體育教師轉正申請書（精選16篇）

體育教師轉正申請書 篇1

尊敬的領導：

本學期，本人擔任國小五年級的數學教學工作。一學期來，我忠誠黨的教育事業，遵紀守法，服從學校領導的工作安排，我自始至終以認真，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。運用“自主——合作——創新“課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想，新理念和數學課堂教學的新思路，新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一學期來本人認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都是以的精神狀態站在教壇，以和藹，輕鬆，認真的形象去面對學生。按照國小數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德，智，體，美，勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的快樂。

本班學生，前幾年換了好幾任課教師，學生們的數學基礎薄弱，普遍對學數學不感興趣。這個學年，我先是從培養學生堅持寫數學日記的習慣入手，並要求每週至少交一篇給老師看。通過學生的數學日記，我進一步瞭解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點。接着，我有的放矢地根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學數學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象，激發學生學習數學的興趣。最後，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，使學生喜歡數學，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。

二、認真鑽研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業務上，本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鑽研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電“，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課餘，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我還經常寫一些自己平時的教學反思和經驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理，要充分發揮課堂教學這個“主陣地“的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，儘量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長“自居，儘量與學生平等交往，建立“朋友式“的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長，與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求，正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求，課堂上，我儘量做到分層施教與個別輔導相結合;課餘，我讓優秀學生與“待進生“實行“一幫一“結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。

課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎，重點難點外，還採用多種形式教學，如：漫畫，錄音等多樣形式，通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性，主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務，存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規範和引導;學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。

最後，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。在教學的過程中我不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展。在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。

今後，本人將繼續本着“教到老，學到老“的精神，不斷探討提高學生學習興趣，促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯繫，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

以上是我的工作基本情況，經過一段時間的鍛鍊，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

體育教師轉正申請書 篇2

尊敬的領導：

一學年來，我認識搞好自我的本職工作，不斷提高自我的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，連續創新，主動推進教育教學改革，主動完成學校的各項工作，尊重並熱愛學生，使學生學有所長，全面發展，下頭就我本學年的工作作如下總結：

一、培養英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我採取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的教室語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫忙班上的同學改英文名等等。使他們瞭解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。

二、認真備課、上課，改善教學方式、注重輔導學法

在團體備課的基礎上，我能自覺鑽研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，教室就能夠吸引住學生。本人能做到每一天都有主動的精神狀態，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽説、讀寫跟上的教學要求，努力加大教室訓練量，加快教室節奏，切實提高教室教學效率。除保證教室效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課後堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方法，以打好他們的七年級基礎。

三、做好“培優轉差”

按以往經驗，學生在英語學習進入必須階段後，會出現好差分化現象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以後。為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有必須基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學、但學習本事不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律鬆散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課餘時間個別輔導。由於實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期後做得更好。

所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、學者、同行學習，爭取更大的提高。

以上是我的工作基本情況，經過一段時間的鍛鍊，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

體育教師轉正申請書 篇3

尊敬的領導：

您好!

我於20--年8月通過招考分配到--九年制學校工作。一年來，在校領導和各位老師的熱心支持和幫助下，各位學生的努力配合下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務，使自己從七月那個莽撞的畢業生慢慢地進入了為人師表的角色。回顧半年來的工作，忙碌伴隨着充實，汗水伴隨着收穫，下面我把這一年的思想、工作等情況做簡要的彙報總結。

一、教學方面:

我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時有空就去聽老教師的課，認真研究學習老教師上課時使用的好的教學方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面:

作為一名教師，尤其是一名計算機老師，我深切地認識到，信息時代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識並且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識，教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《國小青年教師》、《教育報(國小版)》等相關書籍認真學習。同時注意適量閲讀世界名著、科普書籍、歷史讀物，在課餘時間還進行本科學歷的進修等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養，提高個人學歷，並且通過現代化的計算機Internet網,使自己的信息隨時保持在時代的前沿。

三、生活方面：

在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過一年的學習和實踐,現在我已經能夠自豪的説自己是一名基本合格的人民教師了，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批准為盼!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

