設置懸念的演講稿開場白
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製造懸念激發興趣式開場白
人們都有好奇的天性,一旦有了疑慮,非得探明究竟不可。為了激發起聽眾的強烈興趣,可以使用懸念手法。在開場白中製造懸念,往往會收到奇效。
黨的早期革命家彭湃當年在海陸豐從事農民工作,一次到鄉場上準備向農民發表演講。怎樣才能吸引來去匆匆的農民呢?他想出了一個好主意。他站在一棵大榕樹下,突然高聲大喊:“老虎來啦!老虎來啦!”人們信以為真,紛紛逃散。過了一會,才發現虛驚一場,於是都圍上來責怪他。彭湃説:“對不起,讓大家受驚了。可我並沒有神經病,那些官僚地主、土豪劣紳難道不是吃人的老虎嗎?”接着,向大家宣講革命道理。這次演講後,該地的農運工作很快就開展起來。
製造懸念不是故弄玄虛,既不能頻頻使用,也不能懸而不解。在適當的時候應解開懸念,使聽眾的好奇心得到滿足,而且也使前後內容互相照應,結構渾然一體。比如,有位教師舉辦講座,這時會場秩序比較混亂,學生對講座不感興趣,老師轉身在黑板上寫了一首詩:“月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。”寫完後他説:“這是一首有名的唐詩,廣為流傳,又選進了中學課本。大家都説寫得好,我卻認為它有點問題。問題在哪裏呢?等會兒我們再談。今天,我要講的題目是《讀書與質疑》……”這時全場鴉雀無聲,學生的胃口被吊了起來。演講即將結束,老師説:“這首詩問題在哪裏呢?不合常理。既是月黑之夜,怎麼看得見雁飛?既是嚴寒季節,北方哪有大雁?……”這樣首尾呼應,能加深聽眾印象,強化演講內容,令人回味無窮。
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