外出聽課學習心得體會範本
2017年11月8-10日,我有幸參加了湖北省特殊教育學校(培智教育)“啟智杯”語文課堂有效教學展評活動,觀摩了19節來自全省的精彩語文課堂教學,及最後的專家點評,
外出聽課學習體會
。此次聽課收穫很大,受益匪淺,每一節課都有亮點,都讓我耳目一新,豁然開朗。不僅讓我領略到了各位語文教師的教學風采,也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的不足。下面就談談我個人的一些心得體會。
第一、樸實大氣的課堂
每位講課的教師沒有刻意追求語言的華麗、課件的精美,更沒有擺那些好看而不實用的花架子。他們完全是站在學生的角度去考慮,呈現在聽課教師面前的是真實的、常態下的課。沒有很多浮躁的、形式上的東西,讓人感覺自然、親切,讓我們真正體會到語文課堂教學的樸素與紮實。
第二、教學課件製作簡潔實用
本次參加賽課的教師所製作的課件大部分都是用幻燈片製作的,無論從課題材料的蒐集上還是從視聽效果上,都非常富有創意,簡潔而實用,引人入勝,而且大多數都引用了視頻型的文件,既形象又生動。充分激發了學生的學習興趣,更有利於學生對所學知識得牢固掌握。
第三、精心獨到的課堂設計
教學設計是教師為達到預期教學目的,按照教學規律,對教學活動進行系統規劃的過程。從每位老師的課堂教學中,我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅“備”教材,還“備”學生。每位老師都有自己的教學風格,都有自己的特點。每位老師的課,都設計精巧,能最大程度地調動學生的學習積極性,充分挖掘學生的潛力。在練習設計方面針對性也很強,貼近學生生活實際,分層合理得當。課堂效率很高,收到了良好的教學效果。
第四、注重朗讀的指導,訓練
語文教學重視學生的讀。多讀,讓學生在讀的過程中來感悟。每位教師的授課,都特別強調對學生的朗讀指導和訓練。讀的形式多種多樣,範讀、集體讀,指名讀、小組讀。而且,還注重讓學生通過讀去充分體會課文的內容和深刻含義,學生讀的感情不到位,感情不充沛,教師先讓學生起來評價,並幫助同學讀好。有些地方學生實在讀不好,教師再做最後指導。
第五、師生互動環節引人入勝,氛圍融洽。
在語文教學中,根據學生的心理髮展特點,把枯燥、呆板的課堂教學改變了,從而也培養了學生學習語文的興趣,激發了孩子的求知慾。尤其是在聽課過程中,我更加深刻的體會到這些語文教師教學方法的與眾不同,我們感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課,從板書、圖片、內容,那種工作態度與熱情都值得我們每個人去學習,我在以後的工作中,要學習他們的優秀經驗,讓自己的課堂也活躍起來,真正讓學生在快樂的氛圍中學習。
每位教師都能根據學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節,每一個細節之處都體現了匠心獨到之處。我將以這次觀摩課為契機對自己嚴格要求,從各方面找不足、找差距,一點一點的進步,一點一點的學習,努力邁上一個新的台階。
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