體育教師轉正申請書 篇4

尊敬的領導：

語文素質對學生的影響是終身的，也是巨大的。然而，長期以來，語文學科並沒有得到學生應有的重視，其地位甚至已被列在主課之外，這一點在許多學校都已是不爭的事實，非重點學校尤其如此。分析下來，語文課缺乏吸引力是原因之一，語文考試成績難以拉開差距，並且往往成績與實際程度不符，導致學生不願花力氣是更主要的原因。改革考試方案是上級有關部門的工作，作為一線語文教師，我們則一直致力於尋找一條能將素質教育和應試教育較好地結合的道路，在幫助學生提初其考試分數的同時，限度地激發其學習語文的興趣，奠定其文學素養的根基。應該説，我們還沒有找到的道路，只是在摸索中積累了一些做法，介紹出來，以期拋磚引玉。

一、夯實基礎。

(一)早下手，抓反覆。

語文是一門積累的學問，靠短期強化往往毫無效果，況且從七年級到九年級，學生的各科學業難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入很多精力，所以，要在學生七年級剛入學時就抓緊其語文的學習。

七年級剛開學，我們就分發了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學生在空餘時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內容定為每學期開學摸底測驗的必考內容，讓學生在反覆不斷的複習中加強記憶。

在文言文語法知識上，我們採取的是一步到位的教學策略。即在七年級一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規則，第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現象，這樣做雖然在一開始佔用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學，學生的文言文學習便有了較快的初始速度，為後來的大量閲讀奠定了很好的基礎。

(二)用足教材，以“本”為本。

針對我校學生的實際情況，我們非常重視利用教材，按照h版教材的體例，有步驟有計劃地提初學生的能力。

六冊書的課內文言文我們幾乎全部上過，總體上採取先慢後快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其瞭解得出結論的思維過程，並將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閲讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。

(三)分步前進，學寫作文。

在作文教學上，我們沒有一蹴而就，而是從夾敍夾議的記敍文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學生先列並列式、層進式結構提綱，再連綴成文。每一篇作文都認真批改，詳細講評，學生的寫作能力一步步提初起來。

二、廣泛拓展

(一)擴展閲讀課外文言語段。這是我們非常重視的一個方面，僅七年級階段，我們就補充了一百段課外小語段，為了調動學生的積極性，我們儘量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵學生將有些故事作為論據寫入作文，並配套自編測試題，檢測學生掌握情況。

(二)印發課文相關資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導學生課外自讀。

(三)堅持以剪報的形式擴大學生閲讀量，把握時代脈搏。

(四)堅持寫隨筆，抽時間做評講，優秀作文印發給全年級。

三、最後衝刺

(一)九年級第一學期，我們沒有急於進入複習，課堂時間全部用來上新課，家庭作業以複習前四冊書的內容為主，然後分四次進行測試，檢查複習效果，不合格者單獨輔導。這樣既節省了課堂時間，又做到了人人過關。

(二)專項複習。包括文言虛詞、實詞，古文化常識，詩詞鑑賞等，每項複習結束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。在作文方面，抽出課堂時間寫作文，提初學生臨場作文能力。根據各班不同情況，從審題、結構、材料、語言等方面專項突破。

(三)時事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學生的思辯能力，為此我們常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論，並讓學生在討論後整理成文。九年級階段我們先後討論了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負擔生活”、“科學家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應試無關，佔用了不少課堂時間，實則大大提初了學生的思維品質，在本來程度較好的班級效果尤佳。

(四)適度訓練綜合性試卷。為避免重複操練，我們對眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級統一測試，重在訓練考生考試的感覺。

四、多説兩句

應該指出的是，_屆徐匯中學的語文初考取得較好成績，除了以上這些具體做法以外，也和整個年級組乃至整所學校的良好風氣分不開，正是因為具備了良好的學習習慣，才使得我們這些智商並不見得初的同學在初考中取得了較初的成績。

而之所以能夠摸索出這樣一條道路並堅持走下來，則要歸功於我們團結一致的備課組。三年來，我們一直步調一致，不僅進度相同，而且分工協作，資源共享。老帶新，新促老，在統一的教學方案下，各具特色地開展各班的教學，使得不同程度的學生都在原有基礎上得到了提初。

