培訓交流發言稿十篇

培訓交流發言稿 篇1

各位、各位同學：

這次我們能有幸參加培訓班的學習，首先要感謝校給我們這樣一次難得學習和交流的機會；其次，要感謝各位為我們準備的每一次講座；最後要感謝王校長和校其他老師周到細心地工作，使我們這次培訓能有如此大的收穫。

在開幕詞中曾經講過，教育培訓是提高使命意識，責任意識的有效途徑，是確保政策措施有效落實的重要環節。不可否認，這個效果在我們這次培訓活動中得到充分彰顯。培訓的時間雖然很短暫，但是每次的感覺是充實的，因為由不同學科背景的進行的七次講座，給我們帶來了不同風格的盛宴，每一次的聽課都帶來了火花的撞擊與迸發。各位對學校發展方向的思考、對大學使命的獨到見解，對學校發展定位的獨特感悟，使我們進一步開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念。下面我就這次培訓代表我們小組談幾點感悟和啟迪。

第一，這次培訓為了我們一個很好的學習和交流平台。一方面，經過這次培訓，讓我們對學校的定位、下一步努力的目標有了一個更宏觀的認識，讓我們能以更寬闊的視野從更高的層次上去反思我們以前各自的工作，更認真地思考現在我們所面臨的挑戰與機遇，更明確了自己的責任意識和使命意識，從而學會更認真地從學校科學發展的全局觀去思考自己未來的發展方向。另一方面，來自不同學科、不同學院的學員在一起進行交流，也使我們不同學科相互之間有了更深層次地瞭解，為學科的交融發展，資源的優化組合和科研人脈、學術人脈的建立搭建了很好的橋樑。

第二，結合各位提出的要求和期望，我們各自將充分圍繞本學科進行調研，瞭解自身學科在國內國際同一領域的地位，發現自己的不足，挖掘自己的優勢，進而尋找下一步學科攻克的方向。同時，結合學校定位，有選擇有重點地加強自己學科建設，發揮團隊，整合學科資源，瞄準學科發展前沿，主打幾個板塊，形成本學科的發展特色。

第三，在充分認識校情的基礎上，我們將樹立憂患意識，努力提升自己的師德素養，不斷強化自己的研究能力，主動融入到學校的整體佈局中去。尤其是我們從事馬克思主義理論教學的教師，將圍繞郭校長提出的要求去確定自己的努力方向，即：“實現馬克思主義學習者向馬克思主義研究者的轉換，馬克思主義研究者向馬克思主義實踐者的轉換，馬克思主義實踐者向馬克思主義者的轉換”。

第四，努力培養刻苦和敬業。陳書記在第一講中曾教導我們：“一個成功的人成本最低的方法就是自己多吃苦。”今後我將以此為座右銘，以兢兢業業、任勞任怨的態度對待教學工作，以鍥而不捨、孜孜追求的投入到科學研究，以解放、鋭意創新的積極開展教學改革。

培訓交流發言稿 篇2

各位老師：

大家好，我是來自街道國小的。説實話4年專業化學的我現在教國小數學，我的真的很委屈，感覺4年的學習全部浪費了。招考結束後在家我認真思考了這個問題，既來之則安之。一年來，在學校各的關懷支持下，在同事的幫助指導下，通過自己的堅持不懈的努力，我終於擺正了自己的心態，終於完成了由學生向老師的過渡。在這一過程中，我經歷了很多，有苦有甜，有痛苦有喜悦。下面我將這一年中工作情況做以下回顧：

一、備課

去年崗前培訓的時候宋科長就説過讓我們寫詳案，可是我沒有做到。開始我也是仔細鑽研課本，自己寫，寫祥案，但是沒能堅持，與其説與辦公室的環境影響不如説是自己的懶惰作怪……寫就成了應付檢查必須完成的任務了，每天都在那抄啊抄啊…… 這點是我做的不好的地方，也是我以後需要改進的地方。

二、上課

現在很多一年級的孩子在幼兒園的時候就把一、二年級的內容學習的差不多了，所以在上課的過程中就會有很多孩子不願意聽，特別是習題課更是這樣，這是一個急需改正的壞習慣。對於這個問題我我也進行了思考，我採取了一下做法：第一種戰士與敵人，讓孩子把自己定位為戰士，所有的題目就是敵人，要想成為優秀的戰士，就必須用最快的速度全部解決。第二種苦練與笑臉，我與孩子同時做題，誰對了就畫一個笑臉，誰錯了就畫一個哭臉，有的時候我會故意做錯或做慢，然後在自己的本子上畫上一個哭臉，讓孩子們意識到自己不應該犯同樣的錯誤。第三種動畫情境，我會把孩子帶到孩子們喜歡的動畫情節中，在動畫中完成自己的任務……其實在上課中我用到的方法還有很多，就要不停的轉化方法，不能讓孩子失去興趣。

三、班主任管理

剛進入工作崗位就安排我帶一年級的班主任，我覺得這是應該的，要想成長就必須當班主任，但是一個月後我們3個班合成2個班的時候卻是讓我非常頭痛，當時讓我束手無策啊。於是我向老教師請教經驗（包括原來實習過學校的老師、本校的老師還有一些名師）。對此我有兩個方面的要説一下。

1、針對孩子坐不住這問題 第一種做法就是簡單地軍訓，用嬉皮笑臉式軍訓，既讓孩子們覺得好玩，又能磨練孩子們。第二種做法就是“靜悄悄”的做法。這是金海岸國小董瀟雨老師的做法。我覺得這種做法挺有效的。

