期會考試家長會的發言稿（精選15篇）

期會考試家長會的發言稿 篇1

老師們，同學們，早上好。今天我國旗下的講話的題目是“認真踏實，備戰期中。”

緊隨着忙碌的腳步，期會考試又來臨了，一切都顯得如此之快。還記得上學期期末成績揭曉是幾多歡喜幾多憂愁，但無論你的成績是好是壞，那終究已成過往，現在的你應該全力以赴，積極備戰此番期會考試。

過去的成功只能代表過去，我們不可以總是想着自己上次的成功而“自信滿滿”因為“學如逆水行舟，不進則退。”我個人認為這句話不是説某某人退步了，而是因為你的原地踏步使得後來勤奮者居上。我們應該忘記上次的結果去關注上次的過程，總結經驗，以積極的態度努力下去。

向前面的人看齊並加以的努力超越。在平時的學習中應該樹立一個奮鬥目標，一個競爭對手，作為學習的一種動力。

在考試前加緊複習，不可鬆懈。正所謂“臨陣磨槍不亮也光。”但這種“磨槍”是建立在平時的認真踏實學習的基礎上的。若你抱着“平時不努力，考前補補也能行”的僥倖心理是不行的，若你以這種僥倖心態去迎接考試的話那一定是十考九輸。還有剩下一次必定是輸得特別慘。那些考試“出黑馬””“放衞星”的人，大多是平時班裏默默無聞，但他們的學習態度卻是絕對認真，所以僥倖心理是要不得的。

對於上次考的不理想的同學，也不可以貶低自己，即不能因此對自己缺乏信心，更不能毫不在乎。理智的態度是將結果忘記，充分分析其過程，在其中總結不足，瞭解差距，並且在平時的學習生活中要學會觀察分析。應借鑑那些走在前面的同學，分析他們在學習的態度、方法和時間的安排情況等等細節。取長補短，不斷克服我們自身的惰性，並總結出適合自己的學習方法。這次考試中樹立一個可行性強，有針對性的目標，因為只有這樣才可以使我們的計劃得以實現。

臨考前我們更要以幾倍於他人的努力去複習，去認真對待。保證會的不失分，再將自己不太熟的練熟，儘量不失分，最後再練習自己不會的。儘可能避免太多的遺憾，盡力了便問心無愧了。

最後希望大家在考試中不要太緊張，平靜一些，考出滿意的成績。

祝大家期會考試發揮自己的，考出好成績。

早晨好!從今天算起，儘管距離全區期末調研考試只有一週時間，可各個班級已經在一兩週前開始了複習。各位老師都認真制定了複習計劃，並精心組織了複習課的教學;全體同學也都在老師的指導下，正在進行着梳理知識、夯實基礎、提高能力的總結式學習;學校也正在統一部署和周密安排期末考試的各項工作，確保考試順利進行。重要的是，我們每一位老師都想通過這次全區統考來檢驗自己的教學水平，我們每一個同學都想通過這次大型考試證明自己的學業水平，還有你們的父母，也都想通過這樣的檢測瞭解自己孩子成績現狀和我們行者中學的教學水平。為此，考試在即，我在這裏對全體同學提出三點希望:

第一、定好目標，再接再厲。

成功的道路是目標表示出來的，古人云:取法乎上，僅得其中;取法乎中，只得其下。要想讓自己期末考試成績滿意，就不妨把目標定高一點。目標高遠了，我們才能有壓力，有動力，才能在後幾天的複習中珍惜時間，端正態度，提高效率。當然，目標也要量身定製，切不可盲目樂觀，好高騖遠，也不可妄自菲薄，甘居人後。比如，你的實力在班級只能排在下等，你合適的高目標應該是中等，並在複習過程中，保證時間，重視基礎，平時練習的重點是基礎題和中檔題，考試時確保基礎題不失分，中檔題多得分。如果你是基礎紮實，學習成績優良的學生，這次考試，就要志存高遠，力爭第一，並在複習的最後關頭，儘快構建各科知識的網絡，把握規律，靈活運用，向學科的廣度和深度開拓。

同學們，我們辛苦了一學期，耕耘了半年，很快就到了該我們收穫的時候了。只要我們定好目標，珍惜時間，抓好後幾天的複習，一定能考出自己真實的水平，以滿意的成績回報父母和老師。這一階段每天的早自習、午自習前大家都能提前半小時進教室自覺學習，我希望你們一如既往，再接再厲，抓好後段複習備考。

第二、端正態度，重視方法。

學習是快樂的，更是艱苦的。現在，正是炎炎酷暑，可那金黃的麥穗、飽滿的籽粒正是在這炎炎烈日下凝練的，我們的父輩也是在這炎炎烈日下揮汗如雨、虎口奪食收穫一年的辛勞。我們要想有滿意的成績，就必須抱着吃苦的精神，必須以正確的學習態度去複習，去考試。為此，我提議同學們堅持如下態度:一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才;二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是苦的，最終的成功才可能是甜的。三是進取的態度，學習如逆水行舟，不進則退。一下成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;四是務實的態度，求真務實是我們提升複習質量的法寶，為此我們必須:上好每一節課，做好每一次作業，抓緊每一分鐘，練準每一道題。

有了好態度，還要有好的方法。科學有效的方法，可以讓我們的複習事半功倍。我認為，複習過程中，行之有效的複習方法有四點:一是重視基礎，不犯概念性錯誤，教材中基礎的知識生命力，只有打實基礎，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應對無限變化的練習題和試題;二是重視糾錯，不犯重複性錯誤，複習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤，理清錯誤，確保不犯同類錯誤;三是重視規範，不犯低級的錯誤。

在考試過程中，好的方法更重要。考試時，除了平時知識積累與能力的過硬，應考心理素質穩定等因素之外，學會並掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個重要方面，我認為應從七個方面入手應對考試:

1、瀏覽全卷，磨刀不誤砍柴工;

2、卷面整潔，取得心理印象分;

3、基礎題:仔細審題拿足分;

4、中檔題:一絲不苟少失分;

5、難題:堅定信心多得分;

6、謹慎使用“丟分策略”;

7、仔細檢查，審慎修改。

一次又一次考試，考查的不僅僅是你對知識掌握了多少，更是檢驗你應考的能力提高了多少。我相信，考前指導，你們的班主任會精心安排，悉心指導。

第三、遵守考紀，誠信考試。

本次考試，學校對監考、閲卷、總分等工作都作了周密的安排，也會對教師監考提出很高的要求，目的就是確保這次考試的信度。因此，我向全體同學提出最後一個，也是最重要的一個要求，那就是，嚴守考試紀律，不在考場弄虛作假。這是一條高壓線，我希望所用的同學本着求真務實、嚴肅認真的態度參加這次考試，不去觸碰這條高壓線。

教育家陶行知説過:“學生學習，學習人生。”我們來這裏，不僅僅要獲得知識，更重要的是學會做人，因為，將來我們做人比做學問更重要。做一名優秀的學生，應該具備很多優秀的品質，可生活學習中的誠信對於我們來説顯得尤為重要。課堂上不懂裝懂，是自欺欺人;考試時，靠抄襲糊弄老師和家長，是虛榮自私;與老師和同學相處，謊話連篇，是害人害己，這些都是要不得的。

來行者中學，我經常感受到你們的誠實，也深為你們身上這種美好的人性本真而感動。有這樣兩件事讓我感歎不已:第一次月考結束，一個學生拿着剛剛發下去的試卷找到我説:“老師，我卷子上的總分合錯了，多加了兩分。”還有一次，我驗收文言文默寫，一個學生拿着我已簽上“合格”兩字的作業到辦公室，説:“老師，早晨我默寫完後，打開書校對了一遍，我漏寫了兩句，可您沒看出來，其實我不合格，我就在這裏再寫一遍。”

同學們，這兩位七年級同學，給我留下了深刻的印象，也讓我工作有了更多的反思，可他們從樸實的言語中顯現出來的那種人性偉大應該能感動大家。其實，偉大不是遙不可及和高不可攀的，它就藴藏在平凡之中。我想，如果這次期末考試，人人都像這兩位同學一樣，嚴格要求自己，誠實對待自己，考出真實成績，並把考場舞弊行為當作一種恥辱，那麼，我們都可以自豪的説:“我是偉大的，因為，我不想欺騙自己、老師和家長。”

在這裏，我提醒各位同學，為保證這次考試在嚴肅、規範中進行，學校成立了一支龐大的監考隊伍，還專門成立了考風巡視小組，每場考試完畢，我們都要收取監考信息，及時通報違紀學生，並將對違紀學生進行嚴肅處理。所以，我提醒全體同學，進考場，不帶電子詞典，不帶書籍，不帶手機，不偷看答案，不傳遞紙條，不頂撞老師。

同學們!期末考試就要如期而至，我相信你們會用勤奮詮釋一名合格中學生的人生追求，會用誠實證明一個優秀少年良好品德，會用拼搏精神和務實態度去書寫你在行者中學生活的新篇章。

期會考試家長會的發言稿 篇2

尊敬的各位家長

大家下午好！首先感謝您能在百忙之中來校參加家長會。

春節後由於吳老師的工作原因，不得不離開我們六班，我由此接過了吳老師手中的接力棒，從那時起我就深感責任重大，時刻不停地在提醒自己一定對六班學生嚴要求。兩個月來我們六班取得一定的成績，我很感謝我的各位班幹部和每一位學生，還有今天在座的各位家長朋友，班幹部工作離不開你們的支持和關注。

首先我來談談班級管理，我的指導是：以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在班幹部的隊伍建設和培養上，我能讓學生做的，絕不插手，如牆體板報的設計和製作，音樂劇的排練，包括衞生、紀律，堅持讓每一個學生髮揮才藝，發揮能力，真正實行自主管理，搭建學生成長的舞台，事實證明，每一位學生都是出色的。在班規班紀方面，我的管理是嚴格的，但是必須給學生講明，考慮到學生對制度的接受程度，這就大大提高了教育管理的實效。兩個月的工作，我深感我的學生思維活躍，知識面廣，鮮明。

同時經過兩個月的磨合，逐漸形成了有序的教育教學秩序和良好的習慣，如上課制度、侯課制度、作業制度、學習互幫制度、表彰制度，總體上講，班風正，學風濃，達到了工作的預期效果。

