨員為骨幹，充分發揮學生支部副書記、委員的積極性、主動性，利用他們與其他同學的關係平等、接觸密切等優勢，出色地完成各項工作任務。

3、制度作保障，獎懲促先進

發展黨員是一項經常性的工作，更是一項非常嚴肅和重要的工作。對於學生黨支部而言，加強組織建設關鍵在於黨員的發展和黨員的教育管理兩大任務。組織發展和組織生活的規範化離不開組織建設的制度化，只有將之形成制度，才能確保組織生活富有成效、組織發展規範到位。

首先，對學生黨員幹部實行“掛牌亮相制度”，在組織發展過程中，嚴格按照《黨員發展程序》，公平、公正、公開地進行並接受全院師生的監督。

其次，制定黨支部考核評估體系。明確學生黨支部的工作目的和工作職責，同時在支部目標下，明確每個支部成員的職責和任務，特別是支部成員在理論學習、志願服務、專業學習、誠信協作等方面的要求。學院通過制定《信息學院學生黨員考核條例》和“信息學院學生黨員考核表”，每學期末由各個支部根據考核條例填寫，使每個學生黨支部和黨員的職責和任務具體化，使黨員個人的目標和黨支部的目標最大程度上達成一致，從而能夠有效提高黨支部的凝聚力，提高黨員完成個人目標的主動性，降低執行任務的成本，並有效引導學生黨員的成才方向，強化學生黨員的先進性意識。

第三，獎懲分明，完善激勵競爭體制。每學年末，學院根據每個支部填寫的考核表，召開民主選評，推薦優秀學生黨員參加校級的“七一”表彰，同時，評選出優秀學生黨員進行院級表彰。對於考核不合格的黨員，支部遞交報告於學院黨委，學院視情節給予紀律處分或批評再教育，限期改正。通過這些活動，樹立典型，學習先進，交流經驗，推動學生黨支部的整體建設。

最後，建立“黨員責任聯繫網”，形成黨員發展、黨組織建設的長效機制。我院通過實施黨員帶預備黨員、黨員帶積極分子、先進帶後進，建立了全院學生聯繫網，加強了黨員責任意識，促進了黨員的監督與進步。

4、把握方向，創新教育形式，開創學生黨支部活動的新平台

各個支部在學院學生黨總支部的工作計劃指導下，自主創新教育形式，採取適合支部特點的活動形式和方法，開展有意義、有特色、有創新的黨日活動和主題教育活動，提高教育效果。如，04電信黨支部開展的“向老革命家學習，繼承革命傳統，做新時代先鋒”主題黨日活動;各學生黨支部開展的“一位黨員聯繫兩名積極分子，幫助一名學生，解決一個實際問題”活動;畢業班學生黨支部開展的以“永保先進、文明離校”為主題的系列教育活動，組織畢業生黨員重學黨章，重温入黨誓詞，發倡議，獻愛心，開展“讓人民高興、讓黨放心”、“進入社會後如何繼續保持黨員先進性”的討論，增強黨員意識和組織紀律觀念等主題教育活動均取得了良好效果。由此可見，只有充分調動學生的積極性和主觀能動性，支部活動的教育職能才能得到更好地發揮。

5、做好傳承，不斷提高學生黨支部隊伍的整體素質

首先。由優秀教師黨員指導學生黨支部搞好支部建設，定期對學生黨員幹部進行培訓，使他們深刻理解黨在新時期的路線、方針、政策，不斷提高自身的政治理論水平，提高駕馭黨支部建設和黨員教育工作的能力。

其次，多與學生幹部黨員談心，一方面幫助他們在學生中樹立較高的威信，另一方面通過他們可以掌握廣大學生黨員的思想動態，便於針對性地開展工作，及時糾正學生黨員中的不良思想。