2、對於孩子們犯錯 孩子們都會犯錯，犯錯不要緊，重要的是如何處理他的錯誤。如果是小錯誤我會原諒他，但如果是大錯誤，我會與他單獨交流（不在學生的面前，也不在老師的面前，給他足夠的面子）讓他認識到自己的錯誤，然後改正。在他改正後再和他交流，讓他知道犯錯不要緊，關鍵是犯錯後的態度還有做法。

四、學習

1、多向老教師請教班級管理以及課堂教學的困惑，哪個地方有重難點，重難點應如何把握，這個知識點這樣處理怎麼樣，為什麼這樣處理了效果還是不理想呢？這些困惑我會經常跟我的同事們老教師們學習請教。

2、多讀書利於我的專業成長，多讀書利於我素質的提高，多讀書會讓我在以後的工作中做的得心應手。所以在培訓的時候我很用心的記住老師説的每一本好書，我也買了幾本專業的書籍，尹建莉的《好媽媽勝過好老師》，李鎮西的《做最好的老師》，魏書生的《班主任工作漫談》，雷夫的《56號教室的奇蹟》，蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》等。前面的4本我都拜讀完了，的風采非常的佩服，有尹老師的實用的教育做法，有魏書生老師的班級管理的魅力，有李鎮西老師的愛心教育，還有雷夫的獨特的教育方法方式值得我去思考。説實話很多地方我都沒能吸收，還需要我再次拜讀。我知道這些書是遠遠不夠的，不僅要讀專業書，還要閲讀其他類書籍。

五、反思

這幾乎是每次培訓都會涉及的內容，寫一輩子不可能成為好教師寫三年的教學反思就可能成就一位優秀教師。我嘗試着寫過，但總是以自己的文筆太差而敷衍過去，這也是我的博客裏面沒東西的原因。今天張老師説現在不用寫的很好，只要堅持就行，我覺得説的很對，不能太要面子了，面子是給別人看的，進步卻是自己的。

是我對自己一年來工作的回顧，這裏面有成功也有失敗，這更讓我覺得在今後的教育路上，我要繼續以自己飽滿熱情對待工作，真誠的對待每一位孩子，努力做最好的自己，努力向優秀老師的方向前進！謝謝大家！

培訓交流發言稿 篇3

各位領導、各位同學：

大家好！

這次我們能有幸參加培訓班的學習，首先要感謝黨校給我們這樣一次難得學習和交流的機會；其次，要感謝各位領導為我們精心準備的每一次講座；最後要感謝王校長和黨校其他老師周到細心地工作，使我們這次培訓能有如此大的收穫。

在開幕詞中曾經講過，教育培訓是提高使命意識，責任意識的有效途徑，是確保政策措施有效落實的重要環節。不可否認，這個效果在我們這次培訓活動中得到充分彰顯。培訓的時間雖然很短暫，但是每次的感覺是充實的，因為由不同學科背景的領導進行的七次講座，給我們帶來了不同風格的精神盛宴，每一次的聽課都帶來了思想火花的撞擊與迸發。各位領導對學校發展方向的思考、對大學使命的獨到見解，對學校發展定位的獨特感悟，使我們進一步開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念。下面我就這次培訓代表我們小組談幾點感悟和啟迪。

第一，這次培訓為提供了我們一個很好的學習和交流平台。一方面，經過這次培訓，讓我們對學校的定位、下一步努力的目標有了一個更宏觀的認識，讓我們能以更寬闊的視野從更高的層次上去反思我們以前各自的工作，更認真地思考現在我們所面臨的挑戰與機遇，更明確了自己的責任意識和使命意識，從而學會更認真地從學校科學發展的全局觀去思考自己未來的發展方向。另一方面，來自不同學科、不同學院的學員在一起進行交流，也使我們不同學科相互之間有了更深層次地瞭解，為學科的交融發展，資源的優化組合和科研人脈、學術人脈的建立搭建了很好的橋樑。

第二，結合各位領導提出的要求和期望，我們各自將充分圍繞本學科進行調研，瞭解自身學科在國內國際同一領域的地位，發現自己的不足，挖掘自己的優勢，進而尋找下一步學科攻克的方向。同時，結合學校定位，有選擇有重點地加強自己學科建設，發揮團隊精神，整合學科資源，瞄準學科發展前沿，主打幾個板塊，形成本學科的發展特色。

第三，在充分認識校情的基礎上，我們將樹立憂患意識，努力提升自己的師德素養，不斷強化自己的研究能力，主動融入到學校的整體佈局中去。尤其是我們從事馬克思主義理論教學的教師，將圍繞郭校長提出的要求去確定自己的努力方向，即：“實現馬克思主義學習者向馬克思主義研究者的轉換，馬克思主義研究者向馬克思主義實踐者的轉換，馬克思主義實踐者向馬克思主義者的轉換”。

第四，努力培養刻苦精神和敬業精神。陳書記在第一講中曾教導我們：“一個成功的人成本最低的方法就是自己多吃苦。”今後我將以此為座右銘，以兢兢業業、任勞任怨的態度對待教學工作，以鍥而不捨、孜孜追求的精神投入到科學研究，以解放思想、鋭意創新的精神積極開展教學改革。

培訓交流發言稿 篇4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

首先感謝教師進修學校給了我這次交流與學習的機會！

為促進現代教育技術在教學中的運用，加大課堂教學的容量和深度。我區開展了為期兩個多月的中學老師《信息技術實用手冊》網絡培訓。而我有幸被學校推選為校培訓班的輔導教師。