其次談談本次的考試成績與學生的學習行為規範。本次考試比較真實地反映了學生的將近兩個月的國中學習水平，從本次考試我也看到了一些問題。一些學生的良好的習慣還沒有形成，時間觀念不強，不能很快進入上課、自習的狀態上課不會聽講，思路不跟老師走，發言不夠積極，聽課效率不高自學意識不強，只會完成作業問題意識不夠，不會的為體不會到辦公室問老師，學習中的合作互助不夠壓力不夠，不追求更高目標。這就需要我們老師，家長配合教育學生，由於隨着年齡的變化，學習方式也應該隨着變化，必須學會自主學習，合作學習，主動問老師。因為很多知識要靠自己去消化，領悟，觸類旁通，有的孩子需要意志，有的需要耐力，有的需要細心，有的需要方法，求知慾強的會越來越好，或有明顯進步，而懶散態度的學生絕對不行。不過，從本次成績分析，我相信每一個學生的潛力是很大的，我也相信每一個學生在我們班這種關係融洽，教學相長的氛圍中，在老師悉心指導和家長的正確引導下，形成一個有強大凝聚力、戰鬥力的集體。

第三我與各位家長就以下問題需要達成共識。

（一）要密切注意孩子的心理變化，有的放矢，經常和孩子交流，詢問學習情況，不要等成績下來，才去關注，更多的關注他們的學習過程。

（二）關注孩子的青春期問題，獨生子女的家庭居多，孩子成長過程中會有諸多問題，可以通過一些筆談的形式加以溝通。

（三）全面準確地估計自己的孩子，過高過低估計孩子的學習水平都會極大影響他們的學習情緒和學習成績。

（四）正確看待分數，現時代分數不能決定一切，只有素質綜合，全面發展，有較強適應能力和創新能力的人才才能適應未來社會。應該心平氣和地和孩子一起研究存在的問題和努力改正的方向和措施。

（五）要多給孩子信心，培養習慣。面對習慣差的孩子，責備不起作用，要善於發現他們的長處，耐心引導，共同制訂一些改正的計劃。

（六）要教育學生遵守紀律，與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。由於學生年齡小，出現問題是正常的，教育學生要多做自我批評，服從學校教育，尊敬老師。家長在遇事處理上要正確對待學校的管理，相互理解相互支持，才能受到好的效果。教育孩子不利於團結的話不説，要光明磊落，誠實做人，胸懷大度，不斤斤計較，明辨是非，不意氣用事，互諒互讓。

説實話，孩子是一家人的希望，你們把這份希望放雙語學校。我作為孩子的老師，身感責任重大，我會盡心盡力去教好、教育好每一個孩子，孩子都是一樣的可愛，而孩子與孩子又是不一樣的，有些孩子可能掌握知識快一些，有些可能稍慢一些，但我相信在我和您的共同努力下孩子會好起來的。任何一件事情都不是完美的，我工作中也可能有不足之處，還請咱家長多與我溝通、聯繫，因為我們都有着一個共同的目的：一切為了孩子！

三、最後請各位家長配合學校幾件事情：

1）出入校門要主動出示家長證，更不要帶接學生。

2）零食是否合適

3）300元以上的物品禁帶

4）不允許帶的書刊不要帶來

5）5月4號返校時14：30以前到的家長到教育教學領取孩子個人通知，14：30以後到辦公室找我就可以了。

四、有關任課老師與家長見面（馮老師、龐老師）

再次感謝各位家長，在今後的工作中還需要各位家長的配合和支持。我相信，全班的學生會和我一道繼續努力。正如我們今天的家長會主題：通過交流，互相理解，達成信任。

期會考試家長會的發言稿 篇3

大家好啊，我是宋媽媽，非常感謝周老師給我機會，和孩子的成長。

先一下，我是做技術工作的，和孩子爸爸一樣，是電氣自動化工程師。我們的工作性質就決定了我們必須一邊工作一邊學習，在學習中提高工作能力，跟上工業自動化、絡化發展的需要。我們不僅要會自動化程序的編寫，還要懂各種數據庫之間數據的傳送，各種絡接口的對接，遠程控制，無人值守自動控制，熟練運用各種計算機軟件。所以，我們一家人一直處於不斷的學習之中，這在無形中給樹立了榜樣，營造了愛學習的氛圍

在閲讀中成長

xx國小畢業於人民大道國小，學校在第一次家長課堂上就強調要重視對孩子閲讀的培養，就像現在付老師強調閲讀的重要性一樣，這一句話我聽進去了，並做到了。如今孩子視閲讀為享受。國小低年級我對説要想有更多的時間多讀書，你必須在校好好學習，這樣週末我們不用上課外班，可以盡情地讀書。這一點也做到了。一年級每到週末我就和去書店看書，二年級在眾享繪本館辦證看了一年，三年級開始去東區圖書館辦了兩三個證，一次借6本書，基本一兩個星期就看完了。我給孩子借書注意各種書籍結合，有文學的，人文歷史的，科普的，偉人傳記類的結合着看。參加校訊通書香家庭評選活動，連續幾年被評為書香家庭，也榮獲閲讀之星，小小科學家等獎項，校訊通給予各種圖書作為獎勵，這也大大激發了閲讀和的興趣，在國小几年裏有多發表在報刊雜誌上。可惜的是五六年級我犯了個錯誤，認為孩子高年級了我可以放手不管了，我也不再關注他的，他慢慢就懈怠了。現在才明白過來，孩子的成每個階段都需要我們的關注，只是側重點不同而已。好在今年暑假他又找到了的興趣，我相信有大量的課外閲讀做鋪墊，也會越來越好的。如今閲讀面很廣，為現在輕鬆學習歷史，地理，生物，物理奠定了基礎。

電影開闊視野啟迪人生

除了看書，還看電影，看紀錄片。每週週五晚上都是固定看電影的時間。這些都是我挑選適合孩子看的，有開闊孩子視野的《美麗》《走遍》，《地理》也有對孩子成長有正向引導的電影。七年級下學習，孩子對清末民國初期的事比較有興趣，我就給他買了本《辛亥，搖晃的》給他看。之後我又從上收集了從鴉片戰爭到建國時期有代表意義的十多部歷史題材電影，有關於甲午中日海戰的《1842》，《鴉片戰爭》，《孫中山》，《辛亥革命》，張學良楊虎城發動的《西安事變》，全面抗張爆發的《七七事變》，有周恩來為代表的國共談判《重慶談判》，《大決戰》，《蔣介石傳》，《開國大典》等，七年級下學期就通過看電影來熟悉那段動盪時期的歷史。每到放假前我都會事先購一部分圖書，準備一些電影供孩子假期看，當然只是週五之約，其他時間是不看電視的。這些電影從不同方向給了孩子一些啟迪和引導，正確利用這些資源，都會為孩子的成長助力！記得七下還看過一部電影《衝出亞馬孫》，這是根據真人真事改編拍攝的一部現代軍事動作片，講述了兩名特種兵參加聯合國在南美洲亞馬孫舉行的獵人學校挑戰極限的集訓，並消滅了隱藏在叢林中的販毒集團為國爭光的故事。這部電影對觸動很大，他加大自己體育鍛煉的力度，週末上完中阮課回家，他不坐車，跑步回家。他説這比那些特種兵的訓練差遠了。可惜的時沒過多久在學校崴腳了，跑步運動就吃打住。但那種不怕苦不怕累的一直在影響着。

體育鍛煉強健身體

我一直比較重視孩子的體育鍛煉，孩子也比較愛運動，國小一年級練了一年游泳，二年級踢了一年足球，三年級開始參加學校體育隊，六年級特長生考入咱五中。七年級搬到了開發區，守着兩個大學，只要有時間，爸爸就會陪着打籃球，或乒乓球。寒假裏制定了七年級期末體育滿分的目標，假期中每天下午都會在小區門口練習扔球和跳遠。大年七年級從奶奶家回來和八年級從姥姥家回來，不管天多晚，他都不顧一天的奔走勞累，依然到路燈下去練。孩子都不嫌累，我和孩子的爸爸也不能拖後腿，就去陪練觀戰，我們倆從心底佩服孩子！上學期以外崴腳骨折，但依然參加了期末的體育測試並取得滿分，那鑽心的疼痛令他至今難忘。即使後來不能跑跳，但依然沒有放棄鍛鍊，週末在家做俯卧撐，仰卧起坐，舉啞鈴，各種鍛鍊臂力的運動交替進行！

這種毅力是如何培養的，也許是課外書中人物的榜樣，也許是電影中人物的啟迪，也許是自己的目標在召喚，也許都有吧。這就是所説的教育無痕吧！

自學能力的培養

再説説自學能力的培養。可能有同學佩服宋，不上任何課外班學習班也很優秀。上不上課外班一定要依自己的情況而定。不上課外班更要有強大的自我管理能力和自學能力。並不是不上課外班就不拓展自己了。七年級跟着校訊通眾享教育學習了一年數學和英語。暑假學了幾章數學，現在跟着學英語。只要有時間，我都會和一塊聽課。有利於和孩子一起討論問題。宋自學能力是從國小開始培養的，國小六年我陪孩子做學了六本《國小奧數舉一反三》，六年級自學新概念一，現在學新2，.但現在只限於讀讀聽聽，學得不到位，還有待於加強。如果孩子能管住自己可以跟着視頻學習，如果管不住自己最好還是跟着老師學，畢竟老師對孩子有約束力。

作為家長我也是跟着孩子一路學習，充實自己，努力跟上孩子成長的步伐。這些年我也看了不少書，改變自己的同時，在孩子需要的時候給孩子幫助，正向引導孩子。最近看了幾本關於營養和健康的書，見了説，好好學吧，我負責學習，運動，你負責最佳營養。我笑了，説沒問題，一定把你養得壯壯的。

作為家長，我們一定要用心關注孩子，給孩子營造一個温暖舒心整潔的家庭學習環境，讓孩子的心情始終把處於安靜平穩的狀態，這非常有利於孩子的學習。

期會考試家長會的發言稿 篇4

各位家長：

對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！時間總是過得這麼快，我任教6班已經是第三個年頭了。召開這次家長會的目的是為了重新加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學生50人，男生26 人，女生 24人。本次期會考試同學們自身都有了不同程度的進步。不論是主課還是綜合學科，同學們都盡力做到了最好。但是很多家長髮現，100分變少，平均分變低，覺得孩子進入三年級後學習成績退步了很多，感到很疑惑。一二年級每次考試幾乎都是100分或者90幾分，而今從分數上有些覺得着急。這就是我要與家長探討的第一個問題，分析為什麼孩子進入三年級後，學習成績下降了。

一、三年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。在國小階段，老師們最不願接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業或者試卷就會發現，而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

三年級學生由於生活經驗不足，他們在很多情況下，自我調節能力比較差，容易激動、衝動，心情的好壞大多數從臉上一望便知。希望家長們多與孩子交流，溝通。走進他們的心裏，多聽聽孩子們的心裏話。讓他們説説開心，或者煩惱的事情。教給孩子正確的為人處事的方法。培養良好的學習習慣。