第三，高年級學生幹部黨員帶新黨員，做好支部建設工作的傳承和銜接。

四、對大學生黨支部建設的進一步思考

1、努力創新學生黨組織的設置，適應新時代高校快速發展的要求

隨着時代的發展，特別是高校教育教學改革的不斷深入，學生情況發生了巨大的變化，學生黨組織與社會上其他組織一樣遇到了一些新問題：如學生管理體制多樣化，學生住宿分散化等等。這種變化客觀上要求基層黨組織的設置不能搞一刀切、老一套，而是應從有利於黨的領導、有利於學校的發展和學生成才、有利於加強黨員教育和管理的原則出發，實事求是，靈活多樣地調整和創新基層黨組織的機構設置。除了以班級、年級為單元建立黨支部外，可以嘗試把支部建立在社團組織、宿舍，可以在規定的註冊黨支部的基礎上成立臨時活動支部，以增加黨組織的覆蓋面，增強黨組織的影響力，從而帶動黨組織自身建設。

2、進一步探索更加適合當代大學生特點的組織生活

黨員的教育和培養要依託一定的載體來進行。新形勢下，當代大學生思想政治教育的環境、對象、任務、途徑都發生了很大的變化。黨的組織生活，必須與時俱進，體現時代性，才能增強教育的吸引力、感染力、針對性和實效性。要努力改變傳統的集中學習、統一教育的單向説教方式。在設置理論學習內容時，要更加考慮學生黨員不同年級、不同專業的情況，從實際出發，因人施教。要把堅持優良傳統和弘揚時代精神結合起來，既進行中國共產黨人的革命傳統教育，樹立正確的利益觀，又要使與改革開放和發展社會主義市場經濟相適應的

新思想、新觀念、新道德深入人心;既要解決思想問題，又要解決實際問題;既教育人，又服務人。在具體的組織形式上，應根據當代大學生的思想特點和社會熱點，開展多種形式的組織生活，把封閉的組織生活與開放的組織生活相結合，並儘可能地把理論學習和社會實踐結合起來，真正使組織生活的教育入耳、入腦、入心。

3、充分發揮信息網絡技術優勢，不斷拓展學生黨建工作空間

在網絡技術普及的今天，必須樹立利用科技增強黨建工作生命力的新觀念。在繼承和發揚優良傳統的基礎上，不斷增加黨建工作的科技含量，在手段、方法上進行創新，這是順應時代潮流的必然選擇，也是適應先進生產力發展的必然要求。

網絡作為一種媒體形式，主要擔負的是宣傳作用。因此，可以運用校園網絡系統，建立積極向上、內容健康的紅色網站，在網上查閲黨的基礎知識，進行黨員的基礎知識教育，開展網上主流意識教育。同時，把網絡作為展示學生黨建工作的窗口和黨組織與學生思想交流的渠道，定期將黨支部近階段工作，優秀黨員風采，通過網絡向師生公佈和宣傳。也可以利用網絡資源增進思想交流和交鋒，通過網上熱點話題討論，有助於幫助提高理論水平，增強對非主流意識的免疫力。

綜上所述，新形勢下高校學生黨建工作面臨着許多新情況，但是隻要我們始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，不斷創新工作方法和思路，尋找解決問題的新方法和新途徑，讓思想與行動始終做到與時俱進，就會在不斷的探索中準確把握學生黨支部自身建設的規律，將已有的工作不斷推向新的階段。

大學生黨員談話心得小記 篇13

我很高興在20xx年能被推薦去上黨課。經過黨課的培訓，我在思想上對中國共產黨有了比較全面系統地認識，並在內心樹立了共產主義信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養，能給自己創造良好的入黨條件的。

這次黨課培訓活動主要由以下內容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學習課程。黨課理論課有：學習貫徹黨的xx大精神、中國共產黨的性質和宗旨、中國共產黨的綱領和黨的紀律、中國共產黨的作風和黨員條件以及發展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業課老師帶領下參觀我們專業樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備並幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領下將學校的一些停車處的車輛整理整齊。黨課專題片主要有復興之路(中國近現代歷史)、介紹建國後我黨的一些歷史、科學發展觀、新農村建設等。黨課小組討論主要圍繞着三個話題討論，即入黨動機問題、科學發展觀和xx大精神。黨課自主學習中，我們主要學習了黨課培訓時發放的入黨培訓教材。