回顧這兩個多月的培訓輔導工作，可以用疑惑、緊張、繁忙、有序幾個詞來形容。

本學期開學，我剛從外省調入到大橋中學擔任信息課老師。以前在外省的教師培訓項目我參加了很多，大多數流於形式，參訓學員重視度不高，結果是草草收場。加上暑期大橋中學的校安工程還在進行，硬件設施落後：教師辦公一個備課組共用一台電腦，校園網絡中斷，學生課堂還是一塊黑板、一個講台，沒有多媒體系統。10月10日，進修學校召開《信息技術實用手冊》培訓開班典禮，我當時就有很多疑問，這次培訓如何開展？老師願意參加嗎？

會後，我和培訓班班主任褚慶鬆老師把會議情況彙報給學校胡校長，這個培訓工作引起他的高度重視，當場是這樣安排的：“我校是一所農村偏遠的國中，基礎設施十分落後，教師現代教育技術理論和實踐能力差距很大。我們一定要抓住這次機遇，開展好培訓工作，按照培訓時間節點制訂出我校的培訓計劃。而教師辦公電腦和校園網絡我來解決！”

10月13日，46台聯想電腦到位，6M帶寬網絡信號接入學校，教室多媒體系統陸續安裝到位。由於學校只有我一名信息老師，新配備的電腦又是裸機，接下來工作就是繁忙和緊張：46台電腦46個系統，辦公學習軟件、常用殺毒軟件、校園網絡、多媒體網絡教室的安裝整整用了我兩天時間。10月16日，我校召開《信息技術實用手冊》培訓大會，會後由我集中講解操作指南。

為了讓老師們積極參加學習活動，胡校長、王祖祥副校長等學校領導起到了引領、垂範作用。網絡學習的第一個階段，王校長的篇章學習和檢測率先全部完成；班主任褚慶鬆三次把學習進度以校信通的方式發到老師們手機上。領導的率先垂範和緊湊的培訓安排，在老師中起到了催化作用。很快就有許多老師完成了各個章節的學習和測試。

我校教務處黃廣才主任年近五十，學期初他的大腦接受過微創手術，在家休養一段時間又來到學校。原先的他接觸電腦不多，在看到我培訓時用的ppt很有意思，幾次在我簽到簽退時總問一些小問題，讓我操作給他看。還有很多青年教師在學校qq羣裏討論操作中遇到的問題，好幾次讓我措手不及。

同事們學習的熱情對我觸動很大，要求我必須提高認識，做好一名輔導老師應該做的工作。所有章節視頻、測試我都提前看完做完，以前不常用的軟件必須重新學習，班級裏的多媒體系統自己必須到場操作幾遍。

學校的中年教師們學習積極性更加高漲，他們以教研小組為單位，相互學習，共同提高。由於培訓的老師都分別擔任着教學任務，為了讓老師們能夠學會操作，各個學科組辦公室我基本上一天來回走動兩三次，有時更多。午餐後的休息基本都是我的輔導時間，認真地給他們講解、演示，直到他們學會。就這樣，經過幾次輔導，參加學習的老師都能熟練地完成操作，在上交的各項作業和作品中，大多非常優秀。

臨近操作考核，為了能更好地鞏固和檢驗所學的培訓知識，凸顯培訓過程的有序和考核的規範，我把我教學用的學生信息技術學習系統改編為培訓考核系統，配置服務器、調整客户端、編排考號和密碼；添加操作視頻到考核系統，考前我又集中培訓講解一遍；進修學校胡敬文等兩位老師親臨考場巡視。就這樣，我校參訓的教師全部順利地通過操作考核！

回顧這兩個多月來，在輔導培訓中，其他學校的輔導老師有的做得比我更好，是我學習的榜樣。此次培訓雖然臨近結束，但這也是新的開始，需要我們在今後的工作中繼續學習，積極實踐，把學到的技術運用到教育教學中去。在今後的學習運用中，我一定還會繼續為教師們服務，給他們當好幫手！

謝謝大家！

培訓交流發言稿 篇5

各位同任：

大家好！

我是來自華亭縣的學員柳楊文。首先感謝各位領導和老師，組織本次新任公務員培訓，讓我們有機會聆聽教誨，並和全市各個縣區的同學一起學習和交流。下面我就自己在培訓期間的幾點體會和感想與同學們做一交流，不足之處請大家指正。

一是通過培訓，政治素質得到提高。在這次培訓中，我們系統學習了《公務員道德修養與行為規範》、《公務員職業道德與實踐》、《發揚黨風的優良傳統、加強黨風廉政建設》以及依法行政等一系列課程，各位授課老師的認真講解，使我從思想道德和個人修養上得到了一次洗禮，加深了對公務員的理解，為我們更好地依法行政，樹立為人民服務的宗旨打下了基礎。相信大家都不會忘記於貴平老師旁徵博引、激情勵志的講授，讓我們在學習中更加明確了自己的定位，使進取、廉潔、忠誠、自強的價值觀深入到我們每個同學的內心。

二是通過培訓，業務能力得到增強。工欲善其事，必先利其器。我們要更好地適應公務員崗位，必須有強有力的業務素質做支撐。而本次培訓中通過學習《公共管理》、《公共經濟》、《公共行政》等課程，使我們進一步明確了經濟，管理以及行政之間的密切聯繫，讓我們的決策水平和理論水平得到了提升。尤其是由沈學文老師講授的《機關公文寫作與處理》課程，圍繞多年寫作經驗和親身體會，悉心講解公文寫作及處理工作中的重點和難點，這對我們廣大機關行政人員來説非常的實用，具有很強的指導意義。