此時，學生進入少年期，此時會出現一種強烈要求獨立和擺脱成人控制的慾望，因此他們的性格特徵中也會表現出明顯的獨立性。並且此時的他們出現了很多的小心思，如果不好好觀察，若是不及時發現孩子的問題，以後再來解決就會變得非常麻煩，甚至不好解決。隨着年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。所以作為孩子的監護人，你們真的要好好的引導。

期會考試已經結束，通過三年級這一次的大型檢測，作為家長，你們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優異成績！好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的。現在社會競爭這麼激烈，別人都在輔導孩子，而你對孩子不聞不問，你的孩子成績怎能不差？有的家長説，現在的孩子挺辛苦的，作為老師，我的體會也很深，但是各位家長選擇名校就是為了讓孩子的成績各方面都是最好的，如果你自己太容易滿足，讓孩子不逼自己一下，就會放鬆自己，久而久之，孩子習慣散漫，導致成績差，就會厭學，厭學成績會更差，久而久之，就會形成一種惡性循環，你的孩子在起點就輸給了別人。我想所有家長都不願意看到這一幕，那麼作為家長應該趕快行動起來，加入到關心孩子的隊伍中來，現在為時還不晚，三年級是一個“分水嶺”如果孩子成績滑下去，以後再想上來的話可以説是很困難的。所以請家長多多關心孩子的學習，多多關心孩子的成績，還有什麼比孩子更重要的呢？

對家長的要求：

1、作為班主任，我一直給孩子講了很多的道理，處在這個大環境中一定要體會集體的力量，有集體榮譽感。每位家長都應該配合我們的班級工作，不能給孩子潑冷水。孩子們一直很在意班級的晉級，這個晉級的來源來自於每週的流動紅旗。我們班遲到的情況時有發生，有些家長覺得晚一點沒關係，帶孩子去吃個早餐，或者晚點到校，也沒有跟我聯繫，幾乎每個孩子到校遲到給我的原因都是我媽媽，孩子遲到，被值周生記錄，被廣播通報批評，同學們也會有埋怨，現在的孩子很要面子，這樣，她也會自責，但是如果次數多了，因為你們的一時心軟，讓孩子的責任心一點點削弱。

2、本學期我重點採取了班幹部負責制，很多表揚和懲罰都是班幹部指令，他們都是非常負責的孩子，如果孩子被撕去貼貼或者罰掃地，我希望各位家長現不要着急，可以問清原因，對於這些

你們一定要跟我們站在一邊，要讓孩子逐漸懂得要為自己的行為負責。另外通過值日和我每天觀察同學們的桌椅擺放，我很快發現了咱們班的一些孩子，在家從來不幫家裏做家務或者收拾自己的東西，正是因為你們沒有關注到這塊，想着孩子還小還做不了什麼，很多孩子很多自己的能力就被埋沒了。現在的孩子各個是小能手，關鍵是家長們鼓勵的方式。

3、我班的住校生較多，在這裏我給各位家長提個建議，三年級這個階段，最好不要住校，也不要來上晚修，最好在家輔導。很多家長因為家住的遠，沒辦法，讓孩子住校，但是這階段的孩子，對是非明辨能力不是很強，加上這個階段是轉折期，課業比較重，每晚只有五十分鐘的時間給孩子處理語數英三科，可以説時間真的不夠，今天缺一點明天缺一點，自理能力強的孩子還好，如果本身就比較容易分心的孩子，成績和性格都會發生比較大的變化。

我們老師每天面對近100個孩子，有時候真的是有心無力，而你們最多面對2，3個孩子，他們是你們的希望，只有你們的配合才是我們孩子成長的一個重要支持。

在數學這一科上我想給各位家長提些建議。

1、重視學習習慣的培養

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。這是我們從一年級起就一直強調的。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

（1）專心致志。孩子年齡小，自控能力較差，上課時注意力不容易集中，作為家長要應經常提醒孩子在上課時，要專心聽講，不要做小動作，更不要説話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個安靜的環境，讓孩子養成放學後及時做作業、按規定時間完成作業，最後再做其它事情的好習慣。

（2）獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

（3）認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁，我認為家長有必要給孩子一定的壓力，題目只要會做，決不能做錯。

2、重視孩子計算能力的培養

計算是數學的基礎，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度。由於孩子的基礎不同，計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節的數學課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習，本學期我們的口算本是交給長訂正的，希望家長及時發現孩子的錯誤，能讓孩子在第一時間發現問題解決問題，可是通過我的檢查，很多家長不僅沒有一題題認真批改，甚至出現改錯的情況，或者孩子的錯誤無法及時發現，他們現在學的計算，各位家長都是可以解決的，如果發現孩子這塊計算總是錯，可以另外拿一個本子再練一道或幾道，數學是由計算建構的，我希望家長們能認真用紅筆一題題批改，並註明孩子做題的時間，讓他自己感受自己的做題速度。

3、 正確對待孩子的作業

（1）作業格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

（2）培養認真閲讀的習慣。現在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閲讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。

（3）培養髮現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對於孩子以後的學習可以説是受益無窮。

（4）培養自覺訂正錯題的習慣。

孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，並加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

（5）培養檢查的習慣

總之孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家、校結合才能使孩子不斷進步。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心願。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考。我們老師也是普通人，也會有出現問題的時候，歡迎您對我們今後的教學工作多提寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待着在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的學習環境，使他們健康、快樂、幸福地成長！

期會考試家長會的發言稿 篇5

尊敬的各位家長：

首先，請允許我代表我們班的所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天晚上你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們班的家長會，僅從這點就可以看出你們對自己的孩子的關心和對我們學校的工作的支持。同時，我代表全班孩子感謝大家的到來。為什麼這麼説呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義不在於我們能通過家長會更多的.交流什麼，而在於給孩子鼓鼓勁。在孩子的心目中，他們可能不在乎我們家長會的內容，而在乎自己的家長到不到會。只要自己的家長來參加會議，對他們來説這就是驕傲，這就是就是幸福。孩子們的這種驕傲，這種幸福就會轉化成為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果要問家長會是否成功的的話，那麼你們的到來我就可以自豪地説：我們班的家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是：“尊重、協作、溝通、提高”，言下之意“一切為了孩子”。這就是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一、三年級的特點：

我們大家都知道，三年級在國小階段是過渡年級，是孩子的轉型期，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數學、英語各門學科都有了許多新的要求。同時，三年級也是孩子學習習慣，學習態度逐漸定型的重要過渡階段。如果這個時期順利通過了，孩子就步入了良好學習習慣的大道，到了高年級就好教育，學習、生活對他們來説都是輕鬆快樂的。否則，學習擔子會越來越重，最後造成厭學，成績差的後果！所以，我們老師、家長需要更多地關注孩子各方面的特點和變化，用我們關切的眼神、真誠的鼓勵、正確的引導來幫助孩子順利度過這一時期。 到了三年級，孩子在各方面的表現明顯有別於一、二年級。心理方面：他們覺得自己已經長大，很容易出現一種強烈要求獨立和擺脱成人控制的慾望，表現出明顯的個性，不聽從家長的安排，總想自己去做些事，但往往又達不到你所要求的標準，自我調節能力差，容易使心情變壞，對學習生活中的壓力問題不會釋放和解決，情緒不穩定。學習方面：兩極分化嚴重，思維靈活的同學能較快跟上，理解能力慢的同學需做適當地輔導。交往方面：對友誼的認識有所提高，但是帶有明顯的功利性特點，往往把學習的好壞當作衡量人的標準，與家長的溝通交往也逐漸減少。

二、語文課教學：

重視鋼筆字的書寫。要求必須用鋼筆書寫，禁止使用中性筆和圓珠筆。對於寫錯的地方，禁止用修正液、改正紙。做到書寫規範、端正、整潔。

一二年級的時候，孩子們重點是學一些基礎知識，比如拼音、生字、詞語，也就是説只要孩子肯下功夫記，成績一般不成問題。但是，進入三年級就有些不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業上有更多比較“活”的題目，也就是我們通常所説的這些題目沒有最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎麼讀就怎麼讀，所以這就對孩子提出了更高的要求。基礎知識還必須紮實掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。課堂上，老師講課的重點已經從拼音和字詞教學轉移到課文的閲讀教學之中，字詞的識記、課文的朗讀，這些都要求孩子們在課前多下點功夫。這就要求家長幫助老師把握好開始階段的課前預習關， 加強預習，明確預習要求 ，從而幫助孩子形成良好的預習習慣。（我的預習要求：預習要做到讀生字，讀通課文、勾出生字帶出的詞語，並瞭解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的瞭解。家長在督促孩子完成預習作業時，要讓孩子真正做好預習三件事：

①正確、流利、有感情地熟讀課文，勾出生詞、標出自然段序號。

②給書上生字注音。

③想想自己通過讀課文知道了什麼，還有什麼不懂的地方，在書上用自己喜歡的符號標示出來。

希望家長能夠督促孩子完成，特別是作業中寫生字和組詞，有條件的情況下查看是否寫錯字或者組錯詞。除此之外，查字典理解不懂的詞語是預習的一個新要求。現在每個孩子手中都有一本《字典》和一本《字詞句篇》。在家預習時如果遇到不懂的詞語就可以通過《字典》和《字詞句篇》來幫助理解。當然理解詞語還可以聯繫句子、聯繫上下文來理解。我們現在聽寫的生詞，是語文書最後詞語表中的詞語。對於聽寫，我想這樣安排：由於本期我在班上每週僅有七節語文課，只能完成新課教學任務，幾乎沒有時間通過聽寫來檢查孩子們的生字詞掌握情況，因此只能把這一艱鉅的任務交由家長來協同完成。希望家長朋友們能夠理解和支持。家長在給孩子聽寫後，督促孩子自己先檢查，以養成他們自己檢查的好習慣。但並不是説就可以完全放手不看孩子聽寫的內容，這樣很可能不能及時發現問題，進而不能及時解決問題。