在黨課理論課期間，老師們主要圍繞黨的性質來闡述。瞭解黨的性質和宗旨，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產主義事業奮鬥終身的必須前提。我們應當努力做一名合格共產黨員，對黨的認識，關係到黨的指導思想，宗旨的確立和貫徹，關係到黨的綱領，路線的制定和堅持，關係到黨的建設方向。黨的性質包括兩個基本的方面，一是它的階級性，一是它的先進性。黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨要持續不斷的加強黨風和廉政建設，做到忠實地代表廣大人民羣眾的利益。其中老師還講述了作為新時期的大學生，我們要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務。當前，我們應該認真學習，努力把我們黨建設成為有中國特色的社會主義的堅強領導核心。

在最後一節課上，老師着重給我們講述了入黨的條件、入黨的程序和如何端正入黨動機。老師並沒有刻板地將課本上的知識灌輸給我們，而是將自己的親身經歷講述給我們聽，使我們很容易便接受了在我們認為是條條框框的死板的東西。

在實踐活動中，我們從一開始的放不下大學生所謂的面子到最後積極投身到為人民服務的活動中去。雖然我們做的只是微不足道的擺放自行車和打掃房間之類的勞動活動，但是從中我們學到了不少書本上或者是黨課理論課上學不到的東西，也親身體會到了勞動的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務。

在黨課小組討論中，在組長充分調動我們的積極性的情況下，我們黨課學習小組每個成員都充分發揮了各自的黨課理論知識水平，討論現場氣氛煞是熱烈。在一旁的負責人也沒有停下手中的工作，用相機拍下了一張張同學在講台上發言時的照片，給我們每個人都留下了一段難忘的記憶。

此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的大學生，成長為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味着黨對自己提出了更高的要求和希望。如果有朝一日我在組織上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員，首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產主義覺悟的先鋒戰士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的大學生黨員，應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。

但是我也認識到，在為共產主義奮鬥的道路上，絕不可能是一帆風順的，也許將面臨着可以和不可預料的種種困難。共產黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷的實踐過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才能形成的。在這一過程中，我們應該認真系統地學習，特別是學習政治理論，因為它在其中起着極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化知識，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂複雜的思潮中保持清醒，經歷各種考驗，戰勝所有的困難。

最後，我會在今後的學習過程中努力學習本專業的課程知識，在平時的學習生活中貫徹在黨課中學習到的一些黨的思想精神，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名合格的共產黨員!

大學生黨員談話心得小記 篇14

新修訂的《準則》《條例》把黨的以來管黨治黨實踐經驗化為道德和紀律要求，並首次提出“全面從嚴治黨主體責任”，比黨風廉政建設主體責任範圍更寬、標準更高、責任更大、要求更嚴，意義非常重大，是制度創新的重要成果。

當好踐行者。制度的生命在於執行。新修訂的兩部黨內法規是中國共產黨向全體黨員發出的道德宣示和對全國人民的莊嚴承諾，全黨必須一體遵循。新《準則》雖短短僅有281字，但內涵豐富、意義明確、一目瞭然。新《條例》明確了政治、組織、廉潔、羣眾、工作和生活紀律“六大紀律”，高標準、嚴要求、廣覆蓋。黨委要帶頭遵守《準則》，落實《條例》，作為住建委黨委主要負責人，要把個人擺在住建發展大局中，立足住建實際，履行第一責任人職責，躬身而為。對全面從嚴治黨工作親自掛帥出征、謀篇佈局，做紀委履行監督責任的強大後盾。

