假如我是一名老師作文4篇
看着老師在上面講課,就總會情不自禁地幻想,假如我是一名老師,那是多麼好的事啊!下面是關於假如我是一名老師的作文,歡迎大家閲讀!
假如我是一名老師作文1從小到大,我擁有過許多“假如……”但是現在,我更想成為一名老師。
大家都知道,老師的職責就是給同學們傳授知識。人們經常把老師比作辛勤的園丁,而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎?正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁,我們的祖國才會有嬌豔而美麗的花朵。
假如我是一名教師,我一定不會整天板着臉,讓學生們怕我。雖説是嚴師出高徒,但我不想嚴厲過頭。可是也不能過分和藹可親,不能讓他們胡作非為。那就合二為一,五分和藹,五分嚴厲,不僅能成為學生們的好朋友,而且能成為一名出色的教師。
假如我是一名教師,我一定不會留很多抄抄寫寫的作業。因為,這些簡單的作業沒有什麼意義,只能換來同學們的抱怨。假如我是一名教師,我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事。課堂上,我用生動幽默的話語講解課文。瞧!講台下,一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯着我看呢!
假如我是一名教師,我一定會把學生們帶進大自然的課堂。春天,我帶他們放風箏,捕蝴蝶;夏天,我帶他們劃小船,捉蜻蜓;秋天,我帶他們採果實,收集葉子;冬天,我帶他們打雪仗,堆雪人。我不信,這樣的生活,學生寫作文會無話可寫。我不信,這樣的童年生活,學生們會輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師,想親身感受一下過教師節的滋味,我想把我所有的知識傳授給別人。所以,現在我要努力學習,為這個理想去奮鬥,將來我一定會實現我的教師夢。
假如我是一名老師作文2從小我就特別崇拜老師,老師一聲口令,大家就會去做什麼,老師幹什麼,同學們也就跟着去做什麼……我總認為老師的權利很大。那麼今天就讓我來當一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。
假如我來當老師,我會先從拼音教起,並告訴他們,拼音在以後學生字有很大的幫助。我會一遍又一遍地讀給他們聽,然後再舉一些例子,直到他們會讀,會寫,會背為止,誰第一個可以這樣我會發給一些小獎品作為獎勵。
假如我來當老師,我會鍛鍊我的學生們在課堂上的積極性,並鼓勵他們自信地發言,如果説錯了,我會告訴他們沒關係,最重要的時你有舉起手的勇氣。
假如我來當老師,我會列出兩張爬格表,一張是:課堂上發言一次爬一格,第二張是:作業拿一次優加爬一格,誰先到達頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎品,在這一方面我要同學們自己塗,培養他們的自覺性。而且我相信“羣眾的眼睛是雪亮的”
假如我來當老師,我會讓同學們下課後多多交流,這樣可以變得活潑開朗一點。
假如我來當老師,我會讓同學們各星期都寫一份小報告給我,但不要寫上自己的名字,這份報告上寫下你認為本星期表現最差的一個同學的名字,被寫到最多的同學將會受到懲罰。讓同學們養成知錯就改的好習慣。
我想照這樣培養一個學生,他一定會很出色。我今天總算體會了當老師的辛苦。
假如我是一名老師作文3每當我看到光榮的老師在講台上生動地講課,台下的同學聽得全神貫注的時候。我就會情不自禁地幻想,假如我是一名老師,那是多麼好的事啊!
假如我是一名老師,我會盡自己的努力——園丁,去養育可愛的“花朵”——學生。使他們在我辛勤的培育下,健康地度過每一天。我還會用故事或遊戲鞏固學生的知識。
假如我是一名老師,我絕對不會每天佈置像山一樣高的作業,因為這樣會讓學生們覺得學習太乏味,甚至會不想上學。
假如我是老師,我會在課程表上挑選一節課作為故事大王課,讓同學們開闊視野,補充課外知識和提高閲讀能力。我還會每兩週調一次座位,讓學生們適應一下各種不同的學習環境,這樣有助於學習。
假如我是老師,我會讓學生每週的週末,做一件有意義的事,然後找個本子記錄下來,到了學期末尾的時候,看誰的好事多,最多的稱為“小雷鋒”,這樣能讓學生勤做好事。
假如我真的成為了一名優秀的國小教師,我一定儘自己最大的努力去教好我的學生,使他們成為國家的棟樑,這就是我的願望,希望我這個願望能實現。
假如我是一名老師作文4假如我是一名老師。我會平待的對待每一個人。我不會偏向那些成績優異的同學,也更不會輕視那些成績差的同學。我一定會温柔的對他們説,讓他們認識到自己的錯誤,給他們改過的機會。
假如我是一名老師。我不會把他們當成一棵樹,拼命把知識澆在樹根裏。我會用心的把他們不會教到會,如果他們不想學,我不會逼他們,會用心的把他們教到會,教到他們對學習有興趣。
假如我是一名老師。我要鼓勵那些成績優秀的學生多看課外書,比如:安徒生寫的童話故事,多做一些課外試卷,讓他們從小就愛看課外書的習慣。
現在,我要努力學習,長大以後當一名出色的老師。
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