由於課堂教學重點開始轉移到課文的閲讀教學上，也就是課文的理解、課文結構的把握、段的教學等，課堂上講的這些理解方面內容在課外是沒法補的，也沒有那麼多時間去補，所以課堂上良好的聽課習慣是必須養成的。為了讓孩子們養成良好的聽課習慣，我很動了一番心思：座位的合作探究式安排，是為了給孩子們創設自主交流的樂學平台；坐姿的軍事化管理，是為孩子們能積極主動參與課中學習活動做的重要鋪墊；課堂教學中的手語輔助手段，是為那些課中管不住自己手足，對自己的思維不能自控的孩子創設的。通過手語温馨警示那些課堂上行為 失控的孩子，既給足了他們面子，又達到了惜時如金的妙效。課堂上良好的學習習慣養成了，那隻能意味着我們的教學活動成功了一步，還有更重要的是家庭學習習慣的養成，這一良好學習習慣 能否養成，我們的家長起着舉足輕重的作用。 好的習慣能讓孩子終身受益。就拿作業來説，首先，讓孩子迅速進入狀態。請你給孩子一個固定的學習地方，一坐下來，就開始做作業。其次，必須在規定的時間內做完作業。最後要求孩子集中注意力。國小生很容易分心，孩子做作業時要儘量避免電視、電話的干擾。還有不要在孩子做作業的時候批評、教育，這樣一來教育無效，二來作業效率低，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯繫在一起，從而討厭做作業。

三年級學習方面的改變還表現在內容增加了，並開始練習寫作文，如果基礎方面不紮實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話説。很多家長會問，孩子還需要哪些教輔書籍呢？我可以負責任地給家長一些温馨建議：可以給孩子買有關學習和課本上有關作家的書籍；作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業之後多讀課外書，平時多讀多積累。沒有豐富的積累是不可能寫出精彩的習作的。因此，家長可以給孩子買一些精典的起步作文選，並給孩子制定切實可行，且行之有效的課外閲讀計劃，指導孩子進行課外閲讀，交給他們課外閲讀方法（摘錄文中好詞佳句；背誦精彩的句段），促其養成良好的課外閲讀習慣，從而彌補課本知識的不足，達到提高孩子閲讀分析能力和習作水平的目的。

三、結合本班實際，給家長們的温馨寄語。

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的.願望，也是家長們的願望。 在今後的日子裏，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心，它不但制約着家長對知識和能力的運用，而且直接影響着家長對子女的教育內容和方式，影響着家長對子女教育時間、精力和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應該更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其是小孩子，他們更需要得到大人的賞識。有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，他就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，他們更需要得到大人的賞識。家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他們克服困難、解決問題。

多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，瞭解孩子的學習、生活情況。分享孩子的歡樂和痛苦。看到孩子試卷的時候，別光盯着分數，希望你們能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的方向和目標。對於孩子在學習上出現的分化現象，要正確對待。孩子在學習上有特長，應積極鼓勵，並創造機會讓他得以提升，讓他學有所得，得有所長；而對學習有困難的學生，家長必須引起重視，加強輔導，把知識補上。 家長朋友們，請充分利用你們休閒的時間，常帶你們的孩子去接觸社會，讓他們去客觀瞭解社會，正確引導他們認識社會現象，從而讓他們從小樹立遠大的理想和抱負。

及時和老師聯繫，及時溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對孩子的全面進步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。對於孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經 常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以給孩子形成一種前進的動力。現在，有個別孩子在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。希望我們經常交流，為了孩子的健康成長共同努力。

四、優課教學設施

我們學校各個班級添置了電子白板、投影儀教學設備。有了這套設備，教學活動更加豐富精彩，孩子們的知識面更廣了，孩子們的學習活動更加主動、積極、投入，學科知識點更加形象生動化，孩子們讀悟更加透徹了，孩子們的學習興趣更加濃郁了。老師可以採用課件上課，方便教學，學生易學，便以提高教學質量。

希望每個家長對待孩子：多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份耐心，少一份急躁。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起，也真誠地希望家長能在“尊重、協作、溝通、提高”和“一切為了孩子”的大目標下，多做努力。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！

期會考試家長會的發言稿 篇6

各位家長：

大家好！從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由於升入三年級的特殊性，所以我也非常期待着這一次的家長會，希望能夠藉此機會和大家一起交流，針對三年級出現的新問題共商對策，以便我們的孩子能夠順利跨過這道“坎”。

一、常規表現

進入三年級後，隨着年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步，以一年級相比，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多。下面，我把孩子們在學校的表現簡單介紹如下：

1、課堂上發言積極，思維敏捷的有：馮維婷、樑世宇、許立民

2、課堂上聽講專心的有： 高天慶、張芯科、馮維婷、樑世宇、許立民、齊延宏

3、學習進步明顯的有： 張正乾

4、非常聰明，有潛力，需要加把勁的有： 齊延宏、寇宗楠

5、成績不穩定，老師期待着他的進步的有：周進寶、刑建鵬、張文冠。作為家長，很想了解孩子的實際情況，作為老師，也很珍惜這次與家長交流的機會，所以，不能只報喜不報憂，下面這些同學在日常的學習中存在一定的問題，要求我們在以後的工作中，給予更多的關注：

1、單科成績較好、出現偏科的有：

2、學習困難、跟不上的有：

3、上課分心、注意力不集中的有：

希望家長百忙之中多抽些時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。孩子良好學習習慣的形成，主要在低年級，現在及時抓，還來得及。

二、期會考試彙報

（一）、考情分析

本次期會考試採取學生插花，教師學校間交換監考的形式，全鄉統一組織改卷、評卷。成績比較真實，基本反映了學生這兩個月的學習水平。由於三年級是中年級的開始，學習內容有所增加，考試科目在原來語數的基礎上，又加上了英語學科。這次考試三科各有千秋，語數成績相對較穩定，數語成績相對較差，需要我們重點關注。

（二）、表彰優秀（略）

（三）、各科試卷情況分析

1、數學學科（略）

2、英語學科（略）

3、語文學科

（1）試卷分析

本次語文考試，最高分為95分，最低分61分，平均分為83分。有家長可能會説，最高分才90多分，太少了，跟一二年級比差遠了。這個問題我想在這裏簡單地解釋一下：進入三年級後字、詞量加大，閲讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文考100分的可能性很小，如果閲讀分析再扣點分，基礎知識再扣點，三年級的成績能考90多分已經是很不錯了，我們不能和一二年級相比。

本次語文考試問題主要有：

1、基礎知識不紮實，錯別字多，個別同學生字不會寫。

2、句子理解能力差，不會舉一反三。

3、閲讀理解能力差，閲讀題失分較多。

4、作文內容不具體，個別學生篇幅達不到三年級要求。

5、課堂拓展不夠，超範圍題孩子不會做。

針對以上問題，在以後的教學中，我會有針對性的加強訓練，提高學生的學習成績。

（2）以後學習方向

三年級語文確實是一個轉折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。在以後的工作中，我認為主要可以從幾個方面來着手：

1、抓拓展

三年級的課文教學跟一二年級略有不同，在生字的基礎上，注重詞語理解，句子練習及課文內容的理解。難度逐步增加，程度較差的學生學習起來有些吃力。另外從三年級開始注重知識的拓展與延伸。在課後練習中拓展題增加，很多孩子不能適應，一碰見難題都發愁了。所以，在以後的教學工作中，我會有重點的增加知識的延伸。

2、抓作業

三年級的作業跟二年級的略有不同，具體的作業要求在寫作業時，我都以校訊通的方式及時的告知了家長，這裏不再細談。今天我重點強調的是軟性作業。如：背誦、聽寫、背寫等作業，希望能得到各位家長的配合，每天讓你的孩子保質保量地完成這些軟性作業。

3、抓閲讀

孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班裏寫作水平不高、閲讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學。所以，我收集同學們課外書，在班上開闢了圖書角，鼓勵學生多讀書，每天在家中有一定的閲讀的時間，並把好詞好句抄到採集本上，積累語言。當然，孩子畢竟只是孩子，剛開始的新鮮勁兒過後，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監督、教導了。

4、抓作文

寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閲讀量少），二是不知道怎麼寫。久而久之，孩子便怕寫，不願意寫。三是懶惰的孩子不願意寫。面對這三大難題，作為家長，需要我們認真對待孩子的每一次寫作，耐心地陪同孩子一步一步積累。

5、抓寫字

中年級是孩子最能練出字的階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是我們共同的願望。最近我班學生字體普遍潦草，應該引起我們的足夠重視。只有鉛筆字體工整了，鋼筆字才能起步。所以，我只要求他們在寫試卷、作文時才用，沒有大面積展開。寫鋼筆字力度要適中，不可以用手去摸剛剛寫好的字，避免將本子弄花。三年級的學生由於剛剛接觸鋼筆，很多同學還不太適應，一寫錯就去塗黑，或者使用塗改液，不管怎樣，很難象鉛筆那樣寫得紙面整潔，都會在作業上留下痕跡，影響作業本的美觀，因此，在我們要叫他們先動腦筋，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。鋼筆用完要及時套上筆套。寫完作業要等字跡幹了之後才能合上本子。最近市面上出現了一種橡皮可擦筆芯，學生寫錯了可以用橡皮擦掉，對學生來説挺實用的，在這裏向各位家長推薦一下。

三、作文情況彙報

（一）作文現狀

三年級是作文的起步階段。兩個月以來，孩子的作文寫得怎樣？我想在座的各位都比較關注。下面，我重點給大家説一説本班的作文情況。

經過大半學期的訓練，我班有相當一部分同學的作文寫得很不錯，如高天慶、樑世宇等。對於三年級同學來説，作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以開學兩個月以來，我狠抓作文訓練，每一次作文都認真對待，寫作文之前教學生怎樣寫，寫完後每一篇作文都認真批改，改了以後再講評，以期提高孩子的寫作能力。課下讓孩子多讀課外書以增加孩子的閲讀量。在我們師生共同的努力下，大部分學生寫作都入了路。只有個別同學寫作還有些困難，抓不住重點或篇幅較短，達不到三年級要求。

（二）作文寫作指導

如何提高學生的寫作水平呢？我認為應從以下四個方面着手：

1、保質保量完成練筆作業

現在我們課內每單元都有一篇大作文，指導比較細緻，寫得也比較好，要求學生在校內完成。課外呢，為了提高寫作能力，我要求孩子隔日寫日記。中間還配合所教課文進行一些小練筆，如《寓言兩則》裏為狐假虎威寫續，《吹泡泡》一課寫自己吹泡泡的過程。這些練筆和學生的校園生活緊密結合，比較有針對性，如果能加強指導，寫出質量，就受益較大。

2、課外閲讀注意積累

多看課外書對寫作很有幫助。我們每天進行詞語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞彙和語言。就像俗話説的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同於其它習題，它不可能在一天或一週內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。

學習重要，但生活也是很重要的，如果我們一味地學習，生活就會變得很枯燥，如果我們一味的玩，生活就失去了意義。我們要把它們很好的結合起來，才會使自己更加陽光!最後我向老師和叔叔阿姨們道一聲：“您們辛苦了”謝謝大家!