黨委要帶頭強化學習以明紀。《準則》緊扣廉潔自律，堅持正面倡導，面向全體黨員，突出關鍵少數，強調自律，重在立德，是向全黨發出的道德宣誓和對人民的莊嚴承諾;《條例》堅持紀法分開、紀在法前、紀嚴於法，圍繞黨紀戒尺要求，開列“負面清單”，強調他律，重在立規，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。要按照中央的統一部署和要求，第一時間對兩部法規的學習貫徹作出統籌安排，帶頭學習紀律，帶頭敬畏紀律，帶頭遵守紀律，帶頭維護紀律，做遵紀學紀守紀用紀的模範。

黨委要帶頭強化執紀以立矩。一方面，要轉變執紀理念，實現“三個轉變”，即：實現“以法律為底線”向“以紀律為標尺”的轉變;實現“懲處極少數”向“管住大多數”的轉變;實現“突出以治標為主”向“注重以紀律治本”轉變。另一方面，要轉變執紀方式，突出抓早抓小，把握運用好監督執紀“四種形態”，正確處理“極極少數”與“絕大多數”、“小毛病”與“大問題”、“破紀”與“破法”、“輕處分”與“重處理”的關係，把紀律和規矩挺在前面，把權力關進制度的籠子裏。

黨委要帶頭強化追究以促效。要進一步明確責任，層層傳導壓力，嚴格執行紀律，加大問責力度，促使各級黨組織將執行和維護黨內法規深植於心，常抓在手，勤於履職，敢於擔當，守土有責，守土盡責。

大學生黨員談話心得小記 篇15

7月18日，我們__師範一行12人，在我們系主任張範明教授的帶領下，來到身處粵西地區的革命老區__縣__國小進行為期10天的支教活動。

要説我最敬佩的職業也許就算是老師了，更讓人敬佩的應該要數支教了吧，看到那些支援貧困山區的老師們，光是誇他們精神可嘉也沒有什麼實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學生支教而已。

每每目及災區兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脱離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對於弱勢羣體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。

大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山裏的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區教育文化事業發展。很多人也許都想去支教，現在會有更多的人蔘與到支教裏來。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學生們鼓勵信心，他們不是去遊山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們去關愛，大學生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學生支教，我們是否也應該做些什麼。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個誇讚，這麼多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。

支教有着特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。儘管農村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施,卻有着全市最好的學風;它沒有較好的生源,卻有着艱苦奮鬥、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學生們的生命裏，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學生活的盡頭，留下一道讓我們永遠温暖的光亮。

為了可愛的祖國的花朵，讓我們為這些支教和山區的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望!

大學生黨員談話心得小記 篇16

今天當再回過頭看以前所經歷的，會發現我們每走的一步，無論是簡單還是困難，你會覺得那是一種收穫，一種只有自己經歷了才會明白其中道理的收穫。

想到“答辯”，誰又會想到那個時候自己會很順利地走過去呢?想到 和老師談話，誰又會想到老師是否會考到你呢?而這一切當你走過去了，再去想時，你會發現，其實很多事情並沒那麼複雜，只要每一步你都用心的在走着，不論結果會怎樣，你都會無悔。

談到“答辯”之後的心情，説真的我顯得比較淡定，無喜無憂，因為那些題目我不是背下來的，而是每一個題我都有自己的見解，然後有去猜測老師的心理，老師針對我的回答，會如何來向我提問，雖然“答辯”的時候自己回答的也並不盡人意，但是那時我一點都不緊張，只有微笑，因為我想，老師不論是肯定我還是否定我，最起碼微笑沒錯。“答辯”完之後我發現自己還存在着很多的不足，因為我還有很多名著沒看，所以當老師問我《吶喊》小説集裏除了學過的幾篇課文外，我還看過哪些時，才發現，在我大腦裏儲存的只有學過的那幾篇課文，説來説去僅有那幾篇。我只記得六篇，而我沒學過的，或者説我看了也許還不記得的有八篇。所以當時我想，老師不論是肯定我還是否定我，我都是一種感激。有些東西的確是我所欠缺的，而老師剛好提醒了我。我所在大學的時間還有一段時間，而這段時間我知道除了學習之外，還有一些知識是需要我去了解的抑或彌補。