我們的老師不計名利，兢兢業業，認真塌實，任勞任怨。不僅解答學生的質疑，而且常常與學生談心，進行心理疏導。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學生把對老師的感情轉移到學科學習上來，產生更大的學習動力。

我們的做法還有很多不成熟之處，各個學校又有很大區別，我們真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發。

經過一段時間的鍛鍊，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

體育教師轉正申請書 篇5

尊敬的領導：

時光匆匆流水過，又到年度總結時。總感覺已經過去了的20__，自己很忙，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路，撫慰疲憊的心。所以，當又要寫總結的時候，我倒是沒有抱怨，反而有點感激：總算有個機會盤點這過去了的一年了，儘管不是自發自願的，卻還是很有必要的。

站在20__年的門裏回望剛剛過去的20__，感覺印記不很清晰，但就在一些不很清晰的印記裏，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡分明的線索，正是這樣一條線索，把一段段散失的日子連接、讓一個個零散的故事重現：

這一年，我站在學校教育教學工作的最前沿，陪伴一羣資質頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們國中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重託，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鑽研，在語文教學上作出了自己應有的貢獻。

這一年，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節又一節我和學生都滿意而且難忘的好課。

這一年，為了隨時掌握當前最新的教育教學理念、知識與經驗，我繼續保持高漲的學習熱情，並注重內化、形成特色、結出成果：保持勤於練筆、堅持寫作的習慣並分別有文章獲獎與發表;注重課堂教學研究，在集體備課中發揮應有的作用;參加無錫大市級賽課取得優異成績。

這一年，為了做好33名學生的引路人，我在班級管理上花費了大量的時間與精力，思索創新的管理模式、營造積極的輿論導向、倡導優良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有着光榮傳統的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想，通過多彩的活動越來越豐富集體的內涵。

還是這一年，我在努力完成個人教育教學工作的同時，還盡力做好學校安排的其他分管工作：

1、積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作。

2、主動領會學校“六助”精神並積極參與一些重要的會議，同時完成分配給自己的相關任務。

3、對學校宣傳工作進行統籌協調與管理，大到稿件的撰寫形式，小到字詞句的正確運用，均毫無保留的予以指導，並負責20__年度十大新聞的提煉與產生。

4、參與策劃並主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報告會，為會議的圓滿成功作出了不懈努力。

5、在“成長心連心”大型活動期間，主動參與並負責學校這一方一些細小環節的設計。

6、積極高效、保質保量的完成上級有關部門與刊物的約稿。

7、協助學校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案並具體負責主持其中的閲讀學習環節。

8、在七年級年級的“選班”問題上，從個性化班級方案的制定到選班會議主持，再到學習情態調查問卷的彙總處理，以及與家長進行大量的電話交流與動員，自始至終，都不遺餘力、積極參與。

9、在信息化年會期間，負責大量的文字審閲工作。此外，在第二屆“蠡風”信息化研討會期間，參與了策劃、設計、撰稿以及最終的大會主持工作。

此外，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節、閲覽室借閲管理、師生報刊訂閲、聽課評課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無鉅細，凡力所能及的工作與事務，我都積極參與、及時落實、做到，從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻。

回顧一年的工作，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實，但不管怎樣，是非成敗，已成過去，面對已經到來的20__，我在心裏對自己説：好好把握、全心付出、踏實前行、期待成功!

經過一段時間的鍛鍊，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

體育教師轉正申請書 篇6

尊敬的領導：

我於201x年7月通過特崗教師招考分配到威寧縣黑石頭中學工作。這三年來，在校領導和同事們的關心、支持、指導下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作能力得到了鍛鍊，思想認識有了極大的提高。

一、班級管理方面：三年的工作實踐，我從師愛的基礎——責任心出發，班級管理教學過程中，我時時牢記責任意識，因為沒有責任就辦不好教育，沒有責任就不會熱愛學生，沒有責任就教不好學生，沒有對學生負責，對社會負責，對國家負責的責任之心來從事教育，是有愧於人民教師無比光榮而又神聖的稱號的，是達不到“捧着一顆心來，不帶半根草去”的師愛之最高境界的。在愛的指引下，我所帶班級多次被評為優秀班集體，學生也健康成長。