期會考試家長會的發言稿 篇7

各位家長：

大家好！一晃孩子已經升入二年級了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同討論和交流一些關於孩子的學習和生活的問題，作為班主任，首先要向所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。下面我將從期會考試情況、學生在班中表現情況，需要家長配合三方面來談。

一、介紹期會考試情況。

本次期會考試可以説是打個翻身仗，由期末考試的倒數，變為了前茅，其中家長和孩子們都付出了很多很多，當然也收穫了很多很多。

數學、語文試卷相對於平時練習的卷子可以説難度較小，所以班中沒有不及格現象。

數學平均分93.18，其中彭x、郭x和馬x4人滿分，13人90分以下，最低分80分。錯誤集中在填空題2小題，學生需要考慮下午時太陽的方位，同時還要考慮背對太陽是的方位，題中含有兩個條件。其餘各題均是考前複習過的，屬於粗心型錯誤，還有個別學生對長度單位換算不理解。請家長根據孩子情況個別輔導。

語文平均分95.70，其中周、範x、馬x、馬牧祺、李x一6人滿分。和馬x兩人是雙百，4人在90分以下。語文的問題集中在短文題上，學生升入二年級獨立審題答卷本來就很難，再加上要回答問題，可謂是難上加難。但是很多平時注重閲讀的孩子都已經能夠做到不扣分，可見孩子的識字量、理解能力都很好。此外，我感覺上作文班的孩子們在答短文題時很是沾光。我看過他們的教材，初入門時多是分析短文，積累好詞好句，通過兩個多月的學習，他們能做到短文分析不扣分真的挺令人欣慰。當然閲讀、理解能力的提升絕非一時能夠完成的，這需要家長平時在家和孩子一起親子共讀，或者有針對性地多做些閲讀短文題，我則在課上和學生們一起分析課文，教給他們方法。大家分工不同，但希望通過一學期的努力孩子們再答短文題時能夠少扣分或者不扣分。

二、學生表現情況。

通過入學後這一年半的學習，我感覺孩子們身上發生了明顯地變化：

（1）識字量明顯增加了。以前這羣需要帶着做題的孩子們，如今已經完全自己讀題答卷了，而且大部分學生都能出色完成，這真的是平時閲讀積累的結果。還有從課上二類字比賽中我也明顯感到孩子們認字越來越多了，以前每節課都有幾個不認字的學生，現在已變成偶爾有一次有個別學生不認字。

（2）學習自覺性高。首先表現在作業上都能完成。家庭作業學生們按時完成，這都是依靠家長督促，當然在低年級養成了回家寫作業的習慣後，升入更高年級後學生的學習自覺性都會很高，當然高質量的完成家庭作業對學生學習的提高也是很有幫助的。

期會考試家長會的發言稿 篇8

各位家長：

大家好!一轉眼，我們到九年級了，又一次家長會也召開了，非常感謝每一位家長都能夠來參加這一次會議。

我們的父母能夠把我們送進x學校來讀書，我們非常的幸運，在坐的.每一位家長都非常的偉大，成功。

每一位家長都希望自己的孩子在學校是能夠好好的學習，天天向上。你們每天在外辛勤的為工作四處奔波，從早上起牀開始到晚上才有時間休息，希望我們能給你們一些安慰，我也是一樣，也想在學校裏好好的學習，學做人的道理，為爸爸媽媽爭光。

我的媽媽，她每天從天剛剛亮就起來到街上去採購菜，拿到洋浦去買，到市場裏一個人推菜。一個人賣菜，非常地辛苦，沒有人幫助她推菜。有時候，她忙得連吃飯粒和休息的時間都沒有。

每次晚上媽媽從市場裏回來，總是很疲憊，她坐在椅子上都能睡得很熟，每當看到我媽媽在椅子上睡着時，心裏面都很難過，眼淚都快流出來了，有時候我連想都不敢想，怕自己會苦。

不僅我的父母辛苦，在坐的天下每一位父母也如此，為了孩子四處奔波，在這裏請允許我對你們説一聲：“你們辛苦了”我們會好好的學習用我們最優異的成績來報答你們。

我們的班主任----李老師，他也非常的辛苦，當初，他本來不想帶我們的，因為我們班比較亂，但是，最後他還是帶了我們，李老師對我們説：“孩子們，你們要改變，你們要讓我看到希望。”他想盡一切的辦法，讓我們變得更好，有時候，李老師，心裏很難受，但他還是堅持帶我們，我在這裏對你説一聲，老師，您辛苦了。

最後，我希望我的爸爸以後別喝多酒，媽媽別工作那麼累，老師也把煙戒掉，不要工作的太累，也希望每一位家長別工作太累，身體健康，工作順利!

期會考試家長會的發言稿 篇9

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！高一（8、16）班的政治老師，我想和大家分享三個方面的的感受。

一、我想和各位説，孩子是“父母”的孩子，不是“爺爺、奶奶、外公、外婆”的孩子。

我的意思不是説只是父母的孩子，但他們首先是父母的孩子，作為孩子的父母，我們不要把該自己承擔的責任推給孩子的“爺爺、奶奶、外公、外婆”。作為同齡人我們知道“爺爺、奶奶、外公、外婆”對孩子的教育方式和我們是不同的，正在熱播的電視劇《虎媽貓爸》的有些橋段可能正是這方面問題的表現。我們可能會有很多理由，但我想説的這些理由都只是理由，有些可能只是一個藉口而已。在高中三年的關鍵時期想懇請各位多抽出時間來關注孩子的成長，陪伴他們，現在來看我們與他們長時間在一起的時間可能也就這三年了，三年後上大學，然後工作，如果都不在本地，就是常講的翅膀硬了就飛走了。所以珍惜這個關鍵三年，可能也是僅有的三年時間吧。

孩子是“父母”的孩子，不是“我們老師”的孩子。説實話我們老師都有把學生當作自己孩子的習慣，但畢竟是當作，不是自己的孩子，我們和他們沒有血緣關係，那種與生俱來的情感我們沒有也不可能有。有的家長説，我孩子回家説老師對他多好，比我們對他好多了。我想告訴你們再好也不如你們好，如果孩子這樣説你就要反思，一定要注意了，而不是任由這種事情再發生了，更不能説這就好了老師都對他那麼好，我可就放心了。有的家長説，你們老師一句話頂我們十句話。你要想為什麼你的十句話不管用，可能就是因為是“十”句，太多了，我們的一句話管用，就是一句話説到點子上了。

二、我想和各位説，相信我們老師。

我們學校今年的高一老師是聘任制，我們8班的班主任張老師上一屆是學校的文科實驗班班主任，去年的大學聯考實驗班也取得了優異的成績。經過這段時間各位也應該通過孩子瞭解到她是多麼的認真、負責，對同學們的關愛可以説是無微不至，相信你的孩子在這個班三年一定會身體、心理、學習上都健康成長。至於孩子們政治的學習，也請你們相信我，我也自信我一定能夠在三年後給大家一個滿意的交待，我常和孩子們説我不能在三年後被你們家長罵我是個大騙子，給孩子政治教的一塌糊塗。對於你孩子政治成績你可以通過平時的作業和考試有所瞭解，或者你也可以直觀的拿起他的課本，讓他複述，簡單的説就是查查他課本的熟悉程度。

三、我想替孩子們和你們説，要讓他們感受到你們的濃濃愛意。

這屆學生們絕大多數是90後後，也就是99、98年的，也有極少數的是00後。這些孩子與上屆孩子比明顯的就是感情更外露，也更脆弱。他們非常的敏感，他們從小接受的是受西方影響很大的教育。如果我們在家庭中還是傳統的中國式的教育，“愛他在心口難開”，甚至不開的話，對他們的傷害就比較大。我們是否可以在家庭中也像外國的影視劇中放的那些一樣，把什麼“寶貝啊，我愛你啊”之類的放在嘴上。在學習上我們教師在學校應該説對他們已經嚴格要求了，可能在家裏面你們就不能“雪上加霜”了，你們可以在生活上更多的關心和愛護他們。另外我想特別關照你們一定不要在他們考試考的不好時批評他們，這個時候他們就像是受傷的動物一樣，可能老師已經找過他談話，更主要的是他自己也對自己的考試成績是極不滿意的，傷口還在滴着血，你如果再在上面撒把鹽，結果可想而知。也就是説你對他的愛，不要讓他錯認為僅是對分數的愛，那樣做可能就會與你的願望背道而馳。

最後，我替孩子們感謝你們對他們的關心，在這個不是週末的下午來到學校參加家長會，相信你們的付出一定會有美好的回報，讓我一起憧憬三年後美好的時光。謝謝大家！

期會考試家長會的發言稿 篇10

親愛的老師、各位家長：

大家好！

這次高三期會考試的結果出來以後相信大家都對自己孩子的成績有了大致的瞭解，即便現階段的成績無法説明什麼也應當要引起我們的警惕之心才行，至少現階段作為學生代表的自己在學習心得方面有着一些獨到之處，但即便如此我也從未在取得優異成績以後在學習上表現出任何鬆懈的地方，因為在我看來高三階段學習的訣竅除了認真努力以外並沒有任何取巧之處。

首先我們要明白高三作為高中階段的最後一年已經沒有太多的時間了，也許以往考試失利的我們還可以通過後面的彌補追趕上來，但是不得不説的是高三階段的我們真的已經沒有時間再來進行揮霍了，可以説現在距離正式大學聯考的時間甚至連一年都沒有了，若是再以吊兒郎當的方式來對待學習又怎能從中獲得相應的回報，相信各位家長平時在家中為了提升孩子的成績已經使用過太多的方法，但有些時候看着身為學生的我們學習到深夜也會感到有些心疼。

在這裏我相信現階段付出的努力與艱辛都會在大學聯考結束以後獲得相應的回報，可以説即便是每天忙到深夜也能讓自己的內心感到十分滿足，在高三階段的學習中與其説學生辛苦還不如説老師和家長辛苦，畢竟每天既要關心學生的學習成績又要為了身體狀況而操勞不少，每天晚上都能夠在校外看到許多來為自己孩子送晚餐的家長，無論是出於學生身體上的關心還是擔心食堂的飯菜不合口味都説明了家長的辛苦，實際上每天晚上陪伴着我們學習的家長甚至連休息時間都很短。

