做文明教師演講稿
敬的領導,各位老師,親愛們:
大家下午好。
我演講的題目是《做一個文明儒雅的教師》
你曾經遭遇過尷尬嗎?面對過刁難嗎?此時的你是如何為自己解圍的呢?不同的人有不同的辦法。我這兒也有一個與尷尬有關的故事。
我們國家的法學家王寵惠在倫敦時,有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠:“聽説貴國的男女都是憑媒妁之言,雙方沒經過戀愛就結成夫妻,那多不得勁 啊!像我們,都是經過長期的戀愛,彼此有深刻的瞭解後才結婚,這樣多麼美滿!”
在交際場合,經常會遭遇到這類涉及生活習俗的問題。不同的民族有不同的生活習俗,各方本來應該互相尊重。然而,這個英國貴婦人的話卻帶有明顯的譏笑嘲諷的意思。對於這樣的問題,自然可以説“不”。不過,那樣往往會破壞友好的氛圍。這時,機智的回答不僅可以將“不”巧妙地説出,還能夠給人以雋永的回味。王教授是怎麼回答的呢?
王寵惠笑着回答:“這好比兩壺水。我們的一壺是冷水,放在爐子上逐漸熱起來,到後來沸騰了。所以中國夫妻間的感情,起初很冷淡,而後慢慢就好起來,因此很少有離婚的。而你們就像一壺沸騰的水,結婚後就逐漸冷卻下來。聽説英國的離婚案件比較多,莫非就是這個原因?”
在這裏,王教授巧妙地用“兩壺水”來比喻中國與英國男女婚戀上的差異,生動、貼切,睿智,把英國貴婦人盲目自大的氣勢削去大半。這就是一種文明儒雅的表現。
説到這兒,我們多麼希望自己也能成為一個温文爾雅、彬彬有禮的人,那麼,作為教師的我們,如何才能成為一個文明儒雅的人呢?
文明儒雅,不僅僅是講文明知禮儀,更要講究人的綜合素質。
文明儒雅的教師是智慧幽默的。他既不會唬着臉大聲嚷嚷,也不會陰陽怪氣,諷刺別人。他總會用睿智的話語,平靜的語氣去化解尷尬的局面。
文明儒雅的教師是充滿愛心的。這是成為“好老師”的重要條件。蘇霍姆林斯基説:一個好老師,首先意味着他是一個什麼樣的人。他愛孩子,他覺得和孩子交往時一種樂趣,相信每一個孩子都能成為一個好人,善於和他們交朋友,關心孩子的快樂和悲傷,瞭解孩子的心靈,時刻不忘,自己也曾經是一個孩子。
文明儒雅的教師是尊重信任學生的。如果一個教師失去了文明儒雅的姿態,可能會有一些粗暴粗魯的行為,這不僅有損教育者的形象,也會違反相關的法律法法規,甚至造成不可挽回的後果。
文明儒雅的教師,應該有廣闊的胸懷與寬容的心態,淵博的知識與豐富的閲歷,不懈的追求與創新的意識,不凡的談吐與超脱的氣質。
如果我們能做到這些,那麼我們就能成為文明儒雅的教師。
祝願我們都能成為文明儒雅的人,既有美好的形象,更有一顆美麗的心靈。
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