二、教育教學方面：我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面：教書之餘，利用各種優越的資源，我自覺學習與教育相關的知識。同時注意適量閲讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。

三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過三年的學習和實踐，無論是班級管理，還是教育教學，我自信我已經能夠擔當“教師”這一稱號，三年特崗期滿，我希望繼續把愛留給所有的學生。我鄭重地向各位領導提出我的轉正申請，請領導給予批准！

申請人：

申請日期：XX年X月X日

體育教師轉正申請書 篇7

尊敬的領導：

您好!

我於20__年9月參加教育工作。時光流逝，轉眼間我已參加工作一年了。這一年以來，在學校領導和同事們的關心幫助下，我成功地實現了由學生到教師的角色轉變，工作得到了實踐的鍛鍊，思想認識、學習能力、教學能力、專業水平都有了明顯的提高。在服務期滿之際，特向領導提出轉正申請，現將一年來的個人表現總結如下：

一、政治思想方面。

作為一名教師，肩負着時代的重任和祖國的重託，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。在平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的言行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校佈置的各項任務。

二、教學工作方面。

在教學工作方面，本着對學生、學校負責的態度，來到學校後迅速熟悉常規的教學方式、方法，精心備課,上課講解透徹，認真進行作業佈置和批改等常規工作。在上機操作實踐中，積極指導學生，嚴格管理課堂紀律，確保學生在實踐中有所進步。在理論課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的自我思考能力。在課後，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，平時有空就去聽老教師的課，認真研究學習老教師的教學方法，取其精華，並摸索出一套適合自己的教學方法，努力提高自己的教學能力。

三、個人素養方面。

在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。一年來，我服從學校的工作安排，積極配合領導和教師們做好校內外各項工作。嚴格遵守學校的規章制度，按時上下班，不遲到、不早退。

在教書之餘，我自覺學習專業知識，以拓寬自己的專業知識面，提高自身專業素養。新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，努力實現奮鬥目標。

四、生活方面。

在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象,盡力最好自己該做的事，日常多關心學生的學習和生活情況，與同事們友好相處。

經過一年的學習實踐和鍛鍊,我已經基本能完成跟教育教學相關的工作。雖然在某些方面還存在一些不足，政治理論基礎不夠紮實，理論聯繫實際的能力有待進一步加強，自己的綜合整體素質還有待進一步的提高，但是在今後，我將更加努力，克服缺點，爭取取得更大的進步。在此，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批准!

此致

敬禮!

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20__年x月x日

體育教師轉正申請書 篇8

尊敬的教育局領導：

您好!

懷着對教育事業的夢想，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講台。回首初上工作崗位的這一年，我想的最多的是感謝。作為一名新教師，領導對我的栽培我要表示感謝，學校為我提供的展示平台我要表示感謝，同事對我的幫助我要表示感謝，同時我還要感謝我的學生給我帶來的的快樂!

在這一年裏,我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於鍾愛的教育事業，傾注於每一個學生身上，忙碌着、辛苦着、奔波着，同時也收穫着。一年即將結束，在展望未來的同時，我需要回顧其中的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己。下面我對這一年的工作做一下總結，以便為以後的工作確立新的目標，以期收穫更大的提高。

一、積極學習，努力提高政治思想覺悟。

我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我注重政治理論的學習，關心教育資訊。在這一年裏，我努力提高自身的思想政治素質，認真學習《中國小教師職業道德規範》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規，時刻嚴格要求自己，在教育教學中約束自己、規範自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。

此外，我堅持每週的政治學習，做好學習筆記，並積極撰寫心得體會。堅持理論聯繫實際，堅持學思結合、學以致用，力求做一個學習型的教師。

二、刻苦鑽研業務，提高教學質量。

本學年，我擔任的是高一(13)、(14)兩班的數學學科教學。教學質量是學校的生命線。作為一名新教師，我深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。這一年，我主要從以下幾個方面努力提高教學質量：