因此我非常感謝各位家長為了孩子的成長而付出的這麼多努力，正是因為你們在背後的付出才讓我們的學習有了堅持下去的動力，有些時候即便在學習中遇到了不如意的事情也能夠在家長的開導下有所釋懷，可以説能夠在高三階段的學習中擁有家長的關心是我感到非常幸福的事情，再加上對教學工作認真負責的老師們又怎能對學習不用心一些呢？因此可以説是眾人的努力才給了我在學習上堅持下去的信心，也正是帶着眾人的期待才能讓我在不斷的追尋中獲得成績提升的機會。

即便這次我在期會考試中獲得了不錯的成績也不能因此而鬆懈，畢竟我在班上以及全年級的學生中都不是表現得最出色的一個，只不過是因為自己在這次的期會考試中發揮得比較好一些罷了，因此我會在今後的學習中更加努力並爭取以成績來回報老師和父母的期待，而且我也相信這次家長會過後其他學生也會牢記考試中獲得的經驗並更加認真地對待學習。

謝謝大家！

期會考試家長會的發言稿 篇11

大家好！

首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。

今天的家長會有四項議程：

1、馬校長講話；

2、班主任班級基本情況介紹給家長提建議；

3、英語老師學科分析和要求；

4、個別交流

今天邀請大家來，主要目的就是想通過家長會這一平台，闡明學校教育的原則，增加理解，消除誤會，更多地瞭解學生家長及家庭情況，交流學生表現，讓家長在班級背景中瞭解自己的孩子，同時幫助家長提高教育孩子的水平，希望通過我們雙方的共同努力，使我們每個孩子都能取得進步！我知道大家都很關心孩子的成長，想知道孩子這學期在學校的表現及成績，下面我就介紹一下：

一、總體情況

五年級（3）班現共有學生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活潑聰明，積極進取。隨着孩子年齡的增長，他們的自我管理能力加強了，我們選舉產生的班幹部能力提高了，自覺性加強了，他們積極向上，帶動全班同學，形成了以他們為中心的積極向上的班級風氣。趙悦名、張婉琪作為大隊委和班長，工作積極上進，積極帶頭參加班級的各項活動，學習成績優秀；副班長繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作，關心班集體，並在班級管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面；課堂上回答問題很積極，發言很有想法；他的這些表現受到同學們的一致稱讚。衞生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責，為班級做出自己的貢獻！

二、表揚表現突出的學生

為了檢驗學生前一段時間在校的學習情況，在11月初，學校舉行了其會考試，孩子們的成績相信各位也相繼都知道了，對於孩子的成績各位家長可能有不通的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是值得誇獎的，也正是對於他們的不懈努力，很多同學的成績都有了明顯進步，當然也有些同學因為沒有發揮好，對自己的成績不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。

因為有了你我的共同關注，註定我們的孩子在不斷地進步，現在將各方面表現突出的孩子名單公佈。

（1）學習優秀、成績穩步上升的同學。如、等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。其中、三名同學還進入了年級前20名。

（2）學習成績進步很大的同學。等同學。

（3）上課聽講專心，發言積極的同學。等同學。

（4）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。等同學。

（5）習作較突出的'同學：等同學。

（6）勞動積極、關心他人、熱愛班集體的學生有：等同學。

三、語數學科學習情況分析

在學習上，我結合語文和數學兩門學科的特點以及學生的表現具體談談：

語文學科：

本學期的數學教學重點是對學生計算能力的培養。通過小數乘法、除法、解方程等多方面考察學生的計算能力，而教學難點則體現在用方程解應用題、多邊邊形的面積計算、數學廣角等幾方面知識的學習，目前我們正在進行方程這一單元的總結複習，馬上要學習的下一單元就是多邊形面積計算，這對學生來説都是比較複雜的知識。

通過這段時間的複習教學，我發現很多孩子在數學的學習中存在的問題，比如：

1、計算能力不過關；會做的經常會出錯。

2、不打草稿（在書本到處計算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；

3、作業的完成情況（字跡潦草，不工整）

（1）漏做、少做

（2）不夠專心，不夠投入

（3）依賴性很強，不獨立。

其實，我們認真翻看學生的試卷時會發現其中很多減分是由於計算錯誤造成，計算能力的培養，首先要有好的學習習慣；做到獨立思考；認真細緻；幫孩子克服浮躁的壞習慣；教導學生要有耐心。

2、怎樣提高計算的能力， 我從以下方法去抓計算：

（1）口算和筆算：每週用1~2個早讀的時間去小測，每次小測10分鐘，通過豎式計算題、解方程等類型的題目，訓練學生的速度和準確率，每次小測我都會認真批改，每錯一道題，家長當晚要出5道相應的計算題給孩子，並監督完成，做在作業本上，第二天交上來。我希望家長能夠配合督促。

（2）自習課：在我每天的自習課裏，我會專門輔導一些經常犯同樣錯誤的學生，每次請2~3個同學到講台上輔導，確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來。

（3）多練：在課堂上或作業時多做題目。

我覺得學習好壞，外部因素有影響作用，但起決定作用的還是內因，就是學生自己要求進步，他才有進步的動力，遇到困難才不會退縮。我們老師和家長要做的就是想辦法激發學生的學習動力，在孩子需要幫助的時候幫他一把，那麼提高計算能力也就不是什麼難事了！

數學學科：

本學期的語文教學重、難點是對學生閲讀能力的培養。通過詞語、課文、古詩詞的朗讀背誦，讓學生能夠充分理解課後思考練習題、重點句子以及課文的中心思想，學生只有在課堂上能積極發言，有意識的通過課堂教學鍛鍊自己的語言表達能力，才能達到高年級語文閲讀、作文的要求。

目前，學生的語文學習還存在很多問題問題，表現在：

1、字詞書寫不過關，經常出現錯別字。

2、不能深入文中體會作者情感，概括能力較差。

3、高年級語文基礎知識欠缺，包括：

（1）修辭方法不明確

（2）關聯詞語使用不當

（3）修改病句、擴句等知識欠缺

4、當堂習作能力有待提高。

而從此次期會考試和第四個作文的寫作情況來看，我們班目前當務之急就是提高學生的寫作能力，那如何去做才能真正幫助孩子們呢？我在這裏提出幾點建議：

1、讓孩子讀作文給你聽（日記、讀書記錄）多表揚多鼓勵，激發興趣，讓孩子在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。

2、鼓勵孩子自己修改作文，家長引導，促使不斷進步。

3、協助學生完成課外閲讀總量不少於100萬字。

①100萬字是什麼概念，即每一學期孩子最少讀上4本書，才能完成基本的讀書任務。我們現在每週有二節閲讀與寫作的課，但單靠這些還不夠，還需要家長支持孩子進行課外閲讀。

②讀書可以開闊眼界，豐富知識，提升看問題的能力，懂得做人的道理。而且，學習語文，很多時候需要理解感悟，有些東西需要意會，無法言傳，閲讀就是一種積累。向學生推薦一些適合課外閲讀的書，它們大都比較輕鬆活潑，重在激發孩子的閲讀興趣。

③給孩子配備工具書。（字典、詞典以及輔導材料）

家長配合：

當然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長和我共同配合，讓學生懂得僅僅完成作業還不夠，語文作業不能只是機械完成，寫了並沒有記住，並沒有起到複習鞏固的作用，根本不知道寫了些什麼；像數學，寫完了，要多問問自己真正理解了嗎？不會做題就不做，這種應付心理和不想辦法去解決問題的現象，造成我們班學習成績並不理想。落後面比較大，學習基礎較差的同學比較多。

這就需家長積極配合，再怎麼忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導做到：

1、每天的作業家長要監督完成，作業完成後，根據記作業本跟進檢查，看看學生有沒有少做，漏做的情況，檢查完後家長要簽名。

2、及時改正做錯的作業，指導孩子把寫錯的數學題、字句改過來；

3、做好預習，對不懂內容進行批註；

4、做好複習，和學生一起回顧當天所學的內容，需要背誦的課文、中心等內容要檢查學生是否會默寫；

5、給你的孩子準備好草稿本和好詞佳句本；

四、學生情況分析

瞭解五年級學生的生理、心理髮展情況

1、心理方面：孩子長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對着幹。有心事放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是説怕“丟面子” ，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2、學習內容：從五年級起，孩子的學習內容變了，學習由一些的簡單基礎知識到複雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

3、學習方面：説到學習，在座的家長都深有體會，現在的孩子越來越不好輔導了。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量也相對多了，孩子的學習方法也有所改變，學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至逃避學習。最明顯地就是表現在作業上。

期會考試家長會的發言稿 篇12

各位家長：

上午好!

首先，請允許我代表五年級4班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們的到來既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這個班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的.孩子在今年的學習考試中能取得更佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

一、 介紹學校理念

我校的核心理念 和融教育 自主發展 成人成才

我校的願景：辦學生喜歡的學校，辦家長滿意的學校，辦教師幸福的學校，辦社會嚮往的學校。

我校的校訓：以和達融，樂競善進 創設和諧的校園文化，建立融洽的人際關係。在教師的引領下，快樂學習，茁壯成長，敢於挑戰，積極進取，實現對美好至善的人生追求。

我校的學風：學意濃濃 和樂融融 營造濃厚的教與學的氛圍，師生工學，師生共進，實現知識與心靈的雙向快樂交流。

我校的教風：博學篤行 融然樂教 每一位教師，博古今文化，採眾家之長，修身自立，嚴謹治學，樂教愛生，做快樂教師。

我校的學風：樂學善思 情智融心 搭建良好的學習，開啟學生的智慧，讓每一個孩子都是一個享受學習過程的個體，樂於思考，樂於交流，樂於創新，以學為樂，快樂成功。

我校的六大和融體系：和融課程 和融課堂 和融評價 和融管理 和融家校 和融校園

和融課程：1.綜合實踐活動，拓寬教育資源。瞭解我校歷史，進行“話説煤河”綜合實踐活動，瞭解中國最早的標準軌鐵路——唐胥鐵路的修建過程，瞭解“龍”號機車的發明過程，探究煤河開鑿的歷史，研究煤河文化。2.親子共讀，閲讀經典大餐。 親子共讀時我校的一項特色讀書活動，活動的開展將生生、師生，家長與學生的共讀行為融合在一起。親子共讀，親子誦讀，小手拉大手，促進了家庭的和諧，創造了其樂融融的讀書願景。3.美麗晨讀，品位傳統文化。學校以《弟子規》作為學生閲讀的藍本，每天清晨誦讀。學習弟子規，踐行弟子規，將《弟子規》和守則規範結合起來，舉辦誦讀展示誦讀考級活動，既品味了經典又受到了教育。4.自主訓練，鍛造思維品質。學校重視學生思維品質的訓練，開展屬學校老師的活動，引領學生自己設計問題，自己設計評價，自己設計總結，開展自主訓練，充分鍛造學生數學思維品質。5.科學探究，培養創新人才。學校建立科學創新實驗室，各班開展科學小設計活動，培養創新人才。