三是通過培訓，知識範圍得到拓展。作為新時期的國家公務人員，只具備基本的業務素質是遠遠不能適應工作需要的，這就要求我們不斷開闊眼界，拓展知識面。在本次培訓中，通過田之珍老師深入淺出地對《公務員社交禮儀》的講解，讓我們懂得了社交禮儀在行政公務中的重要性，學會從細節上來更好的體現公務人員的修養素質和精神面貌；練迎春老師《音樂審美與欣賞》課程聲情並茂，寓教於樂，相信每一位學員和我一樣，內心深處對音樂之美都有了更深刻的理解；還有我們班主任白嘉苑老師，她在認真負責本次培訓的同時，為我們講授的《依託文化產業，繁榮地方經濟》課程，圍繞熱點話題，依託平涼文化產業發展實際，多角度多層面講述了文化產業對地方經濟繁榮的巨大促進作用，就我個人而言開拓了眼界，豐富了知識，受益匪淺。

四是通過培訓，品格和意志得到錘鍊。這次培訓不僅課程設置全面合理，而且內容豐富，為我們專門設置了軍訓和籃球比賽兩個環節。這不僅是對我們身體素質和意志的考察和鍛鍊，更讓我們在訓練和比賽中感受到集體的重要性和團結協作的力量，激發了我們力爭上游，勇於進取的品質，同時強健了體魄，錘鍊了意志。

五是通過培訓，工作和學習得到交流。俗話説“工夫在詩外”，而知識的獲取不僅僅都在課堂上，與兄弟縣區同學的交流與相處本身就是一種學習，在課外，我們通過對各自工作的交流，既開闊了眼界，又建立了友誼，還學習到他人的優點，即使是吃飯時的謙讓，主動幫廚端飯上菜這些看似普通的小事，也體現出同學身上值得我們學習的閃光點，而與同學們的相識相知，更是我們今後一筆寶貴的財富。

六是通過培訓，心靈和思想得到淨化。就我個人而言，離開課堂已經好幾年了，參加工作後這樣系統的學習機會真不多，這讓我又重温了學生時代，同時，在暫時遠離了日常繁忙的工作後，結合老師的諄諄教誨，讓我們有時間靜下心來對自己以往的學習和工作有一個反思，在對以後學習工作有了一個更清晰的規劃的同時，重新認識自己，定位自己。

“學然後，知不足”，通過這次培訓我們獲得了知識，但同時也讓我更認識到了自己在學習以及工作方

面存在的不足，作為一名初任公務員，我深感責任重大，任重道遠，為此我決心在以下幾個方面繼續努力：

一是擺正位置，在工作中勇於進取。不滿足於一時的成績，始終以謙虛謹慎的態度對待周圍的人和事，戒驕戒躁，砥礪進取，切實增強工作的榮譽感和使命感，做到高效盡職、有所作為。

二是加強學習，在學習中不斷提高。以這次培訓為新的起點，堅持學習，不斷提高自己的各項素質，使自己更好地勝任本職工作。

三是聯繫實際，在崗位上創先爭優。將理論知識和實踐結合起來，不斷增強處理實際問題的能力，提升工作效能，開拓創新，在工作崗位上作出應有的貢獻。

學習增長才幹，相識即是有緣。是學習的力量讓我們今天能齊聚一堂，成為同學和朋友，這種同學之情，師生之誼來之不易，彌足珍貴。在此，我真誠地邀請大家到華亭來做客，登登蓮花台，爬爬雙鳳山，在米家溝天然的氧吧中享受健康與快樂!

最後，向各位領導和老師致以最誠摯的謝意，向每一位學有所獲的同學道一聲祝賀，祝大家工作順利，身體健康！謝謝！

培訓交流發言稿 篇6

尊敬的各位、老師：

大家上午好！

從參加工作至今，這麼長時間離開工作崗位，轉換角色，在大學校園裏接受繼續教育，對我來説是第一次，機會非常難得。和在座的所有學員一樣，我對此次培訓非常珍惜，充滿感恩，充滿期待，也收穫巨大。

走出中學校門，進入大學校園，河南師範大學安排的豐富精彩的培訓內容為我打開了一扇又一扇窗，讓我有了更開闊的視野和思路，也為我開啟了一扇又一扇門，指引我在工作中更快地進步。

同時，河師大美麗靜謐的校園，濃郁的學術氛圍和良好的學習生活環境，讓我有機會慢下腳步，靜下心來，審視和反思自己的工作。今天，借這個機會，我主要從收穫感悟、自我反思兩個方面向大家進行彙報。

一、收穫感悟

愛因斯坦説：教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。這次在河師大的集中培訓接近尾聲，不看學習筆記，不看課件，回想剩下了些什麼東西呢？

收穫一：團隊愛崗敬業、勤奮嚴謹的工作作風將持續激勵我不斷進取。

每一位培訓，不論是來自高校、人教社、教研室的學者，還是來自中學生物教學一線的名師，他們對專業孜孜不倦的追求和嚴謹治學的態度，都深深感染着我。

不論做過多少場報告講座，他們都在不斷學習發展，與時俱進更新授課內容；不論天氣惡劣路途遙遠還是身懷有孕或者剛辦理出院手續，都提前10分鐘以上侯課，認真做好一切上課準備；一次上課幾個小時，自始至終都是飽滿，充滿激情……

