“心靈的對話”主題班會策劃書
一:活動背景
班上有少部分同學不善於與其他同學交流溝通,缺乏交際能力,對心理知識不太瞭解,希望通過這次班會活動加深他們對心理知識的瞭解,加深同學間彼此瞭解的程度,從而加強班級凝聚力,真正意義上達到心靈的交流。
二:班會主題
放鬆心情,提高個人交際能力。
三:活動目的
通過本次班會活動緩解同學們的壓力,聯絡同學們之間的感情,同時加強團隊精神以及提高同學們解決問題的能力,從而提升班級凝聚力,進而宣傳安全心理健康知識,引導全班同學正確處理人際關係。
四:活動時間
xx年3月17號上午9:00~10:00
五:活動地點
樹達學院一教212教室
六:活動對象
09級生物技術班全體同學
七:活動內容
(1)前期策劃宣傳活動
① 召開臨時班會,告知同學們關於“心靈的對話”主題班會的設想,讓同學們互相討論,徵求大家的意見,藉此豐富班會主題,從而使班會的意義落到實質,最後綜合大家的意見,共同設計班會活動形式。
② 根據班會活動形式,推薦與班會活動相關的工作人員,如:抽卡員,裁判員,採訪員,藉此加深大家對活動的瞭解程度,增強對活動的興趣。
③ 在本班專業教室212黑板寫上醒目的“迎接心靈的對話心理主題班會”標語,並督促寢室長在寢室進行不間斷的意見徵求活動,任何同學可以在班會開展之前任何時間提供創造性的建議,在班級qq羣中,進行羣聊,在班級博客上傳相關文章,激發同學們對活動的積極性。
④ 張貼宣傳海報,讓更多的同學瞭解我們的活動,同時也藉此提升我班同學的活動熱情。
(2) 班會內容
⒈ 主持人宣佈活動開始
⒉主持人宣講工作人員及參賽人員
工作人員:一名採訪員,一名裁判員,一名抽卡員
參賽人員:除開主持人及工作人員的09級生物技術班全體同學
⒊主持人宣講活動規則
① 分組
將參賽同學平均分為兩組,為a組和b組,其中a組全為女生,b組全為男生。
② 細則
主持人宣讀心理知識搶答題,a組和b組同學進行搶答,搶答完畢,若裁判員評判為正確,則視為改組同學搶答成功,改組同學可以“俘虜”對方組隊一名成員,對方必須心甘情願的交出一名隊員;若回答錯誤,則該搶答組也要交出一名隊員給對方;雙方同樣可以用同樣的方式對被“俘虜”的隊友進行救贖。
③ 注意事項
採訪員隨時可以出面進行採訪,例如:採訪被“俘虜”隊員的感受;採訪失去一名隊友的“痛心”,採訪成功“俘虜”對方成員的“得意”等等,以此增加氣氛。
抽卡員是在搶答回答正確的組員無法決定要“俘虜”對方哪位成員時,為該搶答正確的同學提供抽卡盒,抽籤決定“俘虜”人員或在一個搶答題無組員進行搶答時,抽籤強制決定哪組成員進行回答。
裁判員對搶答同學回答內容正確與否進行裁判,並對雙組隊員的“俘虜”及“救贖”的成功與否進行公正的裁決。
⒋ 遊戲結束,裁判員裁判哪組成員最終成功“俘虜”到對方組員,主持人對結果進行宣佈,哪組取得最後的勝利,並對贏了的那組組員進行獎勵。
⒌ 活動結束,主持人進行總結,各參賽人員可自願進行參賽感言。
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