1、堅持業務學習。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水。為了不斷提高自身的業務素質，提高教學水平，一方面，我堅持參加學校裏的公開課、兩校合作等活動，並認真做好聽課筆記，及時反思、認真實踐;另一方面，我還利用業餘時間自覺學習新課程的教育理念，並將所學結合學生具體情況，嘗試創造性地開展教學工作;此外，我還認真學習他人的教學方法和經驗，廣泛涉獵各類教育書籍，盡一切可能提高自己的業務水平，努力使自己向着優秀教師去發展。

2、做好教學常規工作，提高教學質量。

(1)備好課再上講台。教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，對新教師來説更是這樣。於是，每天我都花費大量的時間在備課上，遵照學校的六種課型標準，認真鑽研教材和教法，精心設計導學自主課堂教學。在備課的過程中，我還儘量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課興趣。

(2)重視課堂40分鐘的教學實踐。在教學過程中，我儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悦、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我尤其注重給學生充分的時間進行自主合作、探究學習，讓學生自己提出問題、解決問題，激發學生創造潛能，提高學生學習自覺性，營造導學自主高效課堂，提高課堂教學效率。

三、貼近學生，努力提高班主任工作效率。

得益於學校領導對我的信任，我擔任高一(13)班班主任。通過向其他優秀班主任的學習，我認識到單方面的嚴和愛都是不行的，班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。我主要在以下幾方面努力：

1、制定切實有效的班規，培養班委自主管理的能力。鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。

2、充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，瞭解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事，這是我對學生進行思想道德建設的有效方法。

3、強化和細化班級管理，營造良好的`學習氛圍，形成優良班風班紀。幫助學生完善學習習慣，制定適宜學習目標，明確學習計劃，端正學習態度，提高學習效率。

現在我班已經逐步向着一個既有着嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，在今後的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘這片園地。

在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、刻苦鑽研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上!

以上就是我一年來的總結。概括之：在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入正軌，教學能力、學習能力和專業水平都得到了明顯地提升,特此申請轉正，請上級批准。我深知：“學海無涯，教無止境”，我將堅持學習，努力奮鬥，不斷充實自己、完善自己，爭取早日成為一名合格的人民教師，為學校的輝煌明天貢獻力量!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

體育教師轉正申請書 篇9

尊敬的領導：

本學期快要接近尾聲了，在學校領導的關心指導下，我們努力、踏實地工作着，全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生供給高效、優質的服務，默默地耕耘着。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。

一、加強學習，提升素質

僅有勤於學習才會樂於施教，也僅有勤於學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。

1、拓寬學習渠道，做到三結合。

在每個月教研組的業務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網上資源閲覽相結合，不斷提高英語組每位教師的業務素質。

2、優選學習資料，做到有的放矢。

本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先後自學了《怎樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》，同時還認真閲讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發，使我們每位教師對工作的態度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人僅有尊重自我的工作，熱愛自我的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強學後反思，做到學用結合。

學校教科室在每一次校本培訓的資料和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，並注意與自我的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。能夠説，每次的校本培訓學習對我們來説就是一次次難得的精神享受，是豐厚自我文化底藴、積澱知識含量，提高教科研本事的捷徑。

二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展

1、加強對教材的創造性研究，教學資源共享。

本學期我們把教學研究的重點放在對五年級教材的分析和研究上:根據五年級教材的特點、主要資料，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的資料篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元資料的課節劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預複習作業的安排進行探討研究，大家交換不一樣的'想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發靈感。

2、組織校內示範課、公開課，開展聽課、評課活動。

本學期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示範課、公開課。每一位開課教師都要以説課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課並由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮級的優質課、示範課的聽課，學習先進的教學經驗，並結合本校本班的實際情景提出自我的教學調整方案。

3、進取開展課題研究工作，提高教學效果。

“以科研促教改，以教改謀發展”。為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我組教師把開展教育教學研究立為工作之重。本學期全體教師繼續深入研究校級課題《優化單元學習資料，提升英語教學有效性的探究》，確定了“優化英語單元整體教學設計與實施策略”以及“單元整體教學團體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的資料。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的本事。同時，課題研究中也促進了學生在英語各方面本事的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果，改善了學習的策略，培養了創新意識和實踐本事。