和融評價：學校家庭的多元評價，促進了學生全面發展，每一位學生都看到了自己的閃光點，找找到了自信心，最終走向成功。

和融管理：在全校開展以合羣合作合享為重點的和融團隊評比，讓每位教師融入集體，關心集體，互助雙贏，共同分享集體成功之樂，在和諧的氛圍中學習工作。

和融校園：營造育人環境，體現兒童文化。建立促進和融教育的長效機制，推進和融教育可持續發展。依託我校百年的文化積澱，引導孩子們走進歷史，走進經典文化，置身書香校園，承染墨韻，去解讀，去品味，去領悟，去薰陶，去沉醉。百年積澱，書香校園，引領我們打造校園文學特色，我們於20__年9月成立了“花雨星夢”文學社，並依託網絡建立校園博客，鏈接班級博客，以此為平台交流校園文學作品，湧現出一批小作家，小記者，孩子們融入詩意的文學氛圍，提升語文素養。

二、教師承諾書

三、班級基本情況

(一)、學生情況：本班學生48人，其中男生23人，女生25人。下面我介紹一下我班的班委會成員及其他任職的同學。

班長孫欣然 副班長王宗琪 學習委員 張嘯鬆 紀律委員 左英楠 勞動委員 韓博宇 生活委員韓麗鑫 張雨彤 文藝委員 董雨晴 體育委員 劉仕程

值勤班長 李夢宜 張嘯鬆 董雨晴 王楠晰 張旭

小組長 王楠晰 韓麗鑫 宋子秋 王金平 王宗琪 左英楠 畢然 李佳慧 唐浩然 齊新傑等

圖書管理員 張可欣

大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衞生、積極參加各項有意義的活動。如班長孫欣然同學，樣樣工作都積極主動地去做。早上帶領大家上早讀課，中午帶領大家自學。開展班隊會時能主動找資料、組織學生編排節目，而且能夠非常準確地總結班內情況，得到同學們的認可與支持，是同學學習的好榜樣。李夢宜、張旭、張嘯鬆、王楠晰和董雨晴同學分別是我們班週一到週五的執勤班長。他們是通過全體同學共同選舉產生出來的，是同學們心目中非常佩服的人選。這五位值勤班長能夠以身作則，團結同學，做事認真負責，積極參加班內和學校組織的各項活動，學習成績優秀，為我班同學做出了表率。王楠晰、王金平、宋子秋、左英楠、李佳慧、王宗琪、韓麗鑫、畢然、唐浩然、齊新傑等同學作為小組長能收好學生的家庭作業本，並督促沒有完成的同學及時補上。韓麗鑫 郭雨萌等同學在自習課能主動維持班級紀律，主動為基礎不是很好的同學補課，幫助他們。陳士昕、王海玉同學經常幫助值日生做值日，受到同學們的好評。韓博宇、王宗琪、韓麗鑫同學每天都早早得來到學校去自己負責的衞生區域檢查督促值日生做值日。

郝志鵬同學每天中午放學都主動最後一個走，關窗户，關教室門，他的行為被我班其他同學看着，有很多同學都提出讓我表揚他，發給他小樹葉。由於他們的付出與全體同學的努力，我班正朝着更好的方向發展。從開學到現在，我認為每個同學都在成長，都在進步，每個同學都有他自己獨特的一面，每個同學都有他的閃光點，幾乎每個同學都在某些方面表現非常好。比如，令我印象最深的是我門在十月份召開主題班會的時候，同學們都熱情高漲，主動向學校領導去約班會。孫欣然、張嘯鬆、王楠晰作為主持人表現得非常好，不怕辛苦，都努力去練習，去思考，生怕搞砸這次班會，王楠晰還主動帶來了電子琴，這裏我要感謝家長的理解與支持，劉仕程同學用電子琴彈奏一曲令同學和在場的老師們非常驚喜，李朔晨、谷瑩瑩、郭雨萌、佟文君表演的三句半引來同學們的陣陣笑聲，盧婧琛、谷瑩瑩和張旭的小合唱給大家帶來了快樂，韓麗鑫、張旭等同學的詩朗誦帶來了氣勢，沒有參與節目表演的同學也不甘示弱，他們積極勇敢的發言，努力為自己的小隊爭光，都有非常強的集體榮譽感，比如，齊新傑，李翰濤、唐浩然、董雨晴、張可欣、李夢怡、宋子秋、李佳慧、王璐瑤、劉碩、張旭等同學表現特別積極，李朔晨同學因為他們小隊的分數低了，都急哭了，看到同學們出色的表演和精彩的發言，我感慨萬千，非常地感動，非常的興奮，從這次主題班會中我看到了希望，看到了同學們的可愛，我相信同學們通過這次主題班會也一定受益匪淺。我覺得同學們長大了，他們知道要為我們班爭光，董晨、佟文君、郭雨萌、谷瑩瑩、張旭、孫欣然、張可欣、董可欣、李卓成、朱盈盈、劉儒君、齊心傑等同學都多次受到學校大隊部發的表揚卡為我班加了分，爭得了榮譽。我們班的同學都很有主人翁責任感，每個同學都能積極主動地去完成老師安排的任務，比如，我們現在實行的是一人一崗制，責任到人，幾乎每個同學都能按質按量的完成自己的任務，其中表現突出的有 陳士昕，郭雨萌，齊新傑，韓博宇，劉仕程，王晨光，張可欣、董晨、韓麗鑫等同學。

期會考試家長會的發言稿 篇13

尊敬的家長朋友們：

大家下午好！首先請允許我代表七年級(4)班的所有任課老師和全體學生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們第一次見面，但這次我是以一個全新的身份與大家見面,也就是七年級(4)班的班主任。由於俞老師懷孕了，不適合承擔班主任的工作。

於是，我臨危受命，在開學近兩個月時接手了這個班。半途接班，對任何老師來説,都是一件棘手的事，會遇到一系列的困難。對於我來説，這更是一個比較大的挑戰。班級管理對於我來説是一個陌生的領域，我也是在摸索中前進。但是，請各位家長放心，既然我接了這個班，我就會盡最大的努力把它帶好，這是我的職責。

當然，人無完人，若工作中有什麼不足之處，還請各位家長提出寶貴的建議。今天把各位家長邀請到這裏，就是想通過我們雙方的相互瞭解，相互交流，經我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以後的學習生活中都能得到最大可能的進步和提高。這是老師們的心願，一定也是各位家長的共同心願!

一、向各位家長彙報一下我的班級管理工作

1、培養學生的主人翁意識

更換班主任，這對學生們來説，是一個很大的變動。在這樣一個變動過程中，學生的情緒、學習狀態各方面必然會出現變化。為了減少不良變化的發生，我的工作重點之一就是培養學生的主人翁意識，讓學生意識到無論班級裏有什麼變動，這個班級永遠是他們自己的，他們要維護這樣一個班級。只有他們自己重視這個班級，維持班級的穩定;他們才會有一個良好的學習環境。因此，我重新選定了值日班委，每天及時上報班級情況，每週集中反饋並給與他們班級管理方法上的指導。

此外，班級文化是我校的特色。接受這個班的第二天，我就將兩個板塊承包給了兩位學生——王秋雨、葛成成，放手讓他們佈置班級。這兩個板塊從主題的選擇到結構佈局到材料的準備，都是由她們獨立完成。在這樣的過程中，不僅鍛鍊了學生們的動手能力，更重要的是強化了他們的主人翁意識。這樣，他們就會知道：班級是我家，維護靠大家。

2、真誠地親近每一位學生，公正、公開地善待和評價每一位學生。

我的教學理念是“讓師愛溢滿課堂”，老師需要愛學生，老師的愛更需要公平。在平日的工作中，我時刻提醒自己不偏愛任何一個學生。説老師不喜歡成績好的學生是不可能的。但我從不以成績論英雄，而是注重於學生的努力程度，只要學生盡力了，學生認真了，學生進步了，老師就會為他高興，為他喝彩!激勵同學們相互勉勵，共同進步。

3、向課堂45分鐘要成績。

應該説“課堂一刻值千金”，上課認真聽講是學習進步的根本保障。而不少學生上課走神、插嘴，嚴重影響聽課效率。我堅持每週聽3-4節課，關注學生們在課堂上的學習情況;並安排周圍的學生提醒經常走神或者打瞌睡的學生注意聽講：每天放學之前，值日班長會帶着班級日誌向我彙報班級情況，這也是我瞭解學生在其他課堂表現的途徑，在此基礎上根據班規進行相應的懲罰，主要是常規加減分，這也將作為期末學生操行等第的依據。為了提高學生課堂上學習質量，下半學期，我們將開展一系列比賽，如爭做“課堂發言的小能手”，激勵同學們課堂上遵守紀律、認真聽講，積極思考、大膽發言。

二、向各位家長彙報一下期會考試情況：

相信各位家長最關心的還是本次期會考試的成績。下面我來介紹一下班級的總體情況:總分最高分373，總平均分為248;語文最高分121，平均分94;數學最高分143，平均分84;英語最高分124，平均分70;總體情況是穩中有所進步。我們班的總體分佈相信大家也比較清楚了，前三次家長會俞老師一定也向大家詳細介紹過，形象地説，應該是呈金字塔形的。我們班的高分是其他平行班望塵莫及的，已經躋身到年級前二十名的行列;各門科目的最高分也在平行班中名列前茅。當然也存在着不足。

金字塔前面出現了一個比較大的斷層，有許多同學有潛力來填補這部分空白，比如説葛成成、徐善凱、夏俊傑、馬淑莉。當然也有比部分同學成績上出現了小幅波動，這是很正常的現象，家長不需要過多的苛責。而波動較大的就要引起重視，請家長多關心關心學生的學習情況，及時反饋學生在家的表現。

三、正確看待孩子的分數。

看了孩子的分數後，老師也和各位家長一樣，孩子進步了感到很高興，孩子落後了就會感到很心急。不過請各位家長不要太在意試卷上的分數，只要平時抓緊了，付出了，努力了，一次考試並説明不了問題，其實這幾張試卷並不能代表學生的全部知識水平，畢竟這只是一次考試，在這一次考試會考出經驗，查找出老師和每個學生的不足和失誤未免不是件好事。