當得知“答辯”通過時，説真的我很開心，因為你會有一種感覺那就是你所做的似乎有人在看着。你所付出的也許並不是想要別人回報你什麼，只要有一種肯定它就是有意義的。接下來為成為一名真正的預備黨員，所準備一切都比較簡單，唯一會感覺有點點緊張的就是找聯繫老師談話。也許我們想過找我們談話的老師要是我們熟悉的老師就好，因為我們就不會緊張，而老師也瞭解我們，談話就沒那麼複雜。可是天下又怎麼會有那麼簡單的事呢，什麼都讓你那麼輕易地走過，那還有意義嗎?當知道談話的副院長黃老師時，其實説真的我的心裏有點忐忑，但更多的是一種開心，因為我還沒見過院長呢?能和院長談話該是一件多麼有意義的事啊。當聯繫好老師，去談話時，很開心，想想不論老師聊什麼那都是很棒的事。説真的老師很親切，談話並沒那麼複雜，我們講了很多，説真的至今我仍記得當時我説了什麼，老師説了什麼。有一點我想有些東西是永遠也不會變的，例如你的入黨動機，也許不同的時候説，詞彙的組織變了，但它的內在意思是永遠都不會變的，如果説有變化，那隻能説明你的入黨動機太過於微觀，缺乏宏觀，抑或你壓根就沒真正把黨放在心底。很自然你為什麼要入黨，你自己都不清楚，你只是為了滿足自己的一種慾望，卻缺乏真心。也許現在我們還不夠優秀或者離一名黨員還有一些距離，但我們始終別忘了，曾經我們走進這個組織時我們的承諾，我們宣讀入黨志願書時我們入黨的那種激情與熱情。還有一點就是我們每個黨員抑或還沒成為黨員的必須知道的，就是我們的權利與義務是什麼?當談話老師説到這一點時，其實我很慚愧，因為那權利與義務各八點我並不瞭解，也許曾經讀過，但我並沒細細去思考，知道得很膚淺。

談“心得體會”其實如果讓我説，我能説很多，但是即便再多，只有經歷過才真的懂得並記憶深刻。我只能説凡事不要為了應付才去做，不要為了某種私利才去做，一定要是真心，用心的去做，只要這樣你的收穫才是無限的，因為對你而言你所做的每一件事都是一種收穫。

大學生黨員談話心得小記 篇17

基層防控是防止疫情擴散蔓延的關鍵所在，基層幹部是落實基層防控的關鍵力量。在同時間賽跑、與病魔較量中，讓基層幹部輕裝上陣、全力以赴，直接關係打贏這場疫情防控阻擊戰。

然而，有的地方在落實戰“疫”減負時，“走神不走心”出現“口號喊得震天響、行動起來輕飄飄”現象，説是動員網格式、地毯式防控，實際上還是發通知、填表格、報信息的“老三樣”。老百姓看着鬧心，基層“表”哥“表”姐也苦不堪言、身心俱疲。甚至有的“疫”線基層幹部反映，每天會接收來自婦聯、振興辦、組織部、政府、縣委、衞計局等十來個部門的文件，為了將工作任務“一網打盡”，要加上數十個業務工作羣，填報各類“神似形似”的台賬、報表，每天要被各種工作安排“輪番轟炸”，導致戰“疫”的時間被佔用、精力被分散。