三、自我反思

少數教師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數教師首選的模式。

四、今後工作設想:

1、加強案例研究、個案分析，注重對優秀教師經驗的總結提煉和推廣。

2、繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。

我們敬業，我們不計得失，樂於奉獻;我們像團烈火，進取向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的後面都將是一個新的開始。我們付出，我們收穫。在以後的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

以上是我的工作基本情況，經過一段時間的鍛鍊，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

體育教師轉正申請書 篇10

尊敬的領導：

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自我的教育教學工作，以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘來要求自我。

一、在思想上，愛國愛黨，進取上進。

我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能理解我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責性較強，樂於理解學校佈置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“國小教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心願、的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。所以，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種本事的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在國小數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生本事發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自我的課堂教學水平，努力構成自我的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和教師們共同交流、互相學習、共同提高。

我兢兢業業，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬鬆、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任x(x)班數學教師，根據學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，異常關注後進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規範教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。經過晨會、班會、黑板報、牆報等渠道，使學生自覺地成為團體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯繫，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長彙報，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由於我的主動，有些家長也很願意將孩子在家的表現反饋過來，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學年來，我從班級的凝聚到幹部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室佈置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。總之，在這一學年中，我不僅僅在業務本事上，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

經過一段時間的鍛鍊，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

體育教師轉正申請書 篇11

尊敬的領導：

我將從以下幾個方面來總結自己這一年的英語教學工作。

一、充分認識教材的特點，瞭解學生的特性。

這屆學生用的是人教版的goforit。這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環境。和以前的教材相比，goforit的起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對於大多數學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區的學生本來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我儘量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力採取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

二、注重因材施教，準確把握難易度。

我們都知道，瞭解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在這套教材的設計中，可能經常會遇到這樣的問題:在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不着頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對於那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。

同時根據不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也採取了不同的策略。

三、認真完成各項常規教學環節，力求落到實處。

教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。這一年來，我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容採取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容。並能耐心細緻地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業。堅持單元檢測，及時發現並提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來。

四、加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。

我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反覆記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，並當天批改後發給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文裏精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對於一些聽寫背書不理想的學生，我會在課後讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現象的出現，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。若是隻用一個統一的標準去要求所有的學生，就會使那些基礎較差的學生覺得自己永遠也達不到要求而產生牴觸情緒，甚至放棄這門學科。所以，我對於一些基礎較差的學生適當地降低一定的標準，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的快樂，增加自信，不至於過早地產生厭學情緒。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教學工作的同時，我還積極參加教研活動，並虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步掌握了下載、製作課件並利用課件來輔助教學的教學手段。

總的來説，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。在今後的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

經過一段時間的鍛鍊，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

體育教師轉正申請書 篇12

尊敬的領導：

我於--年-月通過特崗教師招考分配到--中學工作。這三年來，在校領導和同事們的關心、支持、指導下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作能力得到了鍛鍊，思想認識有了極大的提高。

一、班級管理方面：

三年的工作實踐，我從師愛的基礎——責任心出發，班級管理教學過程中，我時時牢記責任意識，因為沒有責任就辦不好教育，沒有責任就不會熱愛學生，沒有責任就教不好學生，沒有對學生負責，對社會負責，對國家負責的責任之心來從事教育，是有愧於人民教師無比光榮而又神聖的稱號的，是達不到"捧着一顆心來，不帶半根草去"的師愛之最高境界的。在愛的指引下，我所帶班級多次被評為優秀班集體，學生也健康成長。

二、教育教學方面：

我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

三、個人素養方面：

教書之餘，利用各種優越的資源，我自覺學習與教育相關的知識。同時注意適量閲讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。

四、生活方面：

在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵"正人先正己"的古訓，時刻提醒自己，重視"為人師表"的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過三年的學習和實踐，無論是班級管理，還是教育教學，我自信我已經能夠擔當"教師"這一稱號，三年特崗期滿，我希望繼續把愛留給所有的學生。我鄭重地向各位領導提出我的轉正申請，請領導給予批准!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