他們工作崗位不同，研究領域不同，年齡、性別不同，相同的，是都有對自身工作的熱愛與尊重，併為之不斷努力，做出了突出的成績，成為同行中的佼佼者，而且在取得巨大成果之後仍然保持着對工作的熱情與執着，勤勉自律、謙虛謹慎，與職業倦怠絕緣。

尊重自己工作的人也必將受到別人的尊重。、名師們用他們精彩的培訓內容和嚴謹的治學態度贏得了每一位學員的尊重和愛戴，他們，是最美麗的人。

人要成長，必有原因，背後的努力一定數倍於普通人。學者、明星教師尚且如此勤奮，努力，作為一名普通教師，有什麼理由不努力，有什麼資格固步自封，停步不前呢？

有一則寓言是這樣講的，小獅子問母獅子：“媽媽，幸福在哪裏？”母獅子説，“幸福就在你的尾巴上。”於是小獅子不斷追着尾巴跑，但始終咬不到。母獅子笑道：“幸福不是這樣得到的。只要你向前走，幸福就會一直跟隨着你。”

借用這則寓言故事中母獅子的句式自我激勵一下：“只要我們勤奮並且堅持努力，我們想要的就會逐漸跟隨着我們而來。”

前兩天有位朋友在微信上分享了一段話，我果斷收藏：“倘若説成長是青春的一個夢，那麼，誰成長的腳步不停，誰擁有的青春時光就最長！”是的，虛心學習，不斷髮展，就是青春永駐、一直美麗的法寶，是一名教師與時俱進，永葆魅力的祕訣。在這段學習中每一位、名師的讓人難忘的美麗形象都充分地印證了這一點：崗位平凡不重要，愛崗敬業最美麗、不斷髮展最美麗。

德國著名哲學家雅斯貝爾斯的話我們早已耳熟能詳：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹,用一朵雲去推動另一朵雲,用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”這段時間，我們一次次被搖動、被推動、被喚醒。回到工作崗位後要做的，就是學以致用，不斷髮展，讓自己的長相、工作長相更美，對學生有更大的影響力！“近朱者赤”，和我們朝夕相處的學生，長相和學習長相也會一天比一天更美。

收穫二、新視野、新理念、新技術、新方法，助力今後專業發展。

“處處留心皆學問”，“生物學到處都是謎，到處是前沿”。“生物學教學到處是素材，到處是資源。”

各位、名師對於教材整合、跨學科資源整合、實驗創新等方面的寶貴經驗，讓我腦洞大開，躍躍欲試，充滿信心。

在為牛瑤老師呈現出教學資料驚歎的同時，我也在思考自己今後如何更好地蒐集、和使用素材，更多地關注與生物學有關的科教節目、社會新聞，多關注前沿，保持好奇心和學科敏鋭度，從而更好地引領、感染學生，培養和激發學生的學習興趣和積極性。

二、自我反思

聯繫實際工作，我對自己教學中存在的主要問題進行了深入思考：

1.反思的缺位限制了專業發展。

新課程改革開展以來，我在課堂教學中始終堅持“面向全體學生，以學生的發展為本”的理念，在中想方設法為發揮學生的主體作用創造機會和條件，大膽實踐，有了一些成功的經驗，也得到了學生和同事的肯定，但是工作用心做了，卻沒有及時反思，也就沒能實現進一步的提升。

主要表現在：

①教學反思僅僅停留在以“教後記”形式存在的碎片化的記錄上，課堂教學的亮點、新的生成、經驗、教訓等等，沒有及時進行梳理和歸納，沒有撰寫成案例分析或經驗，非常可惜。

②課堂教學中出現的問題，僅僅是“就問題論問題”式地解決，沒有深入進行思考和研究，以至於進行課題研究時，找不到方向和切入點。

2.行動力不足導致“想法已經跑出十萬八千里，行動卻仍在原地踏步”。

一直計劃對國中生物課的各種課型的教學方法進行分類研究，並對教材內容進行有效整合，但是卻沒有付諸行動。導致的結果是：

①備課上課還是就課論課，高度不夠。

②面對明年即將到來的生物中招考試，怎樣利用有限的課時完成教學和複習備考任務，壓力很大。

3.概念教學不夠紮實，學生關鍵能力的培養需要進一步加強。

因為對課程標準的學習和把握下的功夫不夠，對概念教學的重要性沒有足夠的重視，導致在重要概念的教學中方法較單一，對學生生物學概念構建的過程關注不夠。

同時，在全社會都廣泛關注、高度重視學生髮展核心素養的今天，我明顯感覺到在學生探究性學習及生物科學素養的培養上，在科學方法和思維訓練等方面，我還要繼續努力，不斷學習，積極探索。

我慶幸，這次培訓促使我反思，並發現了以上問題。學無止境，教亦無止境，有問題和不足不可怕，早一天發現，早一天行動起來解決問題，彌補差距，就早一天進步和成長，學生也更早、更多地受益。教育是一門科學,也是一門藝術。在這條科學、藝術之路上，我們永遠在向前走。

培訓是短暫的，但帶給我的影響卻將是持續而深遠的。學習，反思，實踐，進步，我一直在努力，也必將更努力！感謝河師大的和老師給我們打造瞭如此高大上的學習的平台，對我們無微不至的關心、指導和幫助，感謝各位學員朋友的陪伴和激勵，與大家一路同行，感覺真好！短暫的相聚，我們已經結下了深厚的友誼，對明年夏天的再聚首，我和大家一樣，充滿期待！

