爭做四好教師演講稿:做一個無愧於自己的老師
“天地君親師”,“老師”這個稱呼在每一個人記事的時,都記住了他。我也同樣,在七八歲時,就感到老師是多麼的了不起,因為老師啟蒙我們走上了學習的道路,是老師激起了我們成長的夢想,是老師給予了我們奮鬥的力量……於是在九年級畢業填報自願時毅然填寫xx師範。
曾經夢想,我也像我的老師一樣,教育我的學生,好好學習,天天向上;也曾經夢想,我的學生個個聰明能幹;也曾經夢想,當自己白髮蒼蒼時,桃李滿天下,於是給了自己一個定位,做一個無愧於自己的的老師。
1994年9月,我揹着揹包,拖着行李,帶着夢想,來到了xx中心學校,開始了我的“老師”旅程。
當自己,拿着課本,走上講台,開始人生中的第一堂課時,卻不知如何下手,於是照本宣科,對教案,走了一遍,學生卻一臉茫然;一節課的時間,還剩一大半叫,沒辦法,只好讓學生把課文讀了一遍又一遍,學生累了,我也累了,突然間,從自己的的嘴裏無意冒出一句話“同學生,你們有什麼問題嗎?”“老師,這個拼音怎麼拼呀?”於是,就教全班同學把拼音讀了遍;“老師,這個詞是什麼意思?”於是,給同學解釋了詞語的意思;“老師,這句話是什麼意思?”“老師……”學生的問題一個接一個,我一個一個的去講解……不知不覺,下課的鐘聲響了,我只好把剩下的問題放到了課後……
就這樣,我的第一堂就這樣過去了,記得,有一次,我發現,我們班的一個同學不做業,我問他,為什麼不做作業,他説沒有本子,我責怪説:“沒本子,不會去買嗎?”“沒有錢!”學生帶着生氣的口氣回答,我想,不做作業還有禮多,“出去,走出教室去”學生站起來,揚手走出了教室。前排的一位學生,小聲對我説:“老師,他家很窮。”我下子意識到了自己錯了,不分青紅皂白的把學生趕出去,於是,到門口叫學生“回來!”,為了顧及面子,我也不向學生道歉,只從口袋裏摸出一毛錢,“去,去買個本子!”這件事後,只要我們班的同學沒本子,筆之類,我都自己掏腰包給他們去買。我都行成了一種習慣。
還有一次,我去老外家,在路上,有一個六年級的姓歐的同學在回家半路上病了,我看他臉色不對,就上去揹他,送他回家,一路上,又扶又背,走了近一個多小時,才把他送到了家,這件事過了一個學期,我差點忘了,在一次作文中,學生提到,他們班主任蒙老師,問我,我才想起來。
到了XX年,進入國家普九驗工作,XX,時任校長的吳校安排我接手普教工作,負責資料的整理歸檔,當時沒有電腦、打印機,全是手抄。當時分給我們資料組的蔣洪奎、吳xx老師抄累了用布包起來繼續抄,帶身孕文明珠老師還堅持與我們加班加點,臨近驗收的一天晚上,在宣威國小,當完成了資料時,走出教室,天已開始麻麻亮,又是一個通宵。其中的艱辛,經歷的老師都知道,後面的普九複查驗收、普實驗收、義務教育初步均很驗收,還有剛過的義務教育基本均衡發展驗收,我都在負責資料這塊工作,一干就做現在,一干就做了XX年,有些人問我,為什麼不換做其他的,沒辦法這是學校領導和老師們的信任。
XX年3月我縣各中國小校實施營養餐,又安排我負責學校食堂的工作,本想普教可以放手給別個老師,因為人手原因,我還兼職普教工作,本來可以脱產食堂工作的,因放不下學生,我接手食堂工作不到一個月時間,又是兼職食堂工作。XX年,時任學校教導主任因身體原因,辭職,學校又安排和接手教導處工作,也還兼職普教工作。
時間一晃20年過去了,學習了習總書記的講話,做四有教師,我想我可能難以做得到,有人一問我,20年有何感受?20年堅守xx國小,我問心無愧,無愧於自己的教師生活。
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