體育教師轉正申請書 篇13

尊敬的領導：

一、基本情景：

本學期我繼續擔任二年級的語文教學工作。現將一學期以來的具體情景總結如下：本班共有學生2人，基礎知識比較好，各方面本事也比較突出。他們作業認真，進取回答問題，有着較好的學習習慣

二、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自我，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，並堅持做好培優扶差工作。

1、良好習慣的培養。我要求學生每學一篇課文之前都要先預習，預習要求有：讀課文三遍，在文中畫出生字。查字典給一類生字組詞，並讀兩遍。查找與課文相關的資料。第二天早讀我還要檢查預習情景，逐步讓學生養成良好的預習習慣。

2、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新複習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情景，把複雜的資料進行變換，取其精華，有取有舍;環節齊，有後記等等。

3、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鑽研教材，瞭解學生，研究教法，突破重難點，善於創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。

4、作業佈置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新本事的培養，重複死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，並做好成績登記。

5、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，僅有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也僅有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，併為營造一個良好的班團體掃清障礙，利於班級良好學風的構成。所以，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

6、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情景、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，鼓勵學生不斷提高。經過教學，我所帶班級成績穩中有升，學科學風良好，按質按量完成了教學指標。

三、工作體會

1、進取反思。教學中的各種問題僅有經過反思才能有所提高，在教學中我有意識的就各種問題進行反思。小到一節課，大到一整個學期。近到課堂上説錯的一句話，遠到一種教學思想的深層思考。這些都讓我逐步提高。

2、緊抓作業批改。從作業中能夠看出學生學的怎樣樣，是否理解。所以我批改的很認真，講解的也比較仔細。

3、讓學生一幫一。學生都喜歡當小教師，我就充分利用這一點，讓好生帶領差生共同提高。

存在不足與今後打算：

1、班級發展不平衡，學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。

2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確，時常有變更。

3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。一學期來，工作有得有失，今後我必須會取長補短，爭取做到。

經過一段時間的鍛鍊，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

體育教師轉正申請書 篇14

尊敬的校領導：

我於20xx年x月通過xx省教育廳招聘考試來到xx省xx中學工作已接近一年。這一年裏，在學校領導的關懷與同事的幫助下，我努力工作，積極進取，全身心投入到學校安排的工作中，力爭早日成為一名合格的中學教師，並且向着優秀教師的目標努力，下面就這一年裏我的思想、工作和生活情況做簡要的彙報總結。

一、教學方面

來到海南省農墾中學後，學校物理組給與我很大的幫助，從學科組長史老師到備課組長胥老師再到全體物理教師都在教學和生活方面給與我指導和建議，使我受益匪淺。這一年裏，我負責高二6班、5班和4班的物理教學工作，其中6班是理科班，5班和4班是文科班。教學方面首先是備課，這是我掌握講台的第一步也是最關鍵的一步，備課之前我會把教材、教參、練習冊、其他教師的課件以及網上的一些優秀教學設計都至少看一遍以上，然後才開始寫教案和製作PPT;聽課，作為一個教師，我經常聽我們組裏面經驗豐富老師的課，爭取上每節新課之前都聽一下其他老師的課;上課是重中之重，每節課都按照農墾中學建模課要求來上，做到重點突出，思路清晰，語言準確幽默，達到高效課堂的目的。

二、班級管理方面

這一年，我還擔任高二6班班主任一職，做好班主任工作同樣是一個合格教師所必須具有的能力。剛接手6班我從整頓紀律，端正學風開始抓，整體上採取恩威並施，德育為主的方針，利用班會課和自習課時間有計劃有安排的從各個方面做專題德育課，加上經常單獨做學生思想工作和與家長聯繫共同教育孩子，一段時間後班級整體氛圍良好，年級量化評比名列前茅;成績方面，由於分班原因，整體上學生基礎差，學習成績不容樂觀，首先我樹立學生的信心，使學生端正學習態度，先抓基礎，作業情況隨時掌握，並且每次考試都給超過三分之二的學生單獨面談分析成績，經過一番努力，班級成績也取得改觀。