最後，祝在座的各位老師工作順利、身體健康、萬事如意、前程似錦！謝謝大家！

培訓交流發言稿 篇7

各位同任：

請先允許我做一個自我介紹。我叫王靜莉，三橫一豎的王，安靜的靜，茉莉花的莉。我來至北碚土地房屋權屬登記中心，現從事繕發證件科副科長工作。

這次短短的五天培訓，雖然現在只進行到第三天，但是這三天來的學習就象一場急時雨，使我的心靈和思想得到了洗禮與提高。不論是市局幹部人事處陳處長的開班講話，還是李爽教授的“政務禮儀”講課，曾國平專家的“從責任走向優秀”，以及昨天下午市委黨校周矩教授富有輕鬆、詼諧、思考性的“情商和壓力管理”講課，使我深深地認識到“學習、責任、壓力、服務”的重要性。“學習”，使我能找到自身不足，明確奮鬥目標，知道怎樣努力；“責任”，使我明白“責任重於泰山”的含義，只要有了責任心，就能在做好本職工作的前提下思考如何做得更好，如何能為老百姓提供實實在在的優質服務，如何能讓老百姓帶着疑問來，揣着滿意、微笑走。“壓力”使我思考現在我們的登記工作與其它優秀單位存在怎樣的差距。有了壓力才會有動力，我們只有加強學習，苦煉內功，用創新思維、科學人性化管理來縮短差距，做到更加優秀。“服務”使我思考怎樣的服務才是真正意思上的一流服務。我們首先要解決思想認識問題，現在登記辦證部門是一個服務型的行政管理部門，只有思想轉變了，才會意識到“服務”是我們現在工作的核心。“科學化、人性化、現代化、系統化”服務就是我們努力的方向。這次培訓頭一天就讓我感受到“一新、二嚴、三認真”，新的培訓體系內容，嚴格的考勤考試製度、認真的教授專家、老師和學員。以上是我這三天來的一些學習感受。

下面我將把我們單位在工作中的一些做法與大家進行交流。第一方面，對於一些歷史疑留問題、疑難案件、資料不齊等不好辦的案件，現在我們採取通過“疑難案件匯審小組”進行討論，最後形成會議紀要的方式進行解決。第二方面，關於房屋買賣雙方身份證存在的真假，身份證號錄入不正確不規範等情況，現在我們採取在每位受理窗口工作人員前配備一個身份證識別器，以提高身份證的真實性、準確性，只要房屋交易雙方的身份證在識別器上輕輕一刷，就知道真假，個人信息就會在業務系統中體現出來，減少前台工作人員錄入量，提高辦事效率。第三方面，針對辦結的房產證，購房人不能及時領取，及時繳費，影響單位全年收入問題，我們率先實現了各種登記業務收費前置。確保了收入的收繳率，也使老百姓第一時間、一次性知道辦證費用，做到明明白白消費。以上就是我們單位在業務工作中的一些做法。

最後提兩點建議：

1、業務方面在辦理針對XX年12月1日實行兩證合一前的房屋買賣中，我們的工作人員常常會問到賣方婚姻問題。這是我們的工作職責，但是往往得不到老百姓的理解，用他們的話説“這是我們的隱私，你們沒有權利問！”所以建議市局能否在“土地房屋辦件收件須知”中將XX年12月1日以前的房屋買賣收取要件中涉及到婚姻的要件，更加的簡化，或是不與審核。或是通過全市統一進行兩件合一的換證工作來解決這個問題。

2、培訓方面這次培訓非常好，能使我們靜下心來認真學習，認真提高，認真思考，查漏補缺，也能使我們的思想得到更新、提升。所以建議這類培訓能長期化、制度化、豐富化。最好每年一次，也可以進行一些專題培訓、專項培訓等等。

培訓交流發言稿 篇8

尊敬的各位、各位老師：

大家下午好！首先感謝教師進修學校給了我這次交流與學習的機會！

為促進現代教育技術在教學中的運用，加大課堂教學的容量和深度。我區開展了為期兩個多月的中學老師《信息技術實用手冊》絡培訓。而我有幸被學校推選為校培訓班的輔導教師。

回顧這兩個多月的培訓輔導工作，可以用疑惑、緊張、繁忙、有序幾個詞來形容。

本學期開學，我剛從外省調入到大橋中學擔任信息課老師。以前在外省的教師培訓項目我參加了很多，大多數流於形式，參訓學員重視度不高，結果是草草收場。加上暑期大橋中學的校安工程還在進行，硬件設施落後：教師辦公一個備課組共用一台電腦，校園絡中斷，學生課堂還是一塊黑板、一個講台，沒有多媒體系統。10月10日，進修學校召開《信息技術實用手冊》培訓開班典禮，我當時就有很多疑問，這次培訓如何開展？老師願意參加嗎？

會後，我和培訓班班主任褚慶鬆老師把會議情況彙報給學校胡校長，這個培訓工作引起他的高度重視，當場是這樣安排的：“我校是一所農村偏遠的國中，基礎設施十分落後，教師現代教育技術理論和實踐能力差距很大。我們一定要抓住這次機遇，開展好培訓工作，按照培訓時間節點制訂出我校的培訓計劃。而教師辦公電腦和校園絡我來解決！”

10月13日，46台聯想電腦到位，6M帶寬絡信號接入學校，教室多媒體系統陸續安裝到位。由於學校只有我一名信息老師，新配備的電腦又是裸機，接下來工作就是繁忙和緊張：46台電腦46個系統，辦公學習軟件、常用殺毒軟件、校園絡、多媒體絡教室的安裝整整用了我兩天時間。10月16日，我校召開《信息技術實用手冊》培訓大會，會後由我集中講解操作指南。