對於智力好一些、能力強一些的孩子，我們要引導他們不要驕傲自滿，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方為人上人”;對於落後的這一部分同學我們要給予鼓勵，告訴他們一次的跌倒和失敗並不可怕，可怕的是不想從跌倒的地方爬起，可怕的是沒有戰勝自己的勇氣，要鼓勵他們用實際行動證明自己並不比別人差，調整好心態，以最快的速度投入到新的學習生活，從而從失敗走向成功;如果孩子很盡力了，成績還是不夠理想，我們也不要悲觀失望，而應和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，只要孩子有進步就行，哪怕一次考試進步一名，一年就可進步4名，一定要對孩子抱有希望，好孩子是誇出來的，家長和老師的讚賞與肯定是孩子前進的動力!但願家長們能創設一種良好的家庭育人環境，儘量抽出時間和孩子一起，經常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題，做孩子的知心朋友。

四、家庭教育有着學校教育不可替代的特殊的優勢和作用。

孩子是每個家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現在每一位家長對知識的'重視程度都有了空前的提高，都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己，必需具備一定的知識和能力。而學校教育的形式是羣體性的，任何一個任課老師都不可能把教育的對象集中在一個學生身上，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，一對一的家庭教育始終比一對多的學校教育佔有特殊的優勢地位，學校教育永遠離不開正確的家庭教育。

一個學生走出來，身上帶着的是父母的影子，是父母對學生的愛的體現，如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學校也不可能產生好的教育效果。失敗，往往會導致學校教育事倍功半。作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、國小，再到國中，這已經是第四次加工了，因此家長和老師要坦誠相待，相互理解，相互包容。作為家長，要正確對待教師工作中的不足和失誤，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與人為善，客觀理智。作為老師，個個都能充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，都在全身心地投入到工作中來，日復一日，年復一年地忙碌着，操勞着，只為教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

五、今後應關注的事項

1、堅持每天檢查學生的作業記錄本，保證學生的作業時間和質量，檢查作業是否真正完成。(作業態度、學習態度、額外做的都可以寫在上面，在家的一切一切的表現，需要老師幫忙協助的問題都可以寫在上面，再沒有時間我爭取每天都收看一次，很抓課堂紀律和家庭作業)

2、控制學生看電視的時間，禁止學生進網吧，玩遊戲。在校學習已經使眼很疲勞了，回家不提倡學生看電視，有的學生是擠時間來學，而有的同學是擠出時間來玩，來看電視。控制學生進網吧，玩網絡遊戲。網絡應是一個工具，而不是一個玩具。

3、經常與老師取得聯繫，與老師緊密配合。及時瞭解學生每月在校的學習、紀律等情況，召開這樣的一次家長會解決不了什麼根本性的問題。有特別情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

4、不要讓家中的事情影響到孩子的學習，大人之間的應酬能不讓孩子去的儘量不要讓孩子去，有些家族內部或鄰里同事之間的的矛盾儘量不要讓學生知道，因為有時可能一件看起來不起眼的事情，會給孩子帶來一個長時期的情緒變化，從而影響孩子的學習生活。家長在平時生活中儘量給孩子起到表率作用，家長對孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長的教育，不可等閒視之。

5、不要給孩子配備手機等通訊工具和MP3等音樂播放器，甚至什麼文曲星學習機等也不行。你可能不在乎這點錢，這不是錢的問題，絕大多數的學生有通訊工具是與同學聯繫，而且是在上課和晚上休息的時候聯繫，影響學習影響休息。

6、最後，希望家長能夠幫助孩子合理的安排課餘時間，既要休息好，又要督促孩子按時完成各科作業，利用課餘時間查漏補缺，為自己的成長打下更堅實的基礎。

“十年樹木，百年樹人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，“溺愛是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦，教子成材才是真正的愛，理智高尚的愛，讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧!

期會考試家長會的發言稿 篇14

各位家長：

下午好！首先感謝各位兩年多來對我工作的支持，平時我提的.要求大家都能做到，很多要求更是無條件的服從，謝謝你們的信任！同時也感謝你們的理解，因為辦公室的事情有時會比較忙，沒有時間留校、沒有時間清作業，大家也都知道等我空的時候一定能夠會補上，所以也沒有人催促。再次感謝你們的理解！

下面先説一下本次期中檢測的情況，本次期中檢測是單項練習，是按課文內容填空，我也跟孩子們説了，按課文內容填空，有兩種形式，一種是按原文填空，這就考察了孩子們背誦和字詞的情況，不會背誦肯定不行，光會背誦，不會寫也不行，寫的時候沒有看清空格的前後，添字漏字也不行，所以非常考驗孩子的耐心和細心。另一種情況就是根據課文的理解來填空，這個要求比較高，一方面對課文要理解，把握關鍵點，另一方面還要會審題，例如：要填寫人物的優秀品質，你就不能寫性格特點，比如要填寫哪吒的優秀品質，就只能説（不畏強暴）的哪吒，就不能填（機靈）的哪吒或者（本領高強）的哪吒，而且填空時依然要求空格的前後句子要通順。這個對於答題的靈活度要求就更高了。以後還會遇到更高要求的按課文內容填空，他將會結合一個單元，甚至整本書來填空，這種題型一直到六年級都會考，所以這種題型必須掌握，還需要多練習。

大家看看孩子的分數和考卷情況就可以知道孩子的掌握的情況了，也會知道問題在哪，找到問題就要有針對性的解決。不會背誦的加強背誦，字詞不過關的多聽寫，理解能力不夠的上課多聽，語練語補要多讀，這種題型要多練。

本次檢測最高分是90—95共xx人，95—90共xx人，80—90共xx人，剩下的就不説了，還希望家長能更重視，當然了，我也會重視，多督促，儘自己最大的努力爭取他們的進步。

第二點就説説三年級的語文學習，和低年級相比較，三年級肯定是個轉折點，不要説孩子了，我一開始都不適應，覺得他們就像一年級一樣，似乎什麼都不知道，語文練習本，教了幾遍，還是有人錯，作文就光格式就教了好多遍，在課堂上寫對了再回家寫，多了一本語練，就覺得忙不過來了，閲讀理解也加深了。林林種種讓有些孩子覺得應付不過來了。再加上有些孩子作業速度也慢，不會抓緊在校時間，所以每天回去一定很辛苦，孩子辛苦，家長也辛苦，所以當務之急一定是努力提高孩子的作業速度，無論採取什麼方法，否則再到以後的學習會更累。

最後給大家幾點建議：

1、從一年級就説起的“聽説讀寫”能力的培養。“聽”包括上課聽，回家聽，要求：仔細聽、認真聽、專心聽，這個重要性，我就不多説了。“説”就是表達能力了，不要光看孩子平時能説會道，會回嘴，把家長回的無話可説，那沒有用，要會説書面語，規範的語言，要能説到要點上，這對閲讀理解題很有幫助。“讀”就是多讀書，讀課外書的重要性也不需要我再強調了，也不要説幫孩子買呢，他就是不看，那就等於沒買。我打算在回家作業上每天多一項讀書的作業，寫清楚讀了什麼書，讀了多少頁，希望家長起到督促作用，千萬不要讓孩子自己隨便寫寫，那就沒有意義了。“寫”就是寫作能力了。三年級開始有作文，相信很多同學頭疼，家長也頭疼。不要過度焦慮，只要有一定的讀書量作為積累，就麼有問題，反過來説，不讀書，沒有積累，肚子裏沒有貨，那肯定寫不出好文章的。對於方法的指導，課堂上肯定是重點的重點，但是方法掌握了，沒有豐富的語言也是沒有用的，就是白開水一樣沒有滋味，就是我們平時説的乾巴巴的，就像記流水賬，所有又回到要多讀書的問題上了。

2、要端正態度，無論你的孩子處於什麼樣的水平，態度端正了，學習效果就會好，平時成績好的同學也是，平時成績不理想的也是。學習態度最顯性的是就是作業的書寫，書寫認真一定態度好，書寫馬虎態度就一定不好，希望家長抽空看看孩子的作業，馬虎的一定要教育，要重寫，把好作業關，態度關。努力提高學習效率。老師也一定會督促，也會把關。

3、要孩子嚐到成功的滋味：人們常説“失敗是成功之母”，意思是從錯誤和挫折、經驗和教訓中使人變得聰明起來。孩子成功機會愈多，就愈能發揮出自己的才華，就愈利於各種能力和品質的培養。看到孩子的進步就要表揚，讓其在成功中獲得樂趣，在成功中增強克服困難的勇氣。9~10歲的孩子年齡還小，他們對錶揚會比大人更感興趣，父母要看到孩子細小的進步，及時適當地進行表揚，給孩子“戴高帽”，還是有必要的。

4、做好預習和複習的工作。試想，課文都沒有讀熟，上課怎麼可能跟得上，複習也是，學了要記，錯了，訂正過了，更要記，語文就是記憶理解，這個階段記憶更重要，掌握了，才便於他們理解。

希望家長能夠幫助孩子度過這個由低年級到中年級的過度，有問題可以和我及時聯繫，您的孩子如果有問題，小問題我可能就解決了，也不會打擾你們，如果我打電話給你了，就説明你要重視了，這個問題不止一次發生了，我需要你的配合了，也希望您更重視，努力讓他改正過來。

最後，再次感謝家長們的支持和理解，有問題及時和我聯繫，能夠幫助大家的，我一定會做到。謝謝各位！

期會考試家長會的發言稿 篇15

尊敬的各位家長、尊敬的x校長x老師、親愛的同學們：

大家好！

我是本班班主任兼語文老師——，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼英語老師x老師，大家歡迎！

各位家長，你們帶着對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒着嚴寒來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九二班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。

你們的到來，對孩子來説是幸福，是自豪，是驕傲；

對我們老師來説，是支持，是理解，是欣慰；

這是大家對九年級的重視。九年級是臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。對此説句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起着舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。

這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹；二、期會考試情況彙報；三、學生代表發言；四、家長代表發言；五、家長同校領導、班主任、副班主任交流；六、希望和建議；七、班主任宣佈家長會結束。

一、班級基本情況：

（一）學生情況：本班學生55人，其中男生31人，女生24人。

其中住宿男生21人，女生23人，住家男生11人，女生1人。

我們班學習積極性高（會學習，講究方法 ，不偏科）、學習成績優異的有俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬亮、香力先、楊玉瑩、包芳等；有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等，關心集體，熱愛體育有：張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等；學習踏實、誠實守信有香靜、段建玲、麻芬、徐靜、石苗、王建榮、石嬌、陳佳麗等，勞動積極、做事認真的有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。

（二）教師情況：數學——葉祥玉老師、英語——李延年老師、物理——李永國老師、化學——唐培華主任、政治——姜愛峯老師、歷史——劉懷雄老師。

當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以説是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地説：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的。這也是你們應當理解我們並全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！