三、在專業學習和業餘生活方面

終身學習是老師提高專業能力和與時俱進的要求，我會看一些專業書籍，包括物理方面和教學方面的知識，還會向其他老師探討教學之法，完成學校的讀書活動和課題論文任務。平日生活中我注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。

過去這一年，我在農墾中學收穫很多，按質按量完成各項任務，但是作為一個剛剛工作的新教師，我還有很多值得改正和進步的地方，在後面的工作中我將繼續努力，也請海南省農墾中學繼續教育和培養我，為此，我鄭重向學校提出轉正申請，請學校接受我的申請，並對我進行審查和考驗。

此致

敬禮

申請人：

申請期：xx年x月x日

體育教師轉正申請書 篇15

尊敬的領導：

我於20__年9月通過招考分配到__幼兒園工作，回顧這半年來的工作，忙碌伴隨着充實，汗水伴隨着收穫，在校領導和同事們的關心支持下，我成功的實現了由學生到教師的角色轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識也有了極大的提高。現在特向領導提出轉正申請，並對我半年來的情況作以下彙報：

一、學習方面：

當踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環境時，等同於一切都是從零開始，在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面，我迅速轉變思想觀念，擺正自己的位置，積極適應環境。為了儘快完成從學生到幼兒園一線教師的角色轉變，在不斷學習幼兒教師專業理論的同時，虛心向四周經驗豐富，各有特長的老教師學習，取人之長，補己之短，努力豐富自己，充實自己，進一步提高自己的教學水平和動手動腦的能力。

二、工作方面：

半年來，我始終按照“為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子”的要求，以幼兒的保育和教育工作為重，立足自身崗位，不計得失，踏踏實實地工作。對於領導安排的每一項工作任務，能夠積極完成。當然，初入職場，難免出現一些小差錯需領導指正，但前事之鑑，後事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更周全。

三、生活方面：

在生活上，我嚴格要求自己，努力保持良好的心態，認真對待每一個幼兒，不偏袒任何一個幼兒。與領導同事和睦相處，不搬弄是非，不斤斤計較個人得失。“金無足赤，人無完人”，由於自身工作時間較短，工作經驗較少，在與家長交流和基本技能方面有所欠缺，但我將努力向有經驗教師學習，努力提升自身的文化素養和基本技能。

半年的試用期即將屆滿，特向領導提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛鍊自己，實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創造價值，同學校一起展望美好的未來。

此致

敬禮!

申請人：

時間：

體育教師轉正申請書 篇16

尊敬的領導：

我於20xx年x月來到工作。在這初為人師的一年裏，我慶幸自己能走上嚮往已久的三尺講台，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了單縣一中這個大家庭中，從中感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。在這一年中，我一直擔任班主任工作，同時擔任多個班級的生物教學工作。在學校各級領導的大力支持和熱心幫助，在各位老師的精心指導下，我認真做好教學工作，積極探索班級管理的各種方式方法，按質按量完成學校佈置的各項任務。現總結如下

一、政治思想方面

作為一名教師，肩負着時代的重任和祖國的重託，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠於黨的教育事業，自覺學習黨中央的工作精神，實事求是，努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神。平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校佈置的各項任務。

二、教學工作方面

我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，精心備課、上課、作業佈置批改等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課後督促檢查嚴。在這一年中，我一直擔任班主任工作，同時擔任多個班級的生物教學工作。雖然任務相對較重，課時數量較大，但是我並沒有降低對教學質量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學生能學有所獲。在課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、説課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，並能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時，我所擔任的幾個班的教學工作都取得了一定的成績。

三、個人素養方面

教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，博覽羣書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。作為一名教師，肩負着時代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校佈置的各項任務;新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，努力實現奮鬥目標。

四、生活方面

在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。

經過一年的學習實踐和鍛鍊，我已能做好教育教學的相關工作，在思想、教學等各個方面都有較大的提升。在領導的關心及各位教師的幫助下，我會在以後的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批准為盼!

此致

敬禮

申請人：

申請期：xx年x月x日