為了讓老師們積極參加學習活動，胡校長、王祖祥副校長等學校起到了引領、垂範作用。絡學習的第一個階段，王校長的章學習和檢測率先全部完成；班主任褚慶鬆三次把學習進度以校信通的方式發到老師們手機上。的率先垂範和緊湊的培訓安排，在老師中起到了催化作用。很快就有許多老師完成了各個章節的學習和測試。

我校教務處黃廣才主任年近五十，學期初他的大腦接受過微創手術，在家休養一段時間又來到學校。原先的他接觸電腦不多，在看到我培訓時用的ppt很有意思，幾次在我簽到簽退時總問一些小問題，讓我操作給他看。還有很多青年教師在學校qq羣裏討論操作中遇到的問題，好幾次讓我措手不及。

同事們學習的熱情對我觸動很大，要求我必須提高認識，做好一名輔導老師應該做的工作。所有章節視頻、測試我都提前看完做完，以前不常用的軟件必須重新學習，班級裏的多媒體系統自己必須到場操作幾遍。

學校的中年教師們學習積極性更加高漲，他們以教研小組為單位，相互學習，共同提高。由於培訓的老師都分別擔任着教學任務，為了讓老師們能夠學會操作，各個學科組辦公室我基本上一天來回走動兩三次，有時更多。午餐後的休息基本都是我的輔導時間，認真地給他們講解、演示，直到他們學會。就這樣，經過幾次輔導，參加學習的老師都能熟練地完成操作，在上交的各項作業和作品中，大多非常優秀。

臨近操作考核，為了能更好地鞏固和檢驗所學的培訓知識，凸顯培訓過程的有序和考核的規範，我把我教學用的學生信息技術學習系統改編為培訓考核系統，配置服務器、調整客户端、編排考號和密碼；添加操作視頻到考核系統，考前我又集中培訓講解一遍；進修學校胡敬文等兩位老師親臨考場巡視。就這樣，我校參訓的教師全部順利地通過操作考核！

回顧這兩個多月來，在輔導培訓中，其他學校的輔導老師有的做得比我更好，是我學習的榜樣。此次培訓雖然臨近結束，但這也是新的開始，需要我們在今後的工作中繼續學習，積極實踐，把學到的技術運用到教育教學中去。在今後的學習運用中，我一定還會繼續為教師們服務，給他們當好幫手！

謝謝大家！

培訓交流發言稿 篇9

尊敬的羅部長、各位領導、即將走上村官崗位的同事們：

大家好！

我叫樑娟，20xx年畢業於雲南師範大學公共事業管理專業，去年9月份被選聘為包穀堖鄉窪落村書記助理。首先，感謝組織和領導給我提供這次與大家交流的機會。通過一年的基層實踐，在上級領導、同事的關心和幫助下，我對農村工作有了更深刻的理解，也積累了一定的基層工作經驗。

一年來，我參與了村裏大部分的村務工作。從宣傳計劃生育政策法規，到昭巧二級路特色民居打造；從新農合的宣傳辦理，到新農保收繳工作；從狠抓核桃、花椒特色產業，到草原承包改革；從接待上級領導到村視察，到接待羣眾上訪和農村實用技術培訓、推廣工作；從協助調解糾紛，到低保、臨時救助核查；從宣傳“農轉城”政策，到轉户表冊填寫；從開展創先爭優活動，到抗旱、防汛救災工作；從村務公開示範點建設，到省級文明村的申報；從“四羣”教育，到學習“插甸”經驗；從基層組織建設年“回頭看”，到基層組織分類定級和晉位升級活動。我在調整磨合中不斷適應和熟悉了農村工作。任職至今，我走訪羣眾36户，協助黨總支開展黨員活動和培訓13次，協助村“兩委”同事調解糾紛6起。

下面，我從三個方面來具體和大家分享我的村官感想和體會：

一、端正態度，認真學習、虛心請教，充分發揮親和力。

從一名大學生到基層工作者，從繁華的都市來到寂靜的山村，或多或少都會有些心理落差。但是我想説，既然選擇了，就要踏實幹、努力幹，不一定要做出多大的成績，但至少要做到平凡而不平庸。我想，村官應該做什麼，通過這幾天的培訓大家已經有一個清楚的認識了，我主要從新任村官應該怎麼做來談談我的體會。一是虛心學習，掌握村情。初來乍到，首先要熟悉村委會的情況，搞清楚幾個問題：村“兩委”每個人的職務、職責；村上的文件和基本資料；村委會日常事務；遠程教育和農家書屋管理等。其次要掌握村情。除了自然地理條件、主要產業、基礎設施、村組和人口概況等，還應該重點了解本村弱勢羣體、致富能手以及各項工作的開展情況。再次要走村入户，深入田間地頭開展調研，瞭解羣眾所需所想，為羣眾辦力所能及的事。二是主動、熱情,善於觀察,用心做事慎終如始。大學生村官作為新農村建設的新生力量，在電腦技能、材料撰寫、接受新事物、理論知識方面有很大的優勢，要主動幫助村兩委同事完成工作，在熱心辦事中體現親和力，不讓同事和羣眾對我們產生距離感。我剛到村任職的第二個星期就是到鄉勞保所核對新農保信息，全村20xx多人的信息，要在三天內就核對完，在同事們都擔心完成不了任務的時候，我主動要求把資料拷貝到我的電腦裏，分類分組核對，兩天就完成了任務，我的熱心幫助得到了村委會同事的認可，也使他們從心裏把我當成了“自家人”。