防控疫情、決戰疫情，一旦陷入形式主義的窠臼，不僅難有成效，還會讓人嘖有煩言，打亂“疫”線幹部的實幹“陣腳”。在基層，推進“疫”請防控自然需要印證，工作留痕成了重要選擇，但留痕需要有度。適度的留痕可讓工作有據可查，尤其是在關鍵節點、重大事件等方面，齊備的過程記錄有利於日後倒查責任，倒逼基層幹部認真履職盡責;但一味的空喊口號，不做“實功”，帶來無謂浪費的同時，也會讓“疫”線基層幹部陷入重“痕跡”不重“實績”的誤區，深入羣眾、服務羣眾、聯繫羣眾的時間和精力必然大大減少，決勝疫情防控的效率和實效自然大打折扣。

當前正處疫情防控的關鍵時期，領導幹部“疫”線防控、靠前指揮也不一定要“現場指揮”，基層幹部守土有責、守土負責也不完全等於做好“表格台賬”。一方面要始終堅持問題導向，以自我革命精神“快刀斬亂麻”，科學謀劃“四兩撥千斤”，通過統籌規範，減少那些“握握手、拍拍照、發發稿”式督查檢查，讓基層幹部從各類一些無謂的事務中解脱出來。另一方面要鮮明實幹導向，出台“硬核”舉措，關心關愛“疫”線基層幹部，激發擔當作為、攻堅克難的內生動力，增強他們戰“疫”決心和魄力，心無旁騖戰鬥在第一線。

減負不是減責任，而是通過減負把那些阻礙“疫”線基層幹部奮勇作為的那些形式主義弊端徹底根除，讓廣大基層幹部紮紮實實地履職盡責，服務羣眾，以減負實效提升基層幹部奮戰“疫”線的實效，堅決打贏疫情防控全面戰。

大學生黨員談話心得小記 篇18

短暫而意義深刻的黨課培訓已經結束了，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現代化建設中去，全心全意為人民服務，全心全意為同學服務。經過黨課學習，讓我更加深刻的認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮鬥目標——永遠跟黨走，並且增加了我——一名積極分子積極加入中國共產黨，成為其中一員的決心。

此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味着黨對自己提出了更高的要求和希望。作為學生黨員應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產主義覺悟的先鋒戰士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。 那麼，怎樣才能體現一名合格的學生黨員的先鋒模範作用呢?我覺得應該包括以下幾點：

第一，要提高自己的學習能力。也再三要求“學習，學習，再學習。”可見，學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。

第二，要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閲讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養自己的黨員修養。

第三，大學生黨員應具備較高的理論水平。作為黨員，必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個代表”思想為指導，認真學習，善於運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高於一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，維護黨的團結和統一。

總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統的學習了黨的基本知識與理論，讓我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今後，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自己的能力去幫助別人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷的努力，不斷地上進，從而不斷的完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

大學生黨員談話心得小記 篇19

此次“思政大課”特別邀請艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍4位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”4門必修課教學內容，解讀黨中央關於疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述新時代青年的有所作為，堅定人們“四個自信”。

本次思政大課，分為幾個部分，不僅從社會主義現代化建設和歷史發展角度分析了本次疫情，更是展現了作為時代的主力軍，新一代青年人的風采。

本次講座指出，雖然這次疫情來勢洶洶，防疫難度較大，但是在黨的統一領導下，全國人民齊心協力辦大事，調動全國的人力，物力，努力控制疫情，科學防疫，合理佈局，如今疫情正向好的方向發展。

面對突如其來的疫情，無數國人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅她們，更有許許多多醫護人員千里迢迢來到武漢，幫助武漢人民一起度過這難關!每一個時代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日裏把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，有人在戰鬥一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自己的一點點力量，奉獻出了自己的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。

“哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行”疫情當頭，全國各地一眾醫務工作者紛紛集結組隊，奔向一線疫區。而在這些隊伍裏，黨員同志們更是身先士卒，起到了領頭羊的帶頭作用。醫護人員在一線為我們擋風擋雨，控制疫情的身影着實令人敬佩和偉大。我們作為年輕的一代，要向這些捨己為人、投身一線的醫務工作者們學習，不僅是學習專業知識，更是要繼承他們身上為國家，為社會，為人民奉獻的精神和聖潔光輝。