二、遵守紀律，強化責任和服務意識，藉助黨建平台促進經濟發展。

一是學習本鄉鎮村官管理辦法和制度。我剛駐村的第二天，就在分管領導的帶領下學習了《包穀堖鄉大學生村官管理辦法》《村官請銷假制度》《村幹部管理辦法》等。二是積極開展黨員活動，為羣眾解決實際困難。在“四羣”教育走訪活動中，我瞭解到本村聯繫户中有5户生活困難，其中還有一户是孤寡老人，我主動向領導彙報情況，併為5户村民申請到了農村低保。三是管理、利用好遠程教育平台和農家書屋。今年4月份，整個包穀堖鄉還處於嚴重的乾旱期，可已到了一年一季的春耕生產，玉米、水稻、花生等農作物沒有辦法種下去，我向支書建議先把部分田地規劃為烤煙種植區，申請到煙苗後，我專門在遠教平台和農家書屋中找了一些烤煙的種植技巧，對我村的煙農進行烤煙移栽培訓，講解種煙技巧，鼓勵村民種煙，把災害降到最小。

三、寫好工作信息，當好宣傳員，助推新農村建設。

作為一名大學生村官，應該結合本職工作，寫好工作信息，對內做好政策宣傳，對外做好本村經濟社會發展宣傳。

一是要知政策、懂政策，引導百姓享受政策。“農轉城”是今年又一項新的惠民政策，在宣傳過程中，開始有很多羣眾不理解，不願意轉户口，我們的工作很難開展，後來向村民們瞭解情況，才知道他們是擔心轉了户口後失去賴以生存的土地，得知這個情況，我到鄉“農轉城”服務站進一步瞭解了關於土地經營權的具體事項，回到村後向支書彙報，並協助召開各小組會議，把“兩牀被子，十件衣服”的好處一一向村民解釋，在村兩委同事的共同努力下，8月20日，我村超額完成了農轉城任務。二是利用網絡加大對外宣傳，推進農村建設信息化。我詳細記錄我村各項工作的開展情況，勤思考，善總結，及時報送工作信息。一年來，我向縣、市級媒體報送各類工作信息50餘篇，其中，在市級網站發表22篇。

親愛的村官朋友們：“把結果獻給社會，把過程留給自己”，堅定的走好腳下的每一步，我相信，在各級領導的關心和支持下，在我們大家的共同努力下，農村這片希望的田野一定會結出無限燦爛的果實，農村的明天將會更加美好！

我的發言完了，謝謝大家！

培訓交流發言稿 篇10

各位領導、各位同學：

這次我們能有幸參加培訓班的學習，首先要感謝黨校給我們這樣一次難得學習和交流的機會；其次，要感謝各位領導為我們精心準備的每一次講座；最後要感謝王校長和黨校其他老師周到細心地工作，使我們這次培訓能有如此大的收穫。

在開幕詞中曾經講過，教育培訓是提高使命意識，責任意識的有效途徑，是確保政策措施有效落實的重要環節。不可否認，這個效果在我們這次培訓活動中得到充分彰顯。培訓的時間雖然很短暫，但是每次的感覺是充實的，因為由不同學科背景的領導進行的七次講座，給我們帶來了不同風格的精神盛宴，每一次的聽課都帶來了思想火花的撞擊與迸發。各位領導對學校發展方向的思考、對大學使命的獨到見解，對學校發展定位的獨特感悟，使我們進一步開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念。下面我就這次培訓代表我們小組談幾點感悟和啟迪。

第一、這次培訓為提供了我們一個很好的學習和交流平台。一方面，經過這次培訓，讓我們對學校的定位、下一步努力的目標有了一個更宏觀的認識，讓我們能以更寬闊的視野從更高的層次上去反思我們以前各自的工作，更認真地思考現在我們所面臨的挑戰與機遇，更明確了自己的責任意識和使命意識，從而學會更認真地從學校科學發展的全局觀去思考自己未來的發展方向。另一方面，來自不同學科、不同學院的學員在一起進行交流，也使我們不同學科相互之間有了更深層次地瞭解，為學科的交融發展，資源的優化組合和科研人脈、學術人脈的建立搭建了很好的橋樑。

第二、結合各位領導提出的要求和期望，我們各自將充分圍繞本學科進行調研，瞭解自身學科在國內國際同一領域的地位，發現自己的不足，挖掘自己的優勢，進而尋找下一步學科攻克的方向。同時，結合學校定位，有選擇有重點地加強自己學科建設，發揮團隊精神，整合學科資源，瞄準學科發展前沿，主打幾個板塊，形成本學科的發展特色。

第三、在充分認識校情的基礎上，我們將樹立憂患意識，努力提升自己的師德素養，不斷強化自己的研究能力，主動融入到學校的整體佈局中去。尤其是我們從事馬克思主義理論教學的教師，將圍繞郭校長提出的要求去確定自己的努力方向，即：“實現馬克思主義學習者向馬克思主義研究者的轉換，馬克思主義研究者向馬克思主義實踐者的轉換，馬克思主義實踐者向馬克思主義者的轉換”。

第四、努力培養刻苦精神和敬業精神。陳書記在第一講中曾教導我們：“一個成功的人成本最低的方法就是自己多吃苦。”今後我將以此為座右銘，以兢兢業業、任勞任怨的態度對待教學工作，以鍥而不捨、孜孜追求的精神投入到科學研究，以解放思想、鋭意創新的精神積極開展教學改革。